邢台技师学院计算机程序设计专业|学费|学制|报名|录取分数线

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前三年按国家资助政策减免学费，后两年按高职收费。

招生对象与学制
1.招生对象:应届初中毕业生。
2.学制:中高职衔接五年制
培养目标
培养从事计算机程序设计中代码编写、软件测试、软件文档书写、软件应用维护等工作的高技能人才。

三、会计事务
培养目标：本专业坚持立德树人，培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应社会经济发展需要，具有良好的会计职业素养，掌握会计职业技术技能和计算机应用与操作技能，面向小微企业和社会团体、会计代理记账公司、财务共享中心等单位，从事出纳、会计核算及相关财经服务工作的高素质劳动者和技能人才。
主干课程：主要开设《会计基础》、《企业会计实务》、《出纳实务》、《财经法规与职业道德》、《会计电算化》、《经济法基础知识》、《成本核算实务》、《会计事务代理》、《税费计算与缴纳》、《Excel在财务中的应用》、《财经应用文写作》等专业课程和《会计基本技能实训》、《基础会计模拟实训》、《会计综合实训》等实训课程。
就业方向：毕业后可从事出纳、会计核算与管理、库存管理、运营管理、收银等工作岗位。主要去向为中小企业、会计服务公司、会计师事务所等机构。
四、电子商务
培养目标：面向商务企业和借助电子商务转型升级的传统企业，培养通过电子商务平台从事网络营销、网店编辑、客户服务等工作岗位，掌握电子商务基础知识及专业知识，具有与本专业岗位工作任务相适应的电子商务营运知识与职业技能的高素质技能人才。
主干课程：设置有公共基础课、专业技能课、专业方向课和实习实践。主干课程有网络营销、店铺推广、商品图片拍摄与处理、网店美工、客服岗位实训等课程，实习实践是专业技能教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。
就业方向：学生毕业后主要面向开展电子商务的商贸企业，可从事网店策划、网店美工、网店运营、网点推广、网店客服、网店店长等岗位。同时，我系电子商务专业与京东集团建有长期战略合作关系，主要从事客户服务与管理、网店运营等岗位，还可电子商务创业。
五、烹饪（中式烹调）
培养目标：培养具备中式烹调师中级工（四级）能力，能胜任厨房内中式烹调师、中式面点师、西式面点师等工作岗位的技能人才。毕业时可考取中式烹调师中级工（四级）职业资格。
主干课程：中式烹调技艺、烹饪基本功、热菜制作、食品雕刻、凉菜制作、中式面点技艺、西式面点技艺、烹饪概论、菜点酒水知识等。
就业方向：毕业生可从事饮食行业烹饪工作及餐饮管理工作。主要就业去向为大中小学校及企事业单位营养配餐工作；大中型餐饮企业烹调师及中层管理工作；社区营养咨询工作；还可围绕专业进行创业。
六、美发与形象设计
培养目标：本专业培养拥护党的基本路线，在德、智、体、美方面全面发展，并适应社会主义市场经济建设需要，适应美发与形象设计行业及区域经济发展需求，具有良好职业道德和法制观念，社会适应性、岗位适应性、个人发展性好，掌握美容美发与造型必备专业理论知识和基本技能，具备基本职业素质与职业技能的技能型人才。
主干课程：人物形象设计基础概论、服饰与造型、色彩搭配、化妆品营销与服务、美发技术、化妆与造型、皮肤护理与美体、美甲设计、中医美容实用技术、美睫造型、形象设计美学、整体形象设计、摄影技术与后期处理等。
就业方向：邢台本地，京津冀各大美容连锁机构、美发连锁企业。
七、健康服务与管理
培养目标：本专业培养德才兼备、知行合一，系统掌握现代健康管理理论、方法与技术，掌握健康检测、评估、干预等服务技能，具有良好的人文与科学素养、创新精神、职业道德、实践能力以及沟通协调能力，全面适应现代医学模式及“健康中国”发展战略所需的创新性复合型、应用型健康服务与管理的专业技能型人才。
学生毕业后能在各类健康管理机构、医疗卫生事业单位、社区卫生服务机构、卫生行政部门、健康保险机构、健康养老机构、卫生信息部门以及其他健康产业相关机构从事健康服务与管理工作的高素质技能型护理人才。
主干课程：医学基本知识、中医学基础、健康心理学、营养膳食与搭配、健康管理服务与营销、社区健康服务管理、健康评估技术与实训、护理礼仪与人际沟通、中医保健养生技术（经络、穴位与保健，推拿与按摩）、康复护理学、老年活动策划与组织、老年社会工作、护理技能综合实训。
就业方向：学生毕业后能在各类健康管理机构、医疗卫生事业单位、社区卫生服务机构、卫生行政部门、健康保险机构、健康养老机构、卫生信息部门以及其他健康产业相关机构从事健康服务与管理工作的高端技能型护理人才。
八、机械设备装备与自动控制专业
专业培养目标 ：
培养面向通用机械设备行业与企业，适应于机械生产、装配、管理、服务一线所需的实践能力强、具有与机械专业领域方向相适应的文化水平与素质、具有良好的职业道德和创新精神，掌握本专业领域方向的技术知识，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力的高技能人才。学生毕业时可考取装配钳工，机修钳工，车工，焊工等高级职业资格证书。
主干课程：
本专业的主要课程有：《机械制图》、《机械基础》、《机械制造工艺基础》、《AutoCAD计算机辅助设计》、《金属材料与热处理》、《极限配合与测量基础》《钳工实训与技能训练》、《车工实训与技能训练》、《电工实训与技能训练》、《焊工实训与技能训练》、《数控车床加工实训与技能训练》等。
九、数控加工专业
专业培养目标：
培养从事数控加工、机械产品设计与制造、生产技术管理等岗位，并具有数控编程、加工及数控车床、数控铣床、数控加工中心及其它数控设备的操作维修、维护方面的理论知识和专业知识，能在生产现场从事产品制造、开发工作，或在技术部门从事工艺、管理工作的高技能人才。学生毕业可考取车工、铣工、数控加工中心操作工、机床装调维修工等高级职业资格证书。
主干课程：
本专业的主要课程有：《机械制图及计算机绘图》、《数控机床编程与操作》、《CAD/CAM技术》、《机床夹具》、《数控机床维修技术》、《AUTOCAD平面绘图》、《MASTERCAM三维设计》、《CAXA制造工程师》、《UG计算机辅助设计》、《工程力学》、《机械设计》、《机械制造技术基础》、《单片机原理及接口技术》、《电气控制技术》、《数控机床控制技术和系统》、《数控机床原理及应用》、《金工实训》、《数控车床加工实训与技能训练》、《数控铣床加工实训与技能训练》等。
十、建筑工程造价专业
专业培养目标：
培养面向工程施工、工程监理、工程造价咨询等建筑类企业就业，适应工程类相关职业的一线技术工作，胜任建筑工程概预算及施工技术管理的各项工作任务，并能编制施工图预算、从事工程招投标管理、施工现场技术管理等技能要求的高素质应用型技能人才。学生毕业可考取高级工程测量员职业资格证书。
主干课程：
本专业的主要课程有：《建筑制图与识图》、《土木工程概论》、《建设工程计价》、《建筑构造》、《建筑测量》、《CAD应用基础与实训》、《建筑材料》、《建筑施工技术》、《建筑工程预算》、《装饰工程预算》、《安装工程预算》、《建筑工程计量与计价实训教程》、《钢筋工程计算实训教程》等。
十一、3D打印技术应用专业
专业培养目标：
培养面向3D打印设备操作、3D打印设备设计、3D打印设备售后服务、3D打印设备和材料营销推广以及相关技术岗位，具备一定的逻辑思维能力、独立工作思考能力、分析判断能力，能熟练操作计算机，熟练运用office等各类办公软件，熟练运用AutoCAD等计算机绘图软件进行绘制复杂的二维图形 、熟练运用UG、3dsMax、Maya等建模软件进行三维模型建模，与3D打印设备的操作与维修的高技能人才。毕业可考取高级机床装调维修工职业资格证书。
主干课程：
本专业的主要课程有：《机械制图》、《公差配合与技术测量》、《AutoCAD二维计算机辅助设计》、《机械设计基础》、《UG计算机辅助设计》、《3dsMax》、《Maya三维实体计算机辅助设计》、《机械加工工艺》、《先进制造技术》、《电子产品组装工艺》、《美术基础》、《3D打印设备构造》、《3D打印材料》、《3D打印技术概论》、《三维扫描与逆向工程技术》《3D打印数据处理技术》《人机工程学》《产品创意设计》《模具设计基础》《三维测量技术》《3D打印设备维护》《3D打印后处理技术》等课程。
十二、家具设计与制作专业
专业培养目标：
培养面向家具设计与制作的行业与企业，能胜任家具设计和大工业条件下的家具制作与家具销售等相关岗位工作，具有较强责任心、质量意识和安全意识，尊重知识产权和环境保护意识，并能适应家具生产业发展要求的“懂工艺、会制造、擅设计”的高素质技能型人才。学生毕业时可考取高级家具设计师职业资格证书。
主干课程：
本专业的主要课程有：《室内与家具设计》《CAD家具制图与木工识图》《家具材料》《素描基础》《家具及木工机械》《家具造型与结构设计》《人体工程学》《家具涂料与涂装技术》《家具制造工艺》《家具营销》《板式家具制造技术》《实木家具制造技术》《软体家具制造技术》《手工木工》《手工木工实训与技能训练》等。
十三、机电设备安装与维修（高中起点三年制）
培养目标：
按照德国双元制教学模式，采取学校+企业+生产现场，三位一体实施培养。
教学模式：
以职业任务为载体，打破课程体系，通过不同难度生产项目的实施，融教学、工作于一体，培养具有研发和一定革新能力的高素质综合型技能人才。
就业面向：
德资企业或世界五百强企业。
机电设备安装与维修（初中起点3+2中高职连读）
第1-3年为中职阶段，在邢台技师学院就读。
第4-5年为高职阶段，在河北机电职业技术学院就读。
招生计划：
50人，参加2021年中考的应届毕业生。


十四、工业机器人应用与维护（初中起点五年制）
（1）专业培养目标
本专业主要面向工业机器人生产厂商、工业机器人系统集成商和应用企业，培养具有良好的职业道德、爱岗敬业精神,有责任意识和创新意识，熟练掌握工业机器人设备基础知识和操作技能，能从事工业机器人应用系统的生产及管理，能胜任工业机器人工作站的安装、调试、维护、保养、维修、培训等工作岗位需求的高技能型人才。
（2）主干课程
工业机器人行业安全认知、传感器技术及应用、工业机器人工程应用虚拟仿真、可编程序控制器编程与系统调试、机器人工作站的程序编制、工业机器人工作站系统维护等。
（3）就业岗位
工业机器人设备操作员；机器人运行维护与管理人员；生产线的日常维护管理；机器人工作站的运行维护、安装与调试；工业机器人销售技术支持等岗位。
十五、机电设备安装与维修（初中起点五年制）
（1）专业培养目标
本专业主要面向机械制造行业，面向机电一体化设备运用及生产企业，培养具有良好的职业道德、爱岗敬业精神,有责任意识和创新意识,具有较强的机电设备操作、机电产品组装、调试、维护及机电产品售后服务的专业实践能力，能胜任机电设备维护、设备管理、机电设备的安装与调试，机电控制系统的升级与改造等岗位工作，适应企业现代生产需要的高级技能型人才。
（2）主干课程
机电一体化概论、AutoCAD、企业供电系统及运行、钳工技能训练、PLC控制技术、电动机继电器控制线路、机床线路安装与检修、机电一体化组装技能训练、机器人工作站程序编制等。
（3）就业岗位
本专业主要面向京津冀及邢台周边机械制造行业，面向机电一体化设备运用及生产企业，从事机电设备组装、维修及调试等相关工种。
十六、无人机应用技术（初中起点五年制）
（1）专业培养目标
本专业培养具有良好的敬业精神、文化素养和职业道德，能熟悉无人机系统结构和工作原理、无人机模拟飞行与操控技术等基础知识；具备独立进行无人机组装与调试、无人机维修与维护、无人机航拍与后期剪辑等专业能力；能胜任无人机应用行业一线岗位需求，能独立使用无人机进行相关岗位作业，能从事无人机的操控工作、一般故障检测与基本维修保养工作的高素质专业技能型人才。
（2）专业主干课程
航空文化、航空气象与飞行环境、电气制图、无人机操作基础与实践、无人机模拟飞行实训、无人机航拍及后期制作、无人机测控技术、无人机组装、调试与维护等。
（3）就业岗位
面向无人机生产企业从事无人机部件生产组装、总装调试、质量检验、维修等工作；面向无人机营销企业从事产品销售、售后服务等工作；面向无人机用户单位从事飞行、生产作业、生产管理、维护维修等工作。

十七、幼儿保育3+2专业
幼儿保育3+2专业，招收初中应届毕业生。第1—3年为中职阶段，第4—5年为高职阶段。可考取幼儿教师资格证。
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的教师职业道德，先进的幼儿教育理念和敬业精神，掌握学前教育基本理论，具备从事幼儿教师实际工作能力，具有创新精神，良好的职业素养和健全体魄的高素质技能人才。毕业前可考取中级保育员资格证，育婴员职业资格证书。
本专业开设的主要课程有：幼儿卫生学，幼儿心理学，幼儿教育学，幼儿园活动设计与指导，音乐，钢琴基础，美术，舞蹈，幼儿教师口语，幼儿园环境创设，幼儿教师职业道德，英语，语文，数学，计算机基础等。
十八、幼儿保育专业
幼儿保育专业为三年制中专班，招收初中应届毕业生。
本专业培养面向幼儿园及早教机构，具有婴幼儿保健科学知识及教育理论知识、熟练掌握婴幼儿保教工作的各项技能，具有较高文化素养、艺术素养的幼儿园教师及保教人员。本专业毕业前可考取中级保育员资格证书、育婴员职业资格证书。
本专业开设的主要课程有:婴幼儿营养与卫生、小儿常见病的预防与护理、婴幼儿心理学、学前卫生学、学前教育学、幼儿园教育活动指导、家庭教育、学前儿童游戏、幼儿文学、音乐、美术、舞蹈等。
学生前五个学期在校学习，第六学期顶岗实习。


十九、汽车运用与维修
培养掌握汽车构造与原理、汽车电器设备、汽车检测设备、汽车故障诊断等多方面汽车基础知识，熟练掌握汽车维护保养，故障诊断和故障检测维修等相关技能，有一定的企业经营管理和创新精神的高素质技能型人才。

二十、新能源汽车检测与维修
培养掌握新能源汽车技术应用必备的基础理论和相关技能，具备新能源汽车生产服务、技术服务和运输服务能力，从事新能源汽车的装配、调整、检测、维修、管理等工作的高素质技能型人才。

二十一、新能源汽车检测与维修（3+2）
培养掌握新能源汽车底盘、电气和电力驱动以及车身的构造、原理、装调和维修等基本知识，具备新能源汽车生产服务、技术服务和运输服务能力的高素质复合型人才。

二十二、汽车钣金与涂装
培养掌握汽车基本结构、车身材料、车身修理技术和漆面损伤修复技术等理论知识和相关技能，能够胜任车身修复职业及相关工种和岗位群工作，具备良好的职业道德和一定技术管理能力的高素质技能型人才。

二十三、汽车技术服务与营销
培养掌握整车销售、维修服务接待、汽车保险、汽车配件管理、二手车评估等多方面的汽车基础知识和实践技能，并有一定的经营管理、创新意识的应用型人才。
二十四、汽车制造与装配
培养掌握汽车构造与拆装、汽车零部件图形测绘、汽车总装技术等多方面的基础知识和技能，熟练掌握汽车制造生产工艺，具有一定的经营管理和良好职业素质的应用型人才。