已解决问题

湘潭大学材料类（师昌绪班）和环境科学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间：2023-03-15 08:07:20 解决时间：2022-11-04 09:38

满意答案

湘潭大学材料类（师昌绪班）和环境科学哪个好？小编通过比较材料类（师昌绪班）和环境科学在湖南往年的录取分数线，材料类（师昌绪班）就业前景和环境科学就业前景，材料类（师昌绪班）专业介绍和环境科学专业介绍等数据帮助大家了解材料类（师昌绪班）和环境科学这二个专业，希望本文对大家有帮助。
一、材料类（师昌绪班）和环境科学录取分数线(湖南)
物理类
年份材料类（师昌绪班）环境科学
2021578566
理科
年份材料类（师昌绪班）环境科学
2020589573
2019562547
2018582564
2017553533
二、材料类（师昌绪班）和环境科学专业介绍
环境科学与工程类 环境科学
湘潭大学
层次 本科
学制 四年

培养具备系统、全面的环境科学基础和专业知识，熟练掌握环境监测、评价、规划、管理和咨询以及环境污染控制技术的基本原理、专业技能与研究方法，能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等部门和单位从事环境监测和环境影响评价、规划、管理、咨询、教育、科研开发等方面工作的环境科学高级人才。

学生主要学习环境监测、环境影响评价、环境规划与管理、环境化学、环境法学、环境污染控制工程(水、气和固体废物等)等方面的基础知识和基本技能，受到污染物监测、环境影响评价、环境规划及管理、科学研究开发等方面的基本训练，具有从事环境监测与环境影响评价、环境污染治理、资源保护利用等领域工作的基本能力。

材料类 材料类（师昌绪班）
湘潭大学
层次 本科
学制 四年
材料类“师昌绪班”以我国最高科技奖获得者师昌绪院士命名的本科生培养精英班，从2015年开始每年招收一个班级。该班以师昌绪院士高尚情操和学术成就为楷模，致力营造优越的学术环境，激发学生的学习兴趣，鼓励学生自主学习、勇于探索、个性化发展，养成批判性思维，厚植数理基础、国际视野，培养具有献身科学事业精神、忠于祖国、热爱人民、能引领材料科学与工程领域发展、具有突出创新能力的杰出人才、学术大师。
　　一、开班背景
　　“师昌绪班”是在我国最高科学技术奖获得者师昌绪院士的亲切关怀下成立的，旨在让学生尽早接触到科研工作及材料学科最新的发展成果，激发学生的学习及科研兴趣，充分发挥我院材料学科的国家级科研平台及教学平台的实力，为培养材料学科后备科研力量和学术精英发挥重要作用。
　　二、培养目标
　　探索高质量人才的国际化创新培养模式，建立高水平的国际化培养体系，设立专门的课程系统，采取导师制及因材施教的个性化教学方式，营造热爱科学的学术氛围，激发学生的学习兴趣，厚植学生的数学、力学、材料学基础，强化学生的创造力，力求使之具备成为材料领域顶尖人才或相关科学技术领域领军人才的潜力。主要培养目标：
　　1.使学生可以接触各学科前沿领域最新研究成果；
　　2.激发学生参与科学研究的兴趣和热情；
　　3.帮助学生选择合适的专业和研究方向；
　　4.增进师生之间的相互了解，促进双向选择，进一步完善导师制的改革。
　　三、培养模式
　　1.原则上在材料科学与工程一级学科下实行大科目培养，不限定学生在该一级学科下的二级学科门类的兴趣选择，学生可以在材料物理、金属材料及新能源材料与器件等二级门类的导师指导下进行交叉选课，实现“大学科基础小门类专长”的培养模式；
　　2.打破应试教育的传统模式, 课程开设少而精，包括大学语文、数学、普通物理、材料力学等，鼓励和培养学生自学能力，教师课程以启发式和引领式，老师针对课程要点进行概要性讲解，由学生自主完成部分课程内容的学习，并以座谈讨论课的形式实现老师的指导。在教学过程中采用研究课题贯穿的方式，在大一一年内根据学生具体情况给出相关课题，有学生自主实验、讨论、查文献，在指导老师的启发和指导下完成相关课题。并在三年内完成所有课程学习，最后一年为课题研究阶段。在培养模式上强调与国际接轨，一方面采用国际流行原版教材，另一方面强化学生的英语实际运用能力。原则上我们会聘请托福老师作为英语教师，并以托福95分作为学生毕业的考核标准；
　　3.学生在毕业时可根据其个人表现向国内外高校进行推荐攻读研究生。不同去向原则上的比例为：5-8人推荐到国外知名高校课题组，5人左右推荐到香港、清华等知名高校，5-8人推荐在本校攻读研究生，5-8人自主报考研究生；
　　4.坚持“严入口、小规模、重特色、高水平”的原则，直接以“师昌绪班”名义招生，每年在湖南省招收25名左右。在高中录取阶段达到录取分数线的基础上进行面试考核，面试考核以考察学生情商、实验动手能力为主，面试通过可以作为师昌绪班的正式学生录取；
　　5.实行小班单独上课，提供专门的教室用于该班的教学、讨论和自习。由院士、“国家级教学名师”、“国家杰出青年基金获得者”、“芙蓉学者”特聘教授、“教育部新世纪人才”等知名教授和年轻博士担任正副班主任；
　　6.在管理模式上采用单向淘汰制。每学年第一学期末对师昌绪班学生进行综合测评，学科基础课成绩不合格、到课率不到4/5或自己主动退出的学生，在结合学术导师意见后调整到普通班继续完成学业。入选学生应具备良好的思想政治素质、身心健康、品学兼优。凡有下列情况之一的，将取消其“师昌绪班”学习资格。
　　（a）课程成绩未达到相关要求；
　　（b）受到各类纪律处分；
　　（c）休学、延长学习年限或退学；
　　（d）经学校审核认定为不适合继续参加师昌绪班；
　　7.建立高水平的国际化培养体系，配备最优秀师资队伍，开设讲座课程并聘请著名学者授课，定期安排国内外知名学者讲座；
　　8学生实行导师制，为每位学生配备专任指导教师，导师定期和学生交流，指导学生在完成学校安排的课程外，还需要另外修满指导老师规定的课程学分；实行“学术导师制”，为入选学生配备具有较深学术造诣、热心人才培养、具有正高级职称和硕士生指导教师资格且能够连续四年完整承担学生指导任务的专任教师担任学术导师。原则上，每位学术导师指导同一届学生不超过3名。学术导师主要职责：（1）根据学生特点，为学生制订个性化学习计划并指导选课；（2）定期与学生进行面对面交流，指导学生的课业学习和科研实践；（3）指导学生考研或出国留学；（4）每学年第一学期末向“师昌绪班”专家组提交所指导学生的综合测评报告；
　　9.因材施教：设计个性化培养方案，以提供学生自主选择的空间，采取个性化教学模式，以激发学生的学习兴趣，发挥学生科研上的巨大潜力，造就学生优秀的学术素养；
　　10.设立与普通班学生有一定差异的课程体系，以打造厚实的数理、力学及材料学基础，养成创新性思维素质；增加跨学科课程设置，以扩展学生的选课范围，拓宽学生的跨学科视野；设立专题研究课程，以引导学生及早进入感兴趣的科研领域；推动专题研究小组交流和班级学术交流，以培养学生的探索与创新精神；
　　11.学生在自愿及双向选择的基础上可以提前采取本科、硕士和博士生连读制度，转入所在导师课题组。达到学校规定的硕士或博士毕业相关条件后，取得相关学位。
三、材料类（师昌绪班）和环境科学招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
河北材料类（师昌绪班）（含材料科学与工程、新能源材料与器件、金属材料工程、材料物理专业）物理类本科批普通类四年2
吉林环境科学理科本科一批A段普通类-2
浙江材料类（师昌绪班）（含材料科学与工程、新能源材料与器件、金属材料工程、材料物理专业）综合普通类平行录取普通类四年2
安徽材料类（师昌绪班）（含材料科学与工程、新能源材料与器件、金属材料工程、材料物理）理科本科一批普通类-2
环境科学2
福建环境科学物理类本科批普通类四年23321（W999）首选物理，再选不限
江西环境科学理科本科一批普通类-2
河南材料类（师昌绪班）（6500元/年；包含专业材料科学与工程、新能源材料与器件、金属材料工程、材料物理）理科本科一批普通类四年2
环境科学2
湖北环境科学物理类本科批普通类四年2（W03）首选物理，再选不限
湖南材料类（师昌绪班）物理类本科批普通类四年13（010）首选物理，再选不限
环境科学4（014）
10（018）
36（010）
广西环境科学理科本科一批普通类四年3
云南环境科学理科本科一批普通类四年3
陕西材料类（师昌绪班）（材料科学与工程、新能源材料与器件、金属材料工程、材料物理）理科本科一批普通类四年2
环境科学4
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
河北材料类（师昌绪班）物理类本科批普通类56930021
环境科学55837566
山西材料类（师昌绪班）（包含专业材料科学与工程、新能源材料与器件、金属材料工程、材料物理）理科本科一批A段普通类54816829
辽宁环境科学物理类本科批普通类55722764
吉林环境科学理科本科一批A段普通类49016641
浙江材料类（师昌绪班）综合平行录取一段普通类60042465
安徽材料类（师昌绪班）（6500元/年;含材料科学与工程、新能源材料与器件、金属材料工程、材料物理）理科本科一批普通类57425921
福建环境科学物理类本科批普通类579166703281（W999）首选物理，再选不限
山东环境科学综合普通类一段普通类56839939
河南材料类（师昌绪班）理科本科一批普通类59132664
环境科学58537676
湖南材料类（师昌绪班）物理类本科批普通类57821996（14组）首选物理，再选化学
环境科学56628903（12组）首选物理，再选不限
（18组）首选物理，再选不限
环境科学（国家专项）56529504（16组）首选物理，再选不限
重庆环境科学物理类本科批普通类56728250
五、就业前景
环境科学与工程
1.环境科学与工程就业前景：
随着我国生态文明建设不断推进，绿色发展理念逐渐深入人心，资源环境类相关人才的需求量也在不断扩大。 环境科学与工程类专业是一门研究性和应用性都较强的专业，可选择就业的部门比较广。主要研究环境及其与人类的关系、环境的改造工程、环境的污染问题等方面的基本知识和技能，进行环境工程建设、环境质量监测评价、环境污染防治等。例如：水处理、固体废弃物处理等环境工程的规划设计，对水质、空气、土壤等进行环境质量监测，噪声、重金属、沙尘等环境污染的防治等。
2.环境科学与工程就业方向：
毕业生可进入的单位包括政府机构相关职能部门、高等院校、科研院所及行业内相关企业和公司，从事与资源环境相关的政策研究、科研和教学、技术研发、工程管理、环境监测与影响评价、污染治理及废弃物处理等工作。 具体岗位方向：工程类企业：给排水工程、水处理工程、固体废弃物处理工程；化工类企业：环保产品的研发、生产制造；政府、事业类单位：环境保护、环境监测、环境质量评价、污染物监测、污染防治、环境噪声控制等等
资源环境科学
1.资源环境科学就业前景：
资源环境科学主要研究资源环境与城乡规划管理等方面的基本知识和技能，进行资源高效利用、资源开发与保护、环境管理规划等。例如：水资源、海洋资源的高效利用，沼气、秸秆等生物质资源的开发利用，草地退化的防治，珍稀濒危动植物的保护等。就业前景广阔。 学环境的毕业去设计院也很不错，再有就是去污水处理厂，去环保公司。有的企业也有环保要求得也需要学环境的，如化工厂，制药公司等。硕士毕业的，还可以去一些科研单位，博士毕业的还可以去大学搞教学、科研。
2.资源环境科学就业方向：
资源和环境领域的高等院校和科研院所，从事教学、科研、规划等工作；各级农业、环境、资源和生态等行政和事业单位，从事管理和技术推广工作；肥料、灌溉和绿色食品等企业，从事技术工作。
  中专 2022-11-04 09:38
湘潭大学物理学和材料类（师昌绪班）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?
1179阅读
湘潭大学信息与计算科学和材料类（师昌绪班）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?
1179阅读

网友推荐

专业代码与名称2020年湘潭大学材料成型及控制工程专业

专业代码：080203
专业名称：材料成型及控制工程

专业简介2020年湘潭大学材料成型及控制工程专业

湘潭大学材料成型及控制工程专业是湖南省特色专业，设焊接和模具两个专业方向。本专业主要培养掌握模具制造工艺、金属板料成形、注塑模具设计、焊接机器人、材料焊接性、先进焊接方法等基础理论和专业知识，拥有模具结构设计、材料成型技术、先进焊接技术等基本技能，具备较强的工程实践、创新创业、团队协作、国际视野等能力素质，能在企事业单位、科研院所从事技术以及科研工作的复合型高级工程研究及工程应用型人才。

湘潭大学

关注排名 全国排名:-- 湖南排名:71 湘潭排名: 22

大学招生

湘潭中专网 湘潭中专排名 湘潭中专招生信息 湘潭国家重点中专 湘潭公办中专 全国中专排名 2023年中专招生信息 10大女生专业 10大男生专业 各地中专网

相关问答

  • 中专学校

    湘潭大学物理学和材料类（师昌绪班）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

    1楼

    湘潭大学物理学和材料类（师昌绪班）哪个好？小编通过比较物理学和材料类（师昌绪班）在湖南往年的录取分数线，物理学就业前景和材料类（师昌绪班）就业前景，物理学专业介绍和材料类（师昌绪班）专业介绍等数据帮助大家了解物理学和材料类（师昌绪班）这二个

  • 中专学校

    湘潭大学信息与计算科学和材料类（师昌绪班）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

    2楼

    湘潭大学信息与计算科学和材料类（师昌绪班）哪个好？小编通过比较信息与计算科学和材料类（师昌绪班）在湖南往年的录取分数线，信息与计算科学就业前景和材料类（师昌绪班）就业前景，信息与计算科学专业介绍和材料类（师昌绪班）专业介绍等数据帮助大家了解

  • 中专学校

    湘潭大学历史学和材料类（师昌绪班）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

    3楼

    湘潭大学历史学和材料类（师昌绪班）哪个好？小编通过比较历史学和材料类（师昌绪班）在湖南往年的录取分数线，历史学就业前景和材料类（师昌绪班）就业前景，历史学专业介绍和材料类（师昌绪班）专业介绍等数据帮助大家了解历史学和材料类（师昌绪班）这二个

  • 中专学校

    湘潭大学新闻学和材料类（师昌绪班）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

    4楼

    湘潭大学新闻学和材料类（师昌绪班）哪个好？小编通过比较新闻学和材料类（师昌绪班）在湖南往年的录取分数线，新闻学就业前景和材料类（师昌绪班）就业前景，新闻学专业介绍和材料类（师昌绪班）专业介绍等数据帮助大家了解新闻学和材料类（师昌绪班）这二个

  • 中专学校

    湘潭大学广告学和材料类（师昌绪班）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

    5楼

    湘潭大学广告学和材料类（师昌绪班）哪个好？小编通过比较广告学和材料类（师昌绪班）在湖南往年的录取分数线，广告学就业前景和材料类（师昌绪班）就业前景，广告学专业介绍和材料类（师昌绪班）专业介绍等数据帮助大家了解广告学和材料类（师昌绪班）这二个

  • 中专学校

    湘潭大学西班牙语和材料类（师昌绪班）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

    6楼

    湘潭大学西班牙语和材料类（师昌绪班）哪个好？小编通过比较西班牙语和材料类（师昌绪班）在湖南往年的录取分数线，西班牙语就业前景和材料类（师昌绪班）就业前景，西班牙语专业介绍和材料类（师昌绪班）专业介绍等数据帮助大家了解西班牙语和材料类（师昌绪

  • 中专学校

    湘潭大学日语和材料类（师昌绪班）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

    7楼

    湘潭大学日语和材料类（师昌绪班）哪个好？小编通过比较日语和材料类（师昌绪班）在湖南往年的录取分数线，日语就业前景和材料类（师昌绪班）就业前景，日语专业介绍和材料类（师昌绪班）专业介绍等数据帮助大家了解日语和材料类（师昌绪班）这二个专业，希望

  • 中专学校

    湘潭大学法语和材料类（师昌绪班）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

    8楼

    湘潭大学法语和材料类（师昌绪班）哪个好？小编通过比较法语和材料类（师昌绪班）在湖南往年的录取分数线，法语就业前景和材料类（师昌绪班）就业前景，法语专业介绍和材料类（师昌绪班）专业介绍等数据帮助大家了解法语和材料类（师昌绪班）这二个专业，希望

  • 中专学校

    湘潭大学德语和材料类（师昌绪班）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

    9楼

    湘潭大学德语和材料类（师昌绪班）哪个好？小编通过比较德语和材料类（师昌绪班）在湖南往年的录取分数线，德语就业前景和材料类（师昌绪班）就业前景，德语专业介绍和材料类（师昌绪班）专业介绍等数据帮助大家了解德语和材料类（师昌绪班）这二个专业，希望

  • 中专学校

    湘潭大学材料类（师昌绪班）和环境科学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

    10楼

    湘潭大学材料类（师昌绪班）和环境科学哪个好？小编通过比较材料类（师昌绪班）和环境科学在湖南往年的录取分数线，材料类（师昌绪班）就业前景和环境科学就业前景，材料类（师昌绪班）专业介绍和环境科学专业介绍等数据帮助大家了解材料类（师昌绪班）和环境

相关阅读

湘潭大学物理学和材料类（师昌绪班）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?
1179阅读
湘潭大学信息与计算科学和材料类（师昌绪班）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?
1179阅读
湘潭大学历史学和材料类（师昌绪班）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?
1179阅读
湘潭大学新闻学和材料类（师昌绪班）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?
1179阅读
湘潭大学广告学和材料类（师昌绪班）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?
1179阅读
湘潭大学西班牙语和材料类（师昌绪班）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?
1179阅读
湘潭大学日语和材料类（师昌绪班）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?
1179阅读
湘潭大学法语和材料类（师昌绪班）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?
1179阅读
湘潭大学德语和材料类（师昌绪班）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?
1179阅读
湘潭大学材料类（师昌绪班）和环境科学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?
1179阅读