报读阳泉市的中职学校一定要找阳泉市教育部门公布有相关资质的正规学校，起码能注册得了电子学籍，毕业后颁发教育部门认可的毕业证的学校。所以请大家擦亮眼睛，不要盲目，轻信没有资质的学校招生老师。下面QY小编给大家整理教育部门公布有相关资质的学校信息（如与教育部门冲突，请以教育部门最新文件为准）
平定县（2所）
山西省特殊教育师范学校
| 专业代码 | 专业名称 | 学校名称 | 学制 | 招生对象 |
|---|
| 01 | 特殊教育 | 山西省特殊教育师范学校 | 3+2 | 初中毕业生 |
阳泉师范高等专科学校
| 专业代码 | 专业名称 | 学校名称 | 学制 | 招生对象 |
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| 03 | 美术教育 | 阳泉师范高等专科学校 | 五年 | 初中毕业生 |
| 02 | 音乐教育 | 阳泉师范高等专科学校 | 五年 | 初中毕业生 |
| 04 | 体育教育 | 阳泉师范高等专科学校 | 五年 | 初中毕业生 |
| 01 | 学前教育 | 阳泉师范高等专科学校 | 五年 | 初中毕业生 |
城区（1所）
阳泉市交通职业学校
| 专业代码 | 专业名称 | 学校名称 | 学制 | 招生对象 |
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| 03 | 汽车运用与维修 | 阳泉市交通职业学校 | 3+2 | |
| 02 | 汽车运用与维修 | 阳泉市交通职业学校 | 3+2 | |
| 01 | 计算机应用 | 阳泉市交通职业学校 | 3+2 | |
矿区（1所）
阳泉煤矿高级技工学校
| 专业代码 | 专业名称 | 学校名称 | 学制 | 招生对象 |
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| 05 | 物联网应用技术 | 阳泉煤矿高级技工学校 | 3+2 | |
| 04 | 计算机应用与维修 | 阳泉煤矿高级技工学校 | 3+2 | |
| 03 | 机械设备维修 | 阳泉煤矿高级技工学校 | 3+2 | |
| 01 | 工艺美术 | 阳泉煤矿高级技工学校 | 3+2 | |
| 02 | 矿山机电 | 阳泉煤矿高级技工学校 | 3+2 | |
小编接着给大家介绍几家学校
1、阳泉市交通职业中专学校
学校前身为阳泉五中，建校于1973年，1987年由普通中学改办为职业教育。1996年4月经国家教委认定为首批国家级重点职业高级中学、阳泉市交通行业国家职业技能鉴定基地。1999、2004年经两次复评，被国家教育部认定为国家级重点中等职业学校。2004年被教育部、交通部、中国汽车工业协会、中国汽车维修行业协会确定为汽车运用与维修专业领域技能型紧缺人才培养培训基地，2005年汽车运用与维修专业被省教育厅认定为首批省级示范专业，2010年被确定为中央财政支持的职业教育实训基地建设项目，2011年被山西省交通运管局认定为机动车维修与检测从业人员培训机构，2014年被山西省人力资源和社会保障厅认定为阳泉劳动服务国家职业技能鉴定所。阳泉市交通职业中专学校是阳泉市教育局直属的全民事业公办学校。学校创建于1...
2、阳泉师范高等专科学校
阳泉师范高等专科学校（原平定师范）坐落在钟灵毓秀、人才荟萃的古州平定上城榆关门内，环境优美，交通便利。东接榆关，南临流杯，西眺冠山，历史悠久，人杰地灵。这里的榆关门是汉代名将韩信攻打赵国时的屯兵之处；这里是“文献名邦”古平定州风行教化的冠山书院旧址；这里诞生了中国共产党平定县特别支部。1949年2月，遵华北人民政府令成立山西省立平定师范学校。1989年，同址创办山西省特殊教育师范学校，两校合署办学。学校承担着为我市、我省培养合格的小学教师和特殊教育师资的任务。建校以来，始终全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，形成了“勤奋俭朴，敬业求实”的优良校风，为国家培养了两万多名合格师资和优秀人才。根据国家教育部教发涵（2010）50号文件《关于同意建立阳泉师范高等专科学校》的精神，阳泉师范高等...
3、阳泉煤矿高级技工学校
阳泉煤矿高级技工学校始建于1979年，是山西省人力资源和社会保障厅直属、阳煤集团直管的一所国家高级技工学校，前身为阳泉煤矿技工学校，2013年晋级为国家级重点高级技工学校，曾荣获“全国教育系统先进集体”等荣誉称号，现正在建设国家中等职业教育改革发展示范学校。
4、山西省特殊教育师范学校
阳泉师范高等专科学校（原平定师范）、山西省特殊教育师范学校坐落在钟灵毓秀、人才荟萃的古州平定上城榆关门内，环境优美，交通便利。东接榆关，南临流杯，西眺冠山，北瞰下城，历史悠久，人杰地灵。这里的榆关门是汉代名将韩信攻打赵国时的屯兵之处；这里是“文献名邦”古平定州风行教化的冠山书院旧址；这里是阳泉地区第一个中国共产党地方党组织平定中学特别支部的诞生地。1949年2月，遵华北人民政府令在此成立山西省立平定师范学校。1989年，同址创办山西省特殊教育师范学校，两校合署办学。学校承担着培养合格的小学教师和特殊教育师资的任务。建校以来，始终全面贯彻党的教育方针，坚持教师教育主体地位，坚持内涵建设，培养德、智、体、美全方面发展的基础教育人才的办学指导思想，坚持社会主义办学方向，形成了“勤奋俭朴，敬业求实”...
