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西南大学林学和药学(全英文创新实验班)哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-12-06 15:55:34 解决时间:2022-11-05 06:17

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西南大学林学和药学(全英文创新实验班)哪个好?小编通过比较林学和药学(全英文创新实验班)在重庆往年的录取分数线,林学就业前景和药学(全英文创新实验班)就业前景,林学专业介绍和药学(全英文创新实验班)专业介绍等数据帮助大家了解林学和药学(全英文创新实验班)这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、林学和药学(全英文创新实验班)录取分数线(重庆)
物理类
年份林学药学(全英文创新实验班)
2021--610
理科
年份林学药学(全英文创新实验班)
2020--591
2019--597
二、林学和药学(全英文创新实验班)专业介绍
药学类 药学(全英文创新实验班)
西南大学
层次 本科
学制 四年

我校制药工程专业是由学校早期办学的生物制药专业和化工与制药专业合并调整形成的工学类专业。其中生物制药专业本科招生始于1997年,为全国首批生物制药专业六个招生单位之一。1998年经教育部本科专业调整,生物制药专业改为制药工程专业。1999年全国有36个招收制药工程专业的学校,我校是其中之一。 经过近20年的专业建设和发展,依托学院“微生物与生化药学”、“药物分析学”硕士学位授权点,制药工程专业硕士学位授权点,“生物药学”博士学位授权点和“药学博士后”流动站的完整学科培养体系,同时依托“国家级药学实验教学(示范)中心”、“国家级药学虚拟仿真实验教学中心”及20多个校外实习基地,能够充分保障本专业的高质量的人才培养需求。目前本专业师资力量雄厚,现有教师37名,高级职称教师25名,33名有博士学位,21名有海外留学或工作经历。在本科教学过程中,除了有包括国家杰出青年基金获得者、优秀青年基金获得者、长江学者讲座教授等一批学术造诣深厚的教师参与外,还聘请有国内外其他高校著名教授和制药工程师指导本院学生学习。

本专业核心课程有:制药工艺学、工业药剂学、药物分析、药物化学、制药设备与工程设计、药品生产质量管理工程、制药过程安全与环保。

本专业毕业生主要在制药及其相关领域从事科学研究、技术开发、工艺与工程设计、生产组织、管理与服务等工作。目前该专业毕业生遍布海内外,并涌现出一批优秀的校友。随着人民健康意识日益加强,生物医药产业已纳入国家战略新兴产业,制药工程专业毕业生需求将前景广阔。同时,学院已与多家企业建立了长期的用人合作关系,为学生就业打下了良好的基础。

林学类 林学
西南大学
层次 本科
学制 四年
专业介绍:林学专业是生物学一流学科主要建设方向之一(植物生产类),具有林学一级学科硕士授权点。我校林学专业立足西南,面向全国,具备良好的教学条件,拥有林木分子育种外籍院士团队(德国)队伍,师资力量雄厚。本专业以服务林业生产为中心,以生态文明建设为导向,以森林可持续经营为目标,研究涵盖从宏观的森林景观到微观的林木分子育种等一系列现代林业发展的理论和技术。长期以来,本专业在速生丰产林培育国家发展战略、林木(包括经济林)良种选育、高效栽培、森林资源经营管理及保护利用等方面取得很多的成果。建立了符合林业和生态环境可持续发展的课程和教学实践体系,致力于将本专业学生培养成具有生态环境建设、森林资源管理、林业资源开发利用、林业可持续经营能力的新型专业人才。
培养目标:掌握国内外林业发展前沿,树立和践行“绿水青山就是金山银山”生态发展理念,传承本专业的优良学术传统,培养具有强烈的求知欲与创新意识、理论基础与专业技能扎实、社会责任感强烈的卓越人才,能从事生态环境建设(城市林业)、林木(包括经济林)良种选育、森林高效培育、森林资源经营管理、森林资源保护及开发利用、城市绿地规划与设计等方面的科技工作,并成为相关行业的技术创新者、管理者、决策者、企业家等高级专门人才。
核心课程:植物学、树木学、植物生理学、基础生物化学、森林培育学、森林生态学、森林保护学、林木遗传育种学、森林资源经营管理学。
师资力量:本专业现有教职工13人,院士1人,教授6人,副教授师5人,讲师1人,实验师1人。师资力量雄厚,学缘多样化特征明显,专任教师来自全国及海外各大高校,学历层次高,博士10人,硕士3人,年龄结构合理,以中青年教师为主,充满激情与活力。
就业方向:毕业生主要进入政府机关、林业管理部门、企事业单位、科研教学单位等从事林木良种选育与高效培育、森林资源经营管理、森林资源调查与规划设计、森林资源保护与开发利用、经济林培育与加工利用、林木良种基地建设、生态环境综合治理、城市园林设计与绿化、森林公园经营管理等方面的生产、行政管理工作或继续研究深造。
学制年限:标准学制4年,学习期限为3-6年。
授予学位:农学学士学位。
三、林学和药学(全英文创新实验班)招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
北京药学(全英文创新实验班)综合本科批普通类四年2(02)物/化/生(3选1)
天津药学(全英文创新实验班)(不招色盲考生;以英语为主要授课语言,建议英语语种考生报考)(北碚校区)综合本科批A段普通类四年1(G)物/化/生(3选1)
河北药学(全英文创新实验班)(不招色盲考生。全英文创新实验班,以英语为主要授课语言,建议英语语种考生报考)物理类本科批普通类四年2
山西药学(全英文创新实验班)理科本科一批A段普通类-1
浙江药学(全英文创新实验班)(北碚校区。以英语为主要授课语言)综合普通类平行录取普通类四年1
安徽药学(全英文创新实验班)(以英语为主要授课语言,建议英语语种考生报考;不招色盲考生)理科本科一批普通类-1
山东药学(全英文创新实验班)(不招色盲考生。全英文创新实验班,以英语为主要授课语言,建议英语语种考生报考。)综合普通类一段普通类四年1
河南药学(全英文创新实验班)(5000元/年;不招色盲考生。全英文创新实验班,以英语为主要授课语言,建议英语语种考生报考)理科本科一批普通类四年1
湖南药学(全英文创新实验班)不招色盲考生。全英文创新实验班,以英语为主要授课语言,建议英语语种考生报考。)物理类本科批普通类四年1(007)首选物理,再选化学
广西药学(全英文创新实验班)(在北碚校区办学,不招色盲考生。全英文创新实验班,以英语为主要授课语言,建议英语语种考生报考)理科本科一批普通类四年1
重庆药学(全英文创新实验班)(不招色盲考生。全英文创新实验班,以英语为主要授课语言,建议英语语种考生报考。)物理类本科批普通类四年4
四川药学(全英文创新实验班)(北碚校区,专业备注:不招色盲考生。全英文创新实验班,以(北碚校区,专业备注:不招色盲考生。全英文创新实验班,以英语为主要授课语言,建议英语语种考生报考。)理科本科一批普通类四年4
云南药学(全英文创新实验班)不招色盲考生。全英文创新实验班,以英语为主要授课语言,建议英语语种考生报考理科本科一批普通类四年1
陕西药学(全英文创新实验班)理科本科一批普通类四年1
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
北京药学(全英文创新实验班)(全英文创新实验班,以英语为主要授课语言,建议英语语种考生报考)(办学地点北碚校区)综合本科批普通类58510264(02)物/化/生(3选1)
天津药学(全英文创新实验班)(以英语为主要授课语言,建议英语语种考生报考)(北碚校区)综合本科批A段普通类6307335(D)物/化/生(3选1)
河北药学(全英文创新实验班)物理类本科批普通类59316515
山西药学(全英文创新实验班)理科本科一批A段普通类5768962
浙江药学(全英文创新实验班)综合平行录取一段普通类63514066
安徽药学(全英文创新实验班)(5000元/年;以英语为主要授课语言,建议英语语种考生报考)(中外合作办学)(中外合作办学)理科本科一批中外合作办学59914530
江西药学(全英文创新实验班)(以英语为主要授课语言,建议英语语种考生报考)理科本科一批普通类6077003
山东药学(全英文创新实验班)综合普通类一段普通类59320502
河南药学(全英文创新实验班)(全英文创新实验班,以英语为主要授课语言,建议英语语种考生报考。)(北碚校区)理科本科一批普通类61815229
湖南药学(全英文创新实验班)物理类本科批普通类60311097(7组)首选物理,再选化学
广西药学(全英文创新实验班)(5000元/年,在北碚校区办学,全英文创新实验班,以英语为主要授课语言,建议英语语种考生报考)理科本科一批普通类5837262
重庆药学(全英文创新实验班)物理类本科批普通类61011623
四川药学(全英文创新实验班)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分。北碚校区就读)理科本科一批普通类60617463
五、就业前景
林学
1.林学就业前景:
林学是一门研究如何认识森林、培育森林、经营森林、保护森林和合理利用森林的学科,是在其他自然学科发展的基础上,形成和发展起来的综合性的应用学科。 随着社会的不断发展、新农村建设的逐步深入,像园林绿化、养护、花卉栽培、苗木繁育等岗位也在大量增加,那么对林学专业人才的需要将不断增加。生态文明建设作为国家发展战略,为保护好森林资源,社会对林学专业人才的需要也不断增加。就业前景较好
2.林学就业方向:
毕业生适合在农业、林业、城镇建设、环境保护、旅游、检疫、科研、教育等相关政府部门、企事业单位从事行政管理,在森林培育、森林资源规划与管理、城市绿化与养护、城乡生态环境建设、种子品质检验、植物资源开发与利用、经济林培育与加工利用、林木良种基地建设、病虫害防治与检疫、遥感影像处理、地理信息系统应用、测绘等等方面从事技术创新、技术服务等工作。
  中专 2022-11-05 06:17

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