云南财经大学
培养目标：本专业培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，集 传统平面（印刷）媒体和现代数字媒体，在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等 院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专门人才。
培养要求：本专业要求学生具有为国学习的思想和为社会服务的理念，了解专业相关的法律 法规，具有较为系统的视觉传播专业理论和专业知识。学生应在设计创新，语言、文字表达能力， 社会交流沟通能力等方面得到全面锻炼，并符合国家考级的外语水平。本专业培养规格为应用 型创意人才。
根据市场、中等设计学校和研究机构的需要，毕业生应具备以下三个方面的能力：
1．在专业能力结构方面，要注重创意、美学、技术表现三方面能力的培养。创新时代创意为 先，美学质量和技术表现是完善创意的重要组成部分，因此要从理论课程、基础课程和专业课程 三个模块中建立起一个体现这个培养方向的正确指导思想，即课程教学的核心理念要贯穿于创 新教学之中，在培养学生创意能力的同时提高其美学和技术能力。
2．在专业素质结构方面，要求学生不仅有很强的创意能力，还应具备较好的创意解说能力、 文字语言的表达能力和很好的社会沟通能力。这四种能力是专业素质不可缺少的组成部分，因 为设计不仅要有个性化，更要注重通过语言、文字、行为和作品与人沟通、与市场和社会沟通。
3．在综合知识结构方面，要求学生除了已确定的本科专业知识外，同时具有一定的文学素 养，以提高设计的创意想象能力，具有一定的数学、物理知识，使设计具有理性的思维方式和有条 理地进行逻辑思维的能力，具有一定的外语水平，具有广阔的视野和交流能力，以及掌握软件应 用、获取信息和文献检索的能力。
主干学科：艺术学、设计学、传播学、美学、心理学。
核心课程：中外设计艺术史、艺术概论、大众传播学、广告学、美学、消费心理学、公共关系学、 装饰与图案、图形创意、文字与版式、平面（印刷）设计与印刷制作、展示与陈设、数字媒体设计与 制作、企业形象、品牌形象策划等。
主要实践性教学环节：本专业总体实践教学体系是将专业核心课程与实践教学内容密切地 联系在一起，一是课程教学和上机熟悉软件结合，二是应用性专业除了研究性课题外，结合社会、 企业的项目课题进行实践训练，为学生积累就业经验。
主要专业实验：在传统车间培养学生的动手能力，如在纸艺车间、木工车间、模型加工车间和 金属加工车间进行相关设计制作和材料实验。
修业年限：四年。
授予学位：艺术学学士。
云南财经大学
本专业培养具有信息技术理论知识与应用能力，熟练掌握电子商务管理思想与操作技术方法，具有使用计算机、网络技术开展商务活动和市场分析能力，可从事现代商务管理、电子商务规划及企业流程管理的高素质商务导向型人才。
主要课程：管理经济学、管理学、会计学、信息系统分析、财务管理、市场营销学、运筹学、电子商务法、设计与开发方法、商务与经济统计、电子货币支付与安全、Web开发、网络与通信、操作系统、电子商务导论、JAVA程序设计、（J2SE）、电子商务模式、商务智能、IT项目管理、网络营销、电子商务案例分析、业务流程管理、Web界面设计及网页制作、投资分析、移动商务、国际贸易理论与实务、现代物流管理、商务战略、电子政务、企业资源计划、职业技能、ERP实验等。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 电子商务（龙泉路校区） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 四年 | 4 | （1） | 不限 |
| 黑龙江 | 电子商务 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 福建 | 电子商务 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 6 | 3367（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 湖北 | 电子商务（办学地点龙泉路校区） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 6 | （W04） | 首选物理，再选不限 |
| 湖南 | 电子商务 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 6 | （004） | 首选物理，再选不限 |
| 广东 | 电子商务（龙泉路校区） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | （202） | 首选物理，再选不限 |
| 重庆 | 电子商务（办学地点:龙泉路校区。） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 四川 | 电子商务（龙泉路校区） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 云南 | 电子商务（龙泉路校区） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 68 | ||
| 电子商务（高等职业教育普通本科） | 本科二批及预科 | 102 | ||||||
| 文科 | 102 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 电子商务（龙泉路校区） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 524 | 28331 | （1） | 不限 |
| 黑龙江 | 电子商务 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 406 | 41527 | ||
| 福建 | 电子商务 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 520 | 43186 | 3327（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 湖南 | 电子商务 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 524 | 60142 | （4组） | 首选物理，再选不限 |
| 广东 | 电子商务（非定向）（办学地点：龙泉路校区） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 524 | 102068 | （203） | 首选物理，再选不限 |
| 海南 | 电子商务 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 581 | 12905 | （01） | 不限 |
| 重庆 | 电子商务 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 535 | 43263 | ||
| 四川 | 电子商务（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 519 | 84992 |
（一）电子商务
电子商务就是利用互联网开展商务活动的专业，从今天飞速发展的移动互联网到即将到来的5G时代，无一不是建立在今天的互联网、电商的基础之上。“电商”从网络平台的设计、管理、维护到商业项目的策划、营销、运作都有巨大的人才缺口。
培养目标：
1、设计类人才:主要包括平面设计、网店、UI界面设计、视频拍摄采编等领域的专业能力学习与培养。
2、网站电商平台建设类人才：主要包括网站搭建、web前端开发、网店设计装修、通过项目驱动式教学提高学生专业技术能力。
3、运营推广策划类人才:通过学习大数据分析营销、新媒体推广等前沿技术，并结合企业化项目运作的实训方式，为企业提供高质量优秀人才。
精品专业介绍
（二）学前教育
学前教育专业得到国家政策的大力支持，属于国控专业，国家高度重视，工资待遇好。同时二胎政策的实施，幼师需求量大，让本专业学生接受学前教育技能的基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。探索儿童的生理、心理发展规律和行为表现，学习怎样运用生动而有效的方法，帮助幼儿获得良好的发展。
培养目标：
本专业顺应社会需求，培养学生掌握扎实的专业技能，毕业后能胜任教学工作，能在托儿所、幼儿园从事保教和研究工作，以及学前教育行政人员和其他幼儿机构的教学。
（三）汽车维修
主要为社会培养与本专业相关的文化知识和良好的职业道德，且具有较强实际工作能力的汽车维修、汽车美容、汽车改装、汽车保险、汽车销售及新能源方向的技术人员。
培养目标：
1、培养能独立从事机修、二级维护、车身修复等方面的高技能人才；
2、培养汽车美容、改装及新能源汽车方面工作的高技能人才；
3、培养汽车销售等汽车相关的售后服务类人才。
（四）铁路运输与管理
本专业重点培养适应铁路行业，尤其是高速铁路行业，具有一定计算机和外语基本应用能力，掌握高速铁路运输基本理论知识和基本专业技能，具有铁路运输组织指挥、应用操作和乘务服务能力，能在高速铁路相关单位从事运输组织和生产、技术管理的应用型专门人才。
培养目标：
铁路乘务专业是为了培养与我国轨道运输发展相适应的，为现代化城市提供配套的地铁运营高级综合人才，为国内大城市铁路乘务、动车乘务培养综合型服务人才。
（五）航空服务
本专业主要学习民航服务理论和基本技能，培养具有较强公关能力、高标准服务水平的专业航空服务人员，能适应民航机票销售、旅客运输、货物运输、安全检查、空中乘务等德、智、体全面发展的高素质技能型人才。
培养目标
培养能适应民航企业发展需要，服务民航行业、具有良好的职业道德和敬业精神，具备民航职业服务能力，能从事国内外民航服务的复合型、技能型、应用型高级航空人才。
（六）护理(保育员、育婴员)
本专业培养具备人文社会科学、医学基础知识、预防保健基本知识及护理学基本理论知识和技能，能在护理领域内从事健康护理、预防保健、身心健康预防。为现代卫生保健事业培养德才兼备的健康护理应用型专业人才。
培养目标：
培养德、智、体、美全面发展，能适应社会主义市场经济建设的需要，掌握护理学的基础理论和专业技能，从事母婴护理、老年护理、健康管理工作的高级技术应用型专门人才。
（七）消防工程技术
本专业是一门综合性的学科，不仅涉及物理、化学、数学、机械、电子、心理等多种自然学科，还涉及法学、经济学、哲学、管理学、灾害学等众多社会人文科学的学科。
培养目标：
主要培养能熟练掌握消防工程、安全工程、消防技术、措施和技术监督技能，具备对消防工程监督管理和灭火救援、政策和法规的基本能力。
办学特色
校企合作与产教融合
我校目前建成了一套与专业相匹配，与时俱进的教学实训基地，保证学生在校能够学到一门真正的技术，为学生就业提供了强有力保障，为云南省中职学校的健康发展树立了一面旗帜。学校以服务为宗旨，以就业为导向。根据国家教育部和云南省教育厅相关文件，大力推进“校企合作，产教融合”，根据自身特点和人才培养需要，主动与具备条件的优质企业开展合作，形成“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的校企协同育人的长效机制，达到学生高质量学习的目的。学校先后与多家优质企业签订校企合作协议、产教融合合作协议，确保学生高标准就业。
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