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西南民族大学文物与博物馆学和数学与应用数学（非师范方向）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-04 10:05:24 解决时间：2022-11-04 03:52

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西南民族大学文物与博物馆学和数学与应用数学（非师范方向）哪个好？小编通过比较文物与博物馆学和数学与应用数学（非师范方向）在四川往年的录取分数线，文物与博物馆学就业前景和数学与应用数学（非师范方向）就业前景，文物与博物馆学专业介绍和数学与应用数学（非师范方向）专业介绍等数据帮助大家了解文物与博物馆学和数学与应用数学（非师范方向）这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、文物与博物馆学和数学与应用数学（非师范方向）录取分数线(四川)

文科

年份	文物与博物馆学	数学与应用数学（非师范方向）
2021	563(历史学类)	--
2020	550(历史学类)	--
2019	562	--
2018	570	--
2017	555	--

理科

年份	文物与博物馆学	数学与应用数学（非师范方向）
2021	--	513(数学类)

二、文物与博物馆学和数学与应用数学（非师范方向）专业介绍

数学类数学与应用数学（非师范方向）

西南民族大学

层次本科

学制四年

培养目标：坚持以立德树人为根本任务，全面贯彻党的教育方针，深化铸牢中华民族共同体意识教育，秉持学校办学宗旨，促进德、智、体、美、劳全面发展，掌握数学科学的基本理论与基本方法，具有运用数学知识和使用计算机解决实际问题的能力，接受科学研究的初步训练，能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究和教学工作，或在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，或继续攻读研究生学位，适应社会需求的“厚基础、宽口径、高素质”的复合型人才, 培养社会主义建设者和接班人。
主干学科：数学
核心课程包括专业基础课程和专业主干课程，其中，
专业基础课程：数学分析、解析几何、高等代数、常微分方程、概率论；
专业主干课程：数值分析、抽象代数、数理统计、复变函数、实变函数、泛函分析、初等数论、运筹学、数学模型、偏微分方程、随机过程、拓扑学基础。

历史学类文物与博物馆学

西南民族大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业坚持以立德树人为根本任务，全面贯彻党的教育方针，深化铸牢中华民族共同体意识教育，秉持学校办学宗旨，立足西南面向全国，努力培养具有扎实文博行业基本理论和实践技能的综合型人才，注重理论创新思维及实践能力训练。通过对文物学、博物馆学、考古学和民族学知识的系统学习，成为“有视野、有能力、有情怀、有担当”的新时代文博人。能够胜任各级政府文物管理机构、各类博物馆或陈列馆、文物考古研究机构、文物与艺术品经营单位、海关、新闻出版、研究与教育教学、宣传等方面的工作，成为合格的社会主义建设者和接班人。
主干学科：文物学、博物馆学、考古学、历史学、人类学
核心课程：博物馆学概论、考古学概论、文物学概论、文化遗产概论、文物保护学概论、民族考古、博物馆陈列设计、博物馆调查方法、文化人类学、文物与考古技术、考古测量与绘图。
社会服务：文博专业为四川文物与博物馆事业发展提供考古调查、发掘、研究，博物馆规划、展陈设计等30余次的智力支持。在中小学开展多场考古学科普活动。
师资力量：文物与博物馆学专业现有专职教师9人，具有博士学位的教师占88.9%，具有高级职称的教师占55.6%，拥有行业经验的教师占44.4%，具备海外留学经历的教师占33.3%。行业教师10余名，均为文物考古机构的高级职称者，业务能力突出。教师的学科背景涉及先秦考古、夏商周考古、魏晋隋唐考古、人口考古、植物考古、西南考古、民族考古、科技考古、文物保护、文化遗产研究、博物馆学、人类学等学科方向，教学能力突出，教学成果显著。专职教师队伍中有全国优秀教师、教育部新世纪优秀人才计划入选者、国家民委首届中青年英才入选者、四川省首届杰出创新人才奖获得者、四川省有突出贡献的专家、天府万人计划入选者、四川省优秀教师、四川省学术学术和技术带头人、国家民委青年教学标兵。

三、各省市最新录取分数线(2019)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
福建	文物与博物馆学（只招少数民族考生）	文科	本科二批	普通类	524	12790
山东	文物与博物馆学（只招少数民族考生）	文科	本科批	普通类	552	18327
河南	文物与博物馆学（少数民族）	文科	本科二批	少数民族	527	26973
湖北	文物与博物馆学（航空港校区）	文科	本科一批	普通类	567	6059
广东	文物与博物馆学	文科	本科批	普通类	549	18873
广西	文物与博物馆学	文科	本科一批	普通类	541	5710
海南	文物与博物馆学	文科	本科批	普通类	656	2681
重庆	文物与博物馆学（只招少数民族考生）	文科	本科二批	普通类	534	12241
四川	文物与博物馆学	文科	本科一批	普通类	562	9469
西藏	文物与博物馆学	文科	本科一批	普通类	462	0
甘肃	文物与博物馆学（只招少数民族考生）（民族院校、民族班（少数民族））	文科	本科二批	普通类	505	10858
青海	文物与博物馆学	文科	本科二批	普通类	480	2081
宁夏	文物与博物馆学（只招少数民族考生）	文科	本科二批	普通类	532	3168

四、就业前景

文物与博物馆学

1.文物与博物馆学就业前景：
现在社会上可能还会有一部分人认为文物与博物馆学专业很冷门，毕业生很难就业。实际上，相比之下，文博专业学生的就业前景很不错，当今的文化遗产热、博物馆热、文物收藏热的兴起已经显示了这一专业的潜力。作为历史悠久的大国，我国有许多珍贵的文化遗产亟需专业人员进行发现、研究、保护与利用。尤其我国近年博物馆发展速度很快，博物馆的策划、设计、建设和管理中的种种问题急需专业人员的担当。此外，文化遗产保护与利用的国际化趋向越来越明显，也需要专业人员的参与。当前我国文物事业正处于高需求、快发展的“黄金机遇期”，博物馆（学）这个专业是前景越来越好的。毕业生可以到博物馆做史料研究，还可以在政府机关，当然是涉及到文化这一部分的企事业单位工作，还可以到高等学校、专科学校担任教师和科研工作，还可以到一些新闻单位、拍卖公司，因为这些单位对于文化和文物收藏方面的需求都是比较热的，前景也是比较好的。
2.文物与博物馆学就业方向：
本专业毕业生可在政府文物管理和研究机构、各类博物馆和陈列展览单位、考古部门、文物与艺术品专营单位、海关、新闻出版、教育等单位从事文物与博物馆管理、研究工作等等。

数学与应用数学

1.数学与应用数学就业前景：
1.就业面较广。社会对数学人才的需求也是多方面、多层次的。无论是进行理论研究、科研数据分析、软件开发还是从事金融保险、国际经济与贸易、工商管理、通讯工程、建筑设计等行业，都离不开相关的数学专业知识。其应用面也极其广泛，具有扎实基础的数学人才既可以做职业数学家，又可以在各类学校做数学老师；还可以成为某种领域（如金融、统计）的数据分析师，也可以从事软件设计、工程计算、网络安全、国防科技等方面的技术工作。 2.“跨专业”方便。应用数学专业属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险，国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识，数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密，数学专业知识将会得到更广泛的应用。由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密，以它为依托的相近专业可供选择的比较多，因而报考该专业较之其他专业回旋余地大，重新择业改行也容易得多，有利于将来更好的就业。 3.上升快、收入高据统计，毕业后收入较高、工作相关度高、提升较快的专业主要集中在计算机、金融、信息安全、软件工程等相关行业领域。而数学专业毕业生大多从事相关行业的技术岗位，如精算师、银行、证券业工作、程序员、数据分析师等。
2.数学与应用数学就业方向：
就业方向：在普通初、高级中学以及中等教育研究机构、中等职业技术教育机构等从事数学教学和管理工作。能在教育、科技等部门从事数学教学和数学研究及管理工作等等。

中专 2022-11-04 03:52