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湘潭大学德语和材料类（师昌绪班）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间：2022-11-09 11:20:50 解决时间：2022-11-04 09:36

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一、德语和材料类（师昌绪班）录取分数线(湖南)
历史类
年份德语材料类（师昌绪班）
2021575--
物理类
年份德语材料类（师昌绪班）
2021575578
文科
年份德语材料类（师昌绪班）
2020594--
2019588--
2018608--
2017573--
理科
年份德语材料类（师昌绪班）
2020578589
2019559562
2018577582
2017538553
二、德语和材料类（师昌绪班）专业介绍
材料类 材料类（师昌绪班）
湘潭大学
层次 本科
学制 四年
材料类“师昌绪班”以我国最高科技奖获得者师昌绪院士命名的本科生培养精英班，从2015年开始每年招收一个班级。该班以师昌绪院士高尚情操和学术成就为楷模，致力营造优越的学术环境，激发学生的学习兴趣，鼓励学生自主学习、勇于探索、个性化发展，养成批判性思维，厚植数理基础、国际视野，培养具有献身科学事业精神、忠于祖国、热爱人民、能引领材料科学与工程领域发展、具有突出创新能力的杰出人才、学术大师。
　　一、开班背景
　　“师昌绪班”是在我国最高科学技术奖获得者师昌绪院士的亲切关怀下成立的，旨在让学生尽早接触到科研工作及材料学科最新的发展成果，激发学生的学习及科研兴趣，充分发挥我院材料学科的国家级科研平台及教学平台的实力，为培养材料学科后备科研力量和学术精英发挥重要作用。
　　二、培养目标
　　探索高质量人才的国际化创新培养模式，建立高水平的国际化培养体系，设立专门的课程系统，采取导师制及因材施教的个性化教学方式，营造热爱科学的学术氛围，激发学生的学习兴趣，厚植学生的数学、力学、材料学基础，强化学生的创造力，力求使之具备成为材料领域顶尖人才或相关科学技术领域领军人才的潜力。主要培养目标：
　　1.使学生可以接触各学科前沿领域最新研究成果；
　　2.激发学生参与科学研究的兴趣和热情；
　　3.帮助学生选择合适的专业和研究方向；
　　4.增进师生之间的相互了解，促进双向选择，进一步完善导师制的改革。
　　三、培养模式
　　1.原则上在材料科学与工程一级学科下实行大科目培养，不限定学生在该一级学科下的二级学科门类的兴趣选择，学生可以在材料物理、金属材料及新能源材料与器件等二级门类的导师指导下进行交叉选课，实现“大学科基础小门类专长”的培养模式；
　　2.打破应试教育的传统模式, 课程开设少而精，包括大学语文、数学、普通物理、材料力学等，鼓励和培养学生自学能力，教师课程以启发式和引领式，老师针对课程要点进行概要性讲解，由学生自主完成部分课程内容的学习，并以座谈讨论课的形式实现老师的指导。在教学过程中采用研究课题贯穿的方式，在大一一年内根据学生具体情况给出相关课题，有学生自主实验、讨论、查文献，在指导老师的启发和指导下完成相关课题。并在三年内完成所有课程学习，最后一年为课题研究阶段。在培养模式上强调与国际接轨，一方面采用国际流行原版教材，另一方面强化学生的英语实际运用能力。原则上我们会聘请托福老师作为英语教师，并以托福95分作为学生毕业的考核标准；
　　3.学生在毕业时可根据其个人表现向国内外高校进行推荐攻读研究生。不同去向原则上的比例为：5-8人推荐到国外知名高校课题组，5人左右推荐到香港、清华等知名高校，5-8人推荐在本校攻读研究生，5-8人自主报考研究生；
　　4.坚持“严入口、小规模、重特色、高水平”的原则，直接以“师昌绪班”名义招生，每年在湖南省招收25名左右。在高中录取阶段达到录取分数线的基础上进行面试考核，面试考核以考察学生情商、实验动手能力为主，面试通过可以作为师昌绪班的正式学生录取；
　　5.实行小班单独上课，提供专门的教室用于该班的教学、讨论和自习。由院士、“国家级教学名师”、“国家杰出青年基金获得者”、“芙蓉学者”特聘教授、“教育部新世纪人才”等知名教授和年轻博士担任正副班主任；
　　6.在管理模式上采用单向淘汰制。每学年第一学期末对师昌绪班学生进行综合测评，学科基础课成绩不合格、到课率不到4/5或自己主动退出的学生，在结合学术导师意见后调整到普通班继续完成学业。入选学生应具备良好的思想政治素质、身心健康、品学兼优。凡有下列情况之一的，将取消其“师昌绪班”学习资格。
　　（a）课程成绩未达到相关要求；
　　（b）受到各类纪律处分；
　　（c）休学、延长学习年限或退学；
　　（d）经学校审核认定为不适合继续参加师昌绪班；
　　7.建立高水平的国际化培养体系，配备最优秀师资队伍，开设讲座课程并聘请著名学者授课，定期安排国内外知名学者讲座；
　　8学生实行导师制，为每位学生配备专任指导教师，导师定期和学生交流，指导学生在完成学校安排的课程外，还需要另外修满指导老师规定的课程学分；实行“学术导师制”，为入选学生配备具有较深学术造诣、热心人才培养、具有正高级职称和硕士生指导教师资格且能够连续四年完整承担学生指导任务的专任教师担任学术导师。原则上，每位学术导师指导同一届学生不超过3名。学术导师主要职责：（1）根据学生特点，为学生制订个性化学习计划并指导选课；（2）定期与学生进行面对面交流，指导学生的课业学习和科研实践；（3）指导学生考研或出国留学；（4）每学年第一学期末向“师昌绪班”专家组提交所指导学生的综合测评报告；
　　9.因材施教：设计个性化培养方案，以提供学生自主选择的空间，采取个性化教学模式，以激发学生的学习兴趣，发挥学生科研上的巨大潜力，造就学生优秀的学术素养；
　　10.设立与普通班学生有一定差异的课程体系，以打造厚实的数理、力学及材料学基础，养成创新性思维素质；增加跨学科课程设置，以扩展学生的选课范围，拓宽学生的跨学科视野；设立专题研究课程，以引导学生及早进入感兴趣的科研领域；推动专题研究小组交流和班级学术交流，以培养学生的探索与创新精神；
　　11.学生在自愿及双向选择的基础上可以提前采取本科、硕士和博士生连读制度，转入所在导师课题组。达到学校规定的硕士或博士毕业相关条件后，取得相关学位。
外国语言文学类 德语
湘潭大学
层次 本科
学制 四年

德语系成立于1998年，1993年开始招生。经过多年的发展和积累，德语系现已形成一支学缘结构优良、学历层次高、科研能力强、年龄梯队搭配合理的教师队伍。德语系现有教师10人，其中教授1人，副教授2人，博士（含在读）8人。教师均有出国留学、进修经历，师资力量雄厚，与德国欧福大学、波恩大学建立了校级交流关系，与北京歌德学院、DAAD（德意志学术交流中心）建立稳定的学术联系，定期派遣师资出国培训和交流。德语系目前承担省部级以上课题9项，其中国家留学基金项目1项，教育部课题1项，省级课题7项。发表CSSCI来源期刊文章10余篇。以科技德语、高级外贸德语、德语口译、德语阅读、高级德语、基础德语、外国文学选读、中国语言文学、德语翻译、德语国家概况、德语阅读与写作、第二外语等相关专业课程为基础，主要培养具有德语语言文学基本理论素养、专业基础知识和较高综合素质，通晓德国国情，具有独立工作能力，听、说、读、写、译能力全面发展的高级专门人才，从事旅游、企业、外事、经贸、新闻出版、教学等单位从事口译、笔译、教学、科研等方面工作。

三、德语和材料类（师昌绪班）招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
河北材料类（师昌绪班）（含材料科学与工程、新能源材料与器件、金属材料工程、材料物理专业）物理类本科批普通类四年2
江苏德语历史类本科批普通类四年2（01）首选历史，再选不限
浙江材料类（师昌绪班）（含材料科学与工程、新能源材料与器件、金属材料工程、材料物理专业）综合普通类平行录取普通类四年2
安徽材料类（师昌绪班）（含材料科学与工程、新能源材料与器件、金属材料工程、材料物理）理科本科一批普通类-2
德语文科3
福建德语历史类本科批普通类四年33321（L999）首选历史，再选不限
江西德语文科本科一批普通类-2
山东德语综合普通类一段普通类四年4
河南材料类（师昌绪班）（6500元/年；包含专业材料科学与工程、新能源材料与器件、金属材料工程、材料物理）理科本科一批普通类四年2
德语文科3
湖南材料类（师昌绪班）物理类本科批普通类四年13（010）首选物理，再选不限
德语10（007）
历史类2（016）首选历史，再选不限
18（003）
广西德语文科本科一批普通类四年3
四川德语文科本科一批普通类四年3
云南德语文科本科一批普通类四年3
陕西材料类（师昌绪班）（材料科学与工程、新能源材料与器件、金属材料工程、材料物理）理科本科一批普通类四年2
德语文科4
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
河北德语历史类本科批普通类5805407
材料类（师昌绪班）物理类56930021
山西材料类（师昌绪班）（包含专业材料科学与工程、新能源材料与器件、金属材料工程、材料物理）理科本科一批A段普通类54816829
江苏德语历史类本科批普通类56010906（01）首选历史，再选不限
浙江材料类（师昌绪班）综合平行录取一段普通类60042465
安徽德语文科本科一批普通类6035551
材料类（师昌绪班）（6500元/年;含材料科学与工程、新能源材料与器件、金属材料工程、材料物理）理科57425921
福建德语（语种:不限）历史类本科批普通类57336703281（L999）首选历史，再选不限
山东德语综合普通类一段普通类56741816
河南德语文科本科一批普通类6016544
材料类（师昌绪班）理科59132664
湖南德语物理类本科批普通类57523683（9组）首选物理，再选不限
历史类4843（7组）首选历史，再选不限
5715578（3组）首选历史，再选不限
材料类（师昌绪班）物理类57821996（14组）首选物理，再选化学
广西德语（5300元/年）文科本科一批普通类5763230
重庆德语历史类本科批普通类5628093
四川德语（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）文科本科一批普通类5795162
五、就业前景
德语
1.德语就业前景：
俄德国的地理面积是十分有限的。但是德语所蕴含的文化，它的深度、广度、力度它给人留下的印象，要远远超过它的地理面积给人留下的印象。德语区的文化，在世界文化中占有非常非常重要的地位。 涌现出一大批的著名的作者、音乐家、哲人、思想家而且德国文化对我们国家的发展历史，曾经产生过非常非常重大的影响。这也就是说，看德语国家呢，不能仅仅从它的地理面积来看，而要从它的语言所蕴含的文化内涵来看。说德语的人数，确确实实并不是那么多，大概全世界也就是1亿多人，把德语定为唯一的官方语言的国家，也就是德国、奥地利和列支敦士登。作为官方语言的之一的国家还有其他几个，比如意大利、比利时、卢森堡、瑞士等。 近年来，全国就业市场对精通日语、法语、德语、西班牙语等专业人才的需求量开始成倍增长，小语种专业，近几年在就业市场上成了“香饽饽”。毕业生可报考国内外研究生。选择就业的毕业生去向广泛，工作领域涉及外事、外贸、媒体、旅游、出版、翻译和教育等行业。
2.德语就业方向：
本专业学生毕业后可在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理等工作。 主要集中在以下几个领域：政府公务员、高校教师、外企和中外合资企业、外贸公司、新闻传媒机构、旅游公司、留学培训机构、文化传播公司等。
  中专 2022-11-04 09:36
湘潭大学物理学类（韶峰班）和材料类（师昌绪班）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?
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专业代码：080203
专业名称：材料成型及控制工程

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