| 省(市) | 专业名称 | 类型 | 学制 | 层次 | 选科要求 | 天津 | 机械设计制造及其自动化(校本部) | 综合 | 四年 | 本科 | 天津 | 电子信息工程(校本部) | 综合 | 四年 | 本科 | 天津 | 自动化(校本部) | 综合 | 四年 | 本科 | 天津 | 计算机科学与技术(校本部) | 综合 | 四年 | 本科 |
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本专业培养学生掌握现代工业中各种复杂生产过程综合自动化系统的设计、集成技术,掌握控制科学与工程领域的相关专业知识,掌握现代控制理论与控制方法的工程应用技术、基本的实验技能和科学创新的研究方法。使学生在控制理论与控制工程、生产过程自动化、PLC控制技术、工业计算机控制技术、电气传动(交直流调速)及其自动化、人工智能与机器人控制等领域具有扎实的专业知识,培养适应能力强、具有开拓和创新精神的控制工程领域高级技术人才。
本专业的专业基础课程设有:电路原理、反馈控制理论、现代控制理论、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理、单片机原理及应用、微机控制技术、电气控制及PLC、电机及拖动基础、电力电子变流技术、直流拖动控制系统、交流拖动控制系统、工业控制计算机网络、工控软件基础、楼宇自动化、检测与转换技术、网络理论与技术、嵌入式系统原理及应用、过程控制、控制系统仿真及MATLAB语言等。
本专业分工业自动化、计算机控制、过程控制三个专业方向。
工业自动化方向
专业方向介绍:本专业方向主要进行现代工业控制系统的性能研究,侧重各种控制系统的设计、制造技术,包括交直流拖动系统,PLC控制系统,计算机数字控制系统等各种大型自动控制系统。
本专业方向的专业课程设有:工厂供电、交流拖动控制系统、PLC控制、单片机控制、工控软件基础、直流拖动控制系统、计算机控制技术等。
本专业培养的学生就业面广、社会需求大,毕业学生可在大中型国企、高等学校、科研院所、国防工业等企事业单位和部门从事工业企业电气自动化、电力传动控制、通信网络等方面的研究设计、系统集成、产品开发、制造、应用及企业管理等工作。
计算机控制方向
专业方向介绍:本专业侧重微机控制,自动控制,系统分析等方面的基础理论和基本方法,培养具有电子电路设计、调试能力,以及计算机控制系统与产品的开发、设计、生产、调试、运行、管理等方面能力的应用型高级专业人才。
本专业方向的专业课程设有:工业控制计算机网络、楼宇自动化、PLC控制、单片机控制、工控软件基础、交直流拖动控制系统、计算机控制技术等。
本专业培养的学生就业面广、社会需求大,毕业学生可在高新技术企业、高等学校、科研院所、航空航天、国防工业等企事业单位和部门从事计算机控制、电力传动控制、通信网络等方面的研究设计、系统集成、产品开发、制造、应用及企业管理等工作。
过程控制方向
专业方向介绍:本专业侧重工业生产过程系统建模、设计及系统分析,研究冶金、化工、电力、热工系统以及工厂计算机综合集成控制。
本专业方向的专业课程设有:过程控制仪表、过程控制系统、PLC控制、单片机控制、工控软件基础、交直流拖动控制系统、计算机控制技术等。
毕业学生可在大中型国企、高新技术企业、高等学校、科研院所等企事业单位和部门从事工业过程控制、工业系统综合自动化、电力传动控制、通信网络等方面的研究设计、系统集成、产品开发、制造、应用及企业管理等工作。
本专业遵循加强基础﹑拓宽专业﹑提高应用能力﹑适应新技术发展的原则,培养学生掌握扎实的基础理论及必要的专业知识,为电子工程技术领域培养德﹑智﹑体全面发展具有较强适应能力的应用型高级专门人才。
本专业的主要课程设有:电路理论、面向对象程序设计、模拟电子技术、数字电子技术、工程数学、信号与系统、微机原理及应用、电磁场与微波技术、高频电子线路、单片机原理及应用、通信原理、数字信号处理、电子线路设计、嵌入式系统原理与设计、信息论与编码、天线与电波传播、电视技术、测试技术与仪器实验、计算机网络等。
学生毕业后,可在电子工程、通信工程等专业领域从事设计、制造、应用、管理和开发工作。
本专业培养具有良好科学素质,系统掌握计算机硬件、软件与应用的基础理论、基本知识和基本技能与方法,掌握计算机系统的分析和设计的基本方法,具有研究和开发计算机软件和硬件系统的实际工作能力的应用型高级专门人才。
本专业的主要课程设有:计算机应用基础、离散数学、C++语言程序设计、电路理论、数据结构、数字电子技术基础、模拟电子技术基础、JAVA中级程序设计、计算机组成原理、数据库原理及应用、操作系统、计算机网络、汇编语言与接口技术、编译原理、软件工程、计算方法与程序设计、算法设计与分析、计算机基础算法实验、复变函数、多媒体技术应用、嵌入式系统、Web数据库技术、Web架构设计与开发、信息资源规划、网络安全等。
学生毕业后,可在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事相关的教学、科研、开发、生产与管理等工作。

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