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湘潭大学新闻学和材料类（师昌绪班）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间：2023-03-14 22:47:16 解决时间：2022-11-04 09:36

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一、新闻学和材料类（师昌绪班）录取分数线(湖南)
历史类
年份新闻学材料类（师昌绪班）
2021575--
物理类
年份新闻学材料类（师昌绪班）
2021578578
文科
年份新闻学材料类（师昌绪班）
2020596--
2019587--
2018606--
2017573(新闻传播学类（含新闻学、广播电视学）)--
理科
年份新闻学材料类（师昌绪班）
2020--589
2019--562
2018--582
2017--553
二、新闻学和材料类（师昌绪班）专业介绍
材料类 材料类（师昌绪班）
湘潭大学
层次 本科
学制 四年
材料类“师昌绪班”以我国最高科技奖获得者师昌绪院士命名的本科生培养精英班，从2015年开始每年招收一个班级。该班以师昌绪院士高尚情操和学术成就为楷模，致力营造优越的学术环境，激发学生的学习兴趣，鼓励学生自主学习、勇于探索、个性化发展，养成批判性思维，厚植数理基础、国际视野，培养具有献身科学事业精神、忠于祖国、热爱人民、能引领材料科学与工程领域发展、具有突出创新能力的杰出人才、学术大师。
　　一、开班背景
　　“师昌绪班”是在我国最高科学技术奖获得者师昌绪院士的亲切关怀下成立的，旨在让学生尽早接触到科研工作及材料学科最新的发展成果，激发学生的学习及科研兴趣，充分发挥我院材料学科的国家级科研平台及教学平台的实力，为培养材料学科后备科研力量和学术精英发挥重要作用。
　　二、培养目标
　　探索高质量人才的国际化创新培养模式，建立高水平的国际化培养体系，设立专门的课程系统，采取导师制及因材施教的个性化教学方式，营造热爱科学的学术氛围，激发学生的学习兴趣，厚植学生的数学、力学、材料学基础，强化学生的创造力，力求使之具备成为材料领域顶尖人才或相关科学技术领域领军人才的潜力。主要培养目标：
　　1.使学生可以接触各学科前沿领域最新研究成果；
　　2.激发学生参与科学研究的兴趣和热情；
　　3.帮助学生选择合适的专业和研究方向；
　　4.增进师生之间的相互了解，促进双向选择，进一步完善导师制的改革。
　　三、培养模式
　　1.原则上在材料科学与工程一级学科下实行大科目培养，不限定学生在该一级学科下的二级学科门类的兴趣选择，学生可以在材料物理、金属材料及新能源材料与器件等二级门类的导师指导下进行交叉选课，实现“大学科基础小门类专长”的培养模式；
　　2.打破应试教育的传统模式, 课程开设少而精，包括大学语文、数学、普通物理、材料力学等，鼓励和培养学生自学能力，教师课程以启发式和引领式，老师针对课程要点进行概要性讲解，由学生自主完成部分课程内容的学习，并以座谈讨论课的形式实现老师的指导。在教学过程中采用研究课题贯穿的方式，在大一一年内根据学生具体情况给出相关课题，有学生自主实验、讨论、查文献，在指导老师的启发和指导下完成相关课题。并在三年内完成所有课程学习，最后一年为课题研究阶段。在培养模式上强调与国际接轨，一方面采用国际流行原版教材，另一方面强化学生的英语实际运用能力。原则上我们会聘请托福老师作为英语教师，并以托福95分作为学生毕业的考核标准；
　　3.学生在毕业时可根据其个人表现向国内外高校进行推荐攻读研究生。不同去向原则上的比例为：5-8人推荐到国外知名高校课题组，5人左右推荐到香港、清华等知名高校，5-8人推荐在本校攻读研究生，5-8人自主报考研究生；
　　4.坚持“严入口、小规模、重特色、高水平”的原则，直接以“师昌绪班”名义招生，每年在湖南省招收25名左右。在高中录取阶段达到录取分数线的基础上进行面试考核，面试考核以考察学生情商、实验动手能力为主，面试通过可以作为师昌绪班的正式学生录取；
　　5.实行小班单独上课，提供专门的教室用于该班的教学、讨论和自习。由院士、“国家级教学名师”、“国家杰出青年基金获得者”、“芙蓉学者”特聘教授、“教育部新世纪人才”等知名教授和年轻博士担任正副班主任；
　　6.在管理模式上采用单向淘汰制。每学年第一学期末对师昌绪班学生进行综合测评，学科基础课成绩不合格、到课率不到4/5或自己主动退出的学生，在结合学术导师意见后调整到普通班继续完成学业。入选学生应具备良好的思想政治素质、身心健康、品学兼优。凡有下列情况之一的，将取消其“师昌绪班”学习资格。
　　（a）课程成绩未达到相关要求；
　　（b）受到各类纪律处分；
　　（c）休学、延长学习年限或退学；
　　（d）经学校审核认定为不适合继续参加师昌绪班；
　　7.建立高水平的国际化培养体系，配备最优秀师资队伍，开设讲座课程并聘请著名学者授课，定期安排国内外知名学者讲座；
　　8学生实行导师制，为每位学生配备专任指导教师，导师定期和学生交流，指导学生在完成学校安排的课程外，还需要另外修满指导老师规定的课程学分；实行“学术导师制”，为入选学生配备具有较深学术造诣、热心人才培养、具有正高级职称和硕士生指导教师资格且能够连续四年完整承担学生指导任务的专任教师担任学术导师。原则上，每位学术导师指导同一届学生不超过3名。学术导师主要职责：（1）根据学生特点，为学生制订个性化学习计划并指导选课；（2）定期与学生进行面对面交流，指导学生的课业学习和科研实践；（3）指导学生考研或出国留学；（4）每学年第一学期末向“师昌绪班”专家组提交所指导学生的综合测评报告；
　　9.因材施教：设计个性化培养方案，以提供学生自主选择的空间，采取个性化教学模式，以激发学生的学习兴趣，发挥学生科研上的巨大潜力，造就学生优秀的学术素养；
　　10.设立与普通班学生有一定差异的课程体系，以打造厚实的数理、力学及材料学基础，养成创新性思维素质；增加跨学科课程设置，以扩展学生的选课范围，拓宽学生的跨学科视野；设立专题研究课程，以引导学生及早进入感兴趣的科研领域；推动专题研究小组交流和班级学术交流，以培养学生的探索与创新精神；
　　11.学生在自愿及双向选择的基础上可以提前采取本科、硕士和博士生连读制度，转入所在导师课题组。达到学校规定的硕士或博士毕业相关条件后，取得相关学位。
新闻传播学类 新闻学
湘潭大学
层次 本科
学制 四年

湘潭大学新闻学专业是湖南省最早开办的新闻学专业，1976年即招收1个新闻班，湖南省正规新闻教育的历史由此开端。80年代以后，新闻学一直作为汉语言文学专业的一个培养方向。2000年，经教育部批准，正式设立新闻学专业。2004年获得新闻学硕士学位授予权，2005年获得传播学硕士学位授予权,2010年获批新闻传播学一级学科硕士点，为湖南省拥有新闻传播学一级学科硕士点的三所高校之一。2013年获新闻哲学与媒介文化博士学位授予权（一级学科为哲学）。2014年获得新闻与传播硕士专业学位授予权。

新闻学专业是我校重点建设专业，在2008年获批湖南省特色专业，是湖南省首批特色专业之一（当年湖南省唯一）。长期以来，本专业充分利用校内外多种优势教学资源，采用“立体式”实践教学模式，注重培养学生深厚的人文素养、过硬的语言文字基本功、系统的新闻传播理论与实务知识，使学生不仅熟练掌握新闻传播工作的各种技能，同时能够胜任文秘、宣传、媒介管理等相关工作。

新闻学专业现有专任教师12名，其中博士生导师3人，教授3人、副教授8人，博士与在读博士9人。师资队伍中有享受国务院政府特殊津贴专家1人，全国优秀教师1人，“宝钢优秀教师奖”获得者1人、湖南省首届“普通高校教学名师奖”获得者1人，“湖南省优秀社会科学专家”1人，湖南省普通高校教学能手2人，在省内乃至全国有一定影响。

我校新闻学专业已与湖南日报报业集团、中南传媒出版股份有限公司、湖南广播影视集团等一批著名新闻传播实务单位就人才培养、学生就业、师资培训、项目合作等建立了合作关系。多年来，我校新闻学专业聘请了唐相岳（《光明日报湖南记者站站长）、龚曙光（中南出版传媒集团董事长）、杨金鸢（湖南省委宣传部副部长）、马宁（湖南日报报业集团常务副总编辑）、张华立（湖南广播电视台副台长）等一批湖南新闻传播业界领军人物为兼职教授，构建了学界业界互动、“学用相长”的培养模式，办学成效突出。

专业课程：新闻采访学、新闻写作学、新闻编辑学、新闻评论学、新闻摄影学、广播电视学原理、网络传播学、马列新闻论著选读、媒介伦理与新闻法规、媒介经营管理、社会调查与分析。学科基础课：新闻学原理、传播学原理、中国新闻事业史、外国新闻事业史、中国古代文学作品选读、外国文学作品选读、语言文字应用、社会学基础、公共关系学。

学院的传媒科学实验室于2007年被确立为“中央与地方共建高校特色优势学科实验室”，现有实验设备总值720余万元，实验用房800余平方米。该实验室下设数字高清演播厅、非线性编辑室、信息采集室、暗室、摄影室、摄像室、播音室、画室、电视室等9个分实验室，现有包括110余台照相机、30余台摄像机、40余台非线性编辑机在内的实验设备400多台套，已具备模拟报社、电台、电视台、广告公司的设备条件，能为新闻学专业学生提供良好的实验环境。

我校新闻专业还与湖南日报报业集团、中南传媒出版股份有限公司、湖南广播影视集团等媒体先后建立了20多个专业教学实习基地，为新闻学专业提供了扎实、多样的实践平台。其中，湖南日报教学实习基地、湘潭广播电视台实习基地先后获评为湖南普通高等学校优秀实习教学基地。

三、新闻学和材料类（师昌绪班）招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
天津新闻学（湖南省湘潭市）综合本科批A段普通类四年3（1）不限
河北材料类（师昌绪班）（含材料科学与工程、新能源材料与器件、金属材料工程、材料物理专业）物理类本科批普通类四年2
新闻学历史类6
山西新闻学文科本科一批A段普通类-2
辽宁新闻学历史类本科批普通类四年3
吉林新闻学文科本科一批A段普通类-2
黑龙江新闻学文科本科一批A段普通类四年2
江苏新闻学历史类本科批普通类四年2（01）首选历史，再选不限
浙江材料类（师昌绪班）（含材料科学与工程、新能源材料与器件、金属材料工程、材料物理专业）综合普通类平行录取普通类四年2
安徽材料类（师昌绪班）（含材料科学与工程、新能源材料与器件、金属材料工程、材料物理）理科本科一批普通类-2
新闻学2
文科2
福建新闻学历史类本科批普通类四年23321（L999）首选历史，再选不限
江西新闻学文科本科一批普通类-2
山东新闻学综合普通类一段普通类四年4
河南材料类（师昌绪班）（6500元/年；包含专业材料科学与工程、新能源材料与器件、金属材料工程、材料物理）理科本科一批普通类四年2
新闻学2
文科2
湖北新闻学历史类本科批普通类四年2（L01）首选历史，再选不限
湖南材料类（师昌绪班）物理类本科批普通类四年13（010）首选物理，再选不限
新闻学2（014）
18（007）
历史类4（013）首选历史，再选不限
6（016）
22（003）
重庆新闻学历史类本科批普通类四年3
四川新闻学文科本科一批普通类四年2
云南新闻学文科本科一批普通类四年2
陕西材料类（师昌绪班）（材料科学与工程、新能源材料与器件、金属材料工程、材料物理）理科本科一批普通类四年2
新闻学2
文科4
新疆新闻学文科本科一批普通类四年3
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
天津新闻学综合本科批A段普通类59813066（1）不限
河北新闻学历史类本科批普通类5854533
材料类（师昌绪班）物理类56930021
山西新闻学文科本科一批A段普通类5792209
材料类（师昌绪班）（包含专业材料科学与工程、新能源材料与器件、金属材料工程、材料物理）理科54816829
辽宁新闻学历史类本科批普通类5903513
吉林新闻学文科本科一批A段普通类5402316
黑龙江新闻学文科本科一批A段普通类5462174
江苏新闻学历史类本科批普通类5678513（01）首选历史，再选不限
浙江材料类（师昌绪班）综合平行录取一段普通类60042465
安徽新闻学理科本科一批普通类56928622
文科6045304
材料类（师昌绪班）（6500元/年;含材料科学与工程、新能源材料与器件、金属材料工程、材料物理）理科57425921
福建新闻学历史类本科批普通类58325763281（L999）首选历史，再选不限
江西新闻学文科本科一批普通类5983706
山东新闻学综合普通类一段普通类57732125
河南新闻学理科本科一批普通类58636819
文科6065444
材料类（师昌绪班）理科59132664
湖南新闻学物理类本科批普通类57821996（9组）首选物理，再选不限
历史类5754843（7组）首选历史，再选不限
5745023（3组）首选历史，再选不限
新闻学（国家专项）（6组）首选历史，再选不限
材料类（师昌绪班）物理类57821996（14组）首选物理，再选化学
海南新闻学综合本科批普通类6514064（01）不限
重庆新闻学历史类本科批普通类5844353
四川新闻学（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）文科本科一批普通类5814777
五、就业前景
新闻学
1.新闻学就业前景：
新闻学专业一直是属于比较热门的专业，新闻学的录取分数往往比正常本科线高出数十分，这样的分数也体现出了新闻人才的素质之高。业内人士普遍看好，未来几年我国的新闻传播业将会快速蓬勃发展，对专业人才的需求量较大。 近几年市场竞争加剧，国内的新闻传播业迅速整合。这方面人才的“门槛”也会逐渐提高，只有那些具备一定专业基础以及良好外语优势的国际化新闻人才才被看好。 本专业毕业生涉猎知识广泛，能力发展全面，在就业方面受到的专业局限很小。新闻专业的学生毕业后对口的方向有三个：新闻业(包括专业媒体及一些单位的新闻宣传部门)、公关业和广告业，就业领域很宽。需要注意的是，本专业毕业生的就业率不低，但是就业质量根据个人情况不同，会有很大差别。比如有人可能去4A广告公司做策划，但有的人只能去Alex排名5万以下的网站做“网络搬运工”。
2.新闻学就业方向：
能在报社、杂志社、广播电台、电视台、通讯社、新闻网站等新闻单位从事采编工作和大众传播媒介的经营管理工作，也可以进入政府部门、大型企事业单位从事公关策划工作，还可以在高等院校和科研机构从事较高层次的新闻业务、教学、科研和管理工作。
  中专 2022-11-04 09:36
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