现在计算机更新很快，到杭州SUN软件学校学习，他们的课程会经常更换吗？

●计算机科学与技术(专升本，2.5年，)-网

主要课程:：大学英语、离散数学、电子线路、C程序设计、操作系统原理、计算机组成、面向对象程序设计、计算机系统结构、数据库原理、计算机网络、数据结构、多媒体与CAI。 教育科学学院(电话28865271、28865268) ●教育学(心理健康方向)(专升本，2.5年，)
主要课程:：大学英语、普通心理学、发展心理学、人体生理学、教育心理学、个性心理学、心理测量、社会心理学、心理卫生学、学校心理咨询、变态心理学。

计算机及应用-淳安县职业高级中学

培养目标:：培养计算机硬件维护与销售，以及平面广告设计多媒体制作等方面的中、高级应用型的专门人才。高职预备班为高一级院校输送合格新生。毕业后发给职高毕业文凭和专业技术等级证书。
主要课程:：办公软件应用、数据库应用技术、可视化编程语言、网络技术、常用工具软件、计算机组装与维修、平面设计、动画制作、网页设计等。
毕业后去向:：推荐到电脑销售服务公司、广告设计公司、企事业办公室及电子生产企业，或参加浙江省单考单招考试，升入高一级院校继续深造。

计算机及应用专业：-北京师范高等专科学校

课程设置:：素描、色彩、计算机应用基础、计算机原理、实用美术、平面动画设计、三维动画设计、图形图像处理、数据库基础VF、计算机语言QB、计算机C语言、计算机电路基础、网页制作、微机安装与维护、多媒体技术、计算机网络等。
培养目标:：本专业培养熟练掌握中英文录入、图文编排、操作系统运用，实用程序的编写、新软件的应用、网络的维护、硬件故障的处理等。能够从事微机操作，软件应用、开发，硬件装配与维护和管理等工作实用型技术人才。
学制:：三年

计算机网络技术专业：-北京师范高等专科学校

课程内容:：概率与数理统计、管理学概论、汇编语言程序设计、计算机网络安全技术、计算机网络基础与Internet应用、计算机网络技术与实践、计算机网络技术基础、计算机应用技术、计算机组装与维修、交换机及其应用技术、局域网技术与应用、模拟电子技术、、***网络应用开发例学与实践、Internet实用、JSP网络编程、Linux服务器配置与管理、SQL Server数据库应用技术、TCP/IP协议与网络管理、Web应用程序设计、操作系统原理等。
培养目标:：具备扎实的计算机技术的基础理论与相关的计算机系统结构、软件、网络技术等方面的专业知识，掌握本专业计算机信息技术、数据库原理、计算机网络技术、微机原理与汇编语言等课程，适应社会主义市场经济建设需要的德、智、体、美全面发展的计算机应用型人才。
学制:：三年

7、会计(计算机财务管理)：-杭州乔司职业高级中学

专业（就业）方向：企事业单位财务、仓管、收银、统计、金融证券机构理财、企业财务管理。计划招生100人。　

高中毕业证书、会计电算上岗证、计算机操作员初中级证书、现代物流管理ILT证书等。-杭州市江滨职业学校

杭州市江滨职业学校计算机动漫制作专业介绍-杭州市江滨职业学校

高新区(滨江)动漫园区精品专业杭州市“十一五”职业教育率先发展学校毕业后面向动漫制作、平面设计等工作领域 本专业为动漫设计制作企业、广告影视公司、影视媒体制作机构等单位培养动漫制作中级人才同时为高等院校输送合格新生 素描色彩基础、设计手绘基础、动漫设计理论、动画概论影视语言基础、角色设定、剧本创作、分镜创作动画后期合成、配音及音效处理、非线性编辑AdobePhotoshop数字图像处理、2D动画制作、3D动画制作 学校统一推荐实习单位，优秀毕业生向相关企业单位推荐就业独特的2+1人才培养模式，2年技能学习，1年工作经验压缩学习时间，增加实践与工作时间，为就业增加砝码注重动漫技能的学习，培养一专多能型技能人才雄厚的师资力量，完善的动漫人才培养体系

●计算机网络应用（中级工）-杭州市轻工技工学校

培养掌握网络结构:、网络维护、网络操作系统等各种网络基础知识，能够设计、安装、调试简单的网络应用系统的中级计算机网络管理人员。

14.计算机应用（动漫方向）-杭州市临平职业高级中学

培养目标:：本专业培养适应社会发展需要，德、智、体、美全面发展的，具有较高的文化艺术修养及较强的影视动漫画设计、原创及制作能力，能适应动漫画艺术制作、影视、广告、出版物、网络媒体、多媒体软件制作等领域内工作的中等应用性技术人才。
主要课程:：语文、数学、英语、计算机基础 素描、色彩构成、Flash动画制作、Photoshop图像 处理、3DsMAX、网页设计与制作、计算机软件应用、绘画后期编辑、影视后期合成、影视特效合成等。
技能考证:：计算机维修工证、ADOBE认证。
毕业去向:：直接就业或报考对口高职院校，继续深造。

15.计算机网络技术-杭州市临平职业高级中学

培养目标:：培养具有较强计算机操作能力，具备网站设计、网络管理、网络电信布线与终端安装方向的中等职业技术人才。
主要课程:：语文、数学、英语、计算机基础、网络操作系统应用、网络综合布线、网络工具软件、网络安全防护、网络设备配置与调试、TCP/IP实训教程、网络管理与维护综合实训等。
技能考证:：计算机维修工、网络设备认证。
毕业去向:：直接就业或报考对口高职院校，继续深造。

14. 计算机应用（动漫方向）-杭州市临平职业高级中学

培养目标:：本专业培养适应具有较高的文化艺术修养及较强的影视动漫画设计、原创及制作能力，能适应动漫画艺术制作、影视、广告、出版物、网络媒体、多媒体软件制作等领域内工作的中等应用性技术人才。
主要课程:：语文、数学、英语、计算机基础 素描、色彩构成、Flash动画制作、Photoshop图像处理、摄影摄像技术、网页设计与制作、影视后期合成、影视特效合成等。
技能考证:：计算机维修工证、ADOBE认证。
毕业去向:：直接就业或报考对口高职院校继续深造、高三第一学期可选择进和联想集团合办的“联想专班”，经联想认证考试合格，进联想集团工作。

15.计算机网络技术（物联网方向）-杭州市临平职业高级中学

培养目标:：培养具有较强计算机操作能力，具备网站设计、网络管理、网络电信布线与终端安装方向的中等职业技术人才。
主要课程:：语文、数学、英语、计算机基础 、网络操作系统应用、网络综合布线、网络安全防护、网络设备配置与调试、网络管理与维护综合实训等。
技能考证:：计算机维修工、网络设备调试员。
毕业去向:：直接就业或报考对口高职院校继续深造、高三第一学期可选择进和联想集团合办的“联想专班”，经联想认证考试合格，进联想集团工作。

16.计算机网络技术 “3+2”-杭州市临平职业高级中学

培养目标:：培养具有较强计算机操作能力，具备网站设计、网络管理、网络电信布线与终端安装方向的中等职业技术人才。
主要课程:：语文、数学、英语、计算机基础 、网络操作系统应用、网络综合布线、网络安全防护、网络设备配置与调试、网络管理与维护综合实训等。
技能考证:：计算机维修工、网络设备认证。
毕业去向:：经选拔考合格后直接升入浙江经济职业技术学院深造。

计算机网络技术：-江干职高

该专业继续与中策职校联办，高一、高二年级在本校学习，考取技能等级证，高三年级转入中策职校学习。学习期满，成绩合格，由中策职校发放毕业证书。

16.计算机应用（动漫方向）-杭州市余杭区技工学校

培养目标:：培养具有较高的文化艺术修养及较强的影视动漫画设计及制作能力，能适应动漫画艺术制作、影视、广告、出版物、网络媒体、多媒体软件制作等领域内工作的中等应用性技术人才。
主要课程:：语文、数学、英语、计算机基础 、素描、色彩构成、Flash动画制作、Photoshop图像处理、摄影摄像技术等。
技能考证:：ADOBE认证等
毕业去向:：直接就业或报考对口高职院校及应用型本科大学继续深造，高三第一学期可选择进和联想集团合办的“联想专班”，经联想认证考试合格，进联想集团工作。

17.计算机网络技术 (五年一贯制)-杭州市余杭区技工学校

培养目标:：培养具有较强计算机操作能力，具备网站设计、网络管理、网络综合布线与终端安装方向的中等职业技术人才。
主要课程:：语文、数学、英语、计算机基础 、网络操作系统应用、网络综合布线、网络安全防护、网络设备配置与调试、网络管理与维护综合实训等。
技能考证:：计算机维修工、网络设备认证。
毕业去向:：经选拔考合格后直接升入浙江经济职业技术学院深造。

18.计算机网络技术（物联网方向）-杭州市余杭区技工学校

培养目标:：培养具有较强计算机操作能力，具备网络应用、安防、环境监测、智能家居等系统安装维护能力的物联网方向中等职业技术人才。
主要课程:：语文、数学、英语、计算机基础 、物联网基础、网络综合布线、物联网设备安装与维护、网络设备配置与调试、网络管理与维护综合实训等。
技能考证:：计算机维修工、网络设备调试员。
毕业去向:：直接就业或报考对口高职院校及应用型本科大学继续深造，高三第一学期可选择进和联想集团合办的“联想专班”，经联想认证考试合格，进联想集团工作。

16.计算机应用（动漫方向）-杭州市临平职业高级中学

培养目标:：培养具有较高的文化艺术修养及较强的影视动漫画设计及制作能力，能适应动漫画艺术制作、影视、广告、出版物、网络媒体、多媒体软件制作等领域内工作的中等应用性技术人才。
主要课程:：语文、数学、英语、计算机基础、素描、色彩构成、Flash动画制作、Photoshop图像处理、摄影摄像技术等。
技能考证:：adobe认证等
毕业去向:：直接就业或报考对口高职院校及应用型本科大学继续深造，高三第一学期可选择进和联想集团合办的“联想专班”，经联想认证考试合格，进联想集团工作。

17.计算机网络技术 (五年一贯制)-杭州市临平职业高级中学

培养目标:：培养具有较强计算机操作能力，具备网站设计、网络管理、网络综合布线与终端安装方向的中等职业技术人才。
主要课程:：语文、数学、英语、计算机基础、网络操作系统应用、网络综合布线、网络安全防护、网络设备配置与调试、网络管理与维护综合实训等。
技能考证:：计算机维修工、网络设备认证。
毕业去向:：经选拔考合格后直接升入浙江经济职业技术学院深造。

18.计算机网络技术（物联网方向）-杭州市临平职业高级中学

培养目标:：培养具有较强计算机操作能力，具备网络应用、安防、环境监测、智能家居等系统安装维护能力的物联网方向的中等职业技术人才。
主要课程:：语文、数学、英语、计算机基础、物联网基础、网络综合布线、物联网设备安装与维护、网络设备配置与调试、网络管理与维护综合实训等。
技能考证:：计算机维修工、网络设备调试员。
毕业去向:：直接就业或报考对口高职院校及应用型本科大学继续深造，高三第一学期可选择进和联想集团合办的“联想专班”，经联想认证考试合格，进联想集团工作。

2018计算机专业介绍-杭州市电子信息职业学校

2017计算机专业介绍-杭州市电子信息职业学校

2019计算机专业介绍-杭州市电子信息职业学校

计算机技术-杭州计算机学校

所拿证书:：
大专学历证书:、一技成专业认证、
必考证书:： 公共基础课： 高数、线性代数 专业基础课： 以图形创意类课为主，兼修少量程序类、人文类课，体现交叉优势、技能与人文的结合、就业面广、升职空间大。

计算机应用专业：-浙江省轻工业学校

培养目标本专业培养具有计算机基本理论和专业知识，熟练掌握计算机操作技能和软件的应用技能，具有较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件的应用技能，...

计算机网络技术专业：-浙江省轻工业学校

计算机网络技术专业 培养目标本专业培养具有计算机基本理论和专业知识，熟练掌握计算机操作技能和软件的应用技能，具有较强的计算机办公自动...

计算机平面设计：-浙江省轻工业学校

修业年限：三年招生对象：初中毕业生，或同等学历的社会青年。专业介绍：[人才规格]本专业毕业生可从事各类广告公司的平面广告设计、包装设计、版...

3.计算机网络技术：-杭州市中策职业学校

毕业生主要面向计算机网络管理与维护、计算机硬件组装与维修、网页设计与美工、数字影视后期制作等工作，并为高职院校输送人才。与杭州市地铁集团有限公司、圣泓工业设计创意有限公司合作办学。与浙江旅游职业学院合作开设“中高职一体化”五年制班。

计算机科学与技术（本科） -中国计量学院现代科技学院

培养目标:：本专业培养具备创新精神与实践能力，具有较高设计理念与工程应用素养，基础扎实，知识面宽泛，能在实际应用领域中具备发现问题和解决问题的能力的计算机系统设计与开发应用的高级应用技术人才。
主干课程:：电路与模拟电子技术、数字逻辑、算法与数据结构、计算机组成原理、程序设计、操作系统等专业基础课程和软件开发技术、数据库应用技术、计算机网络应用技术、嵌入式系统设计与应用等。
就业方向:：本专业学生毕业后可在各类企事业单位、科研机构、政府机关以及部队从事计算机软硬件系统开发与应用、管理及维护工作。

计算机科学与技术（本科）-中国计量学院现代科技学院

培养目标:：本专业培养具备创新精神与实践能力，具有较高设计理念与工程应用素养，基础扎实，知识面宽泛，能在实际应用领域中具备发现问题和解决问题的能力的计算机系统设计与开发应用的高级应用技术人才。
主干课程:　　：电路与模拟电子技术、数字逻辑、算法与数据结构、计算机组成原理、程序设计、操作系统等专业基础课程和软件开发技术、数据库应用技术、计算机网络应用技术、嵌入式系统设计与应用等。
就业方向:：本专业学生毕业后可在各类企事业单位、科研机构、政府机关以及部队从事计算机软硬件系统开发与应用、管理及维护工作。

计算机科学与技术（授予学位：工学学士）-杭州电子科技大学信息工程学院

培养目标:：培养适应经济建设和社会发展需要，掌握自然科学基础知识，系统地掌握计算机科学理论、计算机软/硬件系统及应用知识，基本具备本领域分析问题、解决问题的能力，具备一定的工程实践能力，具备较强创新精神、实践能力和竞争力的计算机工程应用型人才。
主干课程:：电路与电子学，数字电路，计算机组成原理，C语言程序设计，离散数学，数据结构，操作系统，数据库概论，计算机系统结构，软件工程，计算机网络，嵌入式系统概论，C++面向对象程序设计

计算机应用技术-浙江经贸职业技术学院

专业特色:、培养目标： 本专业是我院早开设的高职专业之一，能紧跟IT行业人才需求的变化，为社会培养了大批优秀毕业生，拥有一支教学实力雄厚的师资团队。主要培养具有计算机基础理论知识和计算机系统实际应用与维护能力，能够从事、网页设计与制作、信息技术支持与服务、图像处理、企业网站建设、移动互联技术应用等的高端技能型专门人才。
就业方向:：面向中小企业从事网页设计与制作，图像处理，网站开发、维护，办公系统的维护，信息技术服务与支持，移动互联平台产品的应用、开发与支持等工作。
主要课程:：程序设计基础、C#WEB数据库编程、数据库管理与开发、图像处理、网页制作与布局、WEB界面设计、移动互联网应用开发、移动互联网系统开发
技能证书:：软考证书或知名企业认证证书或移动互联网开发工程师（MIEC）

计算机网络技术-浙江经贸职业技术学院

专业特色:、培养目标：本专业拥有设备先进、数量充足的实训基地，与华为、华三、神州数码等大型网络公司建立了密切的合作关系，连续多年承办组织浙江省中职和高职等省级网络竞赛，为学生的实训、实习、就业提供了有利条件。专业学生在国家级、省级比赛中名列前茅，多次获奖。培养具有较强的计算机网络安装、调试技术、网站设计、开发和维护技术的高端技能型专门人才。
就业方向:：从事系统管理、网络管理、网络售前售后技术支持、安全助理、网页设计员、网站维护、系统集成和网络与信息安全工程师等工作。
主要课程:：计算机组网技术、Windows/Linux网络管理、网络安全技术、动态网站建设
技能证书:：软考（网络管理员、网络工程师）企业CCNA/CCNP，HCNE/HCSE，H3CNE/H3CSE等初中高级证书，网络设备调试员

4、计算机信息管理专业：-浙江经济职业技术学院

姓名准考证号综合素质测试专业面试检录时间戴素琦00203计算机信息管理上午场9:00——9：30林培静00209计算机信息管理上午场9:00——9：30方灵00217计算机信息管理上午场9:00——9：30夏强00314计算机信息管理上午场9:00——9：30楼燕婷00416计算机信息管理上午场9:00——9：30罗佳楠00421计算机信息管理上午场9:00——9：30李键00425计算机信息管理上午场9:00——9：30沈婷婷00605计算机信息管理上午场9:00——9：30水晶00619计算机信息管理上午场9:00——9：30章小康00628计算机信息管理上午场9:30——10：00吕舒草00702计算机信息管理上午场9:30——10：00严梁寅00705计算机信息管理上午场9:30——10：00万敏秀00810计算机信息管理上午场9:30——10：00陈卓雨00821计算机信息管理上午场9:30——10：00谭依蕾01008计算机信息管理上午场9:30——10：00陈威01022计算机信息管理上午场9:30——10：00陈姿玲01114计算机信息管理上午场9:30——10：00陆家骏01218计算机信息管理上午场9:30——10：00陈颢文01230计算机信息管理上午场10:00——10：30莫春祥01306计算机信息管理上午场10:00——10：30赵梦娇01327计算机信息管理上午场10:00——10：30王佳燕01512计算机信息管理上午场10:00——10：30方益鹏01519计算机信息管理上午场10:00——10：30汪亚萍01523计算机信息管理上午场10:00——10：30许小丽01610计算机信息管理上午场10:00——10：30竺晋可01702计算机信息管理上午场10:00——10：30朱小倩01711计算机信息管理上午场10:00——10：30姚永亮01729计算机信息管理上午场10:30——11：00吴维泽01823计算机信息管理上午场10:30——11：00孙铎伦01824计算机信息管理上午场10:30——11：00张柏蓉01907计算机信息管理上午场10:30——11：00黄慧臻02001计算机信息管理上午场10:30——11：00陈卓琛02009计算机信息管理上午场10:30——11：00金晓玮02103计算机信息管理上午场10:30——11：00孙媛媛02108计算机信息管理上午场10:30——11：00方金辉02525计算机信息管理上午场10:30——11：00虞震02527计算机信息管理上午场11:00——11：30莫俊涛02610计算机信息管理上午场11:00——11：30孔媛媛02713计算机信息管理上午场11:00——11：30徐珊02718计算机信息管理上午场11:00——11：30徐向南02902计算机信息管理上午场11:00——11：30陆宇超03012计算机信息管理上午场11:00——11：30 周阳03121计算机信息管理下午场12:45——13：30郑钰钰03128计算机信息管理下午场12:45——13：30乐文艳03129计算机信息管理下午场12:45——13：30黄颖03210计算机信息管理下午场12:45——13：30茹嘉丞03230计算机信息管理下午场12:45——13：30叶倩倩03328计算机信息管理下午场12:45——13：30沈书蕾03411计算机信息管理下午场12:45——13：30张振03522计算机信息管理下午场12:45——13：30施蒙03802计算机信息管理下午场12:45——13：30胡羽婷03805计算机信息管理下午场12:45——13：30鲁烨锋03910计算机信息管理下午场12:45——13：30寿子健03929计算机信息管理下午场12:45——13：30沈佳瑶04012计算机信息管理下午场13:30——14：00金晶04015计算机信息管理下午场13:30——14：00黄元哲04126计算机信息管理下午场13:30——14：00杨薇霞04211计算机信息管理下午场13:30——14：00任栩铠04426计算机信息管理下午场13:30——14：00杨楼雅04529计算机信息管理下午场13:30——14：00吴晓鹏04721计算机信息管理下午场13:30——14：00杨豪04723计算机信息管理下午场13:30——14：00张望04807计算机信息管理下午场13:30——14：00王锋05011计算机信息管理下午场14:00——14：20李志豪05017计算机信息管理下午场14:00——14：20林海金05025计算机信息管理下午场14:00——14：20陶文静05102计算机信息管理下午场14:00——14：20严筱苏05112计算机信息管理下午场14:00——14：20盛佳美05406计算机信息管理下午场14:00——14：20翁彧恬05510计算机信息管理下午场14:00——14：20谢鑫05516计算机信息管理下午场14:00——14：20袁铖栋05714计算机信息管理下午场14:00——14：20李培策05721计算机信息管理下午场14:00——14：20黄金龙05929计算机信息管理下午场14:00——14：20孙宇家06111计算机信息管理下午场14:00——14：20伊彬彬06117计算机信息管理下午场14:00——14：20黄晓琪06202计算机信息管理下午场14:00——14：20黄杰06526计算机信息管理下午场14:00——14：20金鑫06622计算机信息管理下午场14:00——14：20吴亦农06723计算机信息管理下午场14:00——14：20

计算机科学与技术（师范）-杭州师范大学

一、培养目标： 与教育发展需要的、素养全面、有持续发展潜力并具有创新精神和实践能力的中小学和职校师资以及从事教育科学研究、教育管理等工作的各类专门人才。 二、培养要求 拥护中国共产党,热爱祖国，遵纪守法，品行端正，身心健康；具有良好的职业道德。 具有坚实的数理基础，较好的人文科学素养，较强的英语综合能力。 系统地掌握计算机科学与技术专业领域的基本理论和基本知识。 了解计算机学科前沿和发展趋势，具有掌握新知识和新技术的能力。 熟悉国家的教育方针、政策和法规，掌握学习理论、教学理论和教学方法，具备从事基础教育教学和教育管理工作的基本能力和素质。 具备良好的沟通表达和写作能力。 三、专业特色 宽泛扎实的基础知识，系统的专业技术技能，解决实际问题的经验，突出的外语交流能力，良好的职业素养。 适应未来教育改革发展的需要，毕业后能胜任中小学和职校信息技术类等课程的教学工作以及班主任工作。 四、专业核心课程： 程序设计基础、计算机原理、数据结构、算法分析与设计、数据库原理、操作系统、软件工程、计算机网络、信息技术教学设计、教育学基础、心理学基础、学科教学论等。 五、学制与学位 四年制本科，授予工学学士学位。 软件工程专业（国际软件服务工程） 一、培养目标 以软件工程技术为主线，以服务外包为特色，培养具有良好的思想品质与职业道德、坚实的软件工程基础理论、熟练规范的软件开发和组织能力、熟练的外语运用技能、良好的国际视野和竞争意识、自主创新精神和团队合作精神的软件工程专业人才。 二、培养要求 具有强烈的爱国敬业精神，具有科学的世界观、社会责任感和丰富的人文科学素养，具有良好的职业发展规划及学习能力。 掌握扎实的软件基础理论知识和较宽广的软件工程专业知识，具有较强的技术创新能力。 受到良好的软件工程训练，具有较强的工程实践能力和团队协作能力。 熟悉软件工程工具，具备运用先进的工程化方法、技术和工具从事软件分析、设计、开发和维护工作的能力。 具有服务外包产业所需的知识和能力，熟悉服务科学、IT工程管理，以及离岸外包所需的外语文档和交流能力。 具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。 三、培养特色 在掌握宽泛扎实的理论知识基础上，在软件服务工程、大型Web程序设计、移动互联网程序设计、软件测试与组织管理等方面具备良好的技术特长和发展潜力。与国际著名软件企业开展多层次校企合作办学，实行四年外语学习不间断，具备流利的外语交流能力和良好的职业素养。 四、专业核心课程 程序设计基础、计算机原理、数据结构、算法分析与设计、数据库原理、操作系统、软件工程、计算机网络、软件测试技术、软件系统分析与设计、软件过程与管理等。 五、学制与学位： 四年制本科，授予工学学士学位。 计算机科学与技术专业（国际IT服务） 一、培养目标
培养基础宽厚:，知识、能力、素质俱佳，富有创新精神和创业能力，具有国际视野，在计算机科学与技术相关领域具有竞争力的应用型人才。 二、培养要求 拥护中国共产党，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，身心健康；具有良好的职业道德。 具有坚实的数理基础，较好的人文科学素养，较强的英语综合能力。 系统地掌握计算机科学与技术专业的基本理论和基本知识。 了解计算机学科前沿和发展趋势，具有掌握新知识和新技术的能力。 具有较强的计算机应用系统设计和开发能力。 具备良好的沟通表达和写作能力。 三、培养特色 宽泛扎实的基础知识，系统的专业技术技能，解决实际问题的经验，突出的外语交流能力，良好的职业素养。
以就业为导向:，通过校企合作，实现学校与企业的无缝对接。 四、专业核心课程 程序设计基础、计算机原理、数据结构、算法分析与设计、数据库原理、操作系统、软件工程、计算机网络、软件测试技术、嵌入式系统、网络工程等。 五、学制与学位： 四年制本科，授予工学学士学位。

计算机科学与技术专业（金融信息服务方向）-杭州师范大学

一、培养目标：
本专业培养德:、智、体、美全面发展，熟悉基本的金融业务知识、掌握基本的计算机和软件应用技能能力，有较高的外语水平和外语沟通能力，适应国际现代金融信息服务业发展需求的国际化、复合型的高素质现代金融信息服务专业人才。 二、专业特色： 校企深度合作，名企无缝对接；全程外语教学，四年实训一体。 通过与专业相匹配的知名企业合作办学，以就业为导向，在专业课程体系中嵌入企业特色课程，实现“文凭证书+国际认证证书”双证制人才培养模式，引进企业项目开展实训，注重培养学生熟练使用计算机进行金融软件的开发、测试和维护，或对金融数据进行常规的处理和分析，强化专业外语能力的教学和培养，突出良好的职业素养。 三、主干学科： 计算机科学与技术、金融工程、会计学、服务科学、管理科学与工程。 四、主要课程： 基础英语、金融英语、服务外包英语、高等数学、概率论、线性代数、应用统计学、计算机科学导论、C语言程序设计、算法与数据结构、计算机网络、数据库技术、金融学、经济学原理、金融工程与金融计算、金融数据处理与分析、国际金融、金融市场、电子金融、Matlab程序设计、金融软件及其应用、商业银行业务、会计学、服务科学概论、企业系列特色课程等。 五、就业去向： 优秀毕业生经考核合格可直接进入学院合作企业工作，一般毕业生主要在服务外包企业、银行、保险、证券、投资、大型企业或外商投资的跨国企业等公司企业从事服务外包、金融信息服务、网络金融、金融信息技术应用、金融信息管理和处理、金融数据分析、金融软件的设计、开发与测试等工作。 六、学制与学位 四年制本科，授予工学学士学位。

计算机网络技术专业（物联网技术方向）-浙江水利水电学院

本专业培养具有计算机网络基础理论知识，掌握网络构建、网络维护与管理、网络信息服务和物联网应用等技术岗位所必需的基本技能，适应网络技术新兴领域发展的高素质技能型人才。主要学习程序设计语言、计算机网络技术、数据通信与计算机网络原理、网络操作系统及应用、数据库技术、网站建设与WEB程序设计、网络设备配置与管理、局域网技术与组网工程、网络管理与网络安全、物联网基础知识、3G基础知识等课程。学生毕业后可在企事业单位，从事计算机网络的构建、维护、管理、网络信息服务和物联网应用等工作。

计算机信息管理专业（软件测试技术方向）-浙江水利水电学院

本专业培养具有较强的计算机信息处理能力，掌握信息系统分析与设计方法，熟练掌握软件开发、软件测试等方面的知识与能力，熟练掌握专业级软件测试技术，具有灵巧的思维方式、流畅的沟通和表达能力、较好的团队合作精神的高素质技能型人才。主要学习C语言程序设计、JAVA与面向对象程序设计、数据库技术、操作系统、用户界面技术、Web技术、网络组建与管理、软件工程（UML 与软件架构）、软件测试基础、软件质量保证、软件自动化测试技术、软件项目测试(单元测试、集成测试、系统测试)等课程 。学生毕业后可在各级管理部门、软件开发和测试机构、金融机构、工商企事业单位，从事信息管理及信息系统分析、设计、实施、评价、测试等工作。

计算机信息管理专业（中新合作）-浙江水利水电学院

本专业培养适应经济和社会发展需要，掌握信息处理和信息管理技术，具备信息管理系统开发和维护能力，掌握计算机网络和多媒体技术的应用技能，具有国际化视野的高素质技能型人才。主要学习商业英语、C语言程序设计、软件开发、定量分析、信息技术应用、计算机网络、计算机组装与维护、系统开发、互联网设计原理、数据库概念、数据库设计与管理、动态网页技术、数据库应用开发、实用网络开发、商务交流等课程。学生毕业后可在外经外贸、外资及国内其他各类企事业单位从事计算机信息管理，网站的建设与维护，管理系统、网络系统和信息系统的管理和维护，计算机相关软硬件的维护、技术支持，IT管理、信息安全管理、咨询与服务等工作。

●计算机网络技术-浙江交通职业技术学院

培养目标:：培养德、智、体、美全面发展，适应社会发展与经济建设需要，掌握计算机网络技术及其相关专业知识，具有微机组装与维护、中小企业网络组建与管理、企业网站设计与开发、Web应用多媒体与动画制作以及初步网络编程能力，并具备良好职业道德和可持续发展能力的高端技能型专门人才。招收中职毕业生，学制三年。
就业方向:：主要面向中小型企事业单位，从事局域网络及其服务器的规划、设计、管理和维护，网站的设计、开发、管理和维护工作，也可在IT企业从事计算机及网络设备的维护、营销、客服与技术支持等工作。
专业特色:：“以信息化带动工业化、以工业化促进信息化”是我国确定的长远战略发展目标。以网络及信息化行业巨大需求为背景，与多家知名IT企业深度合作，共同确立了符合高端技能型人才培养特点的、以网络和网站建设两大核心能力培养以及“双证融通”的人才培养模式。
主干课程:：微机与操作系统原理、微机组装与维护、计算机网络概论、中小企业网络组建与管理、企业网络信息服务、网络与信息安全、C#程序设计技术、数据库技术与应用、网页设计与制作、动态网页设计、多媒体制作技术等。 技能训练：微机组装与维护、中小企业网络组建与管理、企业网站设计与开发、毕业综合实践。
资格证书:：国家信息化计算机教育认证（CEAC）网络工程师（CNE）证书和计算机辅助设计工程师证书。

●计算机信息管理-浙江交通职业技术学院

培养目标:：培养德、智、体、美全面发展，适应社会发展与经济建设需要，能应用现代科学技术，从事数据库管理、Web应用程序设计、网络管理的高等技术应用性专门人才。本专业实行学历证书＋认证证书的培养模式。招收普高文理科/中职毕业生，学制三年。
就业方向:：主要面向各级各类企事业单位，从事软件程序开发、数据库管理应用、网络管理和软件外包开发等工作。选修了产品营销课程学习的学生还具备市场营销与策划的能力，可担任电子商务店长，从事互联网销售工作。
专业特色:：随着软件服务外包、“动漫”与游戏设计等产业的不断发展，需要大量计算机信息加工和处理专业人员，本专业以计算机信息行业巨大人才需求为背景，与省内知名IT企业开展深度合作，共同确立人才培养方案，合作开展课程建设及面向用人需求的岗前培训，形成了网络、数据库、软件开发相互渗透的课程体系。同时开设市场营销等相关课程，培养学生自主创业能力。
主干课程:：小型企业网络管理（基于Windows平台的网络管理）、小型企业网站建设（基于HTML的静态网站开发）、小型企业数据库应用（数据库原理+小型数据库应用）、中型企业网络设计（基于Windows平台的网络架构）、中型企业网站设计（基于***的动态网站开发）、中型企业数据库应用（基于SQLServer的数据库设计和管理）等。 技能训练：Web应用项目开发、中型企业网络应用设计实训。
资格证书:：（1）英语应用能力测试等级证书；（2）MCP（微软认证专家）证书。

浙江警官职业学院计算机信息管理专业-浙江警官职业学院

　　 计算机信息管理专业，培养专科（高职）文化程度，掌握计算机基础、程序设计、软件测试、网络数据库、计算机网络、信息安全等知识，具有应用软件设计、信息系统的测试和测试组织管理、数据库管理和维护等职业能力、具备强烈的社会责任感、健康的体魄、诚实守信、吃苦耐劳、良好的沟通交流、团队合作等职业素质，能够胜任信息系统测试、软件开发、数据库管理、系统支持与服务等一线工作岗位，德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型专门人才。
开设的主要课程:：C语言程序设计、面向对象程序设计、***程序设计基础与应用、软件测试技术、网络数据库技术及应用、信息管理系统开发与应用、自动化测试技术等。

浙江警官职业学院计算机网络技术专业-浙江警官职业学院

　　 计算机网络技术专业，培养专科（高职）文化程度，掌握符合高职高专层次文化与理论等知识，具有中小型企业网络的构建与管理、网络安全技术应用与管理、系统集成、网络系统管理与维护、网站建设与管理等职业能力，具备诚信、敬业以及吃苦耐劳、遵纪守法等职业素质，能够胜任网络工程与管理、网络集成与销售、网站建设与管理等一线工作岗位，德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型专门人才。本专业目前与浙江华为通信技术有限公司深入合作，采用“2+1订单式”宽口径人才培养模式，即：招收愿意进入企业工作的学生组成精英班，这部分学生前两年主要在学校中完成职业素质、基础理论、基本专业知识的学习和基本操作技能的培训，寒暑假期间企业安排部分学生进入企业顶岗实习；第三年进入企业直接面向真实的工作岗位顶岗实习，企业安排一线专家为学生进行适应实习岗位需要的职业技能授课，成绩合格学生全部推荐就业。
开设的主要课程:：C语言程序设计、操作系统（Linux）、局域网组建与维护、网络数据库技术与应用、网站开发技术、组网技术、网页设计、网络存储技术、无线局域网技术等。

浙江育英职业技术学院计算机应用技术-浙江育英职业技术学院

　本专业培养适应计算机技术发展和企事业单位需求，能从事计算机应用系统开发、信息服务的高等技术应用性人才。毕业生面向各类企事业单位，在生产、管理、服务第一线从事计算机软件开发、技术服务，计算机系统管理与维护等技术工作。
主要课程:：高等数学、C语言程序设计、计算机电路、计算机组成原理、数据结构、计算机网络技术、Java程序设计、多媒体技术、网站规划与建设、***动态网页设计、数据库技术与应用等。

浙江育英职业技术学院计算机网络技术-浙江育英职业技术学院

　 本专业培养能运用计算机网络知识和技能，为企事业单位实施网络建设和管理，承担计算机网络建设、管理与维护的高等技术应用性人才。毕业生面向各类企事业单位，在生产、管理、服务第一线从事计算机网络建设、管理与维护、网络安全、网站建设与管理等工作。
主要课程:：高等数学、Linux操作系统、计算机组成原理、网络程序设计、计算机网络技术、网络数据库、实用组网技术、网络操作系统、Java程序设计、多媒体技术、网站规划与建设、计算机网络安全等。

浙江育英职业技术学院计算机信息管理-浙江育英职业技术学院

　　 本专业系省重点建设专业！培养具有经济管理基础、信息管理技术等方面的基本知识和技能，能在企事业单位应用计算机、网络知识和技能，从事信息处理与管理的高等技术应用性人才。毕业生面向各类企事业、金融等服务性行业，从事信息系统的建设、管理、维护或从事信息采集、分析、处理与服务工作。
主要课程:：高等数学、C语言程序设计、计算机组成原理、数据库应用技术、管理信息系统、计算机网络技术、***程序设计、数据库技术与应用、财会电算化、统计学原理、管理学、多媒体技术、网站规划与建设等。

计算机科学与技术专业（本科）-中国计量学院现代科技学院

　　本专业培养具有良好科学素养，能够从事计算机软硬件系统设计与开发、应用研究与维护的高级工程技术人才。 　　本专业主要课程有离散数学、电路与模拟电子技术、数字逻辑、数据结构、计算机组成原理、程序设计、操作系统、数据库系统原理与应用技术、嵌入式系统原理与应用、计算机网络应用技术、软件工程和编译原理等 　　本专业学生毕业后可在各类科研机构、政府机关、企事业单位、高等院校以及部队从事计算机科学技术的教学、研究、系统开发应用、管理及维护工作。

浙江经贸职业技术学院计算机网络技术-浙江经贸职业技术学院

专业特色:、培养目标：本专业拥有设备先进、数量充足的实训基地，与华为、华三、神州数码等大型网络公司建立了密切的合作关系，并成立有3家网络学院，与企业联合培养符合行业要求的毕业生。连续多年承办组织浙江省中、高职省级网络竞赛，为学生的实训、实习、就业提供了有利条件，学生在国家级、省级比赛中名列前茅，多次获奖。培养具有较强的计算机网络安装、调试技术、网站设计、开发和维护技术的高端技能型专门人才。
就业方向:：主要进入网络设备代理公司、网络工程建设单位、中小型科技信息公司和网络服务外包公司等企业，从事网络售前售后、网络管理、安全维护和系统管理及系统集成等工作。
主要课程:：计算机组网技术、Windows/Linux网络管理、网络安全技术、动态网站建设
技能证书:：软考（网络管理员、网络工程师）企业CCNA/CCNP，HCNE/HCSE，H3CNE/H3CSE等初中高级证书，网络设备调试员

浙江经贸职业技术学院计算机应用技术-浙江经贸职业技术学院

专业特色:、培养目标：本专业是我院早开设的高职专业之一，不仅为社会培养了大批优秀毕业生，而且积累了丰富的人才培养经验。本专业始终紧跟IT行业人才需求日新月异的变化调整人才培养方案，针对信息技术产业的发展逐步进入到移动互联网应用时代实际需求，培养具有计算机基础理论知识、计算机系统应用与维护能力，重点培养移动互联网应用技术能力，能够从事移动前端设计与制作、移动客户端应用开发、移动服务器端站点建设、移动产品测试以及移动软件产品网络营销等的高端技能型专门人才。
就业方向:：主要面向中小型IT服务、互联网及电子商务行业，从事互联网技术开发与应用、移动客户端UI设计、移动客户端应用开发、移动服务器端建站、移动产品网络营销等工作。
主要课程:：程序设计基础、WEB前端技术、移动互联网应用开发、应用测试技术、移动服务器技术、图像处理、数据库技术、移动推广与营销
技能证书:：软考证书或知名企业认证证书或移动互联网开发工程师（MIEC）

计算机科学与技术（理工类）-浙江理工大学

本专业是国家特色专业和浙江省优势专业、浙江省重点专业，在本校有相应的硕士点，主要包括软件工程和网络信息技术两个方向。本专业培养具备坚实的工程技术基础、系统的专业知识和较强实践能力，能从事计算机科学与技术研究、计算机应用系统设计和开发的高级技术人才，以及与计算机科学与技术相关的教学和管理人才。毕业生能在科研部门、教育单位、企事业和行政管理部门从事计算机科学与技术研究、教学、开发和技术管理等工作。主要课程有：离散数学、C程序设计、数据结构与算法、面向对象程序设计、数字电子技术、计算机组成原理、数据库原理与应用、操作系统、计算机网络、编译原理、软件工程等。本专业已与美国普渡大学（PurdueUniversity）签署了2.5+2的联合培养协议，对于优秀学生，可以在本校学习两年半后申请到美国普渡大学学习两年，成绩合格者可获得我校授予的工学学士学位及美国普渡大学授予的理学学士学位。为提高学生在校期间的英语水平，本专业开设了全英文授课专业学习班，对于优秀学生，可以申请参加计算机全英文授课专业的学习，每年新生入学后选拔一次。

浙江经济职业技术学院计算机信息管理-浙江经济职业技术学院

培养目标:依托物流产业背景，培养具备会计、供应链等管理信息系统开发、应用和维护能力，具备商务智能大数据处理和物联感知组网能力，并能为经济领域服务的高素质高端技能型信息管理人才。 主干课程 管理信息系统开发与应用、Web项目开发与实践、面向商务智能的数据仓库开发与应用、客户端应用系统（物联网组网）、面向对象程序设计、供应链管理、会计实务、计算机网络技术、计算机信息管理综合实训等。 就业岗位群 从事企事业单位会计、物流等管理信息系统开发、维护、操作等工作，计算机硬、软件系统的维护工作以及网站与网页的创建和维护工作。

浙江经济职业技术学院计算机控制技术-浙江经济职业技术学院

培养目标:本专业培养具有良好的职业素养，熟练掌握以单片机技术为核心的电子通信控制技术、传统电气控制技术和PLC控制技术、计算机集散控制系统（DCS系统）等高级电气信息技术的高端技能型专门人才。通过“攻读、躬行”理念指导的学习、训练，能够从事电子信息技术、电气自动化控制技术、数控技术、检测与仪表技术等相关行业的设备维护和技术管理等工作。主干课程 应用电子技术、EDA技术应用、单片机控制技术及应用、电机拖动应用技术、电器控制应用技术、自动控制技术与技能实训、电气控制与PLC应用技术、现场总线技术应用与实践、集散控制系统及应用、数控原理与系统应用、传感器技术与仪表等。就业岗位群 毕业生主要面向电子控制产品、电气自动化设备等制造生产企业的设计、研发、销售、维护和技术管理等岗位。也有从事智能物流企业、汽车电控、城市水处理、新型农业物联网、数控机械等技术应用单位的系统、设备软硬件的技术研发、代理销售、安装调试、运行维护和技术管理等工作。

浙江经济职业技术学院计算机多媒体技术-浙江经济职业技术学院

培养目标:本专业旨在培养能够应用现代计算机多媒体技术，服务于快速增长的现代电子商务活动的高技能人才。通过三年的学习与训练，掌握必备的计算机多媒体设计与制作技术，能独立完成平面图形图像地获取与处理、广告设计、动画设计、多媒体软件作品开发、网络美工、影视拍摄与后期编辑等工作。 主干课程 素描与色彩、平面构成、色彩构成、字体与标志设计、计算机应用基础、广告创意、图形图案设计、摄影与摄像技术与应用、摄影构图与用光、影视后期技术、网站建设与网页制作、Flash平面动画设计、Flash游戏制作、动态网页设计与制作。 就业岗位群 广告设计、动画制作、摄影摄像、网站网页美工设计、音频与视频的编辑与制作、影视后期制作、企业多媒体宣传设计与制作等。 本专业所属分院：数字信息技术学院 http://jjxx.***.cn/

浙江经济职业技术学院计算机网络技术-浙江经济职业技术学院

培养目标:在新一代信息技术下，本专业旨在培养具有较强的计算机网络、无线网络、移动互联网和网站的设计、建设、管理、运行和维护能力，并具备一定的快速跟踪网络新技术的能力，能够用科学的观点分析、处理技术问题的高素质技能型人才，以适应网络产业快速发展及紧跟“三网融合”、“移动互联网”、“云计算”等新兴产业的发展趋势。 主干课程 无线网络技术与应用、移动互联应用开发、路由与交换技术、网络配置与管理、综合布线技术与工程、信息安全技术应用、网站建设与网页制作、Flash动画设计与制作、Web项目开发与实践、网络专业综合实践等。 就业岗位群 既能在政府机关和企事业单位从事网络管理员、网络技术员、网页设计与开发等工作，又能在网络公司、网络产品制造等公司从事网络工程技术员、网站开发技术员和产品售前/后服务等工作。

浙江经济职业技术学院计算机应用技术-浙江经济职业技术学院

培养目标:本专业培养掌握计算机系统各种硬件、软件知识和技术，熟练应用计算机技术来处理各种事务管理系统的应用与维护工作，系统地掌握计算机应用知识、技能、方法的高等技术应用型人才。 主干课程 计算机硬件与维护、VB及其应用、网站建设与网页制作、数据库操作实务、计算机网络技术与应用、Flash程序应用、Linux操作系统应用、动态网站制作、网络配置与管理、信息安全技术应用、Java程序设计等。 就业岗位群 从事企事业单位计算机软、硬件应用与维护工作、计算机系统维护员、计算机软件操作员，数据库管理员、系统管理员、技术支持、程序员，网站建设和web系统的应用开发工作。

计算机应用技术-浙江建设职业技术学院

专业特色:：本专业培养具有计算机专业知识，熟练利用计算机进行信息处理、网页制作网站建设、局域网组建与维护的计算机应用型人才。本专业的特色依托行业培养计算机人才。
主要课程:：计算机硬件基础、C语言、计算机网络基础、局域网组建与维护、数据库应用、电子商务基础、图形图像处理、Delphi应用基础、小型MIS系统设计、动态网页制作、网页制作网站建设。
就业范围:：面向企事业单位小型管理信息系统开发、网页设计网站建设设计、计算机网络与系统维护等的从业人员。

计算机科学与技术(·)( 本科·专升本）-杭州电子科技大学

本专业培养掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能。能在企、事业单位和行政管理部门从事应用、开发的应用型人才。
本专业开设的主要课程有:：离散数学、高级语言程序设计，数据结构、计算机组成原理、操作系统，计算机图形学、计算机网络，汇编语言程序设计、数据库系统概论、面向对象程序设计、软件工程、接口与通信、编译原理等。

计算机信息管理（·)(专科)-杭州电子科技大学

本专业培养系统掌握计算机学科和管理学科的基本理论、基本方法和技能，能熟练运用计算机处理各种信息的专门人才。毕业后能从事企事业单位、各级政府部门的信息分析与信息管理等方面的工作。
本专业开设的主要课程:：管理学原理、管理信息系统、生产管理学、市场营销学、C语言程序设计、计算机网络及应用、生产与运作管理、信息管理学、数据结构、数据库原理与技术、操作系统与系统软件、面向对象分析与设计、电子商务等。

计算机信息管理专业：-浙江经济职业技术学院

姓名身份证号后2位数报考专业面试检录时间郑嘉伟***************10计算机信息管理上午场10:00检录张良杰***************17计算机信息管理上午场10:00检录徐利霜***************05计算机信息管理上午场10:00检录吕陈洪***************2X计算机信息管理上午场10:00检录陈京龙***************18计算机信息管理上午场10:10检录陶明敏***************23计算机信息管理上午场10:10检录施宇***************11计算机信息管理上午场10:10检录王炜超***************13计算机信息管理上午场10:10检录郁诗珈***************24计算机信息管理上午场10:20检录阮晨辉***************12计算机信息管理上午场10:20检录徐羽斌***************14计算机信息管理上午场10:20检录徐吉忆***************41计算机信息管理上午场10:20检录陈哲松***************14计算机信息管理上午场10:30检录杨其浩***************11计算机信息管理上午场10:30检录曹名都***************18计算机信息管理上午场10:30检录厉徐杰***************17计算机信息管理上午场10:30检录陈紫妍***************48计算机信息管理上午场7:40检录王嘉璐***************29计算机信息管理上午场7:40检录阮涛涛***************30计算机信息管理上午场7:40检录蒋奇豪***************73计算机信息管理上午场7:40检录竺丹阳***************28计算机信息管理上午场7:50检录陈颂扬***************19计算机信息管理上午场7:50检录卢蓓蓓***************49计算机信息管理上午场7:50检录施晨阳***************19计算机信息管理上午场7:50检录叶椋伟***************30计算机信息管理上午场8:00检录丁敏豪***************11计算机信息管理上午场8:00检录周璐***************23计算机信息管理上午场8:00检录吴旭斌***************33计算机信息管理上午场8:00检录张琳***************25计算机信息管理上午场8:10检录蔡金晖***************37计算机信息管理上午场8:10检录楼坊***************82计算机信息管理上午场8:10检录张森杰***************1X计算机信息管理上午场8:10检录赵银丹***************29计算机信息管理上午场8:20检录王磊***************12计算机信息管理上午场8:20检录郑棚余***************52计算机信息管理上午场8:20检录张梦茹***************24计算机信息管理上午场8:20检录董存镐***************13计算机信息管理上午场8:30检录张青青***************24计算机信息管理上午场8:30检录邱力阳***************18计算机信息管理上午场8:30检录杨逸凌***************2X计算机信息管理上午场8:30检录方志凯***************38计算机信息管理上午场8:40检录许静怡***************26计算机信息管理上午场8:40检录吕江森***************70计算机信息管理上午场8:40检录黄伟业***************1X计算机信息管理上午场8:40检录井维一***************18计算机信息管理上午场8:50检录李思泽***************24计算机信息管理上午场8:50检录孙浩展***************11计算机信息管理上午场8:50检录余炜***************12计算机信息管理上午场8:50检录刘莹莹***************65计算机信息管理上午场9:00检录吴万铭***************92计算机信息管理上午场9:00检录陈岚光***************13计算机信息管理上午场9:00检录齐振涛***************34计算机信息管理上午场9:00检录蒋钰敏***************23计算机信息管理上午场9:10检录沈强***************10计算机信息管理上午场9:10检录宣煜涛***************51计算机信息管理上午场9:10检录王芳园***************6X计算机信息管理上午场9:10检录倪春燕***************48计算机信息管理上午场9:20检录陈梦薇***************27计算机信息管理上午场9:20检录陆玩杰***************75计算机信息管理上午场9:20检录朱晨岚***************40计算机信息管理上午场9:20检录易铤***************18计算机信息管理上午场9:30检录陈德俊***************75计算机信息管理上午场9:30检录洪婵莹***************67计算机信息管理上午场9:30检录严钰洁***************21计算机信息管理上午场9:30检录马剑威***************14计算机信息管理上午场9:40检录陈明霞***************26计算机信息管理上午场9:40检录张岚***************26计算机信息管理上午场9:40检录卢赟***************13计算机信息管理上午场9:40检录赵青***************28计算机信息管理上午场9:50检录杨玥***************21计算机信息管理上午场9:50检录郭佳柯***************31计算机信息管理上午场9:50检录高东亮***************36计算机信息管理上午场9:50检录宋俊潇***************14计算机信息管理下午场11:50检录戚轶敏***************60计算机信息管理下午场11:50检录竺东东***************12计算机信息管理下午场11:50检录徐周豪***************18计算机信息管理下午场11:50检录孙铭祥***************13计算机信息管理下午场12:00检录麻青青***************43计算机信息管理下午场12:00检录吴依纯***************25计算机信息管理下午场12:00检录邹南***************31计算机信息管理下午场12:00检录沈冬***************73计算机信息管理下午场12:10检录秦思敏***************29计算机信息管理下午场12:10检录鲍宇伦***************38计算机信息管理下午场12:10检录蓝静谣***************20计算机信息管理下午场12:10检录李嘉豪***************30计算机信息管理下午场12:20检录陈柏酉***************14计算机信息管理下午场12:20检录钱昊***************14计算机信息管理下午场12:20检录周旭升***************15计算机信息管理下午场12:30检录施沈奇***************32计算机信息管理下午场12:30检录沈杰***************16计算机信息管理下午场12:30检录陈超锐***************13计算机信息管理下午场12:30检录章洋洋***************22计算机信息管理下午场12:40检录陈曙成***************39计算机信息管理下午场12:40检录唐鹏崯***************11计算机信息管理下午场12:40检录欧阳晨露***************2X计算机信息管理下午场12:40检录王耀利***************37计算机信息管理下午场12:50检录何杰康***************79计算机信息管理下午场12:50检录史世俊***************15计算机信息管理下午场12:50检录杨雅菁***************4X计算机信息管理下午场12:50检录谢中串***************15计算机信息管理下午场13:00检录陈孙托***************18计算机信息管理下午场13:00检录马嘉奕***************16计算机信息管理下午场13:00检录陈鄂阳***************76计算机信息管理下午场13:00检录金柳威***************38计算机信息管理下午场13:10检录张杰***************10计算机信息管理下午场13:10检录杜纯能***************1X计算机信息管理下午场13:10检录周遐春***************16计算机信息管理下午场13:20检录高成飞***************13计算机信息管理下午场13:20检录胡亚文***************2X计算机信息管理下午场13:20检录陈德相***************1X计算机信息管理下午场13:20检录周源***************29计算机信息管理下午场13:30检录姜昊祺***************14计算机信息管理下午场13:30检录周兆锋***************1X计算机信息管理下午场13:30检录吴挺***************1X计算机信息管理下午场13:30检录吴昊***************13计算机信息管理下午场13:40检录范烨***************12计算机信息管理下午场13:40检录谭旭蕾***************15计算机信息管理下午场13:40检录周容***************40计算机信息管理下午场13:40检录黄健***************13计算机信息管理下午场13:50检录叶洋洋***************18计算机信息管理下午场13:50检录林佳斌***************56计算机信息管理下午场13:50检录赵鑫彬***************10计算机信息管理下午场13:50检录金叶丽***************22计算机信息管理下午场14:00检录林元银***************9X计算机信息管理下午场14:00检录丁淑瑶***************8X计算机信息管理下午场14:00检录汪海***************9X计算机信息管理下午场14:00检录毛利剑***************59计算机信息管理下午场14:10检录叶振宇***************39计算机信息管理下午场14:10检录叶雅男***************61计算机信息管理下午场14:10检录高眯莎***************27计算机信息管理下午场14:10检录李佳华***************98计算机信息管理下午场14:20检录高启宝***************19计算机信息管理下午场14:20检录邵益波***************7X计算机信息管理下午场14:20检录章琳琳***************4X计算机信息管理下午场14:20检录卢荣健***************16计算机信息管理下午场14:30检录章珑格***************16计算机信息管理下午场14:30检录叶德友***************3X计算机信息管理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一、计算机科学与技术（与新西兰奥克兰理工大学合作）-中国计量学院

（一）项目简介 中国计量学院与奥克兰理工大学合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目拟开设40门课程，其中由中国计量学院承担26门课程，奥克兰理工大学承担14门课程。中国计量学院承担的主干专业课程采用中、英文双语授课，奥克兰理工大学承担的课程采用英语授课。 达到项目培养计划要求的学生将授予国家统一印发的中国计量学院本科毕业证书（计算机科学与技术专业），符合中国计量学院学士学位条件者，经中国计量学院学位评定委员会审定，授予中国计量学院学士学位。在第三学年前达到雅思总成绩不低于6.0分且单项成绩不低于5.5分（入学英语单科成绩不低于105分），注册成为奥克兰理工大学学生，并完成本项目培养计划所规定学分的学生，还将获得奥克兰理工大学颁发的计算机与信息科学学士学位证书（信息服务科学与技术专业），该学位证书完全等同于在新西兰奥克兰理工大学本土颁发的学位证书。 （二）培养目标 培养具有扎实的软件设计基础，掌握软件工程和信息技术服务领域的专业知识及专业技能，熟悉国内外IT文化及IT行业操作规则和程序，具有较高外语水平的国际化、应用型高级软件工程人才。 （三）办学模式 双方共同成立项目管理委员会，共同商讨制定培养计划，确定教学内容及教材使用，共同组建师资队伍，建立师资培养方案及学术交流机制;双方将逐步引进国际优秀原版教材及全英语教学及考核方式，实现与国际软件人才培养同步。 （四）主干课程 中国计量学院承担主要课程：英语、高等数学、高级语言程序设计、面向对象程序设计、算法与数据结构、数据与流程建模、数据库原理及应用、计算机组成原理、计算机网络原理、企业系统、Web程序设计、计算机操作系统等。 奥克兰理工大学承担主要课程：实用英语交流、程序设计与构造、算法设计与分析、IT服务支持、网络与系统管理、信息安全技术、需求分析、IT项目管理、信息安全管理、人机交互、IT服务管理、IT策略与控制、分布式移动系统、项目研究与开发等。 （五）就业方向 本专业毕业生可在外资企业、合资企业、各类科研机构、政府机关、企事业单位以及部队从事IT服务、软件工程和电子商务等的教学、研究、系统开发应用与管理等工作。也可申请新西兰奥克兰理工大学的研究生，到新西兰继续深造。

（1）计算机科学与技术（与新西兰奥克兰理工大学合作）-中国计量学院

该项目课程全部在中国计量学院进行，其中三分之一以上的课程由外方派教师来华授课。达到项目培养计划要求的学生将授予国家统一印发的中国计量学院本科毕业证书（计算机科学与技术专业），符合中国计量学院学士学位条件者，经中国计量学院学位评定委员会审定，授予中国计量学院学士学位。达到雅思总成绩不低于6.0分且单项成绩不低于5.5分（在第三学年前），并完成本项目培养计划所规定学分的学生，还将获得奥克兰理工大学颁发的计算机与信息科学学士学位证书（信息服务科学与技术专业），该学位证书完全等同于在新西兰奥克兰理工大学本土颁发的学位证书。学生获得中方和外方毕业文凭和学位证书后，可以申请赴新西兰继续接受硕士教育。

2、2015年招69名：计算机控制技术45名，汽车定损与评估19名，港口物流设备与自动控制5名-浙江经济职业技术学院

2015年和2014年招生计划持平。 3、我校历年分数线 2010年学校2011年学校2012年学校2013年学校2014年学校低449分（585名）453分（700名）512分（766名）520分（988名）495分（987名） 4、预测分析 本科院校比去年扩招178人，影响是我校录取名次可能会大幅度下降。其它一些高职院校也有较多扩招计划。综合其它因素，我校今年录取名次可能会有大幅度下降： 1400名前A志愿填报我校，录取的希望非常非常大，尽管大胆A志愿填报我校，专业任意选。 1650名前A志愿填报我校，录取的希望非常大，建议三个专业都填满，可以按照自己喜欢专业的次序来填报。去年情况，计算机控制技术专业分数相对低一点。 1720名前可以冲冲看，平行志愿不影响后面的学校录取。 5、专业优势 我校物流类的专业（比如港口物流设备与自动控制、计算机控制技术）实力在全省都非常出名，师资和实训设施都是一流的。港口物流设备与自动控制、计算机控制技术专业所属的二级学院物流技术学院是全国职业教育先进单位，设有国家级示范性实践教学基地，已投入3000万元用于软硬件设施建设，其中港口物流设备与自动控制等两个实训基地受到中央财政资助。 工艺美术类 1、省控线：2015年327分，2014年402分，降75分。 2、我校历年录取分数线 2010年学校2011年学校2012年学校2013年学校2014年学校不招生443分（437名）490分（389名）490分（423名）513分（300名） 3、预测分析 2015年招生计划：艺术设计30名，比去年扩招10名，给录取名次带来的影响可能是分数线会一定幅度下降。 本科院校2015年比去年扩招263名。其影响是我校录取名次比往年大幅度下降。 两项因素叠加，录取名次预计会很大幅度下降： 750名前的考生A志愿填报我校，录取的希望非常非常大，大胆A志愿填报我校，只要被投档就不会被调剂。 1200名前的考生，平行志愿尽管将像我校这样的好学校填在A志愿，不影响后面学校录取。 1400名前可以冲冲看，平行志愿不影响后面的学校录取。

计算机类-浙江经济职业技术学院

1、省控线：2015年211分，2014年253分，降42分。 2、历年录取分数线 2010年学校2011年学校2012年学校2013年学校2014年学校低439分（1137名）454分（985名）479分（805名）517（647名）502分（713名） 3、预测分析 2015年共招165名：计算机信息管理45名，计算机网络技术90名，物联网应用技术30，比去年扩招30名，其影响是名次比往年较大幅度下降。 本科院校2015年比去年扩招418名，其影响是名次比往年大幅度下降。 两项因素叠加，录取名次预计会很大幅下降： 1500名前A志愿填报我校，录取的希望非常非常大，大胆A志愿填报我校,3个专业任意选。具体填法：A志愿填0241浙江工商大学，B志愿填0051浙江经济职业技术学院 2500名前A志愿填报我校，录取希望很大。去年计算机信息管理专业比计算机网络技术专业稍高。物联网应用技术专业是首次招收单考单招招生，以前是招普高生。 3500名前可以冲冲看，平行志愿不影响后面的学校录取。 4、专业优势 计算机网络技术专业是省示范建设专业 计算机信息管理专业是国家骨干校建设专业、省特色建设专业 计算机类所属三个专业均属于物流数字信息技术专业群，该群现为全国源代码高校推进联盟（LUPA）副主席单位、高职分会主席单位，中国软件行业协会教育与培训委员会理事单位。拥有全国示范性LINUX培训考试中心、教育部-LUPA开源软件实习实训基地、国家人力资源和社会保障部开源软件开发与应用能力测评试点单位、杭州市大学生见习基地。本专业（群）建设有7个校内一般性实验实训基地、3个校内生产仿真实训基地和8个校外生产实训基地等多个供学生开展实习、实训和顶岗实习的场所。依托浙江物产等企业集团，为学生提供良好的校外实习实训环境。现有学校投资建设的实训设施计1171台（套），价值1194万元，其中包括国家骨干和浙江省特色建设期间新建物联ERP沙盘实训室、数据仓库实训室两个仿真实训基地，骨干和特色建设新增资产243万元，按本专业（群）在校生974人计，生均实训资源（资产）1.23万元。本专业现有专任教师14名，专任教师双师比例达95%以上，兼职教师师资库成员100余名。 计算机信息管理专业，是我校面向现代物流业等生产性服务业的物流数字信息技术专业群核心专业，是国家骨干院校2010年中央财政支持重点专业、浙江省2010年省高职高专院校特色专业。 旅游服务类 1、省控线：2015年334分，2014年341分，降7分。 2、招生计划：2015年酒店管理41名，与去年基本持平。 3、我校历年录取分数线 2010年学校2011年学校2012年学校2013年学校2014年学校低462分（882名）467分（934名）495分（838名）510（705名）496分（869名） 4、预测分析 本科院校招生计划比去年扩招75名，预计会使录取名次下降；再根据往年规律看，录取名次与往年相比可能会波动；综合其它因素，预计我校今年录取名次将会较大幅度下降。 考生完全不应直观的认为招生人数多就容易录取，而应该以往年的录取名次为依据来进行比较。 1100名前A志愿填报我校，录取的希望非常非常大，大胆A志愿填报我校，只要被录取就是第一专业志愿录取。 1500名前希望非常大，平行志愿，将我校填在A院校志愿，不影响后面学校录取。 1700名前可以冲冲看，平行志愿不影响后面的学校录取。 5、酒店管理专业优势 国际化的师资队伍，专业师资力量雄厚。本专业95%以上教师具有硕士研究生学历，85%以上教师具有国外学习、进修的背景。毕业生具有广阔的就业渠道。本专业毕业生供不应求，除供职于国际知名酒店外，还被一些大型企业如吉利集团、阿里巴巴、物产集团等知名企业录用。实施“学中做”体验式教学模式，以校企合作、中外合作为平台，提高学生的综合素养，并通过课程综合实践和毕业综合实践，使学生实践能力得以提高。 文秘类 1、省控线：2015年365分，2014年386分，降21分。 2、历年录取分数线 2010年学校2011年学校2012年学校2013年学校2014年学校低544分（160名）316分（756名）548分（198名）544分（219名）559分（258名） 3、2015年和2014年招生计划基本持平：2014年文秘45名，2015年文秘36名。 4、本科院校比去年扩招191人，其影响是录取名次可能大幅下降。 文秘类近几年大小年波动幅度很大，如2011年低名次是756名，2015年也可能在比较大的范围波动。预测如下： 500名前，希望非常非常大，大胆A志愿填报我校，文秘类专业不会被调剂。 580名前，希望非常大，平行志愿A志愿尽管填好学校，如浙江经济职业技术学院（院校代码0051）。 626名前，可以冲冲看，平行志愿不影响后面学校录取。 5、专业优势： 文秘专业自创办以来，先后与“世界500强”企业浙江物产集团、浙江省档案馆、杭州娃哈哈集团有限公司、金手指速记公司、香函速记公司等十多家企事业单位构建了实训、实习基地，通过选派教师到基地企业挂职锻炼和聘任企业技术骨干担任兼职教师的互动方式，不断提升教育教学质量。以就业为导向，设置职业导师制，开展课程综合实训，强化学生的应职应岗能力，培养的学生在各级各类大赛中佳绩连连。在全国、浙江省秘书技能大赛中连续多年获得团队一、二等奖、个人一等奖的好成绩，2014年荣获教育部主办的全国文秘速录技能大赛的团队二等奖。

计算机科学与技术(·)(本科·专升本）-杭州电子科技大学

本专业培养掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能。能在企、事业单位和行政管理部门从事应用、开发的应用型人才。
本专业开设的主要课程有:：离散数学、高级语言程序设计，数据结构、计算机组成原理、操作系统，计算机图形学、计算机网络，汇编语言程序设计、数据库系统概论、面向对象程序设计、软件工程、接口与通信、编译原理等。

计算机科学与技术（软件外包方向） 学制四年-浙江外国语学院

培养目标:：本专业培养适应社会经济发展需要，掌握计算机科学与技术专业基本理论、基本知识和基本技能，同时具有较高外语语言基础和计算机应用技能的复合型技术人才。毕业后主要能在软件外包企业、外企、IT企业以及其他各类企事业单位的研发、管理部门中从事软硬件开发、维护、应用以及技术管理等工作。
主要课程:：离散数学、数字电路、高级语言程序设计、面向对象程序设计、数据结构、计算机系统组成、汇编语言程序设计、数据库原理与应用、操作系统、计算机网络、单片机原理及应用、JSP网站设计、软件测试、多媒体技术、数字图像处理、人工智能、Android程序设计等。 应用化学（含化学品外贸、商品检验2个方向） 学制四年
培养目标:：本专业培养适应社会经济发展需要，掌握化学化工和国际贸易与经济、产品营销或者商品检测、质量管理的知识和技能，具有化工产品营销或者理化检验的能力，能胜任化学品国内外贸易或者商品检验及其它相关领域工作和科研的复合型、应用型高级人才。毕业后可在外贸企业或部门从事化学品外经外贸工作；在进出口商品检验机构从事检验监控工作；或在科研院所与学校从事教学和科研工作。
主要课程:：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、仪器分析；国际贸易原理、国际贸易实务、外贸函电、国际市场营销；食品分析、药物分析、日用化学品检验、进出口商品实务。

退役士兵，汽车检测与维修技术7人，汽车营销与服务（汽车定损与评估）15人，计算机网络技术19人。-浙江经济职业技术学院

汽车类，汽车营销与服务（汽车定损与评估）1人。 填报征求志愿时间：7月5日8：30--17：30 填报网站：浙江省教育考试网

　　计算机网络-浙江大学

　　【考查目标】 　　1.掌握计算机网络的基本概念、基本原理和基本方法。 　　2.掌握计算机网络的体系结构和典型网络协议，了解典型网络设备的组成和特点，理解典型网络设备的工作原理。 　　3.能够运用计算机网络的基本概念、基本原理和基本方法进行网络系统的分析、设计和应用。

　　（一）计算机网络概述-浙江大学

　　1.计算机网络的概念、组成与功能 　　2.计算机网络的分类 　　3.计算机网络的标准化工作及相关组织 　　（二）计算机网络体系结构与参考模型 　　1.计算机网络分层结构 　　2.计算机网络协议、接口、服务等概念 　　3.ISO/OSI参考模型和TCP/IP模型 　二、物理层 　　（一）通信基础 　　1.信道、信号、宽带、码元、波特、速率、信源与信宿等基本概念 　　2.编码与调制 　　3.电路交换、报文交换与分组交换 　　4.数据报与虚电路 　　（二）传输介质 　　1.双绞线、同轴电缆、光纤与无线传输介质 　　2.物理层接口的特性

计算机科学与技术（专升本）-浙江大学

培养目标:：本专业培养从事计算机软件系统的开发和应用，能适应二十一世纪计算机科学与技术发展需要、基础全面的实用型、创业型的高级计算机软件技术人才。
主要课程:：英语、计算机应用基础、程序设计基础（C）、数据结构与算法、面向对象程序设计、数据库系统概论、软件工程基础、操作系统原理、计算机网络基础、WEB程序设计、数据库应用程序设计等。
毕业低学分:：80学分 授予学位：工学学士

计算机信息管理专业（普通高考)-浙江长征职业技术学院

2017年高职提前招生综合素质测试大纲 一、测试目标 测试考生的学习能力、知识程度、心理素质、表达能力以及与计算机信息管理专业相适应的兴趣与潜力等。选拔出适合本专业学习、综合素质高，具有发展潜力的学生。具体测试内容包括以下几个方面： （一）沟通协作能力 考察考生具备有效沟通协作的能力，尤其是工作领域中的有效沟通与协作。 （二）观察和记忆能力 考察考生对信息技术的基本操作和概念的掌握和解决实际问题的基本方法。 （三）逻辑推理能力 考察考生能通过敏锐的思考分析、快捷的反应、迅速地掌握问题的核心的能力。 （四）分析和解决问题的能力 考察学生能运用所学的知识与方法，分析实际问题，合理解决问题的能力。 （五）人文素养 考察考生法律、政治、经济、管理、历史、自然、科技等方面常识，准确而有条理地表达自己思维过程的能力和一定的创新精神。 二、测试内容 （一）沟通协作能力（占15%） 要求考生具备有效沟通协作的能力，尤其是工作领域中的有效沟通与协作。要求考生能够根据所提供的工作模拟情境作出正确的分析和判断，能通过清晰而有说服力的陈述观点，有效的分析数据，明智的规划行动来达到有效沟通的目的。 （二）观察和记忆能力（占15%） 要求考生能正确认识有关信息技术设备的相关结构，熟悉常用软件的界面，鉴别操作过程中的相关信息。能准确记住信息技术的基本概念、基本知识，掌握信息技术的基本操作及解决实际问题的基本方法。 （三）逻辑推理能力（占30%） 要求考生能通过敏锐的思考分析、快捷的反应、迅速地掌握问题的核心，在短时间内对问题作出合理正确的选择。能够从多角度、全面地认识事物的内部与外部之间、某事物同他事物之间的多种多样的联系。 （四）分析和解决问题的能力（占18%） 要求考生能够运用所学的知识与方法，分析实际问题，根据表达、交流或创作的需要，选择适当的工具与方法，合理地解决实际问题；能从简单问题出发，设计解决问题的方法。 （五）人文素养（占22%） 要求考生具备法律、政治、经济、管理、历史、自然、科技等方面常识；要求考生能够具备正确、合理思考的能力，即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力，采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程的能力。创新意识上，对日常社会生活中的问题能提出新的见解。

计算机科学与技术（软件外包方向） 学制四年-浙江外国语学院

培养目标:：本专业旨在培养德、智、体全面发展，掌握计算机科学与技术专业基本理论、基本知识和基本技能，同时具有较高外语语言基础和计算机应用技能的复合型技术人才。毕业后主要能在软件外包企业、外企、IT企业以及其他各类企事业单位的研发、管理部门中从事软硬件开发、维护、应用以及技术管理等工作；或可继续在计算机及相关学科深造。
主要课程:：离散数学、数字电路、高级语言程序设计、面向对象程序设计、数据结构、计算机系统组成、汇编语言程序设计、数据库原理与应用、操作系统、计算机网络、单片机原理及应用、JSP网站设计、软件测试、多媒体技术、数字图像处理、人工智能、Android程序设计等。 应用化学（含化学品外贸方向、商品检验方向） 学制四年
培养目标:：掌握化学化工和国际贸易与经济、产品营销或者商品检测、质量管理的知识和技能，具有化工产品营销或者理化检验的能力，能胜任化学品国内外贸易或者商品检验及其它相关领域工作和科研的国际化应用人才。毕业后可在外贸企业或部门从事化学品外经外贸工作，在进出口商品检验机构从事检验监控工作；或在科研院所与学校从事教学和科研工作。
主要课程:：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、仪器分析；国际贸易原理、国际贸易实务、外贸函电、国际市场营销；食品分析、药物分析、日用化学品检验、进出口商品实务。

计算机科学与技术（本科）-中国计量学院

培养目标:：本专业培养具备创新精神与实践能力，具有较高设计理念与工程应用素养，基础扎实，知识面宽泛，能在实际应用领域中具备发现问题和解决问题的能力的计算机系统设计与开发应用的高级应用技术人才。
主干课程:：电路与模拟电子技术、数字逻辑、算法与数据结构、计算机组成原理、程序设计、操作系统等专业基础课程和软件开发技术、数据库应用技术、计算机网络应用技术、嵌入式系统设计与应用等。
就业方向:：本专业学生毕业后可在各类企事业单位、科研机构、政府机关以及部队从事计算机软硬件系统开发与应用、管理及维护工作。

专业：计算机科学与技术-中国计量学院

学制:：本科四年 招生人数：120人 录取批次：浙江文理科第二批（理科） 第二条录取规则 （一）按教育部要求，省教育考试院监督体制，坚持公平、公正、公开的原则，按考生德、智、体、美全面衡量，综合评价，择优录取。 （二）外语语种要求：本专业入学后外语教学均为英语课程。 （三）男女比例：所有专业男女比例不限。 （四）体检标准执行《普通高等学校招生体检工作指导意见》等有关规定，其中“学校可以不予录取”的原则上不予录取。 （五）录取具体方式 1．浙江省将按不高于招生计划数105%的比例调档。 2．对享受加分政策的考生，按浙江省招生委员会的规定加分投档，但在专业录取时按高考原始分进行投档，当加分考生的高考原始分与其他考生的高考原始分相同时，优先录取加分考生。 3．单科要求：英语单科成绩不低于100分，视浙江省高考试卷难度和整体水平以及生源情况，由学校招生工作领导小组作出微调。 4．对录取的新生全部进行复查，经复查发现不符合招生条件和违规的学生将取消其入学资格。 第三条收费标准 学费标准：每人每年20000元。每学年按所修学分结算一次，毕业前进行学费总结算。学生住宿费标准按浙江省人民政府有关部门批准的标准执行，每间住5人为人均每学年1200元，具体入住将由学校统一安排。如遇浙江省人民政府有关部门调整相关收费标准，则按新标准执行。

计算机信息管理（)(专科)-杭州电子科技大学

本专业培养系统掌握计算机学科和管理学科的基本理论、基本方法和技能，能熟练运用计算机处理各种信息的专门人才。毕业后能从事企事业单位、各级政府部门的信息分析与信息管理等方面的工作。
本专业开设的主要课程:：管理学原理、管理信息系统、生产管理学、市场营销学、C语言程序设计、计算机网络及应用、生产与运作管理、信息管理学、数据结构、数据库原理与技术、操作系统与系统软件、面向对象分析与设计、电子商务等。

9.计算机图像处理-杭州电子科技大学

三、学习年限: 本专业硕士研究生的学制为2.5年，其中课程学习时间一般为1年，参加科研工作、撰写学位论文的时间为1.5年。弹性学习年限在校学习年限2-3年。 四、培养方式： 1.学习各环节的设置与安排及学分要求
用两个学期进行课程学习:。课程设置分学位课与非学位课两类，非学位课又分专业选修课和全校性选修课两类，其中专业选修课除本培养方案开设的课程之外，还可以选修计算机软件与理论、计算机系统结构等专业的选修课程。硕士生在课程学习阶段至少应修满32学分（含文献选读、教学实践或社会实践），但一般不超过40学分。其中： 1)学位课：18学分 2)专业选修课：8-11学分 3)全校选修课：0-2学分
科研与实践必修环节:4)：3学分
导师负责制与培养要求:2. 1)导师应以高度的责任心，全面关心硕士研究生的成长，对研究生严格要求，严格管理，既要教书又要育人。导师应根据本方案的要求，认真制定培养计划，检查并督促研究生的课程学习、专业实践以及论文研究工作。导师指导研究生论文选题、文献查阅、论文调研、课题研究、学位论文撰写和答辩，应注意在各个环节上培养研究生严谨的治学态度，实事求是的工作作风。 2)研究所应在硕士研究生培养计划的制定、工程实践、学位论文选题、科研工作及论文撰写、预答辩和答辩等各个环节上积极发挥集体培养的优势和监督作用，以提高硕士研究生的培养质量。 3)导师要在培养过程中注重培养硕士研究生解决实践问题的意识和能力。 3.本学科其它专业的专业学位课、专业选修课可以作为本专业的专业选修课，且允许学生在导师指导下，跨学科选修相关专业的研究生课程一至两门，作为专业选修课计算学分 五、学位论文： 学位论文工作，是培养研究生掌握科学研究方法、提高科研创新能力的重要环节。学位论文在学术型硕士生培养工作中占有重要地位。要求如下： 1.论文工作的目的是要使硕士生在科学研究方面受到较全面的训练，培养从事科学研究或独立担负专门技术工作能力，要以书面形式提供具有一定理论，实践水平的学位论文。篇幅一般不少于三万字、论文摘要一千字左右。论文一般应包括如下内容：中外文摘要、目录、绪论、文献综述、理论部分、实验部分、数据处理或算法程序、案例研究、结论、参考文献、附录、致谢等。 2.论文答辩工作一般在第五学期进行。 3.研究生申请学位论文答辩必须在核心期刊（研究生学院规定的期刊目录）上发表第一作者论文至少一篇。 六、课程设置表 CourseSummaryforComputerApplicationTechnologyGraduates TypeNamesofCoursesClassHoursCreditsSemesterEvaluationRemarks12345Master’sDegreeCourseCommonCourseResearchonTheoryandPracticeofSocialismwithChineseCharacteristics3222 Exam IntroductiontoDialecticsofNature161 1 ExamSelect1from2MarxismandSocialScienceMethodology161 1 ExamEnglish64422 Exam SpecializedCourseModernDigitalSignalProcessing4833 Exam AlgorithmDesignandAnalysis322 2 Exam ArtificialIntelligenceandPatternRecognition4833 Exam ComputerScience&TechnicalMethodology1611 Test DigitalImageProcessing3222 Test Required Credits18Non-Master’sDegreeCourseSpecialized ElectiveCourseComputerVision4833 Test IntelligentSystemsandRobotics483 3 Test MultimediaCommunicationTechnology3222 Test PrincipleandApplicationofDSP3222 Test ProgrammableLogicDesignandDigitalSystem322 2 Test BionicInformationProcessingandInformationFusion322 2 Test Bioinformatics4833 Test WirelessSensorNetworks4833 Test Multi-coreProgramming322 2 Test IntroductiontoReconfigurableComputing322 2 Test IntelligentControlSystemanditsApplication483 3 Test DigitalSpeechSignalProcessing322 2 Test ComputerNetworks4833 Test ArchitectureandApplicationofProgrammableSoC322 2 Test Object-orientedMethodsandTechniques322 2 Test parallelComputing483 3 Test VLSISystemDesign4833 Test TheoriesandMethodsofIntegratedCircuit(IC)CAD483 3 Test ScientificEnglishandWriting161 1 Test Required Credits8-12Common ElectiveCourseWorldCulture&EthnicMusic321222 Test IntellectualProperty322222 Test Guardagainsttherisksoftheeconomiclawintheworkplace322222 Test LiteratureandLife322222 Test Badminton321222 Test Dancing&PhysicalTraining321 22 Test Outward-bound321222 EnterpriseManagement322 22 Test ScientificIndexSearch161222 Test Japanese322 22 Test EnglishSpeaking&Listening Test WritingResearchPapers Test Required Credits0-2RequiredCredits Required ProcedureReviewonSpecialInformation 1 ▲ Test TeachingorEngineeringPractice 1 ▲ Test ScientificResearchThesisandAcademicReport 1 ▲▲Test Total Credits32 类 别课程编号开课学院课程名称总学时学分开课学期及周学时数考核方式备 注一二三四五学位课公共学位课 人文中国特色社会主义理论与实践研究3222 考试 人文自然辩证法概论161 1 考试二选一 人文马克思主义与社会科学方法论161 1 考试 外国语英语64422 考试 专业学位课 计算机现代数字信号处理4833 考试 计算机算法设计与分析322 2 考试 计算机人工智能与模式识别4833 考试 计算机计算机科学与技术方法论1611 考查 计算机数字图像处理3222 考查 学位课应修 18学分 非学位课专业选修课 计算机计算机视觉4833 考查 计算机智能系统与机器人学483 3 考查 计算机多媒体通信技术3222 考查 计算机DSP原理与应用3222 考查 计算机可编程逻辑设计与数字系统322 2 考查 计算机仿生信息处理与信息融合322 2 考查 计算机生物信息学4833 考查 计算机无线传感器网络4833 考查 计算机多核程序设计322 2 考查 计算机可重构计算导论322 2 考查 计算机智能控制系统及应用483 3 考查 计算机数字语音信号处理322 2 考查 计算机高级计算机网络4833 考查 计算机可编程片上系统的体系结构与应用322 2 考查 计算机面向对象方法与技术322 2 考查 计算机并行计算483 3 考查 电子VLSI系统设计4833 考查 电子集成电路CAD理论与方法483 3 考查 计算机科技英语与写作161 1 考查 应修8-11学分全校选修课 外国语英语听说322222 考查 外国语日语322 22 考查 人文世界民族音乐文化322222 考查 人文知识产权322222 考查 人文职场中经济法律风险与防范322222 考查 人文文学与人生322222 考查 体育部户外拓展321222 考查 体育部羽毛球321222 考查 体育部体育舞蹈321 22 考查 管理企业运营管理322 22 考查 图书馆科技文献检索161111 考查 计算机英文科技论文写作322222 考查 应修0-2学分非学位课应修 11学分科研和实践必修环节文献选读 1 ▲ 教学实践或社会实践 1 ▲ 科研论文与学术报告 1 ▲▲▲ 应修3学分合计应修32学分

7.计算机图像处理-杭州电子科技大学

三、学习年限 本专业硕士研究生的学制为2.5年，其中课程学习时间一般为1年，参加科研工作、撰写学位论文的时间为1.5年。弹性学习年限为2-3年。 四、培养方式 1.学习各环节的设置与安排及学分要求
用两个学期进行课程学习:。课程设置分学位课与非学位课两类，非学位课又分专业选修课和全校性选修课两类，其中专业选修课除本培养方案开设的课程之外，还可以选修计算机软件与理论、计算机系统结构等专业的选修课程。硕士生在课程学习阶段至少应修满32学分（含文献选读、教学实践或社会实践），但一般不超过34学分。其中： （1）学位课：18学分 （2）专业选修课：8-11学分 （3）全校选修课：0-2学分
科研与实践必修环节:（4）：3学分
导师负责制与培养要求:2. （1）导师应以高度的责任心，全面关心硕士研究生的成长，对研究生严格要求，严格管理，既要教书又要育人。导师应根据本方案的要求，认真制定培养计划，检查并督促研究生的课程学习、专业实践以及论文研究工作。导师指导研究生论文选题、文献查阅、论文调研、课题研究、学位论文撰写和答辩，应注意在各个环节上培养研究生严谨的治学态度，实事求是的工作作风。 （2）研究所应在硕士研究生培养计划的制定、工程实践、学位论文选题、科研工作及论文撰写、预答辩和答辩等各个环节上积极发挥集体培养的优势和监督作用，以提高硕士研究生的培养质量。 （3）导师要在培养过程中注重培养硕士研究生解决实践问题的意识和能力。 3．本学科其它专业的专业学位课、专业选修课可以作为本专业的专业选修课，且允许学生在导师指导下，跨学科选修相关专业的研究生课程一至两门，作为专业选修课计算学分。 五、课程设置 类 别课程编号开课学院课程名称总学时学分开课学期及周学时数考核方式备 注一二三四五学位课公共学位课 人文中国特色社会主义理论与实践研究3422 考试 人文自然辩证法概论171 1 考试二选一 人文马克思主义与社会科学方法论171 1 考试 外国语英语68422 考试 专业学位课 计算机现代数字信号处理5133 考试 计算机算法设计与分析342 2 考试 计算机人工智能与模式识别5133 考试 计算机计算机科学与技术方法论1711 考查 计算机数字图像处理3422 考查 学位课应修 18学分 非学位课专业选修课 计算机计算机视觉5133 考查 计算机智能系统与机器人学513 3 考查 计算机多媒体通信技术3422 考查 计算机DSP原理与应用3422 考查 计算机可编程逻辑设计与数字系统342 2 考查 计算机仿生信息处理与信息融合342 2 考查 计算机生物信息学5133 考查 计算机无线传感器网络5133 考查 计算机多核程序设计342 2 考查 计算机可重构计算导论342 2 考查 计算机智能控制系统及应用513 3 考查 计算机数字语音信号处理342 2 考查 计算机计算机网络5133 考查 计算机可编程片上系统的体系结构与应用342 2 考查 计算机面向对象方法与技术342 2 考查 计算机并行计算513 3 考查 电子VLSI系统设计5133 考查 电子集成电路CAD理论与方法513 3 考查 计算机科技英语与写作171 1 考查 应修8-11学分全校选修课 外国语英语听说342222 考查 外国语日语342222 考查 人文世界民族音乐文化342222 考查 人文知识产权342222 考查 人文职场中经济法律风险与防范342222 考查 人文文学与人生342222 考查 体育部户外拓展341222 考查 体育部羽毛球341222 考查 体育部体育舞蹈341222 考查 管理企业运营管理342222 考查 图书馆科技文献检索171222 考查 计算机英文科技论文写作342222 考查 应修0-2学分非学位课应修 11学分科研和实践必修环节文献选读 1 ▲ 教学实践或社会实践 1 ▲ 科研论文与学术报告 1 ▲▲▲ 应修3学分合计应修32学分 六、学位论文 学位论文工作，是培养研究生掌握科学研究方法、提高科研创新能力的重要环节。学位论文在学术型硕士生培养工作中占有重要地位。要求如下： 1.论文工作的目的是要使硕士生在科学研究方面受到较全面的训练，培养从事科学研究或独立担负专门技术工作能力，要以书面形式提供具有一定理论，实践水平的学位论文。篇幅一般不少于三万字、论文摘要一千字左右。论文一般应包括如下内容：中外文摘要、目录、绪论、文献综述、理论部分、实验部分、数据处理或算法程序、案例研究、结论、参考文献、附录、致谢等。 2.论文答辩工作一般在第五学期进行。 3.研究生申请学位论文答辩必须在核心期刊（研究生学院规定的期刊目录）上发表第一作者论文至少一篇。 CourseSummaryforComputerApplicationTechnologyGraduates TypeNamesofCoursesClassHoursCreditsSemesterEvaluationRemarks12345Master’sDegreeCourseCommonCourseResearchonTheoryandPracticeofSocialismwithChineseCharacteristics3422 Exam IntroductiontoDialecticsofNature171 1 ExamSelect1from2MarxismandSocialScienceMethodology171 1 ExamEnglish68422 Exam SpecializedCourseModernDigitalSignalProcessing5133 Exam AlgorithmDesignandAnalysis342 2 Exam ArtificialIntelligenceandPatternRecognition5133 Exam ComputerScience&TechnicalMethodology1711 Test DigitalImageProcessing3422 Test Required Credits18Non-Master’sDegreeCourseSpecialized ElectiveCourseComputerVision5133 Test IntelligentSystemsandRobotics513 3 Test MultimediaCommunicationTechnology3422 Test PrincipleandApplicationofDSP3422 Test ProgrammableLogicDesignandDigitalSystem342 2 Test BionicInformationProcessingandInformationFusion342 2 Test Bioinformatics5133 Test WirelessSensorNetworks5133 Test Multi-coreProgramming342 2 Test IntroductiontoReconfigurableComputing342 2 Test IntelligentControlSystemanditsApplication513 3 Test DigitalSpeechSignalProcessing342 2 Test ComputerNetworks5133 Test ArchitectureandApplicationofProgrammableSoC342 2 Test Object-orientedMethodsandTechniques342 2 Test parallelComputing513 3 Test VLSISystemDesign5133 Test TheoriesandMethodsofIntegratedCircuit(IC)CAD513 3 Test ScientificEnglishandWriting171 1 Test Required Credits8-12Common ElectiveCourseWorldCulture&EthnicMusic341222 Test IntellectualProperty342222 Test Guardagainsttherisksoftheeconomiclawintheworkplace342222 Test LiteratureandLife342222 Test Badminton341222 Test Dancing&PhysicalTraining341222 Test Outward-bound341222 EnterpriseManagement342222 Test ScientificIndexSearch171222 Test Japanese342222 Test EnglishSpeaking&Listening342222 Test WritingResearchPapers342222 Test Required Credits0-2RequiredCredits Required ProcedureReviewonSpecialInformation 1 ▲ Test TeachingorEngineeringPractice 1 ▲ Test ScientificResearchThesisandAcademicReport 1 ▲▲Test Total Credits32 3-2011级硕士研究生培养方案电子通信计算机分册

计算机应用技术专业（单独考试招生计算机类)-浙江长征职业技术学院

2018年高职提前招生综合素质测试大纲 一、测试目标 综合素质测试主要考查考生的学习能力、知识程度、心理素质、表达能力、已有知识与技能以及与计算机应用技术专业相适应的兴趣与潜力等。选拔出适合本专业学习、综合素质高，具有发展潜力的学生。具体测试内容包括以下几个方面： （一）沟通协作能力 考查考生具备社交能力,交往合作能力，尤其是工作领域中的有效沟通与协 作。 （二）逻辑推理能力 考查考生能通过敏锐的思考分析、快捷的反应、迅速地掌握问题的核心的能 力。 （三）分析和解决问题的能力 考查学生能运用所学的知识与方法，分析实际问题，合理解决问题的能力。 （四）计算机类知识和职业技能 考查学生在中职期间对计算机类知识和技能的掌握程度。 （五）职业适应性 考查学生对职业的理解及认知；对行业目前现状的了解；能进行简单的职业 生涯规划，有较强的创新意识。 二、测试内容 （一）沟通协作能力（占 15%） 要求考生具备有效沟通协作的能力，尤其是工作领域中的有效沟通与协作。 要求考生能够根据所提供的工作模拟情境做出正确的分析和判断，能通过清晰而 有说服力的陈述观点，有效的分析数据，明智的规划行动来达到有效沟通的目的。 （二）逻辑推理能力（占 25%） 要求考生能通过敏锐的思考分析、快捷的反应、迅速地掌握问题的核心，在 短时间内对问题做出合理正确的选择。能够从多角度、全面地认识事物的内部 与外部之间、某事物同他事物之间的多种多样的联系。 （三）分析和解决问题的能力（占 15%） 要求考生能够运用所学的知识与方法，分析实际问题，根据表达、交流或创 作的需要，选择适当的工具与方法，合理地解决实际问题；能从简单问题出发， 设计解决问题的方法。 （四）计算机类职业技能（占 35%） 通过考查考生已学的计算机基础理论、计算机网络基础、计算机组装维护和媒体应用等方面知识，判断考生应具有的职业适应能力。具体考试内容如下： 1.计算机基础 （1）了解计算机发展简史和计算机的特点、性能指标、应用和分类。（2）了解计算机的基本结构和工作原理。 （3）掌握计算机系统的基本组成，理解运算器、控制器、存储器、输入输出设备的概念和功能，理解总线的概念、组成和类型。 （4）掌握操作系统的基本操作。（5）了解计算机安全防护知识。 （6）了解操作系统的基本概念、功能、类型和特点。 2.计算机组装与维护（1）了解计算机硬件中各主要配件及性能参数。 （2）了解计算机的外部接口。 （3）掌握计算机硬件的拆装方法。 （4）了解BIOS与CMOS的概念，掌握CMOS的基本设置。 （5）了解硬盘分区的格式和类型，掌握硬盘的分区和格式化操作。（6）了解软件版权知识，掌握计算机软件的安装操作。 （7）了解驱动程序的概念和功能。 （8）了解漏洞和补丁的概念，掌握补丁的安装方法。（9）掌握计算机系统维护的常用方法。 3.计算机网络及网页设计（1）了解网络的概念和分类。 （2）了解网络的功能和组成。（3）掌握网络的拓扑结构。 （4）了解网页和网站的概念，了解网站的规划与设计流程。（5）了解站点的概念，掌握站点的管理操作。 （6）能利用html语言制作简单网页，掌握以下基本标记的应用： <html>、<head>、<title>、<body>、<p>、<br>、<table>、<tr>、<td>、<hn>、<a>、<font>、<hr>、<img>、<th>。 （4）了解网页基本元素，掌握在网页中插入和简单修饰文本、表格、水平线、特殊字符、图像、Flash动画等元素的方法。 （5）了解超链接的概念，掌握各类超链接的创建方法。 （6）了解CSS样式表的概念，并能对文本及文本链接进行简单设置。（7）掌握表格在网页制作中的应用。 （8）了解框架的基础知识，掌握利用框架结构进行网页布局的方法。（9）了解DIV+CSS的布局方法，掌握DIV+CSS进行二列式布局的方法。 （10）了解表单的基础知识，掌握使用文本域、文本区域、单选按钮、复选框、按钮、列表等表单对象制作表单的方法。 4.数字媒体技术应用（1）了解数字媒体的概念和关键技术。 （2）了解数字媒体技术的应用。 （3）理解常见数字媒体的文件存储类型（txt、pdf、bmp、jpg、gif、wav、mid、mp3、mp4、mpg、avi、rm、asf、rmvb、wmv、swf、flv）。 （五）职业适应性（占 10%） 要求考生对整个信息技术行业有所了解，对今后的职业有一定的规划，能
进行简单的职业生涯规划:（自我分析、职业分析、职业定位等），对前沿知识有 些涉猎，具备一定的创新意识。

计算机应用技术专业-浙江长征职业技术学院

培养目标:：培养能掌握现代计算机应用技术基本理论，具有一定的软件应用与开发、数字媒体设计与应用、IT运维技术服务的能力，能胜任中小微企事业单位计算机管理、应用和维护等岗位的高素质技术技能人才。
主干课程:：C语言程序设计、Photoshop图像处理技术、数据库原理与应用、Flash动画设计、基于Android的移动开发、LINUX平台及应用、JSP动态网站设计、Java语言程序设计、移动UI视觉设计、网页设计、网络服务器配置与管理、C#语言程序设计、***程序设计、多媒体技术与应用等。
就业方向:：软件设计、开发和测试；IT运维和技术支持；互联网/电商类企业的网站策划、开发、维护、UI设计、网页美工设计和制作。
专业特色:：以“宽口径、厚基础、重能力、求创新”为目标，实施“课程项目化、实训工作化、技能本能化、技术革新化”的人才培养模式，利用互联网“双微”（微课、微信）平台服务课堂教学，突出互联网技术技能和移动端应用开发技术的培养，就业前景广阔，毕业获得“双证书”。

计算机网络技术专业-浙江长征职业技术学院

培养目标:：培养能掌握计算机网络技术基本理论，具备从事网络管理员、网络工程师、网站规划设计等岗位所需技术技能，能从事网络组建与运维、网站策划与UI设计工作的高素质技术技能人才。
主干课程:：网络实用技术、C语言程序设计、网页设计、数据库原理与应用、动画设计、路由交换技术、华为组网技术、云技术应用、PHP动态网站设计、网站建设与管理、网页美工等。
就业方向:：网络公司、政府机关、学校、中小企业、金融机构、电信等单位，从事网络组建、网络运行维护、网站策划、UI设计及系统维护、测试等工作。
专业特色:：实施“方向+分层”的人才培养模式。同一班级实现“网络组建与运维”及“网站策划与UI设计”两个方向,就业面更广；实行分层不分班教学，因材施教，挖掘每一位同学的大潜能，利用互联网“双微”（微课、微信）平台服务课堂教学。

30. 计算机技术（专业学位）-浙江理工大学

研究方向：01计算机视觉与模式识别 02计算机网络与信息安全 03计算机图形学与计算机辅助设计

计算机信息类（含计算机科学与技术、数字媒体技术、电子商务专业）；-浙江树人学院

经济管理类[含投资学、国际商务、国际经济与贸易（茶文化贸易方向）、物流管理、会展经济与管理、旅游管理专业]； 资源环境与科学类（含环境工程、应用化学、生物工程、化学工程与工艺、食品科学与工程、食品质量与安全专业）； 设计学类（含视觉传达设计、环境设计、产品设计、动画、工艺美术专业）； 外国语言类（含英语、商务英语、日语、朝鲜语专业）。 学生在完成一年的大类基础课程学习后，按照学校的相关规定，结合自身的专业发展目标、兴趣特长、学习成绩及综合表现等进行专业分流。 （三）专升本招生专业有国际经济与贸易、旅游管理、市场营销和视觉传达设计专业。 （四）中升本招生专业有电子商务和商务英语专业；中升专招生专业为老年服务与管理。 （五）专科招生专业有会计、市场营销、文秘（涉外方向）、国际金融、电子商务专业。 （六）学校“三位一体”综合评价招生安排在提前批录取。具体计划和专业严格按照《浙江树人学院（浙江树人大学）2018年“三位一体”综合评价招生章程》规定执行。 第十五条 2018年在浙招生专业（类）选考科目范围 层次专业(类)名称选考科目选考科目类中所含专业本科工商管理类3物理历史技术工商管理工商管理(社区与家政管理方向)市场营销物业管理本科城规园林类3物理生物技术风景园林城乡规划本科文学与传播类0不限新闻学网络与新媒体汉语言文学汉语国际教育 秘书学本科外国语言类0不限英语 商务英语日语朝鲜语本科电子工程类3化学思想政治技术电子信息工程 通信工程 物联网工程本科计算机信息类3化学思想政治技术计算机科学与技术 数字媒体技术 电子商务本科资源环境与科学类0不限环境工程 应用化学 生物工程 食品科学与工程 化学工程与工艺 食品质量与安全本科经济管理类3化学历史技术投资学 国际商务 国际经济与贸易(茶文化贸易方向) 物流管理 会展经济与管理 旅游管理本科设计学类3思想政治化学技术视觉传达设计 环境设计 产品设计 动画工艺美术本科公共管理类0不限社会工作 公共事业管理本科财务管理3物理历史技术本科土木工程3物理历史技术本科建筑学3物理历史技术本科国际经济与贸易3化学历史技术本科工业设计3物理思想政治技术本科护理学0不限高职(专科)市场营销3物理历史技术高职(专科)会计3物理历史技术 高职(专科)文秘(涉外方向)3思想政治历史技术高职(专科)国际金融3化学历史技术高职(专科)电子商务3化学历史技术 第五章 录取原则和办法 第十六条 学校招生工作严格遵守教育部、浙江省教育考试院的有关规定，选拔实行“学校负责、省教育考试院监督”的录取体制，坚持以生为本、公平公正的原则，择优录取。 第十七条 学校根据各省招生主管部门提供的当批次录取控制分数线以上的生源情况确定调档比例。浙江省以考生符合所填报志愿的选考科目范围为前提，根据考生高考总分从高到低，实行专业（类）平行志愿投档，投档比例为1：1；其它省份按各省规定的要求执行。 学校“三位一体”综合评价招生录取规则按照《浙江树人学院（浙江树人大学）2018年“三位一体”综合评价招生章程》规定执行。 第十八条 学校根据考生生源的实际情况，须进行招生计划调整时，由学校向省计划主管部门及招生部门提出申请，经同意后执行。 第十九条 我校按本《章程》第十三条规定的专业（类）招生，一年后进行专业分流。因受高校招生来源计划管理系统编制的限制而无法编制按类招生的省份，则按专业进行招生录取。入学后，除录取在财务管理、土木工程、建筑学、国际经济与贸易、工业设计、护理学等6个专业的学生外，其他专业所有被录取的学生，到校后按所属大类专业编班并组织教学，大一年级第二学期（外国语言类在第一学期后半段）进行专业分流。按照具体专业录取的学生，在专业分流时，优先分流到高考录取专业；符合相关规定的，也可以按照学生意愿，分流到大类所覆盖的专业；第二学年及以后的学费按分流后的专业收费。） 第二十条 学校报考的激励措施： （一）学校设有新生奖学金，具体参见《浙江树人大学学生奖学金实施办法》；另设有多项奖学金，同时执行国家有关奖、助学政策等。 （二）学生在校期间按照《浙江树人大学学生校内转专业管理办法（修订）》可以进行专业调整。 （三）家扬书院：是我校优秀人才的培养基地。2018级录取的高考总分成绩在全校各专业（设计学类除外，外省录取新生按高考总分）前10%的新生（同时参考英语单科成绩）中，由学校书面通知，学生提出申请，学校组织专家面试后，择优选拔60名学生进入书院进行重点培养，第一学年在家扬书院统一学习，第二学年除设计学类专业外，学生可以任选专业。在校期间确保学生有一次境外交流研习的机会。 第二十一条 学校的外语教学统一为“英语”，非英语学习的考生报考我校，到校后统一以“英语”组织教学。 第二十二条 学校录取新生的体检标准严格按教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。学校录取的新生男女比例不限。 第六章 入学复查及收费 第二十三条 被我校录取的新生，持录取通知书，在规定时间内到校办理入学手续；因故不能在两周内入学者，应向学校请假并办理相关手续；未请假或请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。报到时对新生入学资格进行初审，合格者办理入学手续并给予注册学籍；不合格者，取消入学资格。学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查，复查不合格者，按学校规定取消学籍。新生可申请保留入学资格1年，保留入学资格期间不具有学籍，保留期满前向学校申请入学，经审查合格后办理入学手续；审查不合格的，取消入学资格；逾期不办理入学手续且未有因不可抗力延迟等正当理由，视为放弃入学资格。 第二十四条 学校收费均按教学成本核定，严格按照浙江省物价局核准备案的收费标准和有关规定执行。2018级新生收费标准如下： （一）本科（含中职升本、专升本）学费 公共管理类、外国语言类、文学与传播类，每学年每生19000元； 工商管理类、经济管理类，每学年每生20000元； 城规园林类、电子工程类、计算机信息类、资源环境与科学类，每学年每生22000元； 设计学类，每学年每生25000元； 国际经济与贸易，每学年每生20000元；财务管理、土木工程、建筑学（5年制）、工业设计、护理学，每学年每生22000元。 专升本专业学费：国际经济与贸易、旅游管理、市场营销，每学年每生20000元；视觉传达设计，每学年每生25000元。 中升本专业学费：电子商务每学年每生22000元，商务英语每学年每生19000元。 （二）专科（含中升专）学费 市场营销、文秘（涉外方向）、电子商务、国际金融、老年服务与管理，每学年每生16000元；会计，每学年每生18000元。 （三）住宿费 住宿条件为标准化学生公寓。《浙江树人大学学生宿舍收费标准》严格按省政府相关文件执行。学校根据新生专业分布情况进行统一安排住宿。 学校特别提醒：家庭经济条件特别困难的考生，请慎重填报。 第七章 附 则 第二十五条 学校招生录取工作结束后，考生可通过教育考试院统一途径查询录取结果。学校通过多种途径供考生查询。学校联系方式： 学校官方网站：http://www.***.cn 招生信息网站：http://zs.***.cn 招办官办微信：zjsruzsbgs 招生咨询电话：0571-88297000 学校举报电话：0571-88297019 学校传真号码：0571-88297025 学校通讯地址： 浙江省杭州市拱墅区树人街8号（杭州拱宸桥校区） 浙江省绍兴市柯桥区杨汛桥镇江夏路2016号（绍兴杨汛桥校区） QQ群咨询号码： 第二十六条 本章程由浙江树人学院（浙江树人大学）招生办公室负责解释。若与上级有关政策和规定不一致的，以上级有关政策和规定为准。 第二十七条 本章程自发布之日起执行。

计算机科学与技术（中日合作）：-杭州电子科技大学

http://grs.***.cn/2017/0926/c1721a51650/page.htm

11计算机应用技术-浙江经贸职业技术学院

培养目标:：培养掌握计算机应用知识，具备传统计算机基础理论与实际应用与维护能力，特别是移动互联网的计算机应用能力素质，能够在各类企事业单位从事移动前端设计、移动应用开发、移动后台服务技术和微信应用等方面工作的高素质技术技能人才。
特色与优势:：该专业具有二十年的历史，为社会培养了大批优秀毕业生，在新形式下始终紧跟IT行业发展，重点培养移动互联网行业背景下的各类技术型人才，学生在各类移动互联网相关技术的省级国家级大赛中获得佳绩，师生共建工作室承接项目得到企业肯定。
就业方向:：主要面向中小型IT企业、传统企业和电子商务企业的计算机和移动互联应用技术岗位，从事移动应用技术、前端与后台技术以及微信应用等各类工作，在此基础上经过发展可以升迁到移动应用项目架构师与相关的技术官等更高阶的技术管理岗位。
主要课程:：程序设计基础、前端技术、移动应用开发、移动服务器技术、移动应用测试技术、图像处理、数据库技术、移动产品营销与推广、微信应用技术。
技能证书:：工信部人才交流中心Android开发工程师证书和PHP开发工程师证书，软考计算机软件相关初中级证书。 教授谈专业： 刘晓刚（浙江经贸职业技术学院，教授）：我院计算机应用技术专业转型迈入移动互联网应用时代，主要培养各类移动互联应用技术岗位人才，在校期间学生参与师生工作室项目，参加各类实践性较强的技术大赛并成绩优异，毕业生深受用人单位的欢迎，具有良好的就业形势和职业发展前景。 校友谈专业： 李传柑（广州汉风科技应用有限公司杭州分公司首席技术官，2010届计算机应用技术专业毕业生）：目前我从事的行业和计算机以及移动互联网紧密关联，公司主营支持移动和PC端的各类游戏的大型投放平台，主要岗位需求为Android、IOS、html5webapp和java开发。通过努力我目前是公司的首席技术官和合伙人，得到风投。母校老师在专业技术上对我起到了领路人的作用，学校一流的实训条件让我们在上课的过程中边做边实践，顶岗实习让我们提前实习，顺利就业并不断升迁，这些都是和大学期间专业教师的技术指导和顶岗实习期间的锻炼分不开的，感谢学校感谢专业老师。

12计算机网络技术-浙江经贸职业技术学院

培养目标:：培养具有较强的网络工程实践能力和网站构建能力，掌握必需的文化科学知识和计算机网络安装调试技术、网络安全检测管理技术、云计算系统搭建维护技术及网站设计开发维护技术等专业知识，在企事业单位，从事计算机、云计算网络的组建与安全维护与测评、参与网络应用的开发、网页设计等工作，具有较强的网络设备安装调试与维护技术、网站设计开发和安全维护技术的高素质技术技能人才。
特色与优势:：本专业拥有设备先进、数量充足的实训基地，与思科、华为、华三、神州数码等大型网络公司建立了密切的合作关系，并成立有4家网络学院，与企业联合培养符合行业要求的毕业生。专业连续多年组织承办浙江省中、高职职业院校技能大赛，为学生的实训、实习、就业提供了有利条件，学生在国家级、省级职业技能比赛中名列前茅，多次获得一、二等奖。
就业方向:：主要进入网络设备代理公司、网络工程建设单位、中小型科技信息公司和网络服务外包公司等企业，从事网络售前售后、网络管理、安全维护、云计算部署和系统管理及系统集成等工作。
主要课程:：计算机组网技术、Windows/Linux网络管理、网络安全技术、云计算技术与应用、网站建设与管理
技能证书:：软考（网络管理员、网络工程师），企业CCNA/CCNP、HCNE/HCSE、H3CNE/H3CSE等初中高级证书 教授谈专业： 田文雅（浙江经贸职业技术学院，教授）：该专业培养的学生素以实践能力强、适应岗位快而受到社会的欢迎，很多就职于华三通信、蘑菇街等省内外知名企业。近年来为适应云计算、信息安全行业产业地迅速发展，该专业积极推动了“平台+模块化”的人才培养模式改革，着力为学生打造良好的职业发展空间。 校友谈专业: 朱小平（杭州华三通信技术有限公司，金融行业VIP客户服务经理、2014届计算机网络技术专业毕业生）从杭州电子职高毕业走进经贸，我一直努力奋斗，获得了学院、省级、全国计算机网络应用大赛一等奖，H3C浙江省职业技能大赛一等奖。毕业后入职华三，从刚开始负责绍兴、嘉兴、湖州等区域中小客户慢慢到现在负责浙江省金融行业客户支持工作，一路很辛苦。但收获了一句话：工作即做人做事，做人要正，做事要勤。后，感谢经贸网络专业和老师对我的培育。

计算机科学与技术（本科·专升本）-杭州电子科技大学

本专业培养掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能。能在企、事业单位和行政管理部门从事应用、开发的应用型人才。
本专业开设的主要课程有:：离散数学、高级语言程序设计，数据结构、计算机组成原理、操作系统，计算机图形学、计算机网络，汇编语言程序设计、数据库系统概论、面向对象程序设计、软件工程、接口与通信、编译原理等。

计算机信息管理（专科）-杭州电子科技大学

本专业培养系统掌握计算机学科和管理学科的基本理论、基本方法和技能，能熟练运用计算机处理各种信息的专门人才。毕业后能从事企事业单位、各级政府部门的信息分析与信息管理等方面的工作。
本专业开设的主要课程:：管理学原理、管理信息系统、生产管理学、市场营销学、C 语言程序设计、计算机网络及应用、生产与运作管理、信息管理学、数据结构、数据库原理与技术、操作系统与系统软件、面向对象分析与设计、电子商务等。

081200计算机科学与技术-浙江工业大学

一、複試科目及參考書目 綜合面試。 二、同等學力加試科目及參考書目 1.加試科目：（1）資料庫系統原理；（2）軟體工程。 2.參考書目：（1）“資料庫系統原理”：王珊、薩師煊，資料庫系統概論（第4版），北京：高等教育出版社，2006年6月；（2）“軟體工程”：StephenR.Schach著，韓松，鄧迎春譯，物件導向與傳統軟體工程統一過程的理論與實踐(第六版)，機械工業出版社，2006年

085211计算机技术（专业学位）-浙江工业大学

一、複試科目及參考書目 綜合面試。 二、同等學力加試科目及參考書目 1.加試科目：（1）計算機組成原理；（2）軟體工程 2.參考書目：（1）計算機組成原理：白中英等，計算機組成原理，北京：科學出版社，2007年12月；（2）軟體工程：StephenR.Schach著，韓松，鄧迎春譯，物件導向與傳統軟體工程 統一過程的理論與實踐(第六版)，北京：機械工業出版社，2006年

960计算机网络原理（专业学位）-浙江工业大学

334新闻与传播专业综合能力（专业学位） 440新闻与传播专业基础（专业学位） 673文学评论考试大纲（学术型） 674新闻与传播理论（学术型） 869语言学基础与写作（学术型） 871新闻与传播实务（学术型）920信号与系统（专业学位）

浙江广播（教育专科）专科专业介绍-计算机网络技术（网络管理方向）-浙江广播

培养目标:：本类专业培养热爱社会主义祖国，拥挤党的基本路线，具有良好的思想品德和职业道德以及健康的劳动态度；具有创新精神和实践能力，掌握必要的计算机和网络应用专业知识，具备扎实的计算机基本操作和网络应用能力，适应我国信息产业生产、技术、服务和管理第一线工作，从事网络管理及相关岗位的高等技能型专门人才。
培养要求:：以企事业需求为基本依据，以岗位适应性为导向，本专业毕业生要求具有一定的理论知识和较强的实践能力，应具备以下基本素质和技能： ⑴基本素质：政治思想和法律道德素质；科学文化素质；语言文字表达能力以及公关能力；积极进取团结协作的精神；敬业精神、创新精神和创业意识。 ⑵技术应用技能：具有计算机操作使用能力；具有熟练使用新型办公软件的能力；具有熟练的计算机软硬件安装、升级和维护能力；具有一定的计算机数据安全防范能力；具有较强的网络管理与维护能力具有一定的网络安全维护能力；具有一定的从事相近专业和适应职业岗位变化自主创业能力。
职业资格证书要求:⑶：能取得计算机网络管理员职业资格证书。
支撑课程:：Linux网络系统管理、Windows网络操作系统管理、网络系统管理与维护、CISCO路由器配置、网络应用服务管理。

浙江广播（教育专科）本科专业介绍-计算机科学与技术-浙江广播

培养规格:：本科（专科起点），两年制三年学习，短学习年限不低于两年半。
培养目标:：本专业培养适应社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，重点面向基层的，能从事信息技术应用、开发和设计的高级工程技术人才。 在政治思想道德方面，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，愿为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗，艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法，团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 学位目标：符合条件的可以申请工学学士学位。
课程设置:： 1．公共基础课 国家大学学习指南、计算机应用基础（本）、英语Ⅱ（1）、英语Ⅱ（2）、学位外语(计算机)，学位论文指南。 2．专业基础课 数据结构（本）、C语言程序设计A、计算机组成原理A、离散数学（本）、计算机专业英语。 3．专业课 软件工程、计算机网络（本）、操作系统、数据库应用技术、管理信息系统、JAVA语言和WWW技术、网页开发技术、photoshop图像处理、多媒体技术基础、面向对象程序设计技术、多媒体软件制作与使用、单片机原理与应用、电子商务概论。

浙江广播（教育专科）专科专业介绍-计算机信息管理-浙江广播

培养目标::本专业培养社会主义建设所需要的，德、智、体、美全面发展的，能适应社会主义市场经济的，具有较好的文化素养的，符合当前计算机信息管理高技能岗位需求的应用性专门人才。
培养要求::政治思想方面：拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务精神；遵纪守法，有良好的社会公共道德和职业道德。 基础素质方面，具有与人交流、与人合作、信息处理、解决问题、自我学习、自我提高和适应职业变化的能力；具备一定的自我管理、自我约束的能力。 专业基础知识方面：具有计算机系统组成和文字处理的基础知识、具有现代企业管理和企业信息化方面的基础知识，计算机程序设计的基础知识、计算机网络组建与应用的基础知识，具有一定的基础外语水平。 专业/职业技能方面：具有信息搜集、归类、整理和分析的能力，具有可视化和面向对象的程序设计能力，具有数据库管理与应用的能力，具有信息系统开发与维护的能力，具有从事相近专业和适应职业岗位变化的能力，具备有一定的专业外语交流能力。 能取得企业信息管理师资格证书。
支撑课程::Dreamweaver网页设计、ERP原理与应用、信息化管理与运作、Internet和Intranet应用、VisualBasic程序设计、电子商务概论、网络数据库SQL、系统开发规范与文档编写。

浙江广播（教育本科）本科专业介绍-计算机科学与技术-浙江广播

培养规格:：本科（专科起点），两年制三年学习，短学习年限不低于两年半。
培养目标:：本专业培养适应社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，重点面向基层的，能从事信息技术应用、开发和设计的高级工程技术人才。 在政治思想道德方面，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，愿为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗，艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法，团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 学位目标：符合条件的可以申请工学学士学位。
课程设置:： 1．公共基础课 国家大学学习指南、计算机应用基础（本）、英语Ⅱ（1）、英语Ⅱ（2）、学位外语(计算机)，学位论文指南。 2．专业基础课 数据结构（本）、C语言程序设计A、计算机组成原理A、离散数学（本）、计算机专业英语。 3．专业课 软件工程、计算机网络（本）、操作系统、数据库应用技术、管理信息系统、JAVA语言和WWW技术、网页开发技术、photoshop图像处理、多媒体技术基础、面向对象程序设计技术、多媒体软件制作与使用、单片机原理与应用、电子商务概论。

专业名称：计算机网络技术-浙江广播

专业类别：电子信息类
主修课程:：数据库基础与应用、C语言程序设计、JAVA语言程序设计、Internet与Intranet应用、Web应用开发
学制与毕业:：我校专科教育（）为高中起点，实施三年学制，按照6学期安排教学进程，获得满足要求的120学分，思想品德鉴定符合要求，即可获得专科文凭。
培养目标及规格:：培养系统掌握本专业基础理论和基本技能，了解学科专业发展趋势，具有一定的人文和科学素养并具备良好职业素养、自主学习和终身发展能力的应用型人才。以企事业需求为基本依据，以岗位适应性为导向，本专业毕业生要求具有一定的理论知识和较强的实践能力。

专业名称：计算机信息管理-浙江广播

专业类别：电子信息类
主修课程:：C语言程序设计、JAVA语言程序设计、组网与网络管理技术、多媒体技术基础及应用
学制与毕业:：我校专科教育（）为高中起点，实施三年学制，按照6学期安排教学进程，获得满足要求的120学分，思想品德鉴定符合要求，即可获得专科文凭。
培养目标及规格:：本专业培养热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，具有良好的思想品德和职业道德以及健康的劳动态度；具有创新精神和实践能力，在计算机软件的开发、设计、应用、维护等方面获得理论与实际的初步训练；掌握必要的计算机和信息管理专业知识，从事经济管理、计算机信息管理系统开发和应用等相关岗位的高等应用型专门人才。以企事业需求为基本依据，以岗位适应性为导向，本专业毕业生要求具有一定的理论知识和较强的实践能力。

??计算机网络-浙江大学

??【考查目标】 ??1.掌握计算机网络的基本概念、基本原理和基本方法。 ??2.掌握计算机网络的体系结构和典型网络协议，了解典型网络设备的组成和特点，理解典型网络设备的工作原理。 ??3.能够运用计算机网络的基本概念、基本原理和基本方法进行网络系统的分析、设计和应用。

??（一）计算机网络概述-浙江大学

??1.计算机网络的概念、组成与功能 ??2.计算机网络的分类 ??3.计算机网络的标准化工作及相关组织 ??（二）计算机网络体系结构与参考模型 ??1.计算机网络分层结构 ??2.计算机网络协议、接口、服务等概念 ??3.ISO/OSI参考模型和TCP/IP模型 ?二、物理层 ??（一）通信基础 ??1.信道、信号、宽带、码元、波特、速率、信源与信宿等基本概念 ??2.编码与调制 ??3.电路交换、报文交换与分组交换 ??4.数据报与虚电路 ??（二）传输介质 ??1.双绞线、同轴电缆、光纤与无线传输介质 ??2.物理层接口的特性

3.计算机科学与技术（理工类）-浙江理工大学

本专业是国家特色专业和浙江省优势专业、重点专业，在本校有相应的硕士点，主要包括软件工程和网络信息技术两个方向。本专业培养具备坚实的工程技术基础、系统的专业知识和较强实践能力，能从事计算机科学与技术研究、计算机应用系统设计和开发的高级技术人才，以及与计算机科学与技术相关的教学和管理人才。毕业生能在科研部门、教育单位、企事业和行政管理部门从事计算机科学与技术研究、教学、开发和技术管理等工作。主要课程有：离散数学、C程序设计、数据结构与算法、面向对象程序设计、数字电子技术、计算机组成原理、数据库原理与应用、操作系统、计算机网络、编译原理、软件工程等。本专业已与美国普渡大学（PurdueUniversity）签署了2.5+2的联合培养协议，对于优秀学生，可以在本校学习两年半后申请到美国普渡大学学习两年，成绩合格者可获得我校授予的工学学士学位及美国普渡大学授予的理学学士学位。本专业还与英国利物浦大学签订了由国家留学基金委提供国际旅费和国外生活费、浙江省教育厅和浙江理工大学共同承担其交流期间的学费的浙江省优秀本科生出国交流学习项目，该项目资助本专业满足英语语言要求且专业排名前10%的优秀学生，在大学三年级进行赴英半年的交流学习。为提高学生在校期间的英语水平同时与国外大学交流学习项目接轨，本专业开设了全英文授课专业学习班，对于优秀学生，可以申请参加计算机全英文授课专业的学习，每年新生入学后选拔一次。

3. 085211计算机技术（非全日制）：26个-浙江工业大学

重要事项说明： 1. 第二批调剂系统截止时间为2019年3月26日下午2点。 2. 计算机类本科毕业专业考生优先调剂。 3. 差额复试比例为1:1.3。 4. 复试时间：待定，详见学院复试工作安排通知（http://www.software.***.cn/rencai_info.php?id=6470）。 5. 关于复试、调剂、录取相关政策请随时关注我院网站新通知。

浙江农林大学暨阳学院计算机科学与技术专业介绍-浙江农林大学暨阳学院

学位:工学学士
培养目标::培养具有良好的科学素养，掌握计算机硬件、软件及其应用知识，具有利用计算机分析问题、解决问题的能力，能在行政、金融、科技等部门以及企事业单位从事图形图像数据分析、软件开发、网络管理、电子商务应用开发、嵌入式系统及移动智能终端开发等工作的应用型创业人才。 专业优势:本专业为浙江省新兴特色建设专业，依托 “计算机应用技术”校级重点学科。充分利用学院ACM、师生创新工作室等创新平台，积极支持与鼓励学生参与教师科研和学科竞赛。
主要课程::高级语言程序设计}、数据结构、高级语言程序设计II、面向对象程序设计、计算机组成原理、数据库技术、计算机网络、计算机图形学、操作系统
就业方向::软件编程、数据库、网站建立与维护、计算机网络等。可以考虑进专业的系统开发公司，提供计算机软件信息服务的公司，开发信息系统软件，或者从事信息咨询工作、系统分析员、信息技术员、数据库管理员以及通信工程师等。就业率:2013年92.86%，2014年100%，2015年100%。

计算机应用技术-浙江经济职业技术学院

培养目标:· 本专业培养掌握计算机系统各种硬件、软件知识和技术，熟练应用计算机技术来处理各种事务管理系统的应用与维护工作，系统地掌握计算机应用知识、技能、方法的高等技术应用型人才。
主干课程:· 计算机硬件与维护、VB及其应用、网站建设与网页制作、数据库操作实务、计算机网络技术与应用、Flash程序应用、Linux操作系统应用、动态网站制作、网络配置与管理、信息安全技术应用、Java程序设计等。
就业岗位群:· 企事业单位从事计算机软、硬件应用与维护工作，数据库系统、web系统的应用开发工作。

计算机科学与技术专业-浙江工业大学

专业介绍： 浙江工业大学计算机科学与技术专业办学始于1984年，是2007年浙江省教育厅批准的省级重点专业。本专业于2012年获批进入浙江省高等学校特色专业建设，2014年10月成功通过工程教育专业认证，2016年获浙江省普通高校“十三五”优势专业建设项目立项。计算机科学与技术专业依托“浙江省重点高校建设计划-计算机科学与技术一级学科”和浙江省一流学科A类建设计划开展建设工作，对接浙江省信息产业发展，在人才培养模式创新、国际化特色凝练和计算机智能系统开发能力培养等方向上已经形成优势和特色。 计算机科学与技术专业秉承“厚德健行”的校训，坚持“立足浙江、服务浙江、面向全国”的办学宗旨，始终把提高教育质量放在突出位置。充分发挥我们在计算机智能系统软件、硬件技术方面的优势，在教学培养计划中体现了社会的需求，科学地安排了学科基础课程、智能系统相关课程、计算机硬件课程和软件课程，提供了优良的实验室环境。学生通过计算机智能系统硬件、软件及其结合的良好训练，综合应用能力更强，社会适应性更好，为学生就业创造了坚实的基础。在高年级时，将为学生们提供多个专业方向课程的选择，为学生专业特长的多样性培养提供良好的条件。 计算机科学与技术专业将具备计算机科学与技术领域所需的自然科学和人文社会科学素养；系统掌握本学科的基本理论、基本知识；具有计算机智能系统分析问题、解决问题和工程应用的基本能力；具有创新精神和较强的竞争力；能用一种外国语阅读专业文献资料。学生毕业后能在研究设计部门、企事业单位、电信部门、财政金融部门、管理部门和高等院校从事计算机科学与技术方面的理论研究、应用设计、系统开发、管理和教学工作。本专业毕业生具有良好的就业前景。 计算机科学与技术专业以学科建设为龙头，以师资队伍建设为核心，以人才培养为中心，以实验室建设为基础，专业办学水平位居省属高校一流并在国内具有较高知名度。我们将继续努力把本专业建设成国内具有示范作用、“有特色、高水平”的人才培养基地，为国家培养出更多优秀的专业人才。
培养目标:： 培养具有复杂工程问题分析和解决能力，具有沟通和学习能力、协作和创新能力，具有国际视野、社会责任感和工程职业道德，能在计算机科学与技术相关专业领域从事产品开发、技术应用、现场管理等工作，并能适应技术进步和社会发展需要的工程技术人才。

计算机科学与技术+自动化一体化双专业-浙江工业大学

专业介绍：
本专业培养知识:、能力、素质协调发展，具备良好的自然科学和人文社会科学素养，将计算机和自动化科学进行有机的融合，具备计算机和自动化科学与技术领域坚实的理论基础与工程实践能力，能从事计算机和自动化科学与技术研究、计算机和自动化应用系统设计与开发，以及系统运行管理的高级技术人才和管理人才。
专业特色有:： （1）以计算机科学与技术专业为第一专业，自动化为第二专业，并增加了相应的硬件和若干新开课程，是我院带有物联网特色的专业。 （2）建立导师制，在第二学年的第一学期，开展师生双向选择，导师队伍从具有高级职称或博士学位的专业教师中产生，导师制在师生之间建立了一种“导学”关系，针对学生的个性差异，因材施教，指导学生的思想、学习与生活，使学生及时得到专业指导并方便参与导师的研究课题，体现个性化、精英化人才的培养。 （3）通过产学研一体化的培养模式，加强校企合作委员会和工程实习基地建设，安排学生到企业参加科技实践并鼓励学生到企业进行毕业设计。 （4）设立专门奖学金评定制度，鼓励学生奋发向上，该复合型专业视为一个新的专业，其奖学金的评定、研究生的保送、三好学生及优秀毕业生的评比均参照其它专业，评比要求相同，比例适当提高。 （5）学生修满一体化双专业教学计划规定的全部学分，则在其母体专业（计算机科学与技术）毕业证书上注明修读自动化第二专业”；符合学位证书授予条件的，则在其母体（计算机科学与技术）学位证书上注明修读自动化第二专业”，使学生在就业和考研中，具有更广阔的选择空间和一定的优势地位。 学院目前已完成3届计算机+自动化的招生工作，已有1届毕业生，从已有的办学情况看，该一体化双专业的学生普遍具有良好学风，在学业、考研、就业率和参加竞赛获奖等方面均有佳绩，如第2010届的毕业生中，考研超过国家分数线的比例为70%，就业率100%，远高于学校平均值；课外科技竞赛方面，多次在省级以上竞赛中获奖，其中有1人在第33届ACM国际大学生程序设计竞赛（ACM/ICPC）总决赛中获得第20名，在国内非211高校中是唯一的高校。
培养目标:：
本专业培养道德:、知识、能力、素质协调发展，具备良好的自然科学和人文社会科学素养，将计算机和自动化科学进行有机的融合，具备计算机科学与技术和自动化领域坚实的理论基础与工程实践能力，能从事计算机和自动化科学与技术研究、计算机和自动化应用系统设计与开发，以及系统运行管理的高级技术人才和管理人才。

1.计算机科学与技术专业-浙江工业大学

专业介绍： 浙江工业大学计算机科学与技术专业办学始于1984年，是2007年浙江省教育厅批准的省级重点专业。本专业于2012年获批进入浙江省高等学校特色专业建设，2014年10月成功通过工程教育专业认证，2016年获浙江省普通高校“十三五”优势专业建设项目立项。计算机科学与技术专业依托“浙江省重点高校建设计划-计算机科学与技术一级学科”和浙江省一流学科A类建设计划开展建设工作，对接浙江省信息产业发展，在人才培养模式创新、国际化特色凝练和计算机智能系统开发能力培养等方向上已经形成优势和特色。 计算机科学与技术专业秉承“厚德健行”的校训，坚持“立足浙江、服务浙江、面向全国”的办学宗旨，始终把提高教育质量放在突出位置。充分发挥我们在计算机智能系统软件、硬件技术方面的优势，在教学培养计划中体现了社会的需求，科学地安排了学科基础课程、智能系统相关课程、计算机硬件课程和软件课程，提供了优良的实验室环境。学生通过计算机智能系统硬件、软件及其结合的良好训练，综合应用能力更强，社会适应性更好，为学生就业创造了坚实的基础。在高年级时，将为学生们提供多个专业方向课程的选择，为学生专业特长的多样性培养提供良好的条件。 计算机科学与技术专业将具备计算机科学与技术领域所需的自然科学和人文社会科学素养；系统掌握本学科的基本理论、基本知识；具有计算机智能系统分析问题、解决问题和工程应用的基本能力；具有创新精神和较强的竞争力；能用一种外国语阅读专业文献资料。学生毕业后能在研究设计部门、企事业单位、电信部门、财政金融部门、管理部门和高等院校从事计算机科学与技术方面的理论研究、应用设计、系统开发、管理和教学工作。本专业毕业生具有良好的就业前景。 计算机科学与技术专业以学科建设为龙头，以师资队伍建设为核心，以人才培养为中心，以实验室建设为基础，专业办学水平位居省属高校一流并在国内具有较高知名度。我们将继续努力把本专业建设成国内具有示范作用、“有特色、高水平”的人才培养基地，为国家培养出更多优秀的专业人才。
培养目标:： 培养具有复杂工程问题分析和解决能力，具有沟通和学习能力、协作和创新能力，具有国际视野、社会责任感和工程职业道德，能在计算机科学与技术相关专业领域从事产品开发、技术应用、现场管理等工作，并能适应技术进步和社会发展需要的工程技术人才。

2.计算机科学与技术+自动化一体化双专业-浙江工业大学

专业介绍：
本专业培养知识:、能力、素质协调发展，具备良好的自然科学和人文社会科学素养，将计算机和自动化科学进行有机的融合，具备计算机和自动化科学与技术领域坚实的理论基础与工程实践能力，能从事计算机和自动化科学与技术研究、计算机和自动化应用系统设计与开发，以及系统运行管理的高级技术人才和管理人才。
专业特色有:： （1）以计算机科学与技术专业为第一专业，自动化为第二专业，并增加了相应的硬件和若干新开课程，是我院带有物联网特色的专业。 （2）建立导师制，在第二学年的第一学期，开展师生双向选择，导师队伍从具有高级职称或博士学位的专业教师中产生，导师制在师生之间建立了一种“导学”关系，针对学生的个性差异，因材施教，指导学生的思想、学习与生活，使学生及时得到专业指导并方便参与导师的研究课题，体现个性化、精英化人才的培养。 （3）通过产学研一体化的培养模式，加强校企合作委员会和工程实习基地建设，安排学生到企业参加科技实践并鼓励学生到企业进行毕业设计。 （4）设立专门奖学金评定制度，鼓励学生奋发向上，该复合型专业视为一个新的专业，其奖学金的评定、研究生的保送、三好学生及优秀毕业生的评比均参照其它专业，评比要求相同，比例适当提高。 （5）学生修满一体化双专业教学计划规定的全部学分，则在其母体专业（计算机科学与技术）毕业证书上注明修读自动化第二专业”；符合学位证书授予条件的，则在其母体（计算机科学与技术）学位证书上注明修读自动化第二专业”，使学生在就业和考研中，具有更广阔的选择空间和一定的优势地位。 学院目前已完成3届计算机+自动化的招生工作，已有1届毕业生，从已有的办学情况看，该一体化双专业的学生普遍具有良好学风，在学业、考研、就业率和参加竞赛获奖等方面均有佳绩，如第2010届的毕业生中，考研超过国家分数线的比例为70%，就业率100%，远高于学校平均值；课外科技竞赛方面，多次在省级以上竞赛中获奖，其中有1人在第33届ACM国际大学生程序设计竞赛（ACM/ICPC）总决赛中获得第20名，在国内非211高校中是唯一的高校。
培养目标:：
本专业培养道德:、知识、能力、素质协调发展，具备良好的自然科学和人文社会科学素养，将计算机和自动化科学进行有机的融合，具备计算机科学与技术和自动化领域坚实的理论基础与工程实践能力，能从事计算机和自动化科学与技术研究、计算机和自动化应用系统设计与开发，以及系统运行管理的高级技术人才和管理人才。

专业名称：计算机科学与技术-浙江大学

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25. ●计算机网络技术-浙江交通职业技术学院

培养目标:紧贴以云计算、大数据、物联网等技术支撑的“互联网+”新业态，与行业知名企业深度合作，培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应社会发展与经济建设需要，掌握计算机网络、云计算、大数据等基本原理，具有云计算应用及服务项目的部署实施与运维管理、大数据系统分析与运维以及前端开发、界面设计等能力，有较强的职业素质、岗位技能和创新意识，面向互联网、云计算、大数据及智慧交通等领域，并适应全球化企业需求的高素质劳动者和技术技能人才。
专业特色:本专业为浙江省高校“十三五”特色专业。紧贴以云计算、大数据为代表的新一代计算机网络技术以及智慧交通大发展时代脉络，依托交通行业优势和省内唯一的“教育部-中兴通讯ICT行业创新基地”，与行业知名企业开展深度合作，构建了培养学生两大核心能力（云计算部署实施与管理、大数据系统分析与运维）为主线和界面设计为辅线的课程体系；由专任教师、企业专家和职业导师三位一体，教育理念先进、科研实力较强的“双师双能”优质团队服务专业教学；全面引入企业前沿技术设备、管理模式以及SMART睿智职业规划体系，从岗位需求出发，充分利用现代信息化技术，搭建与企业相似的职业环境，通过MIMPS教学、线上线下混合式教学、以工程实战项目引领的任务式教学等课堂改革，同时运用导师制、工作室等多种机制助力职业技能及综合素质的培养，提升学生的实践能力和创新能力（学生参加全国职业院校“云计算技术应用”技能大赛荣获三等奖）。
就业方向:毕业生主要面向互联网+信息产业，从事云计算、大数据、移动互联相关产品设计与研发、项目实施与运维管理、技术支持与服务等工作，服务智慧交通行业及信息产业发展。依托企业与行业资源优势提供全方位就业推荐服务，毕业生进入运营商、设备制造商、互联网服务提供商、系统集成商、电商平台、大型企事业单位信息中心等ICT行业生态圈企业，实现高质量就业。
主干课程:ICT网络概论、数据通信技术、Linux系统应用、JAVA程序设计、数据库原理及应用、大数据概论、云存储技术、虚拟化技术、Windows服务器管理、大数据开发、云计算部署与实施、数据分析、大数据应用实践、平面设计与制作、网页设计与制作、视频处理与制作、UI设计与实践等，以及准职业人导向训练、职业定位与发展等职业素质课程。
实践环节:专业主干课程基本都实施工程项目引领的理实一体化教学，整个培养方案比例占60%以上，另外还包括微机组装与维护、毕业综合实践等集中化的单列实践教学。
资格证书:课程体系中融入职业体系，要求学生获取华为认证网络助理工程师（HCNA）、数据通信助理工程师（ZTE）、Linux助理工程师（ZTE）、网络技术助理工程师（CIW）、平面设计专家（CIW）等证书（五选一），或者获取人力资源和社会保障部门颁发的有利于学生就业和发展的同等职业。

26. ●计算机信息管理-浙江交通职业技术学院

培养目标:面向企事业单位前端开发、UI设计、VR（虚拟现实）等职业岗位，培养德智体美全面发展，适应社会发展与经济建设需要，掌握计算机信息管理技术及其相关专业知识，具有手机软件开发与测试、企业网站实施与部署、多媒体与动画制作等能力，能够完成移动应用产品研发、网页设计、平面设计与制作、VR应用开发等工作任务，并具备良好职业道德和可持续发展能力的高素质技术技能人才。
专业特色:随着“互联网+”上升到国家战略层面，相关人才需求旺盛。本专业与杭州墨匠信息技术有限公司、点雇网络技术（杭州）有限公司、杭州东忠科技有限公司、杭州云卷云舒信息技术有限公司等多家企业开展人才培养合作，实施“专业平台+三选一岗位”的三阶段人才培养模式，依据学生兴趣、爱好、特长和知识积累，自主选择专业学习方向，实现小班化、岗位化、个性化教学，达到因材施教和人才培养的个性化。人才培养突出信息化素养与岗位规范化的培育，实现与企业需求的“零距离”接轨。学生多次在全国及浙江省高职院校“云计算技术与应用竞赛”、“全国软件与信息技术专业人才大赛”中荣获奖，毕业生就业质量高，薪资待遇优厚，职业发展空间大。
就业方向:主要面向中小型企事业单位，从事前端工程师、UI设计师、系统集成工程师、VR应用开发等工作。
主干课程:数据库技术与应用、C语言程序设计、网页设计与制作、电子商务基础、JavaScript程序设计、平面设计与实践、全景动画设计、移动开发框架、数字艺术设计与实践、VR引擎开发、移动应用项目开发、Web界面设计与实践、VR应用项目开发等。
实践环节:岗位课程对应的实训，毕业综合实践。
资格证书:国家信息化计算机教育认证（CEAC）工程师证书。

计算机信息管理文理兼收 5000元物联网应用技术理工类软件技术理工类数字媒体应用技术文理兼收-杭州电子科技大学

是以晚上等时间授课为主的学习形式。是以双休日+自学为主的学习形式。 无论是还是，部份课程配套视频教学，以解决因特殊原因无法到校学员的面授问题。 四、报名流程 准备材料→到校报名→下载“杭工e家”APP并上传材料→工会审核同意→免费复习→ 10月下旬→12月录取通知→2.5年学习→领毕业证书→市总工会报销7000元 五、考试科目及分数线 层次考试科类相应专业名称考试课程2018年省分数线参考 专升本经济管理类工商管理、会计学、信息管理与信息系统等政治、英语、高等数学（二） 120分/450分 理工类计算机科学与技术、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、电子信息工程、软件工程等 政治、英语、高等数学（一） 120分/450分法学类法学政治、英语、民法137分/450分 专科文史类 详见招生专业语文、数学（文）、英语 110分/450分理工类 详见招生专业语文、数学（理）、英语 110分/450分 1.年满25周岁以上的人员，录取时可增加20分投档；2.2018年第一志愿报考我校专升本的同学，上浙江省低分数线即可录取； 六、免费复习 凡经杭州市总工会报名审核通过的学员可以到学校参加免费复习。 授课形式为：晚上或双休或网络视频学习，由学员根据工作时间自主选择一种或多种。 七、各专业优势、培养目标及主要课程：

4.计算机科学与技术-杭州电子科技大学

本专业为国家级“专业综合改革试点”专业、国家级特色专业建设点、浙江省十三五优 势专业、通过工程教育专业认证专业。 本专业培养掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知 识和基本技能。能在企、事业单位和行政管理部门从事应用、开发的应用型人才。
本专业开设的主要课程有:：离散数学、高级语言程序设计，数据结构、计算机组成原理、 操作系统，计算机图形学、计算机网络，汇编语言程序设计、数据库系统概论、面向对象程序设计、软件工程、接口与通信、编译原理等。

计算机科学与技术专业-浙江农林大学

学制:：四年 授予学位：工学学士
培养目标:：本专业培养适应社会、经济与信息科技产业发展需要，具有良好人文素养、道德素质和沟通能力，具备较强工程实践能力、创新意识和竞争力的高级应用型人才。 本专业期待学生毕业后五年左右达到以下目标： 1.能够运用专业知识和技术，设计计算机软硬件系统，特别是嵌入式和农林信息化相关系统的实现方案，并能成功开发应用； 2.在团队工作中，能成为团队的骨干成员或者领导者，并且能有效地发挥作用； 3.有良好的职业修养和道德水准； 4.具有较强的项目管理和沟通表达能力，在计算机应用技术及相关领域具有职业竞争力； 5.能够通过或其它的终身学习途径，提升自己的知识和能力。
主要课程:：高级语言程序设计、数据结构、离散数学、计算机组成原理、面向对象程序设计、操作系统、计算机网络、电工电子技术基础、嵌入式系统开发与应用、软件工程、数据库原理与技术、森林资源信息管理学等。
就业方向:：IT企业、行政管理、经济管理以及教育科研等部门，从事计算机软、硬件开发与应用以及教学、科研等工作。近几年，学生的考研率不断上升，多名学生考上了北大和浙大等名校的研究生，2019届学生考研录取率超25%。毕业生的平均月薪排名全校第1；月薪高于全国非211高校同类专业约2000元；职业期待吻合度排名全校第1，毕业生对母校的满意度（为100%满意）排名全校第1。
专业特色:：本专业为国际“华盛顿协议”认证（工程教育专业认证）专业、省级重点建设专业、省级新兴特色专业和“十三五”省级特色专业，专业依托计算机科学与技术浙江省重点学科、国家林业与草原局重点实验室、计算机科学与技术浙江省一流学科（B类）和林业智能监测与信息技术研究浙江省重点实验室等学科和科研平台进行建设。专业采取多种举措进行特色人才及学生动手能力的强化培养，近三年来获得浙江省教学成果一等奖，依托校“红绿标兵”和五星级ACM协会以及学院各类创新基地，学生累计获得省级以上奖项150余项，其中中国高校计算机大赛---团体程序设计天梯赛连续获得金奖，ACM-ICPC国际大学生程序设计竞赛获得银奖铜奖17项。 围绕开展信息技术与林学相结合的特色人才培养目标，本专业的人才培养自成一体。一是结合行业优势，开展特色人才培养；与省地县林业部门联合培养，成立林业信息化人才培养定制班，提高实践技能和创新精神；夯实基础，开设林业信息技术与嵌入式系统两个方向，完善了特色人才培养体系；开展特色课程，和达内集团合作创办卓越工程师创新实验班。二是开展多元化实践基地建设，推进政、产、学、研结合；建设了校内创新创业平台；和多个知名IT企业合作，建立了多个稳定的校外实习基地；引入PAT认证考试直接对接就业市场。三是以学科竞赛为载体，培养创新创业人才；充分利用学院的学生创新平台，积极支持与鼓励学生参与学科竞赛。

8.计算机科学与技术(·)(本科、专升本)-杭州电子科技大学

本专业培养适应社会主义建设和经济发展需要，具备计算机硬件、软件和应用的基础知识和应用能力，能从事计算机系统应用、开发和研究的工程技术人才。
本专业开设的主要课程有:：C 语言程序设计、数据结构、数据库原理与技术、操作系统、编译原理、计算机组成原理、电路与电子学、数字电路与逻辑设计、微机原理与接口技术。

计算机科学与技术 -杭州电子科技大学

(中外合作办学080901H) 杭电计算机科学与技术专业是国家特色建设专业、国家级卓越工程师教育培养计划试点专业、国际华盛顿协议认证专业、教育部地方高校综合改革试点专业、浙江省“十二五”、“十三五”优势专业；具有计算机科学与技术一级博士学位授予权、一级学科硕士学位授权点，浙江省重中之重一级学科、省一流学科建设（A类）；国家级计算机实验教学示范中心、教育部复杂系统建模与仿真重点实验室、信息产业部计算机应用技术重点实验室、浙江省嵌入式系统联合重点实验室，3个浙江省重点科技创新团队，浙江省“人机物联”国际科技合作基地；拥有国家外国专家局教育部“111基地”、国家级脑机协同智能技术国际联合研究中心。 专业背景&就业前景： 通过引进俄罗斯优质教育资源、先进的教育理念和管理模式，提高学生的国际化水平和竞争力。本专业50%以上课程由圣光机大学教师来校英语授课。培养适应经济建设和社会发展需要，具有良好的科学素养和职业道德，具备较强的工程实践能力、大数据分析、人工智能应用和创新意识的计算机高级工程技术人才。 本专业毕业生可继续深造攻读硕、博学位，也可直接就业，就业岗位遍布IT企业（如华为、微软、谷歌、海康威视、IBM、阿里巴巴、腾讯等）、IT服务业，并可与银行、金融行业有机融合，还有良好的自主创业前景，是典型的高薪行业需求专业。 校前期合作风采 俄罗斯圣光机大学与杭州电子科技大学自2012年开始合作，从学术交流到科研合作，从短期学生联合培养到合作办学机构成立，合作基础不断夯实，合作层次不断深入，合作成果层出不穷。 2016年-2018年俄罗斯圣光机大学共接收192名杭电学生赴俄进行为期1-3个月的短期联合培养。圣光机大学的老师已经充分了解我校学生的水平，杭电学生也十分适应和认同俄方老师的教学方法和学术能力。 （两校教师进行科研交流） （杭电学子在圣光机大学学习）

1.计算机科学与技术专业-中国计量学院现代科技学院

计算机科学与技术是研究计算机的设计、制造和利用计算机进行信息获取、存储、处理、控制等的理论、原则、方法和技术的专业，本专业除了具有较强的科学性外，还具有较强的工程应用性。我校计算机科学与技术专业始建于1998年，到目前已有15届约1500名毕业生，分布在计算机、电子通信、政府管理部门等行业。现为浙江省十三五特色建设专业，所依赖的学科中，“计算机应用技术”学科为浙江省重点学科，“计算机软件与理论”学科为校重点学科。本专业学习主要内容是计算机软硬件技术、计算机体系结构和计算机应用技术，重点培养面向计算机科学与技术等相关领域的具有较强实践能力、创新精神及具有计量测试特色的高级工程应用型技术人才。 2.电子信息类专业 自2017年，电子信息工程、通信工程、电子科学与技术为电子信息类大类招生专业，前三个学期主要为通识课程教学，从第四学期开始根据学生兴趣、特长和爱好自主选择相关专业学习，分流方向为：

1.计算机科学与技术（本科）-中国计量学院现代科技学院

培养目标:：本专业培养具备创新精神与实践能力，具有较高设计理念与工程应用素养，基础扎实，知识面宽泛，能在实际应用领域中具备发现问题和解决问题的能力的计算机系统设计与开发应用的高级应用技术人才。
主干课程:　　：电路与模拟电子技术、数字逻辑、算法与数据结构、计算机组成原理、程序设计、操作系统等专业基础课程和软件开发技术、数据库应用技术、计算机网络应用技术、嵌入式系统设计与应用等。
就业方向:：本专业学生毕业后可在各类企事业单位、科研机构、政府机关以及部队从事计算机软硬件系统开发与应用、管理及维护工作。

4.计算机科学与技术(师范)-浙江工业大学

教育部、财政部重点建设专业点，教育部首批卓越教师计划建设专业。以培养卓越教师为目标，主要培养具备现代教育理论和技术、具备计算机科学基本专业素养、具有较强软件开发能力和网络工程设计与管理能力、具有信息技术和通用技术教学能力的创新型复合型人才。就业去向主要是普通中小学、职业院校和IT企业，从事技术课程教师、计算机类专业教师和软件开发测试等工作，每年有近25%毕业生进入国内外知名高校继续深造。专业依托教育学省一流学科，近八师拥有计算机专业背景，遵循“学术性、师范性、职业性”融合发展培养理念，构建综合素质、专业能力、职业方向“三位一体”培养体系，全方位培养学生专业技能、教学技能和创新能力。

15.计算机信息管理-浙江交通职业技术学院

专业特色:随着“互联网+”上升到国家战略层面，相关人才需求旺盛。本专业与杭州墨匠信息技术有限公司、点雇网络技术（杭州）有限公司、杭州东忠科技有限公司、杭州云卷云舒信息技术有限公司等多家企业开展人才培养合作，实施“专业平台+三选一岗位”的三阶段人才培养模式，依据学生兴趣、爱好、特长和知识积累，自主选择专业学习方向，实现小班化、岗位化、个性化教学，达到因材施教和人才培养的个性化。人才培养突出信息化素养与岗位规范化的培育，实现与企业需求的“零距离”接轨。学生多次在全国及浙江省高职院校“云计算技术与应用竞赛”、“全国软件与信息技术专业人才大赛”中荣获奖，毕业生就业质量高，薪资待遇优厚，职业发展空间大。
就业方向:主要面向中小型企事业单位，从事前端工程师、UI设计师、系统集成工程师、VR应用开发等工作。

2.计算机科学与技术（本科）-中国计量学院现代科技学院

本专业以培养学生基本的程序设计能力为出发点，主要涵盖了嵌入式系统及其应用软件开发、计算机网络及组网技术、软件工程与软件测试等方向，与母体中国计量学院共享专职教师35名，其中教授6名，副教授11名。
培养目标:【】培养掌握计算机科学与技术专业的基础理论与基本知识，具备利用计算机解决实际问题的基本技能和方法，能够从事嵌入式系统、网络工程、软件工程与软件测试等方向的设计、开发、应用、管理的初级、中级专业技术人才。
主干课程:【】高级语言程序设计、面向对象程序设计、算法与数据结构、计算机组成原理、计算机网络原理、数据库系统原理、计算机操作系统、软件工程等。
就业深造:【】毕业生可以到IT公司、政府机关、军事、安全、金融、学校等各企事业单位从事计算机系统开发、应用与软件测试等工作。

1.计算机科学与技术专业-中国计量大学

计算机科学与技术是研究计算机的设计、制造和利用计算机进行信息获取、存储、处理、控制等的理论、原则、方法和技术的专业，本专业除了具有较强的科学性外，还具有较强的工程应用性。我校计算机科学与技术专业始建于1998年，到目前已有15届约1500名毕业生，分布在计算机、电子通信、政府管理部门等行业。现为浙江省十三五特色建设专业，所依赖的学科中，“计算机应用技术”学科为浙江省重点学科，“计算机软件与理论”学科为校重点学科。本专业学习主要内容是计算机软硬件技术、计算机体系结构和计算机应用技术，重点培养面向计算机科学与技术等相关领域的具有较强实践能力、创新精神及具有计量测试特色的高级工程应用型技术人才。 2.电子信息类专业 自2017年，电子信息工程、通信工程为电子信息类大类招生专业，前三个学期主要为通识课程教学，从第四学期开始根据学生兴趣、特长和爱好自主选择相关专业学习，分流方向为：

专业：计算机科学与技术-中国计量大学

学制:：本科四年 招生人数：120人 录取批次：浙江文理科第二批（理科） 第二条录取规则 （一）按教育部要求，省教育考试院监督体制，坚持公平、公正、公开的原则，按考生德、智、体、美全面衡量，综合评价，择优录取。 （二）外语语种要求：本专业入学后外语教学均为英语课程。 （三）男女比例：所有专业男女比例不限。 （四）体检标准执行《普通高等学校招生体检工作指导意见》等有关规定，其中“学校可以不予录取”的原则上不予录取。 （五）录取具体方式 1．浙江省将按不高于招生计划数105%的比例调档。 2．对享受加分政策的考生，按浙江省招生委员会的规定加分投档，但在专业录取时按高考原始分进行投档，当加分考生的高考原始分与其他考生的高考原始分相同时，优先录取加分考生。 3．单科要求：英语单科成绩不低于100分，视浙江省高考试卷难度和整体水平以及生源情况，由学校招生工作领导小组作出微调。 4．对录取的新生全部进行复查，经复查发现不符合招生条件和违规的学生将取消其入学资格。 第三条收费标准 学费标准：每人每年20000元。每学年按所修学分结算一次，毕业前进行学费总结算。学生住宿费标准按浙江省人民政府有关部门批准的标准执行，每间住5人为人均每学年1200元，具体入住将由学校统一安排。如遇浙江省人民政府有关部门调整相关收费标准，则按新标准执行。

一、计算机科学与技术（与新西兰奥克兰理工大学合作）-中国计量大学

（一）项目简介 中国计量大学与奥克兰理工大学合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目拟开设40门课程，其中由中国计量大学承担26门课程，奥克兰理工大学承担14门课程。中国计量大学承担的主干专业课程采用中、英文双语授课，奥克兰理工大学承担的课程采用英语授课。 达到项目培养计划要求的学生将授予国家统一印发的中国计量大学本科毕业证书（计算机科学与技术专业），符合中国计量大学学士学位条件者，经中国计量大学学位评定委员会审定，授予中国计量大学学士学位。在第三学年前达到雅思总成绩不低于6.0分且单项成绩不低于5.5分（入学英语单科成绩不低于105分），注册成为奥克兰理工大学学生，并完成本项目培养计划所规定学分的学生，还将获得奥克兰理工大学颁发的计算机与信息科学学士学位证书（信息服务科学与技术专业），该学位证书完全等同于在新西兰奥克兰理工大学本土颁发的学位证书。 （二）培养目标 培养具有扎实的软件设计基础，掌握软件工程和信息技术服务领域的专业知识及专业技能，熟悉国内外IT文化及IT行业操作规则和程序，具有较高外语水平的国际化、应用型高级软件工程人才。 （三）办学模式 双方共同成立项目管理委员会，共同商讨制定培养计划，确定教学内容及教材使用，共同组建师资队伍，建立师资培养方案及学术交流机制;双方将逐步引进国际优秀原版教材及全英语教学及考核方式，实现与国际软件人才培养同步。 （四）主干课程 中国计量大学承担主要课程：英语、高等数学、高级语言程序设计、面向对象程序设计、算法与数据结构、数据与流程建模、数据库原理及应用、计算机组成原理、计算机网络原理、企业系统、Web程序设计、计算机操作系统等。 奥克兰理工大学承担主要课程：实用英语交流、程序设计与构造、算法设计与分析、IT服务支持、网络与系统管理、信息安全技术、需求分析、IT项目管理、信息安全管理、人机交互、IT服务管理、IT策略与控制、分布式移动系统、项目研究与开发等。 （五）就业方向 本专业毕业生可在外资企业、合资企业、各类科研机构、政府机关、企事业单位以及部队从事IT服务、软件工程和电子商务等的教学、研究、系统开发应用与管理等工作。可考取国内大学或申请国外大学研究生继续深造。

计算机科学与技术-浙江工业大学之江学院

专业介绍
本专业为浙江省一流学科:（B类）、浙江省“十三五”高校特色专业，之江学院重点专业，由信息工程学院院长、浙江省教坛新秀担任学科带头人。该专业致力于培养适合地方发展的应用型人才，每年都有多人次学生在省级以上学科竞赛中获奖，毕业生就业率及起薪远超浙江省本科院校平均水平，学生就业遍及阿里巴巴、网易等杭州知名IT企业。 专业代言人 张聚，博士，教授，博士生导师，博士后合作导师。浙江工业大学之江学院信息工程学院院长，“计算机科学与技术”浙江省重点建设的一流学科负责人，浙江省高校中青年学科带头人。美国密歇根州立大学机械工程系国家公派访问学者，德国慕尼黑工业大学自动化与软件技术研究所国家公派访问学者。浙江省块状经济转型升级专家。浙江省大学生电子设计竞赛组委会委员。温州市龙湾区决策咨询委员会委员。主持研究国家自然科学基金项目2项，省部级项目3项。主持出版专著1部，主持出版译著3部，主持出版教材2部。发表SCI、EI学术研究论文30余篇。第一发明人，申请发明专利10项，授权软件著作权8项。获浙江工业大学首届十佳青年教师奖，浙江省高等学校教坛新秀奖，浙江省高校科研成果一等奖，浙江省科技进步三等奖，浙江省高等学校中青年教师讲课比赛优秀奖，浙江工业大学十佳中青年讲课教师。 专业解读 随着移动互联网、普适计算、云计算和物联网的普及，计算机的应用已渗透到经济和社会生活的各个角落。计算机技术的发展呈现出网络化、多媒体化、大数据化与智能化的主要特征。 所谓计算机网络化，是指用现代通信技术和计算机技术把分布在不同地点的计算机互联起来，组成一个规模大、功能强、可以互相通信的网络结构。网络化的目的是使网络中的软件、硬件和数据等资源能被网络上的用户共享。 多媒体计算机就是利用计算机技术、通信技术和大众传播技术，来综合处理多种媒体信息的计算机。这些信息包括文本、视频图像、图形、声音、文字等。多媒体技术使多种信息建立了有机联系，并集成为一个具有人机交互性的系统。多媒体计算机将真正改善人机界面，使计算机朝着人类接受和处理信息的自然的方式发展。 大数据技术从各种类型的数据中快速获得有价值信息，根据特定目标，从数据收集与存储，数据筛选，算法分析与预测，数据分析结果展示，以辅助做出正确的抉择，其数据级别通常在PB以上，复杂程度前所未有。大数据具有体量巨大、类型繁多、价值密度低、处理速度快等特点。大数据时代的来临给各行各业的数据处理与业务发展等带来重要变革。从技术上看，大数据与云计算的关系就像一枚硬币的正反面一样密不可分，必须依托云计算的分布式处理、分布式数据库和云存储、虚拟化技术。 智能化使计算机具有模拟人的感觉和思维过程的能力，使计算机成为智能计算机。这也是目前正在研制的新一代计算机要实现的目标。智能化的研究包括模式识别、图像识别、自然语言的生成和理解、博弈、定理自动证明、自动程序设计、专家系统、学习系统和智能机器人等，已研制出多种具有人的部分智能的机器人。

二、计算机科学与技术专业（人工智能方向）-浙江财经大学

本专业培养面向智能经济领域，从事计算机与人工智能应用研究、系统设计开发与管理等工作的德才兼备的应用型高级人才。要求学生系统地掌握计算机科学与技术专业的基本理论、基本知识和基本技能，掌握扎实的数学和外语知识，掌握计算机软硬件系统设计的技术和方法，熟悉人工智能的相关原理及应用，具有分析和解决实际问题的能力，了解计算机学科前沿和发展趋势，具备计算机技术的实践应用能力和基本数据分析能力。
核心课程:: 面向对象程序设计、软件工程、人工智能基础、操作系统、嵌入式接口技术、计算机网络、经济学、管理学、物联网应用技术、Python与数据分析、大数据开发技术、机器学习。
就业去向:: 在软硬件开发企业、网络与信息技术企业、工商经贸企业、各级政府及事业单位等从事计算机与人工智能应用研究、系统设计开发与管理等工作。 三、软件工程专业（智慧金融方向） 本专业培养具有经济与金融背景知识，掌握扎实的软件设计与开发技术，能在金融机构、金融IT企业、互联网金融企业、软件企业、政府信息化部门等从事软件项目设计、金融系统开发和大数据智能分析的复合型、创新型高级软件人才。要求学生系统地掌握软件系统设计与开发专业知识，数字经济与智慧金融相关知识，熟悉经济、金融、财务等应用领域知识，具有较强的软件系统分析、设计、开发与测试能力，并能将先进的软件工程思想和大数据人工智能技术熟练应用于银行、证券、财务等金融领域。要求掌握扎实的数学和外语知识，具备良好的语言表达、文档写作、国际化交流与团队协作等能力，通晓软件和金融领域的法律法规与行业规范，了解金融服务行业的新发展趋势。
核心课程:: 面向对象程序设计、数据结构、算法设计与分析、数据库原理与应用、Web开发技术、软件项目管理、软件质量保证与测试、软件工程，以及Python数据分析、人工智能、数据挖掘、统计自然语言处理、金融学、金融信息系统、区块链技术与应用、互联网金融、金融数据分析。
就业去向:: 在软件公司、金融机构、互联网金融企业、政府信息化部门等从事软件项目设计、金融系统开发和大数据智能挖掘等工作。 四、信息管理与信息系统专业（大数据管理与应用方向） 本专业成立于1987年，是浙江省“十三五”唯一评审类信息管理与信息系统特色专业，培养具有金融、财经等背景知识，具备现代经济管理理论基础、信息技术知识及应用能力，掌握大数据管理与财经数据分析、信息系统分析与设计以及企业信息化管理等方面的知识和能力，具有较强的外语应用能力以及专业知识应用能力，能在金融机构、IT企业、咨询机构、政府部门、科研院所等企事业单位从事大数据管理与财经数据分析、信息系统分析、设计与实施以及信息管理与咨询等工作的应用型、复合型高级专门人才。
核心课程:: 面向对象程序设计、管理学原理、管理运筹学、数据库原理及应用、管理信息系统、人工智能基础、大数据开发技术、数据挖掘、金融数据分析、企业管理软件(SAP)高级应用。
就业去向:: 在金融机构、IT企业、咨询机构、政府部门、科研院所等企事业单位从事大数据管理与财经数据分析、信息系统分析、设计与实施以及信息管理与咨询等工作。 电子商务专业问答 1.电子商务专业的学习（研究）对象是什么？ 电子商务专业主要学习大数据时代的商业发展规律，合理运用商务人工智能技术改善商业活动，为企业或个人带来持续增长的经济效益。具体来说主要包括：(1)运用商务人工智能技术，构建和改进电子商务平台，帮助企业在互联网上开展营销业务、获取和维护客户，并进一步改善企业运营流程、提升管理效率；(2)运用大数据技术，分析和预测市场及用户的特征，设计出适合于互联网的产品和服务，尤其是互联网金融产品。在“一带一路”的大环境下，电子商务已经不是“用不用”的问题，而是“怎么用”的问题，高端电子商务人才在社会上有着广泛的需求。 2.电子商务专业的本科核心课程有哪些？ 电子商务专业的核心课程包括：(1)专业基础课，如：经济学、电子商务导论、面向对象程序设计、现代物流与供应链管理、电子商务安全、互联网创业实训等；(2)互联网金融方向课程，如：金融学、互联网金融、金融数据分析等；(3)社会化商务与商务智能方向课程，如：新媒体营销、商业数据分析、商务智能；(4)Web与移动开发方向课程，如：移动开发技术、Web开发技术、电子商务系统建设等。 3.学习电子商务专业的学生需要具备什么特质？ 电子商务专业需要两大特质：(1)敢于创新。电子商务是一个处于时代前沿的专业，要求本专业的学生首先要大胆思考、敢于创新，在学习基本知识的基础上，通过适当的创新，来解决实际问题。事实表明，那些敢于创新的学生，无论在技术开发还是管理运营岗位上，都能获得非常好的发展。(2)勇于实践。电子商务还是一个实践性很强的专业，无论是信息技术还是管理方法，都要通过实践来真正理解和掌握，因此，本专业的学生不能满足于认真听课，更要勇于实践，从开淘宝店开始体验企业电子商务的运作，从设计网页开始学习电子商务系统的开发，从运营微信公众号来摸索社会化营销的思路。当然，这些特质也能给学生带来丰厚的回报，一个个成功的创新创业案例都有电子商务人才的贡献。 4.电子商务专业学习过程中，有可能遇到的困难是什么？ 学习电子商务可能会遇到两大困难：(1)自身发展方向不明确，所学缺乏深度。首先，电子商务专业需要复合的知识和宽广的视野，主要包括网络系统设计与开发、网站或网店运营与管理、网络营销与客户管理、商业数据分析等方面，课程内容覆盖面广，如果学生没有比较明确的方向，就会感觉学得课程杂而不精。其实，“懂得多”正是电子商务专业人才的一大特点，在此基础上如果能“有特长”，就能在该方向上有更好的发展。企业也更加青睐在某一方面有一技之长同时在其它方面也能够有一定知识储备的复合型人才。(2)仅满足于书本所学，与社会脱节。随着互联网的爆炸式增长，电子商务所涉及的知识也时刻进行着快速的更迭，开发技术在变，营销手段在变，用户行为也在变，书本知识必然显得陈旧。这就要求学生要具有较好的学习能力，能够不断挑战自己，不断更新自身的知识。我们也会根据社会需求与技术发展，与时俱进地调整教学内容，使得学生的知识与能力始终能够社会接轨。 5.社会上是否存在对电子商务专业的认识误区？ 大多数人一提到“电子商务”就会想到淘宝网，认为电子商务的学生毕业后都去开淘宝店，这是一个很大的误会。首先，开淘宝店只是电子商务的一个方向，大学毕业生更适合商业活动策划、产品设计与管理、客户数据分析等技术含量高的岗位。其次，电子商务是在互联网上从事商务活动，除了淘宝网店的运营之外，还可以参与电商平台建设和APP开发，在金融机构负责互联网金融产品的设计和开发，在互联网公司进行数据分析、产品研发，在企事业单位承担新媒体运营、网络营销等工作，就业面非常广，职业前景也非常好。 6.社会中有哪些问题，需要通过电子商务专业的人才来解决？ 电子商务是信息技术与商务管理相结合的产物，凡是与互联网和商务活动有关事务，都适合由电子商务专业的人才来解决。就目前社会发展的热点来看，以下领域需要电子商务专业的人才：(1)电子商务平台的设计与开发，包括Web程序开发、移动APP设计、前端开发和业务流程的优化等；(2)网络数据分析、网络营销与客户服务，帮助企业通过网络更好的了解客户和市场，提高品牌推广或产品销售的效率；(3)互联网金融产品研发与金融数据挖掘，为金融企业设计和开发出更加适应社会需求的互联网金融产品。
该专业的毕业生:7.，就业主要面向哪些行业（职业种类）？ 电子商务专业的毕业生从事的工作主要有技术开发、商务运营和综合管理三大类。
技术开发类主要包括:：在企业从事电子商务系统或APP的设计与开发，包括后台业务功能的开发和用户界面的设计与优化等；基于企业已有业务数据的深度分析、数据挖掘等。通常这类工作3－5年即可成长为平台架构师甚至是首席技术官（CTO）。
商务运营类主要包括:：在金融机构从事互联网金融产品的设计、营销及管理等；帮助企业在电商平台开展销售业务、品牌推广和客户服务等；在政府机关、研究机构等从事行业数据或用户数据的调查、统计与分析等。通常这类工作在3－5年即可成长为产品经理甚至是电商运营总监。
综合管理类主要包括:：全面负责某项产品或服务的需求分析、设计开发、运营推广及维护的产品经理；帮助企业设计企业电子商务发展战略、业务架构、开发与实施方案的电子商务运营总监或平台架构师；还可以选择基于互联网产品或服务的创业，而获取更大的回报。当然综合管理类工作需要有一定的知识阅历和工作经验，可以作为本专业毕业生的职业目标。 8.浙江财经大学该专业的办学优势在哪里？ (1)办学实力雄厚。我校电子商务专业创办于2001年，是浙江省早设立的电子商务专业之一，2014年被评为省“十二五”新兴特色专业。本专业现有专任教师14人，其中“省151人才”2人，省资深电子商务专家1人，具有博士学位的教师10人，形成了层次及结构分布合理、教学与科研全面发展的教学团队。专业教学既有学校经管类学科的优势，又有学院信息技术的基础，使得毕业生在就业时具有很强的竞争力。
办学特色鲜明:(2)。①“创意→创新→创业”的特色人才培养模式，本专业学生在创新、创业方面成果显著；②“互联网金融”和“社会化商务与商务智能”两大特色培养方向，毕业生的专业能力得到了社会的广泛认同；③多维发展的课程体系，为本专业学生的继续深造提供可靠保障，读研、出国深造、创业的比例持续上升。 9.该专业有哪些知名校友或优秀学子代表？ 李振，2008届毕业生。2015年博士毕业于日本神户大学，曾在普林斯顿等世界著名高校担任访问学者，在MarketingScience、JournalofRetailing等Top期刊上发表过多篇研究论文。目前，担任日本东洋大学工商管理学院市场学系副教授和多家Top期刊的审稿专家。 王建平，2008届毕业生。在校期间自主创业，毕业后创办艾斯基光学仪器有限公司，并获得多项发明专利，2018年公司年销售收入超1亿元。事业成功的他不忘感恩母校，2018年，与另两位同班同学一起，出资100万支持母校在校生的创业项目。 李芸，2014届毕业生，党员。在校期间创立“蚂蚁团队”，参与公益创业实践，曾获浙江省“挑战杯”大学生创业竞赛一等奖、浙江省大学生职业规划大赛二等奖等，获全国残奥会优秀志愿者、浙江省暑期实践先进个人、杭州市大学生创业大赛“双百强”等多项荣誉称号，获泰隆奖学金、才苑奖学金、校优秀学生一等奖学等嘉奖。大学毕业后坚持文化创业和公益事业，创办了杭州德斐文化创意有限公司、杭州卯丁文化创意有限公司，目前任两家公司董事长，并担任杭州市传统文化促进会执行秘书长。 计算机科学与技术专业问答 1.计算机专业的学习（研究）对象是什么？ 计算机科学与技术是一门科学性与工程性并重的学科，表现为理论性和实践性紧密结合的特征。主要研究计算机的硬件设计以及利用计算机进行信息获取、表示、存储、处理、控制和传输等的科学和技术，其中科学侧重于研究现象、揭示规律，技术则侧重于研制计算机硬件、研究使用计算机进行信息处理的方法与手段。其学习对象主要包括计算机硬件组成与体系结构、计算机软件架构与程序设计、计算机网络与安全技术以及其它计算机的热门领域相关知识，如人工智能及其应用等。 2.计算机专业的本科核心课程有哪些？
专业基础课程:(1)，如C语言程序设计、面向对象程序设计、数据结构、计算机组成与体系结构、操作系统、嵌入式接口技术、数据库原理与应用、计算机网络、软件工程、人工智能基础等；(2)个性化方向课程，包括①程序设计拔尖人才模块，如程序设计实践、算法设计与分析、程序设计创新与提高等；②电子设计与嵌入式系统模块，如信号处理与系统控制实践、嵌入式系统设计与开发、物联网应用技术等；③人工智能和机器人模块，如机器人编程与实践、数字图像处理、数据挖掘、Python与数据分析等；④科研能力培养和科技论文写作模块，如管理运筹学、学科前沿与研究方法等。 3.学习计算机专业的学生需要具备什么特质？ 计算机专业的学生需要具两大特质：(1)对专业的兴趣和热爱。对于即将进入大学生活的高中生来说，大学的专业都是很陌生的东西。大家从纯粹的通识教育转入具有一定专业性的高等教育，都有一个熟悉的过程。学生首先要对计算机科学与技术专业有一定的了解，多接触计算机知识，并能够真正喜欢上这个专业，对专业产生兴趣。只有这样，才能更好地发挥大家的学习主动性和积极性。(2)在学习中，要具备坚韧的毅力、迎难而上的意志力和吃苦耐劳的精神。毕竟学习不是一蹴而就的，特别是计算机专业涉及到大量的数学、逻辑思维、实践动手能力的训练，需要投入一定的时间才能有所收获。 4.计算机专业学习过程中，有可能遇到的困难是什么？ 学习计算机专业可能会遇到两方面困难：(1)学习初期可能会遇到对计算机语言的抽象思维方式理解上的困难，也就是说可能需要大家换一个角度来思考问题，但经过一段时间的学习会解决。(2)在学习硬件设计的时候，由于涉及到电子电路、数字逻辑等方面的知识，大家相对比较陌生，开始会有一些摸不到门路。但是经过熟悉和练习，慢慢找到规律和方法，入门之后就会发现，“啊，原来如此”。 5.社会上是否存在对计算机专业的认识误区？ 社会上对计算机专业的认识存在两大误区。误区1：许多人认为学习计算机就是学习修电脑、做网页，但事实并非如此。会用计算机这一工具是学好计算机专业的基础，但本专业更重要的内容是运用计算机去解决社会生活中的实际问题，让我们的生活更美好。误区2：曾有人认为计算机专业是“年轻饭”，随着年龄的增长，参与计算机工作将会越来越感觉吃力，缺乏竞争力，这是比较片面的看法。事实上，它是一个“学到老，用到老”的专业，随着经验的累积，参与计算机工作将愈发能有所突破和创新。比如，越是资深的项目主管越能快速高效地带领团队完成项目要求，越是有经验的科研工作人员越能发掘技术创新点。尽管计算机专业学习压力相对较大，但是就业后的福利待遇、工作环境、社会认可度等都较高，是一个正在蓬勃发展的朝阳行业，具有广阔的发展前景。 6.社会中有哪些问题，需要通过计算机专业的人才来解决？ 信息化时代，计算机技术和理、工、农、医、文等多学科交叉，渗透到社会的各行各业中，计算机专业的人才在各个领域的需求越来越大。如今，从互联网技术到智能手机应用、智能机器人，甚至是环境分析、金融数据分析预测、医学仪器设计和图像分析等，都需要大量的计算机专业人才。计算机还和艺术相结合，发展出了数字媒体、影视动画设计等新方向，丰富了我们的生活。
该专业的毕业生:7.，就业主要面向那些行业（职业种类）？ 计算机科学与技术专业是一个宽口径专业，毕业的学生就业前景非常好，深受各类企事业单位的喜爱。据2015年浙江省教育考试院的统计数据显示，我们培养的计算机专业毕业生年薪居全校第一。
毕业生就业的主流方向是:IT行业，学生可从事高级程序员、项目经理、AI工程师、嵌入式工程师、网络工程师，或承担相关的产品设计、软件测试、质量监控和服务管理等职位。其次是事业单位，会有一定比例的学生考取公务员，承担单位的计算机管理、软件服务、网络管理与安全工作。另外有一部分学生会继续深造，或者去相关科研院所承担本专业相关工作。 8.浙江财经大学计算机专业的办学优势在哪里？ 我校计算机专业以能力培养为核心，基于卓越人才培养思想，从培养目标、培养方案、师资建设、平台建设、教学管理等诸多方面提升人才培养质量，以培养出能从事计算机应用研究、系统设计开发与管理、智能应用与开发等工作的德才兼备的应用型高级人才。我校计算机专业具有以下特色和优势：(1)本专业拥有先进齐全的软硬件实验设施，建有商务智能与数据挖掘、电子商务与云服务、金融数据分析与可视化、移动开发技术、计算机网络与安全、普通物理、智能硬件与物联网、嵌入式系统等9个实验室，教学实验条件优越。(2)本专业教师均具有硕士以上学历，大部分毕业于国内211高校，并具有复合型、工程型的背景，在理论教学和工程实践方面都可以给学生较好的指导。(3)本专业注重构建基于学科竞赛项目和科研项目的创新教育体系，通过创新实践，激发和培养学生的创新意识和科学素养。特别是本专业在各种软硬件竞赛的培训和组织方面都有非常丰富的经验，例如近三年在程序设计竞赛、软件外包大赛中获得国际奖10余人次、国家奖20余人次、省级奖20余人次，在大学生电子设计竞赛中获奖20余人次，在机器人大赛中获奖8余人次。此外，本专业学生获得国家级大学生创新创业项目资助6项、浙江省新苗人才计划资助5项。(4)依托财经大学经管优势学科背景，本专业学生不仅可以学习计算机专业的课程，还可以通过经管类公共平台和辅修专业，来扩充自己在经管、金融等方面的知识。 软件工程专业问答 1.软件工程专业的学习（研究）对象是什么？ 软件工程专业培养能够在金融机构、金融IT企业、互联网金融企业、软件企业、政府信息化部门等从事软件项目设计、金融系统开发和大数据分析的复合型、创新型高级软件人才。其学习对象主要包括：(1)深入学习软件系统分析、设计、开发和测试等专业知识和技能，有能力从事软件工程及大数据领域的系统开发、服务运营、项目管理和科学研究等工作；(2)熟练掌握经济与金融、服务管理与运营等相关背景知识，能将先进的软件工程思想与服务管理方法熟练应用于银行、证券、财务等金融领域。 2.软件工程专业的本科核心课程有哪些？ 软件工程专业的核心课程包括：(1)专业基础课程，如面向对象程序设计、数据结构与算法设计、Java程序设计、数据库原理、Web开发技术、软件项目管理、软件质量与测试、软件工程、软件过程与管理等；(2)软件与大数据技术方向课程，如Oracle大型数据库、R语言与数据挖掘、Python程序设计、大数据开发技术、数据可视化等；(3)金融服务工程方向课程，如金融学、金融工程原理、服务科学概论、金融信息系统、互联网金融、金融数据分析等。 3.学习软件工程专业的学生需要具备什么特质？ 软件工程专业的学生需要具备两大特质：(1)严谨的逻辑思维能力。软件工程专业所涉及的软件开发与设计工作，需要学生具有严谨的逻辑思维，能将用户业务需求准确反映到软件项目设计与开发过程中。逻辑思维能力并非与生俱来，只要学生热爱软件工程专业，且能勤奋学习和实践，逻辑思维能力便能得到快速提升。(2)较强的工程实践能力。软件工程是一门实践性非常强的学科，知识的掌握和能力的提升与各种工程实践密不可分。只要学生愿意投入大量的时间和精力去学习、探索和实践，便能系统地掌握软件工程专业的核心知识和技术，成为信息时代浪潮之巅的弄潮儿。 4.软件工程专业学习过程中，有可能遇到的困难是什么？ 学习软件工程专业可能会遇到两方面困难：(1)软件工程需要严谨的逻辑思维、永不放弃的学习态度。软件开发过程实质上是利用计算机帮助人类解决复杂、耗时的工作任务，需要开发者具有严谨的逻辑思维。初学者经常因为开发过程中遇到的逻辑问题，误以为不适合从事软件开发，进而产生提前放弃的想法。其实软件工程是一门非常有趣的学科。设计出一款用户喜欢的软件供人们使用，是一件非常自豪的事情。软件开发是一个循序渐进的过程，只要勤加练习，反复实践，便能够学好软件工程专业。(2)软件工程与经济金融、服务管理等知识体系的融合。我校是一所财经类院校，培养学生能够熟练运用软件工程方法和技术解决经济管理、金融服务等领域的问题，是我校软件工程专业的办学特色，同时也给专业学习增加了一些难度。因此，我们开发了与经济金融领域相关的大量项目案例，广泛开展案例式教学与实践，以增加专业学习的趣味性和实践性，帮助学生快速找到软件工程专业的成就感和满足感。 5.社会上是否存在对软件工程专业的认识误区？ 社会上对软件工程专业的认识存在两大误区。误区1：软件工程专业是吃青春饭的行业，随着年龄的增长很难有进一步的发展空间。其实，软件工程的发展与社会各个行业的发展密不可分，从而有效拓展了软件工程的应用和发展空间，越是有经验、有能力的程序员，就会更多地被社会认可。而且，软件工程专业特别强调大型软件系统的组织方法和流程管理，工作多年的程序员凭借丰富的项目经验，能够胜任更大和更复杂的项目组织和管理工作，成为众多年轻程序员的管理者和组织者，因此其职业发展空间会越来越广阔。误区2：许多专业现在都要求学习一门计算机编程语言，所以软件工程专业的竞争优势不明显。其实，软件工程专业不仅仅要求掌握某门编程技术，更要求掌握大型软件项目的需求分析、结构组织、功能设计以及项目实施和管理技术，这不是一般的编程语言学习所能掌握的。 6.社会中有哪些问题，需要通过软件工程专业的人才来解决？ 随着信息技术高速发展和互联网时代的到来，软件技术广泛渗透到社会各行各业中，可以说任何使用计算机和软件的企业或单位都需要软件工程专业人才，例如：(1)软件公司、IT企业需要招聘软件工程专业人才，以开发出面向不同行业领域的应用软件；(2)银行、金融机构等企业需要招聘软件工程专业人才，开发出各种金融软件系统，以提升金融服务运营与管理的效率；(3)政府、企事业单位需要招聘软件工程专业人才，开发各种门户网站和业务系统，以提高工作效率。可以说，计算机和软件技术改变了人类的生活方式，给人类带来了前所未有的便利，而这些都需要依靠软件工程技术人才进行创新、探索和实践。
软件工程专业的毕业生:7.，就业主要面向哪些行业（职业种类）？ 在浙江省经济信息产业蓬勃发展、复合型软件工程专业人才缺乏的背景下，浙江财经大学软件工程专业重点培养具有宽广的经济与金融背景知识，掌握扎实的软件设计与开发技术，能在金融机构、金融IT企业、互联网金融企业、软件企业、政府信息化部门等从事软件项目设计、金融系统开发和大数据分析的复合型、创新型高级软件人才，因此本专业毕业生的竞争优势明显、就业前景好，就业率在96%以上，大部分毕业生就职于金融领域的相关企业或软件公司，如中国工商银行、上海浦发银行、阿里巴巴集团、恒生电子、杭州哇财、信雅达集团等。 8.浙江财经大学软件工程专业的办学优势在哪里？ 我校软件工程专业依托财经大学经管优势学科背景，以“软件+金融”复合型人才培养为主线，从培养目标、培养方案、师资建设、平台建设、教学管理等诸多方面提升人才培养质量，以培养出具有宽广的经济与金融背景知识并掌握扎实的软件设计与开发技术的复合型高级软件人才。我校软件工程专业具有以下特色和优势：(1)相比于工科院校的软件工程专业，本专业增加了许多经济、金融以及管理类课程；(2)专业教师不仅要求具有软件工程专业背景，还要求熟悉经济和金融领域的相关知识，或者具有金融信息化领域的研究或者从业经历；(3)本专业与省内外多家知名金融公司和企业开展密切合作，为学生提供金融信息系统开发、金融服务管理运营方面的实习实训，显著提升了学生的工程实践能力。
作为管理学科中综合性:、实践性很强的专业，信息管理与信息系统专业的复合型知识和技能是社会上管理领域所需要的，如金融行业诈骗风险识别与防范，这要求从业人员不仅具备金融领域管理知识，而且需要掌握企业信息化管理和商业数据分析能力，这是单一管理学科或信息学科所不具备。随着互联网+商业应用和大数据时代的来临，数据已经成为重要的资源，为信息管理与信息系统专业人才提供了施展才华具前景的广阔舞台，社会上出现的管理问题都离不开信息管理与信息系统专业人才的支持。
该专业的毕业生:7.，就业主要面向那些行业（职业种类）？

一、计算机网络和因特网-杭州电子科技大学

1.什么是因特网 ***边缘 ***核心 4.分组交换网中的时延、丢包和吞吐量 5.协议层次及其服务模型 6.面对攻击的网络 7.计算机网络和因特网的历史 二、应用层 1.应用层协议原理 2.Web和HTTP 3.因特网中的电子邮件 4.DNS：因特网的目录服务 5.P2P文件分发 6.视频流和内容分发网 7.套接字编程：生成网络应用 三、运输层 1.概述和运输层服务 2.多路复用与多路分解 3.无连接运输：UDP 4.可靠数据传输原理 5.面向连接的运输：TCP 6.拥塞控制原理 7.TCP拥塞控制 四、网络层：数据平面 ***层概述 2.路由器工作原理 3.网际协议：IPv4、寻址、IPv6及其他 4.通用转发和SDN 五、网络层：控制平面 ***层概述 2.路由选择算法 3.因特网中自治系统内部的路由选择：OSPF 4.ISP之间的路由选择：BGP 5.SDN控制平面 6.ICMP：因特网控制报文协议