瑶海区文化艺术中专排名，瑶海区哪个公办学校文化艺术专业好？

专业代码	专业名称	学校名称	学制
05	社会文化艺术	安徽合肥当代职业学校	三
09	社会文化艺术	安徽兴鹏科技学校	三
02	社会文化艺术	合肥高新科技学校	三

合肥当代技工学校是经省市劳动主管部门批准；由安徽当代教育集团投资兴办的全日制技工学校。

学校座落于合肥市新站区新蚌埠路与魏武路交叉口，建有教学楼、宿舍楼、实训楼、餐厅等。秉承生态园林化、设计科学、建造温馨化的校园建设理念、校园设计别具一格、建筑古朴典雅，展现我校独特的魅力及风采。学校建有礼堂、图书馆、阅览室、多媒体教室、塑胶跑道等配套设施，是一所已具有规模的现代化校园。

       

专业设置	学制	招生人数	招生对象		收费情况	备注
社会文化艺术	3	150	初中毕业生		1800元/学期	我校就业与多家用人单位签订委托培养，确保学生就业有保障。
航空服务	3	200
高星级饭店运营与管理	3	150
计算机应用	3	100
美发与形象设计	3	50
数控技术应用	3	50
汽车制造与维修	3	100

安徽合肥当代职业学校追求办特色学校、开设特色专业、培训特色人才的办学目标，着力抓好专业建设、教育教学质量，切实提高德育工作的先进性，2011 年被合肥市教育局评为“市级示范中等职业学校”，2012 年荣获合肥市省级示范中等职业学校。

学校追求办特色学校、开设特色专业、培训特色人才的办学目标，着力抓好专业建设、教育教学质量，切实提高德育工作先进集体。2012年我校的“美容美发与造型专业”被市人社局评定为市级示范专业。

合肥当代技工学校历年来为百强企业输送数万名学生，确保就业渠道畅通，为学生实习、就业提供了得天独后的条件，就业率达100%。学校与一批国内知名大型企业、外资企业、合资企业、独资企业建立了稳定的合作用人关系,毕业生供不应求.实行"校企定向委培"模式,确保毕业生就业无忧(实习期间,学生即可挣回三年全部学费),优秀的学生可推荐到新加坡、马来西亚等地工作，满足家长愿望，成就学生未来，为莘莘学子铺就成功大道。合格毕业生分布合肥、南京、苏州、昆山、杭州、上海等全国各大城市。学校赢得了社会各界的肯定和赞誉。

4、对口升学班：高中一年，初中三年，高中初中应历届毕业生均可报名。

合肥高新科技职业学校，简称合肥高新学校，创办于2008年，是经合肥市教育局批准成立的全日制中等职业学校。高新学校位于合肥市新站综合实验开发区三元产业园，毗邻国家级（合肥）液晶平板电视生产基地和丰乐生态园风景区（AAAA级）。占地338亩，校园总建筑面积为90000多平方米，包括综合教学楼、实训楼、行政楼、图书馆、餐饮中心、六幢学生公寓和两幢实训车间等。校内建有400米标准塑胶跑道运动场和篮球、乒乓球等体育运动场地，可容纳在校生6000余名。

学校借助校园内高等职业院校教育的软硬件设施，让学生享受不一样的中职教育资源，为学生提升学历层次、接受高等教育搭建平台。学生系统完成中专阶段课程学习后，可选择对口高考进入高职院校或本科院校深造。往届毕业生就业于计算机、汽车制造、机械加工、金融服务、通讯服务等企、通讯服务等企事业单位，工作环境优越，工资待遇优厚，发展空间广阔。

学校以市场需求为导向，围绕市场需求开发新专业、开设新课程，坚持“校企联手、产学结合、注重基础、突出技能”的办学特色，成功构建了紧缺型人才培训体系。

学校借助校园内高等职业院校教育的软硬件设施，让学生享受不一样的中职教育资源，为学生提升学历层次、接受高等教育搭建平台。学生系统完成中专阶段课程学习后，可选择对口高考进入高职院校或本科院校深造。往届毕业生就业于计算机、汽车制造、机械加工、金融服务、通讯服务等企、通讯服务等企事业单位，工作环境优越，工资待遇优厚，发展空间广阔。

学校依托教育集团强大的办学实力和优质的办学资源，以市场需求为导向，围绕市场需求开发新专业、开设新课程，成功构建了紧缺型人才培养体系。

学校采用“校企合作”、“订单式”、“2+1”等培养模式，逐步形成计算机、机电、建筑、数控、汽车、会计等“拳头”优势专业；坚持“专家治校、行家办学”的办学理念，现已建成一支教学经验丰富、专业技术扎实、中高级职称为主的教师队伍，其中本科以上学历达100%。“双师型”教师占60%；坚持“校企联手、产学结合、注重基础、突出技能”的办学特色，建成电工电子实训中心、数控实训中心、汽修实训中心和计算机网络实训中心等实验（实训）场所，注重学生动手实践能力的培养。

（一）贫困资助政策

  1.我校就读的学生均可享受三年国家补助，2400/年，合计7200元（个别专业 ：会计和物流管理专业2000元/年）；

  2.我省十二个贫困县（利辛县、阜南县、颍上县、临泉县、寿县、霍邱县、金寨县、岳西县、潜 山县、太湖县、望江县、宿松县）学生另外享受两年国家补助，2000元/年，合计4000元；

  3.15%的家庭经济困难学生前两年可享受国家的助学金，2000元/年，合计4000元；

  4.勤工助学：学校安排特困生勤工助学岗位、每月补助为300～600元不等。

（二）奖励政策

  品学兼优的学生还可以享受政府奖学金或励志奖学金（1000元、3000元、5000元）。

（一）社会文化艺术专业

培养目标：

  培养与我国社会主义现代化建设相适应的，德、智、体、美全面发展的高素质、高能力、从事幼儿教育的中初级专业人才。

主干课程：

  幼儿教育学、幼儿心理学、幼师英语、幼儿园组织与管理、声乐、幼儿体操/舞蹈、美术手工等。

技能证书：

  教师资格证、普通话证书、心理资格证等证书。

就业前景：

  按照国家长期教育改革发展纲要及各省市区制定的学前教育发展的计划，在未来的十年内，要基本普及学前教育。预计，在未来的十年内，幼儿教师的缺口将达到12万之多。这为学前教育专业人才提供了一个巨大的就业市场。本专业学生毕业后可到各类型的幼儿园、专门的幼儿训练机构或到中小学校从事美术、音乐或艺术相关课程的工作。

（二）会计专业

培养目标:

  本专业培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门或其个人企业从事会计实务以及教学、科研方面工作的高级专业人才。

主干课程:

  统计学、会计学、财务管理、经济法、财务会计、成本会计、管理会计、审计学。基础课有管理学、宏观经济学、微观经济学等课程。

相关证书：

  会计从业资格证书、.会计职称证书、注册会计师证书。

就业前景：

  会计工作适应面广、专业性强，具有极大的市场需求，无论是企事业单位还是政府部门，都需要对经济业务事项进行核算监督，都需要财务会计人员。毕业的学生可以从事各类企业会计核算及财税管理岗位工作，或者会计师事务所、税务师事务所、财务管理公司等中介机构代理记账、审计助理、税务代理和咨询等岗位工作。

（三）建筑工程施工专业

培养目标:

  建筑工程施工专业培养具有建筑工程设计、管理、施工、测量、施工组织设计及编制工程概预算能力的高素质技能型人才。

主干课程:

  材料力学、结构力学、钢筋混凝土结构、地基与基础、建筑施工等。建筑制图、建筑材料、房屋建筑学、建筑力学、建筑结构、建筑施工组织与管理、土力学与地基基础、建筑CAD、建筑测量、建筑项目招投标与合同管理、建筑法规等。

相关证书:

  注册造价工程师、注册咨询工程师、注册监理工程师等。

就业前景:

  本专业的学生毕业后可从事建筑工程施工技术与管理工作。如现场材料管理员、质量检测员、建筑工程施工技术员、工程监理、编制工程概预算等工作。

（四）汽车制造与检修专业

培养目标:

培养适应社会岗位需求的，具备初步的能够分析和解决汽车相关的技术问题如诊断、检测、维修、管理服务等方面的专业技术人才。

主干课程:

汽车构造、汽车电子电器设备、汽车检测与维修、汽车服务、汽车美容、发动机原理与汽车理论、汽车发动机电控技术等。

相关证书:

电工安装与维修操作证、焊工操作证、汽车维修技术等级证等

就业方向:

本专业毕业生可在各类汽车维修企业从事汽车发动机维修、底盘维修、汽车电气维修和汽车外形整修等各类汽车维修工作；也可以从事汽车零配件管理、汽车维修业务接待、汽车及配件销售等工作。

（五）数控技术应用专业

培养目标:

  培养掌握数控编程、数控原理和数控加工等方面的专业知识及操作技能，从事数控设备的操作、调试、维修和技术管理的高级技术应用型专业人才。

主干课程:

  数控加工编程与操作、机械设计基础、数控原理与系统数控机床使用及维修、数控机床电气控制、机加工实习、数控加工技术、数控机床操作技能实训、机械制图等课程。

相关证书:

  数控工程员、高级数控工程员、助理数控工程师等。

就业前景:

  主要面向机械、模具、电子、电气、轻工等行业，从事设计、制造、工艺、设备维护、销售等相关工作。企业对本专业的人才需求旺盛。

（六）物流服务与管理专业

培养目标:

  培养在具备物流管理基础知识的前提下，熟悉法规，掌握现代物流管理理论、信息系统的方法，具备物流管理、规划等较强实务运作能力，成为高级现代物流管理人才。

主干课程:

  物流概论、采购与供应管理、采购项目管理、运输管理、仓储管理、配送管理、运输实务、仓储管理实务、物流配送中心设计等课程。

相关证书:

  物流员、助理物流师、物流师、高级物流师等。

就业前景:

  物流专业人才已被列为我国12类紧缺人才之一，缺口达60余万，作为物流管理专业的毕业生可在物流企业、港口、海关、货运公司、商贸企业等就业，就业前景良好。

（七）电子商务专业

培养目标:

  电子商务专业培养具备经济、管理、法律及网络技术、电子商务技术等方面的知识和基本技能，能在各类企、事业单位及政府部门从事实际业务管理、策划、调研以及研究工作的专门人才。

主干课程：

  经济学、管理学、市场营销，会计、国际贸易、商务英语、网站建设、营销策划、网站维护、商务函电、电子商务物流管理、广告策划、消费心理学、商务谈判等课程。

相关证书:

  电子商务员（国家职业资格四级）、助理电子商务师（国家职业资格三级）、电子商务师（国家职业资格二级）、高级电子商务师（国家职业资格一级）。

就业前景:

  电子商务专业课程比较多，知识面比较广，学生毕业后大致可以分为两种职业方向，一种是做技术，一种是做商务，做技术可从事企事业单位网站的网页设计、网站建设和维护、程序设计、或网络编辑、优化推广等工作，做商务可从事客户关系管理、电子商务项目管理、电子商务活动的策划与运作、网络营销等专业工作。终选择哪一个方向还是要看个人兴趣。

（八）计算机应用专业

培养目标:

  本专业旨在培养具有良好的科学素养、较强实践能力以及较好理论基础的计算机应用技术人才。本专业立足高职领域，面向社会就业岗位群，为计算机开发领域、服务领域和管理领域培养在计算机应用开发技术和工具、网站建设与管理、数据库管理与维护以及软件开发等方面具有一定实践能力的高等应用型人才。

主干课程:

  专业英语、高等数学、计算机原理与应用、Linux操作系统、计算机网络与网站建设、微型计算机安装调试维修、计算机软硬件技术基础、数据库系统SQL、网页制作、高级语言汇编、图形图象处理等课程。

职业资格证书:

  计算机二级、计算机三级、计算机国家二级、三级、LINUX管理等证书。

就业方向:

  毕业生主要面向金融单位、交通信息化与电子政务建设与应用部门、各类软件公司、广告设计制作公司等从事IT行业工作。计算机行业中职业变化和更替比较频繁，从业者必须不断学习，不断掌握新的技术，技能越强，个人的发展前景就越广阔，好的就业机会就越多。

安徽兴鹏科技学校是经合肥市人民政府批准的一所全日制省级示范普通中专学校，座落合肥市新蚌埠路与东方大道交口处，占地512亩。学校校园环境优美，人文环境和谐；教学、生活设施配套齐全，实训设备先进；师资力量雄厚，教学管理精细；升学渠道畅通，就业质量一流。学校始创于1988年，是一所老牌名校。由于办学成就卓著，多次荣获省、市办学先进单位、全省德育工作先进集体、全省就业再就业培训先进单位、合肥市“诚信建设年活动先进单位、督导评估优质学校”等光荣称号，2009年12月被省教育厅评定为“省级示范中等职业学校”。学校坚持“一切为学生升入大学和高薪就业作准备”的办学宗旨，保障更多学生升入高校继续深造，推荐每一位学生在北京、合肥、上海、常州、南京、苏州、等地高薪就业，就业后跟踪服务三年。

校园占地占地512亩，在职教师33人。其中赴德国参加职业教育培训2人、参加国家级中职骨干教师培训13人、中国职教教学名师1人、省级学科带头人2人，省级学科带头人3人，区级学科带头人8人，另外聘行业专家8人。学校现有在校学生近万人。

学校拥有一批专业配套，老、中、青三结合的师资队伍，其中高级职称、高级技师占35%，本科以上学历占85%，“双师型”教师占58%;学校开设的各专业均有校内实训车间或实训室，在合肥、上海等地建立了校外实习基地;学生参加职业技能鉴定，成绩合格，均可获得中级以上的《中华人民共和国职业资格证书》，学校实行半军事化、半封闭式管理，开展创建“平安、文明”校园活动，营造健康向上的育人环境。

学校借助校园内高等职业院校教育的软硬件设施，让学生享受不一样的中职教育资源，为学生提升学历层次、接受高等教育搭建平台。学生系统完成中专阶段课程学习后，可选择对口高考进入高职院校或本科院校深造。往届毕业生就业于计算机、汽车制造、机械加工、金融服务、通讯服务等企、通讯服务等企事业单位，工作环境优越，工资待遇优厚，发展空间广阔。

（一）贫困资助政策

  1.我校就读的学生均可享受三年国家补助，2400/年，合计7200元（个别专业 ：会计和物流管理专业2000元/年）；

  2.我省十二个贫困县（利辛县、阜南县、颍上县、临泉县、寿县、霍邱县、金寨县、岳西县、潜 山县、太湖县、望江县、宿松县）学生另外享受两年国家补助，2000元/年，合计4000元；

  3.15%的家庭经济困难学生前两年可享受国家的助学金，2000元/年，合计4000元；

  4.勤工助学：学校安排特困生勤工助学岗位、每月补助为300～600元不等。

（二）奖励政策

  品学兼优的学生还可以享受政府奖学金或励志奖学金（1000元、3000元、5000元）。

（一）财经管理类专业每学期学杂费2750元，其他类别专业每学期学杂费2900元。；

（二）学杂费包含住宿费及代收代支项目（教材费、军训费、入学体检费）具体收费按合肥市物价局核定的标准收取；

（三）日常生活用品需自备，也可在学校购买。