易门县职业高级中学
| 学费 | 免收学费 | 地址 | 易门县龙泉镇双龙村 |
| 学习形式 | 全日制 | 招生对象 | 初中毕业生 |
我校机电技术应用专业是国家级示范校重点建设专业、湖北省品牌专业，在武汉市2013年中职学校教学质量评估中位列机电类专业第一名。该专业现有专兼职教师40余名，工学情景化实训室十个，建有校企合作机电技术应用研发中心，专业综合实力位于湖北省前列。
该专业根据“工学结合、校企合作、教学做一体化”的培养模式，通过大量的市场调研制订了以“具体工作任务为载体 职业能力循序递进”的工学交替人才培养方案，在学生培养中努力做到以学生为中心，以教师为主导，以能力为本位，实现四个“转变”——即教师转变为师傅、学生转变为员工、课堂转变为车间、教学过程转变为工作过程。
机电技术应用专业基于本地区域经济发展的需求，根据现代企业和机电行业对机电技术应用专业技能型人才岗位能力要求，着力培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等全面发展，具有良好职业道德和素质，掌握相应专业知识和专业技能，具有从事自动化生产线和机床电气控制设备的安装调试、维护的高素质技能型人才。近年来，机电专业毕业生在社会上供不应求，深受广大用人单位好评。
一、师资情况
机电技术应用专业创办二十多年来，一直坚持“爱岗、敬业、奉献、创新”的执教理念，不断引进来自高校、企业的优秀人才，打造了一支爱岗敬业、技艺精湛的教学团队。该团队根据企业用人要求，结合我校实际，以机电技术应用专业岗位能力要求为主线，完成了以“教、学、做一体化”教学方式为主的专业核心课程内容改革和教材编写工作，形成了基于行动领域的职业教育教学模式和课程体系。同时，该团队还针对新的人才培养模式，将原来验证性实验室改建为工学交替情景化实训室十余个，以配合新的理实一体化教学模式要求。
在教学成果方面，该团队成绩斐然。近三年，团队成员累计发表（或获奖）论文达30余篇，出版教材十余本，完成国家级、省级、校级课题若干。指导机电专业学生参加全国、省、市技能大赛获奖二十多人次，其中在2012、2014年荣获全国职业院校机器人应用技能大赛一等奖和二等奖。国家机电技术应用专业、电机电器制造专业教学标准均由该团队组织主笔编写，受到教育部好评。
二、实习实训条件
为适应机电技术应用专业人才培养的要求，满足情景化教学的需要，使学生具有“基本知识、基本技能、基本职业素养”，机电专业实训基地在原有实验实训设施的基础上，建设（含改建）了十个工学情景化实训室，包括“维修电工工学情景化实训室”、“电子控制技术应用工学情景化实验室”、“自动化柔性生产线工学情景化实训室”、“电机拖动工学情景化实训室”、“机床电气工学情景化实训室”等。实训基地现有实训工位达400余个，实训项目由浅入深、易于上手，且兼具对外培训、鉴定功能；所有实训室均配有理实一体化教材及实训任务指导书；每个实训室除了配有教师提供教学、培训、鉴定服务以外，还有专人对实训室设备、仪器进行维护和保养。
三、校企合作方面
1、订单班建设
本专业与武钢保产检修公司、德国蒂森克虏伯电梯有限公司、三菱电梯有限公司成立订单班5个，其中，11级2个，12级2个，13级1个。校企双方共同制定订单班教学、实训计划和评价标准。组织学生前往公司参观学习，并定期邀请公司技术人员来校对订单班学生进行授课，实现定向培养。
2、校外实训基地建设
通过机电技术应用专业建设指导委员会提供的企业资源，在大量调研论证的基础上，确定了与本专业合作的企业，建立健全运行机制，制定了学生顶岗实习管理制度；建成满足学生教学实习、顶岗实习需求的紧密型校外实训基地5家，建成满足教师下厂实习要求的实训基地3家，包括：武钢保产检修公司、格力电器（武汉）有限公司、明达玻璃（武汉）有限公司、武汉第二电线电缆有限公司、湖北荆州荷花机床厂、北京百科融创教学仪器设备有限公司等。
3、研发中心建设
本专业社会服务能力较强，除了保持对社会、企业开展培训和技术服务以外，还与企业积极共建研发中心，研发“柔性生产线实训教学创新平台”、“冷镦机触摸屏控制系统”、“纸杯机光电分拣系统”等教学设备、工业产品，所有产品已投入使用，部分已申请国家专利，对社会、企业、学校产生了巨大的经济效益。
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