专业名称：机电一体化技术-江苏省常州化工学校
专业代码：580201
主干课程:：
液压与气动技术、机械制造工艺与工装、数控机床与机械结构、数控原理与系统、数控加工工艺与编程、数控机床故障诊断与维修技术、CAD/CAM应用技术。
培养目标:：
培养从事数控机床操作:、数控机床编程及加工工艺编制、数控机床故障诊断与维修、数控机床及一般机械设备的生产管理以及相关工作的高端技术技能型专门人才。
就业面向:：
主要面向于长三角地区的数控机床制造、数控机床操作、数控机床维护以及普通机械设备的操作、维护等机械行业，从事机床操作、数控工艺、机床维护以及数控机床研发等岗位。
就业岗位:：
机床操作技术人员：操作各种数控机床及普通机械设备；
数控工艺人员：针对机械零件的加工，编制机械加工工艺、编制正确的数控加工程序；
数控机床维护人员：对数控机床故障进行诊断及维修；
可拓展岗位:：数控机床及普通机械设备的生产管理员、销售人员、售后服务人员、数控机床或普通机械设备的研发人员。
优秀毕业生代表:：
蒋亮亮：上海大众汽车有限公司南京分公司；
刘香奇：杭州国建工程设备有限公司；
张伟确：杭州溯源工程机械有限公司。
专业名称：体育服务与管理-江苏省常州化工学校
专业代码：660305
主干课程:：
社会体育概论、体育市场营销、体育管理学、体育场馆管理、运动解剖与生理学基础、推拿与保健、户外运动与拓展训练、网球、游泳、高尔夫运动、健身教练、健美操、体育舞蹈等。
培养目标:：
本专业培养社会体育领域从事经营管理、咨询策划、康复保健、旅游拓展、健身指导等工作，具有较强创新能力、竞争能力和实践能力的高素质复合型应用人才。
就业面向:：
毕业生就业主要面向:“沪宁杭经济圈”各大中城市的体育管理与服务机构、体育产业、咨询策划、健身康复、旅游度假、宾馆会所等单位。
就业岗位:：
l 体育健身行业经管人员：运营管理、营销策划、项目推广、客户管理；
l 健身运动指导人员：健身指导、健康顾问、健身项目经理；
l 康复保健专业人员：康复保健辅导、推拿理疗师、膳食营养顾问；
l 户外运动培训人员：户外运动、拓展训练、休闲旅游的组织与培训。
专业名称：体育服务与管理（体育产业经营与管理）-江苏省常州化工学校
专业代码：660305
主干课程:：
体育产业概论、体育市场营销、体育管理学、心理学（营销心理）、体育经纪人、体育场馆经营管理、体育传媒实务、公共关系原理与实务、户外与旅游管理、涉外健身指导、运动解剖与生理学基础、推拿与保健、高尔夫运动、网球、游泳、健身教练。
培养目标:：
培养德:、智、体、美全面发展的，掌握体育产业经营与管理的基本理论、基本知识和基本技能，能适应体育事业和社会经济发展需求，有一定组织实践能力，能组织一定规模体育比赛、展会等经营活动和独立经营、管理中小规模体育产业的专门技术应用型人才。
就业面向:：
本专业方向注重培养应用型体育经济产业人才，主要为体育经济管理部门、社会团体(体育总会、行业体协等)体育产业开发部门、体育经纪公司、各类体育健身娱乐休闲中心及其它经济领域培养从事各种经济产业管理工作的专门人才。
就业岗位:：
l 体育类企业经营、管理人员：内务管理、产品生产、市场营销、组织运营、客户服务；
l 体育场馆管理经营、管理人员：体育场馆管理与经营、体育设施维护与保养；
l 体育经纪人：体育中介、体育赛事组织与策划、咨询服务、体育文化传播；
l 企事业单位、社会团体文体活动组织管理人员：内务管理、文化建设、公关管理、职工文体活动策划与组织；
l 体育休闲管理人员：体育旅游、休闲体育、户外运动、拓展训练的组织与管理。
机电一体化（机修方向）（初中生源学制五年）-江苏省常州技师学院
本专业致力培养具备现代机电加工设备的安装、调试、维修与管理等知识与技能的高技能人才。毕业生可从事各类企事业单位机电设备和液、气自动控制设备的运行、维护和管理，机械、电气产品的加工、安装、调试工作，也可从事机电产品的销售以及售后服务等工作。
机电一体化技术（机修方向）（初中生源学制五年）-江苏省常州技师学院
本专业致力培养具备现代机电产品、自动化设备与生产自动线的制造、运行维护和管理知识和技能的高技能人才。毕业生可从事各类企事业单位机电产品、自动化设备及生产线的安装、调试、运行、维护及管理工作，也可从事于机电产品销售及售后服务等工作。
机电一体化技术（数控车工方向）（初中生源学制五年）-江苏省常州技师学院
本专业致力培养具备数控加工、数控加工工艺编制及数控编程能力的高技能人才。毕业生可从事金属切削加工、数控机床操作和编程、零件检验、工艺编制及工装制作等工作。
机电一体化技术（电气方向）（初中生源学制五年）-江苏省常州技师学院
本专业致力于培养掌握现代机电设备的安装、调试、检修与维护等技能的高技能人才。毕业生可从事各类企事业单位机电设备的运行、维护和管理，机械、电气产品的加工、安装和调试，也可从事于机电产品的销售以及售后服务等工作。
机电一体化（机修方向）（初中生源学制三年）-江苏省常州技师学院
本专业致力培养具备机电加工设备的安装、调试、维修及机械加工技能的中级技能人才。毕业生可从事各类企事业单位机械加工、机械设备装配、维护、修理等工作。
机电一体化（5年制——大专学历）-常州航空技工学校
培养目标:：培养具有大专文化水平、掌握机械技术和电气技术基础理论和专业知识；具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的第一线高等技术应用型人才。
就业方向:：在各类机械制造类企业从事机械、电气设备的生产、安装、改造、技术服务及技术管理工作。合格毕业生亦可在职业学校、培训机构和职业鉴定部门从事教学及相关专业工作。
机电一体化技术（机修方向）（学制五年）招生人数：46名-常州高级技工学校
本专业致力培养具备现代机电产品、自动化设备与生产自动线的制造、运行维护和管理知识和技能的高技能人才。毕业生可从事各类企事业单位机电产品、自动化设备及生产线的安装、调试、运行、维护及管理工作，也可从事于机电产品销售及售后服务等工作。
机电一体化技术（数控车工方向）（学制五年）招生人数：46名-常州高级技工学校
本专业致力培养具备数控加工、数控加工工艺编制及数控编程能力的高技能人才。毕业生可从事金属切削加工、数控机床操作和编程、零件检验、工艺编制及工装制作等工作。
机电一体化技术（电气方向）（学制五年）招生人数：46名-常州高级技工学校
本专业致力培养掌握现代机电设备的安装、调试、检修与维护等技能的高技能人才。毕业生可从事各类企事业单位机电设备的运行、维护和管理，机械、电气产品的加工、安装和调试，也可从事于机电产品的销售以及售后服务等工作。
机电一体化（电气方向）（学制四年）招生人数：40名-常州高级技工学校
本专业致力培养具备现代机电设备设计、安装、调试、维修及管理等知识与技能的高级技术技能人才。毕业生可从事各类企事业单位机电设备的运行、维护和管理，机械、电气产品的加工、安装和调试，也可从事于机电产品的销售以及售后服务等工作。
机电一体化（机修方向） 学制：五年 招生人数：35人-常州高级技工学校
课程设置:：本专业为江苏省示范专业。主要开设语文、数学、英语等文化基础课，机械制图与CAD、机械结构、互换性与机械测量、电加工技术、液压传动与气动控制技术、传感与检测技术、工业产品设计与快速成型技术、机床电气维修、机床装配与维修、毕业设计等专业模块。
教学模式:：采用“一体化模块式”教学，以项目任务为引领、以理论知识为基础、以操作技能为核心，结合企业实际灵活设置教学模块。“一体化模块式”教学是将理论教学和实践学习相结合，依据教师为主导，学生为主体的原则，教、学、做一体。通过校企合作，聘请企业专家、能工巧匠担任兼职教师，全面参与学校的教育教学活动，突出学生职业素养和专业技能的培养。
办学条件：办学理念领先，师资力量雄厚，教学设施先进。教师团队素质精良，技艺超群。专任教师具有硕士学位25人，教授级高级讲师4名，高级讲师和高级实习指导教师28人，省市级学科带头人13人。一体化教师均具有国家技师以上职业资格，其中高级技师8人，近年来累计编写教材40余部。具有国家职业资格鉴定高级考评员12人。师生在全国、省级技能大赛中屡获殊荣，多次获得冠亚军。专任教师中有全国技术能手2人，江苏省技术能手6人。另有一批从高校、企业聘请的高学历、高技能、高素质的兼职教师。主要实训室有：快速成型实训室、机床维修实训室、综合加工实训室、液压与气动实训室、焊接实训中心、精密测量实训室、夹具实训室、CAD/CAM实训室、电加工实训室等。
就业领域:：毕业生可从事各类企事业单位机电设备运行、维护和管理以及机械、电气产品加工、安装、调试及产品售后服务等工作。主要面向大型﹑高端制造类企业，就业前景良好。
影视动画（数字媒体艺术方向）：五年制大专 -常州艺术高等职业学校
为常州及周边市动画企业培养
本专业方向培养具有良好的科学素养以及艺术修养、既懂技术又懂艺术、能利用计算机新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创作的复合型应用设计人才。作为一个宽口径的专业方向，毕业生可到电视台、数字电影制作公司、互动娱乐公司、广告公司、电视频道及栏目包装部门、电视剧制作部门、动画公司及其它各影视制作机构等单位从事数字影视节目策划与创作、数字电影电视特效制作、电视片头设计与制作等工作。本专业与南京艺德源动漫制作有限公司进行校企合作，直接对接一线著名动画设计公司，帮助学生提高专业技能，本专业对接江南大学动画设计本科，学生通过学习与考试可以获得本科学历与学位证书。
机电一体化（机修方向） 学制：五年 招生人数：35人-常州高级技工学校
课程设置:：本专业为江苏省示范专业。主要开设语文、数学、英语等文化基础课，机械制图与CAD、机械结构、互换性与机械测量、电加工技术、液压传动与气动控制技术、传感与检测技术、工业产品设计与快速成型技术、机床电气维修、机床装配与维修、毕业设计等专业模块。
教学模式:：采用“一体化模块式”教学，以项目任务为引领、以理论知识为基础、以操作技能为核心，结合企业实际灵活设置教学模块。“一体化模块式”教学是将理论教学和实践学习相结合，依据教师为主导，学生为主体的原则，教、学、做一体。通过校企合作，聘请企业专家、能工巧匠担任兼职教师，全面参与学校的教育教学活动，突出学生职业素养和专业技能的培养。
办学条件：办学理念领先，师资力量雄厚，教学设施先进。教师团队素质精良，技艺超群。专任教师具有硕士学位25人，教授级高级讲师4名，高级讲师和高级实习指导教师28人，省市级学科带头人13人。一体化教师均具有国家技师以上职业资格，其中高级技师8人，近年来累计编写教材40余部。具有国家职业资格鉴定高级考评员12人。师生在全国、省级技能大赛中屡获殊荣，多次获得冠亚军。专任教师中有全国技术能手2人，江苏省技术能手6人。 另有一批从高校、企业聘请的高学历、高技能、高素质的兼职教师。主要实训室有：快速成型实训室、机床维修实训室、综合加工实训室、液压与气动实训室、焊接实训中心、精密测量实训室、夹具实训室、CAD/CAM实训室、电加工实训室等。
就业领域:：毕业生可从事各类企事业单位机电设备运行、维护和管理以及机械、电气产品加工、安装、调试及产品售后服务等工作。主要面向大型﹑高端制造类企业，就业前景良好。
20.机电一体化技术专业-江苏省常州化工学校
培养目标:：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有爱岗敬业、责任意识、诚实守信、健康体魄、健全心理及与他人合作共事的能力，具有良好的思想品德和职业道德，掌握必备的专业理论知识、具有较强的实践能力，能对机械设备特别是数控设备进行操作、安装、调试、维护、能对机械设备及控制系统的技术进行管理、在数控机床制造及应用类企业一线岗位的高素质技能型专门人才。
主干课程:：液压与气动技术、机械基础、数控加工应用技术、数控机床机械结构、数控机床电气控制、CAD/CAM应用技术、数控车床中级工实训、数控机床PLC、数控机床维护综合实训等。
就业面向:：面向江苏省及长三角地区的数控机床及相关（类似）产品等机电一体化行业，在企业从事设计、生产制造、检验、售后维护、售前咨询、销售、生产管理等岗位。例如：徐工集团、上海大众、中国南车集团、中航工业、阿奇夏米尔机电等。
就业岗位:：数控工艺人员、机电产品检验人员、生产管理人员、数控机床等机电产品研发人员、销售人员。
主持与播音(新媒体方向）:五年制大专-常州艺术高等职业学校
本专业根据现今新媒体市场需求专门培养，学生通过5年系统的学习，不仅具备策划与制作、主持与播音、广告和动画配音等专业技能，还具有与我国网络新媒体事业发展需求相适应的媒体营销策划专业知识，出色的新闻采访能力和视频编辑能力。文化课教学按照国家颁布的高职大专要求并对接，使学生具有丰富的人文素养，终打造在文化上不低于大专、在专业上不低于本科的应用型高技能人才。
未来就业岗位:：网络编辑、网络记者、网络主持人工作网络媒体策划营销。
体育特长生：-江苏省常州化工学校
1．田径：（1）身体素质：60米跑．立定三级跳远（2）专项: 对所报专项进行测试。
2．足球：（1）5―25米折返跑（2）传准（3）20米运射
3．篮球：（1）运球上篮（2）投篮（3）助跑摸高（4）实战
4．排球：（1）传球（2）垫球（3）扣球（4）助跑摸高
5．羽毛球：（1）接发球（2）扣球（3）正手击高球（4）实战
6．乒乓球：（1）接发球（2）正手攻球（3）实战
7．武术：（1）柔韧性（2）基本动作组合（3）实战
8．健美操：（1）跳绳．俯卧撑或仰卧起坐（2）自编竞技健美操成套动作（1分30秒）。
9．网球：（1）发球（2）正反手截击球（3）实战
二、考试流程
日期：2016年4月16日
序号时间项目流程19:00前大学生活动中心“艺术体育类考生报到处”报到，领取职业倾向和综合素质测试（机考）准考证212:00前参加职业倾向和综合素质测试（机考）313:00至大学生活动中心“艺术体育类考生报到处”报到，领取加试准考证413:30由志愿者引领至考试地点514:00-15：00参加加试考试
三、加试考生名单及加试项目
序号姓名身份证号码加试项目1陈帆320281********1511篮球2汪震320921********2854篮球3周仁豪321322********2416篮球4徐迪321322********5012篮球5李彪321322********0033篮球6陈明智320381********8215篮球7孙行行320321********2014田径（专项：1500m）8常心宇320482********733X田径（专项：400m）9吴迪321084********3618田径（专项：100m）10孙章凯320681********7219田径（专项：200m）11卢刚320982********1270田径（专项：100m）12杨高睿320982********6126田径（专项：铅球）13赵开心320123********4012田径（专项：铅球）14黄驰320381********5721田径（专项：800m）15刘伟320902********8518田径（专项：800m）16王永翔320721********1630田径（专项：铅球）17费俊海321281********6976田径（专项：100m）18宗建辉321281********4854田径（专项：800m）19朱宇航320381********6310田径（专项：铁饼）20沈男320324********591X田径（专项：100m）21董跞320324********2539田径（专项：400m）22孙雪情320305********1220武术23朱协彬321283********6616足球24高振峰321283********6811足球25陈?320483********1910美术26周柯蓉320483********1522美术27姚金山152123********5736美术28高兆洲320722********7317美术29杨翔321323********285X美术30黄亦婷320281********8524器乐31李艮320922********8313器乐32周茜320323********0266声乐33杨纯320721********2047舞蹈34杨淑320721********2020舞蹈
四、注意事项
1．请考生将身份证随身携带备查，无身份证者一律不得参加考试，迟到不得入场。
2．美术类考生：画具（画板．铅笔．橡皮等）自备，学校提供绘画纸张。
3．器乐类考生：乐器、伴奏自备。
4．舞蹈类考生：服装、舞鞋、伴奏自备。
5．体育类考生：运动服、跑步鞋等自备，学校提供运动器材。
6．考试期间不得夹带任何资料，与考试相关的物品（包括通讯工具），应按监考老师要求交到指定地点，违者按夹带舞弊处理。
7．考试中途不得离开考场。
常州工程职业技术学院:
2016年3月25日
机电一体化技术（机修方向）（学制五年）招生人数：70名-常州高级技工学校
培养掌握机械制图:、机械基础、机械制造工艺、液压传动与气动控制、电力拖动、自动化控制等知识，熟练应用CAD/CAM软件，熟练操作通用机床和数控机床、熟练掌握PLC控制软件等，从事机电产品的加工，自动化设备与生产自动线的制造、运行维护和管理，机电设备维护与管理的高技能人才。
机电一体化技术（电气方向）（学制五年）招生人数：35名-常州高级技工学校
培养掌握现代机电设备的安装、调试、检修与维护等技能的高技能人才。毕业生可从事各类企事业单位机电设备的运行、维护和管理，机械、电气产品的加工、安装和调试，也可从事于机电产品的销售以及售后服务等工作。
机电一体化技术（数控方向）（学制五年）招生人数：35名-常州高级技工学校
培养具备数控加工:、数控加工工艺编制及数控编程能力的高技能人才。毕业生可从事金属切削加工、数控机床操作和编程、零件检验、工艺编制及工装制作等工作。
机电一体化（电气）（学制四年）招生人数：35名-常州高级技工学校
本专业致力于培养具备电气设备控制系统设计、安装、维护及生产管理等知识与技能的高技能人才。毕业生可从事电气控制系统开发、制造及维护，供配电线路的安装与维护等工作。
9.机电一体化技术学制5年-江苏常州刘国钧高等职业技术学校
培养目标::本专业培养掌握机械设计制造、电工电子、计算机网络、机电一体化控制等方面的基本理论，掌握机电设备（含轨道交通控制及信号系统设备）安装、调试、运行、检测与使用维修方面的基本技能；具有从事机电一体化产品的设计开发、制造及设备控制、应用软件开发、生产组织管理基本能力的发展型、复合型和创新型技术技能人才。
主要专业课程::机械制图及CAD、测绘、机械制造基础、机械加工技能训练、机械设计基础(含课程设计)、液压与气动(含课程设计)、电工技术基础、电子技术基础、电工基本操作、电子基本操作、传感器与检测技术、微机控制技术与应用、机电控制与可编程控制技术、自控系统应用技术、数控技术、计算机辅助电路设计、CAD/CAM、机器人技术、机电一体化设备装调技术、先进制造技术等。
职业资格证书:：该专业实施“课证融通、多证并进”，即学生毕业时除取得五年制高职（大专）毕业证书外，同时取得机电设备安装调试、维修电工技术、可编程控制器技术、维修电工（高级）等。
就业方向:：主要从事机电设备（含轨道交通控制及信号系统设备）维护、检修、管理、安装方面工作，也可在机电产品设计、技术引进、技术开发的研究领域中从事一般技术性、维护管理工作等。
专业特色:：该专业是我校的强势专业，是国家级示范专业和江苏省五年制品牌专业。拥有在同类学校中较为领先的机电一体化设备，并集中了多位技能拔尖人才和特级后备教师。专业课程采用理论实践一体化教学方式，学生将在机电设备维修、机电一体控制等方面有更多的实践机会。
10．机电一体化技术（工业机器人技术方向）学制5年-江苏常州刘国钧高等职业技术学校
培养目标::本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具备良好的职业道德和职业素养，具备工业机器人及其作业单元的自动生产线的安装、编程、调试、运行、维护维修、营销、初步开发等综合职业能力和可持续发展能力的发展型、复合型、创新型技术技能人才。
主要专业课程::电工电子技术基础、机械制造常识、电气控制技术、传感器与检测技术、液压与气动技术、传感器与检测技术、PLC应用技术、单片机技术、触摸屏技术、机器人编程技术、触摸屏技术、工业计算机网络与通讯技术、工业机器人装调技术等。
职业资格证书:：该专业实施“课证融通、多证并进”，即学生毕业时除取得五年制高职（大专）毕业证书外，同时取得机器人编程与装调技术、自动生产线安装调试、可编程控制器技术、维修电工（高级）等。
就业方向:：主要从事工业机器人及自动生产线的安装、编程、调试、故障检测与维修，也可在机器人技术应用、开发、研究领域中从事一般技术性工作。
专业特色:：专业课程采用理论实践一体化教学方式，依托学校的机器人创新工作室和常州市“机器人及智能装备产业园”几十家企业开展校企合作、产学研一体办学模式的改革，该专业将伴随产业结构调整的深化，拥有广阔的就业机会。
11．机电一体化技术（数控设备应用与维护方向）学制5年-江苏常州刘国钧高等职业技术学校
培养目标::本专业培养掌握机械设计制造、电工电子、计算机网络、机电一体化控制等方面的基本理论，掌握数控机床编程、安装、调试、故障诊断及维护维修基本技能，具有从事数控设备的操作、装调、维修及机床数控改造的发展型、复合型和创新型技术技能人才。
主要专业课程:：机械制图及CAD技术、机械制造技术基础、机械加工技能训练、电工技术基础、电子技术基础、电工基本操作、电子基本操作、传感器与检测技术、PLC应用技术、液压与气动技术、电力拖动技术、电气控制及调速技术、数控机床操作与维护技术、数控机床故障诊断技术、数控机床装调与维修技术等。
职业资格证书:：该专业实施“课证融通、多证并进”，即学生毕业时除取得五年制高职（大专）毕业证书外，同时取得数控机床编程和操作、可编程控制器技术、数控设备维修、维修电工（高级）等。
就业方向:：主要从事数控设备的装配调试、数控机床的安装、售后服务及设备的维修，也可从事机电设备的维护维修、生产现场技术服务及机电设备数控化改造等工作。
专业特色::本专业的专业课程采用理论实践一体化教学，依托与常州航天创胜数控技术有限公司校企共建的实训中心，为学生新的数控技术和贴合生产实际的数控设备维修技术。
2017年江苏省常州化工学校体育运营与管理专业简介-江苏省常州化工学校
培养目标:：本专业培养社会体育领域从事经营管理、咨询策划、康复保健、旅游拓展、健身指导等工作，具有较强创新能力、竞争能力和实践能力的技术技能型人才。主干课程：社会体育概论、体育市场营销、体育管理学、体育场馆管理、运动解剖与生理学基础、推拿与保健、户外运动与拓展训练等。师资团队：谢斌，教授:常州工程职业技术学院经贸与体育管理学院党总支书记。常州工程职业技术学院体育经营与管理专业带头人。刘会平，南京师范大学博士在读，讲师，休闲服务系系主任，中国大学生体育协会全国高职院校优秀体育教师，院优秀党员。主讲《社会体育概论》、《体育公共关系》等课程，以第一作者或独立作者在中文核心期刊发表论文10余篇，参编教材2本，参与国家社科基金项目2项，主持省级课题、市厅级课题、院级课题多项。指导学生毕业论文获2014年江苏省普通高校团队优秀毕业设计。洪煜，南京体育学院运动人体科学专业毕业，硕士研究生。省红十字培训师资，中国红十字总会《生命健康安全教育项目》（常州）主培训讲师。主要研究方向为运动机能评定，主要教学课程为《人体解剖与生理基础》、《推拿与保健》等。主持和参与4项省市级课题研究。公开发表数十篇高质量科研论文。多次为机关、企事业单位、社区开展科学健身和紧急救护讲座。吕秀娟，上海体育学院体育教育训练学专业毕业，硕士研究生。长期担任健美操、有氧舞蹈等教学工作，发表高质量科研论文多篇，主持参与省级课题多项。对学生的期待：“梅花香自苦寒来宝剑锋从磨砺出”。徐文杰，首都体育学院体育教育专业毕业。硕士研究生。高级健身教练国家职业资格，健美国际级裁判，教学方法独特，深受学生喜爱。课外担任玖地制造有限公司、常州港华燃气有限公司健康顾问。主要从事健身教练、健身场馆运营研究。就业面向：毕业生就业主要面向“沪宁杭经济圈”各大中城市的体育管理与服务机构、体育产业、咨询策划、保健康复、旅游度假、健身会所等单位。就业岗位：体育健身行业经管人员,健身运动指导人员,户外运动培训人员。
2017年江苏省常州化工学校机电一体化技术专业简介-江苏省常州化工学校
培养目标:：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有爱岗敬业、责任意识、诚实守信、健康体魄、健全心理及与他人合作共事的能力，具有良好的思想品德和职业道德，掌握必备的专业理论知识、具有较强的实践能力，能对机械设备特别是数控设备进行操作、安装、调试、维护、能对机械设备及控制系统的技术进行管理、在数控机床制造及应用类企业一线岗位的高素质技能型专门人才。基本目标：能够进行普通机床、数控机床（加工中心）的基本操作；能够对机电产品的加工进行数控工艺编制和加工；能进行数控机床等机电一体化产品的安装、调试和维护。发展目标：能够胜任生产管理岗位；能够进行机电产品的设计开发等。主干课程：《液压与气动技术》、《机械基础》、《数控加工应用技术》、《数控机床机械结构》、《数控机床电气控制》、《CAD/CAM应用技术》、《数控车床中级工实训》、《数控机床PLC》、《数控机床维护综合实训》。师资团队：邱国仙,副教授，硕士，主要讲授课程：工程力学、机械基础。胡 芳, 副教授，本科，主要讲授课程：液压与气动技术、数控机床机械结构。夏晓平，高级工程师，本科，主要讲授课程：数控机床机械结构、Solidworks。姜梦飞，副教授，本科，主要讲授课程：机械制造工艺、CAD/CAM。杨春宏，高级工程师，本科，主要讲授课程：数控机床电气控制、数控机床维护综合实训。金燕，讲师，博士，主要讲授课程：数控机床PLC、数控机床维护综合实训。张在平，讲师，硕士，主要讲授课程：数控机床加工应用技术、车工实习。季宏宇，讲师，硕士，主要讲授课程：机械制造基础、机械制造工艺。史晓骏，讲师，本科，主要讲授课程：电工电子技术、数控机床维护综合实训。佘抒萌，讲师，本科，主要讲授课程：数控机床操作实训、电工电子技术。就业面向：面向江苏省及长三角地区的数控机床及相关（类似）产品等机电一体化行业，在企业从事设计、生产制造、检验、售后维护、售前咨询、销售、生产管理等岗位。例如：徐工集团、上海大众、中国南车集团、中航工业、阿奇夏米尔机电等。就业岗位：数控工艺人员、机电产品检验人员、生产管理人员、数控机床等机电产品研发人员、销售人员。
2017年江苏省常州化工学校数字媒体应用技术专业简介-江苏省常州化工学校
培养目标:：
数字媒体应用技术专业是一个技术与艺术相结合的专业，学生毕业后能系统掌握数字媒体及相关领域的知识和技能，具有数码拍摄、图像处理、电脑终端和移动端界面设计与制作以及作品策划的能力。
主干课程:：
本专业课程设置内容丰富:，动手实践性强，与行业发展前沿技术联系紧密。包括设计构成、摄影基础、Photoshop图像处理、视觉营销、网站UI界面设计、矢量图形处理、网页设计与制作、网店店铺装修、网页特效设计、手机网页设计与制作等课程。
师资团队：
吴访升，专业带头人，现任常州工程职业技术学院院长，博士，教授，国家科技部“创新基金”评审专家，常州市电子学会理事长。主要研究方向为网络多媒体与虚拟现实技术，在核心刊物发表论文40多篇，独立编著教材1部，主编规划类教材3部。主持了兵器科学院、江苏省自然科学基金、江苏省产学研前瞻研究、江苏省教育厅自然科学基金等各类科研项目共19项。
本专业校内专任教师团队近10名，90%以上的教师具有硕士以上学位，100%具有双师资质。团队成员共主持省级课题2项，编写出版了6本教材，其中国家级规划教材1部，专利2项，指导学生的作品多次在国家级、省市级比赛中获奖。专业同时聘请了多位项目经验丰富的企业工程师为兼任教师，指导学生完成拍摄及处理、网站设计等多个企业实践项目。
就业面向:：
毕业生主要面向长三角地区能在电子商务类网站（如：国内外eBay、Amazon、淘宝、京东等电商平台）、网络社区类网站（如：人人网、猫扑网）、企业宣传网站等互联网信息产业从事网页前端设计、电脑终端和移动端界面设计、网络广告设计、网络编辑工作。应用前景广阔，就业面向宽。
就业岗位:：
网页前端设计：网页界面设计、网页制作、网页特效制作。
网页美工：网页界面设计、二维动画制作、广告设计、移动平台界面设计。
电商美工：数码相机拍摄、图片美化与修饰、网络广告设计、店铺装修。
网络编辑：网站策划与推广；网站内容的更新、维护、审核。
发展岗位:：设计总监、网站策划、网络编辑师、项目经理。
播音与主持(新媒体方向）:五年制大专+本科-常州艺术高等职业学校
本专业根据现今新媒体市场需求专门培养，学生通过5年系统的学习，不仅具备策划与制作、主持与播音、广告和动画配音等专业技能，还具有与我国网络新媒体事业发展需求相适应的媒体营销策划专业知识，出色的新闻采访能力和视频编辑能力。文化课教学按照国家颁布的高职大专要求并对接专接本，使学生具有丰富的人文素养，终打造在文化上不低于大专、在专业上不低于本科的应用型高技能人才。
未来就业岗位:：网络编辑、网络记者、网络主持人工作网络媒体策划营销、节目主持。
10．机电一体化技术（数控设备应用与维护方向）学制5年-江苏常州刘国钧高等职业技术学校
培养目标::本专业培养掌握机械设计制造、电工电子、计算机网络、机电一体化控制等方面的基本理论，掌握数控机床编程、安装、调试、故障诊断及维护维修基本技能，具有从事数控设备的操作、装调、维修及机床数控改造的发展型、复合型和创新型技术技能人才。
主要专业课程:：机械制图及CAD技术、机械制造技术基础、机械加工技能训练、电工技术基础、电子技术基础、电工基本操作、电子基本操作、传感器与检测技术、PLC应用技术、液压与气动技术、电力拖动技术、电气控制及调速技术、数控机床操作与维护技术、数控机床故障诊断技术、数控机床装调与维修技术等。
职业资格证书:：该专业实施“课证融通、多证并进”，即学生毕业时除取得五年制高职（大专）毕业证书外，同时取得电工（高级）、机床装调维修工等。
主要就业方向:：主要从事数控设备的装配调试、数控机床的安装、售后服务及设备的维修，也可从事机电设备的维护维修、生产现场技术服务及机电设备数控化改造等工作。
专业特色::本专业的专业课程采用理论实践一体化教学，依托与常州市创胜特尔数控职教集团等相关企业共建的实训中心，为学生提供贴合生产实际的数控设备维修技术，就业前景广阔。
11.机电一体化技术学制5年-江苏常州刘国钧高等职业技术学校
培养目标::本专业培养掌握机械设计制造、电工电子、计算机网络、机电一体化控制等方面的基本理论，掌握机电设备安装、调试、运行、检测与使用维修方面的基本技能；具有从事机电一体化产品的设计开发、制造及设备控制、生产组织管理等综合职业能力和可持续的发展型、复合型和创新型技术技能人才。
主要专业课程::机械制图及CAD、测绘技术、机械制造基础、机械加工技能训练、机械设计基础(含课程设计)、液压与气动(含课程设计)、电工技术基础、电子技术基础、电工基本操作、电子基本操作、传感器与检测技术、微机控制技术与应用、机电控制与可编程控制技术、自控系统应用技术、数控技术、计算机辅助电路设计、CAD/CAM、机器人技术、机电一体化设备装调技术、先进制造技术等。
职业资格证书:：该专业实施“课证融通、多证并进”，即学生毕业时除取得五年制高职（大专）毕业证书外，同时可取得电工（高级）、钳工、制图员等。
主要就业方向:：主要从事机电设备的维护、检修、管理、安装方面工作，也可在机电产品设计、技术引进、技术开发的研究领域中从事一般技术性、维护管理工作等。
专业特色:：该专业是我校的强势专业，是国家级示范专业和江苏省品牌专业。拥有在同类学校中较为领先的机电一体化设备，并集中了多位技能拔尖人才和特级后备教师。专业课程采用理论实践一体化教学方式，学生将在机电设备维修、机电一体控制等方面有更多的实践机会。
10. 机电一体化技术（数控设备应用与维护方向）学制 5 年-江苏常州刘国钧高等职业技术学校
培养目标::本专业培养掌握机械设计制造、电工电子、计算机网络、机电一体化控制等方面的基本理论，掌握数控机床编程、安装、调试、故障诊断及维护维修基本技能，具有从事数控设备的操作、装调、维修及机床数控改造的发展型、复合型和创新型技术技能人才。
主要专业课程:：机械制图及CAD 技术、机械制造技术基础、机械加工技能训练、电工技术基础、电子技术基础、电工基本操作、电子基本操作、传感器与检测技术、PLC应用技术、液压与气动技术、电力拖动技术、电气控制及调速技术、数控机床操作与维护技术、数控机床故障诊断技术、数控机床装调与维修技术等。
职业资格证书:：该专业实施“课证融通、多证并进”，即学生毕业时除取得五年制高职（大专）毕业证书外，同时取得电工（高级）、机床装调维修工等。
主要就业方向:：主要从事数控设备的装配调试、数控机床的安装、售后服务及设备
的维修，也可从事机电设备的维护维修、生产现场技术服务及机电设备数控化改造等工作。
专业特色::本专业的专业课程采用理论实践一体化教学，依托与常州市创胜特尔数控职教集团等相关企业共建的实训中心，为学生提供贴合生产实际的数控设备维修技术，就业前景广阔。
11. 机电一体化技术学制 5 年-江苏常州刘国钧高等职业技术学校
培养目标::本专业培养掌握机械设计制造、电工电子、计算机网络、机电一体化控制等方面的基本理论，掌握机电设备安装、调试、运行、检测与使用维修方面的基本技能；具有从事机电一体化产品的设计开发、制造及设备控制、生产组织管理等综合职业能力和可持续的发展型、复合型和创新型技术技能人才。
主要专业课程::机械制图及CAD、测绘技术、机械制造基础、机械加工技能训练、机械设计基础(含课程设计)、液压与气动(含课程设计)、电工技术基础、电子技术基础、电工基本操作、电子基本操作、传感器与检测技术、微机控制技术与应用、机电控制与可编程控制技术、自控系统应用技术、数控技术、计算机辅助电路设计、CAD/CAM、机器人技术、机电一体化设备装调技术、先进制造技术等。
职业资格证书:：该专业实施“课证融通、多证并进”，即学生毕业时除取得五年制高职（大专）毕业证书外，同时可取得电工（高级）、钳工、制图员等。
主要就业方向:：主要从事机电设备的维护、检修、管理、安装方面工作，也可在机电产品设计、技术引进、技术开发的研究领域中从事一般技术性、维护管理工作等。
专业特色:：该专业是我校的强势专业，是国家级示范专业和江苏省品牌专业。拥有在同类学校中较为领先的机电一体化设备，并集中了多位技能拔尖人才和特级后备教师。专业课程采用理论实践一体化教学方式，学生将在机电设备维修、机电一体控制等方面有更多的实践机会。
6.机电一体化技术：-江苏省常州技师学院
机电一体化生产线和设备的系统设计、安装、编程调试、运行维护和管理，也可从事机电产品的销售及售后服务等工作。
31.机电一体化技术（数控方向）：-江苏省常州技师学院
金属切削加工、数控机床操作和编程、零件检验、工艺编制及工装制作等工作
32.机电一体化技术（电气方向）：-江苏省常州技师学院
机电设备的运行、维护和管理，机电产品的加工、安装、程序编制和调试，现场质量管理及售后服务等工作。
机电一体化专业-常州科技经贸技工学校
培养目标:：本专业培养德、智、体、美等全面发展，面向现代化，掌握机电一体化专业必备基础理论知识和相关专业知识，具有综合职业能力和技能，从事机电一体化行业的中等技术性人才。
就业方向:：本专业毕业生主要面向机电相关单位，从事生产一线操作员、机电贸易管理人员、机电产品营销工作和其他与机电一体化有关的工作。
机电一体化技术专业-常州轻工职业技术学院
就业方向:
机电设备操作、维护、调试，电气控制柜装配，机电产品检验及销售等岗位。毕业3-5年后，视个人职业发展，可胜任生产主管、车间主任及机电技术员等工作。学生在后一学期可根据自己的兴趣选择数控设备维修、LED设备维护、自动生产线维护等专业方向重点研修。
多媒体设计与制作-常州轻工职业技术学院
就业方向:
主要面向期刊编辑部:、出版社、广告与影视创作公司(电视台影视动画部、电影特效、广告制件、专题节目制作、企业宣传等部门)、多媒体制作公司、计算机网络公司、图片社、样本制作室、电脑美术室、电子出版印刷、装潢公司、企业形象塑造与推广、企事业单位的相关部门，也能配合设计管理人员和其它专业人员利用计算机辅助绘画进行专业设计。
机电一体化技术-常州轻工职业技术学院
主干课程:：电工技术、电子技术、PLC系统编程与维护、机电设备运动控制技术、工业机器人编程与维护。
就业方向:：主要面向数控设备、工业机器人及自动生产线等机电设备的生产制造和应用领域：机电设备机械装配与调试岗位；机电设备电气柜安装与调试岗位；机电设备的操作岗位；机电设备及机电产品的营销及售后服务岗位；机电设备维修与管理岗位。
技能证书:：维修电工（四级）
三、美术、体育-常州大学怀德学院
专业科类山西黑龙江浙江安徽江西山东湖北湖南广西贵州陕西产品设计艺术（文理兼招） 426 3 艺术（文） 2 艺术（理） 2 视觉传达设计艺术（文理兼招/文）5 2176 2 432环境设计（景观设计）艺术（文理兼招/文）5 246 432环境设计（室内设计）艺术（文理兼招/文）5 24 34美术学艺术（文理兼招）5 5 3 艺术（文） 5艺术（理） 2休闲体育体育（文理兼招） 22 体育（理） 2 3
数字媒体技术-常熟理工学院
培养目标:：本专业围绕动画和计算机游戏等数字文化艺术产业对专业设计制作人才的需求，以培养学生的动画和计算机游戏等数字文化艺术作品的设计、制作和技术创新能力为核心，通过与国内外企业和院校的合作办学，突出个性的人才培养模式，培养基础扎实、知识结构合理、专业特长鲜明、适应性强、高素质、强竞争力、善于团队合作、具有动画和计算机游戏等数字文化艺术作品的设计、制作和技术创新能力的复合性人才。本专业要求考生具有一定的艺术基础和兴趣。
主要课程:：高等数学、大学英语、计算机科学导论、计算机程序设计、离散数学、计算机网络基础、数据结构与算法、数据库原理与应用、多媒体技术基础、计算机图形学、数字图像处理技术、人机交互技术、角色与场景设计、项目实习等。
职业取向:：毕业生能够在文化产业、媒体行业和软件公司从事动画和计算机游戏等数字文化艺术作品的设计、制作、技术支持、管理和技术研发等工作。可在、广告制作等信息传媒领域从事多媒体信息的采集、编辑等方面的技术工作以及多媒体产品的开发与制作工作。在动漫和游戏公司进行动漫或游戏的开发与设计，在企事业单位、学校从事计算机网络、多媒体信息系统的运行、管理与维护工作；音视频设备的操作与维护工作。
机电一体化技术（招收理科、文科考生）-常州机电职业技术学院
培养目标:【】本专业主要学习机械制图、机械制造工艺与装备、液压与气动技术、电气控制与PLC、单片机原理及应用、机电一体化系统机械装调、机电一体化系统、自动生产线的安装调试及维护等知识，具备机电一体化产品制造、安装调试、维护与改造、操作、车间技术与生产管理等能力，培养机电一体化设备制造工艺师、机电一体化设备装调工艺师、自动生产线与机床操作技师、自动生产线维修技师、生产主管等技术与管理专门人才。
【国际合作】本专业通过自主申报、德资企业考核等形式，选拔部分学生组建“双元制”班级，按照德国“双元制”模式实施人才培养，参加“德国职业资格考试（AHK）”，获取欧美企业公认的“机电一体化工职业资格证书”，主要在欧美企业从事机电一体化技术工作。
就业方向:【】面向机电一体化设备制造和应用国内外企业，从事机电一体化设备的设计、制造、安装调试、维护以及自动生产线与机床操作等工作。
机电一体化技术（海外本科直通车）（招收理科、文科考生）-常州机电职业技术学院
培养目标:【】本专业主要学习雅思英语、机械制图、机械制造基础、液压与气动技术、电气控制与PLC、单片机原理及应用、机电一体化系统、机电一体化系统机械装调、自动生产线的安装调试及维护等知识，具备机电一体化产品制造、安装调试、维护与改造、操作、车间技术与生产管理等能力，培养机电一体化设备制造工艺师、机电一体化设备装调工艺师、生产主管、自动生产线与机床操作技师、自动生产线维修技师等技术与管理专门人才。
升学途径:【】学生取得专科文凭后，满足海外大学语言要求，可以进入美国罗切斯特理工学院、美国劳伦斯科技大学、加拿大百年理工学院等海外大学完成本科学业以及本科后学业。
就业方向:【】面向长三角地区的智能装备制造企业，主要从事机电一体化设备的设计、制造、安装、调试、维护以及自动生产线与机床操作、涉外机电产品销售与售后服务等工作。
计算机多媒体技术（招收理科、文科考生）-常州机电职业技术学院
培养目标:【】本专业主要学习网页艺术设计、动态网站编程与开发、网络广告动画制作、影视后期编辑与特效、互动多媒体产品设计等知识，具备网页设计、网站开发、网络广告制作、数字音视频特效制作、多媒体产品设计与制作的能力，培养网页设计师、网站建设程序员、网络广告制作师、网络编辑员、影视后期制作员和多媒体交互程序师等技术与管理专门人才。
就业方向:【】面向江浙沪地区企事业单位、软件公司、传媒与广告公司等行业企业，从事网页设计与制作、企业网站建设与维护、网络广告制作、影视后期编辑、多媒体产品制作等工作。
多媒体设计与制作-常州机电职业技术学院
培养目标:【】本专业主要学习网页设计、多媒体界面设计、摄像基础与剪辑艺术、FLASH动画制作、数字音频制作与处理、FLASH交互设计、影视短片创作、多媒体系统设计等知识，具备动态图形设计制作、网页设计制作、影视广告设计制作、交互广告设计制作、FLASH动画广告设计制作以及各种电子出版物设计制作的能力，培养交互广告设计师、网页设计制作设计师、影视广告以及后期制作设计师、电子出版物设计师等技术与管理专门人才。
就业方向:【】主要面向长三角地区的传媒与广告公司、电视频道及栏目包装部门、数码艺术公司、展示设计公司、形象企划公司、网络游戏公司、环境艺术设计公司、工业设计公司等行业企业，从事交互广告设计、网页设计制作、影视广告以及后期制作、电子出版物设计等工作。
数字媒体艺术-常州工学院
专业咨询电话：
数字媒体艺术专业整合全校的美术、设计、音乐、文学、计算机、商业管理等学科的教学资源，成为利用数字媒体技术等媒介手段为载体的跨学科、跨领域的较为完整的数字媒体艺术教学体系，该专业根据社会行业需要确定数字媒体艺术人才的核心竞争力。数字媒体艺术专业以影视特效、网络内容创作知识为核心，兼顾数字媒体技术知识和相关产业知识，重点掌握互联网和移动互联网领域内的相关内容创作知识。
体育、美术类-常州大学
专业学费科类山西 黑龙浙江安徽江西山东湖南广西贵州陕西江 产品设计6800艺术（文理兼招）4 89 273艺术（文） 5 12 艺术（理） 2 3 视觉传达设计6800艺术（文理兼招/文）4 2434 223环境设计（景观设计）6800艺术（文理兼招/文）4 2434 222环境设计（室内设计）6800艺术（文理兼招/文）4 2424 223美术学6800艺术（文理兼招）4 2233 2 艺术（文） 2 2艺术（理） 2 2休闲体育5300体育 2 223
注：灰色填充为认可该省统考的美术专业，其余为校考美术。黄色填充为体育（理）
普通类：本科一批
专业学费科类天津山西内蒙古黑龙江江苏安徽福建江西山东河南海南重庆四川贵州陕西甘肃宁夏 国际经济与贸易5200文史 4 6185 33433 32 5 理工 2 10 22 会计学5200文史 4 2 33 42 2 5 理工 2 2 物流管理5200文史 256165 33432 32 5 理工 2 10 22 化学工程与工艺5800理工 210 2105 制药工程6380理工 2 5 43 22 2 5 过程装备与控制工程5800理工42 5 机械设计制造及其自动化6380理工 2 6 5343 22 42 5 油气储运工程5800理工42 515 335226 2 5 高分子材料与工程5800理工 210 3105 材料科学与工程（新能源材料）5800理工42 2 5 土木工程5800理工 2 255 33 226 2 5 自动化5800理工 2 6245 33522 42 5
普通类：本科二批
专业学费科类北京天津山西内蒙古辽宁吉林黑龙江上海浙江安徽福建江西山东河南湖北湖南广东广西海南重庆四川贵州云南甘肃青海新疆 市场营销5200文史 3 3 2 信息管理与信息系统5200理工 3 2 3 工商管理5200文史 3 3 人力资源管理5200文史 4 3 3 44 434 43 金融学5200文史 3 3 财务管理5200文史 3 3 法学（经济法）5200文史2 4 法学（律师实务）5200文史 4 3 社会工作5200文史 32 3 3434 4 34 3 2 汉语言文学5200文史 3 2 2 园林2500文史 3 3 护理学6800文史 3 3 43 4 3 4 54 理工 4 英语（只招英语考生）5200文史 4 443 233 日语5200文史 3 西班牙语5200文史 5 化学工程与工艺5800理工 4 4 43 应用化学6050理工 43 444 344 3434 4 344453 食品质量与安全5800理工 3 2 5 能源化学工程6380理工 24 444 5 4 4 5 3 制药工程6380理工2 4 3 生物工程5800理工 2 3 3 3 药学6800理工 3 3 过程装备与控制工程5800理工 2 2 材料成型及控制工程5800理工 3 3 5 机械电子工程5800理工 3 5 32 3 轨道交通信号与控制5800理工 3 4 电气工程及其自动化5800理工 3 3 车辆工程5800理工 4 4 能源与动力工程5800理工 3 4 3 5 44 5 3 油气储运工程5800理工 2 2 建筑环境与能源应用工程5800理工 4 3 石油工程5800理工 4 4 33 3 33 高分子材料与工程5800理工23 3 材料科学与工程（新能源材料）5800理工 2 2 金属材料工程5800理工2 4 4 5 2 44 532 材料化学5800理工 4 434 4 4 43 5 无机非金属材料工程5800理工 4 4 给排水科学与工程5800理工 4 434 43 3 34 5 安全工程5800理工 4 2 43 34 42 44 3 环境工程5800理工2 4 344 5 44 5 土木工程5800理工 2 2 工程管理5200理工 3 2 电子信息工程5800理工 5 物联网工程5800理工 3 4 信息与计算科学5500理工 4 433 43 4 2 4 53 数学与应用数学5500理工 3 4 电子科学与技术5800理工 444 53 4 4 353 电子信息工程（中爱）21600理工 2 2
注：以上计划一各省（区、市）招生委员会办公室公布为准。
2011年建东职业技术学院机电一体化技术-建东职业技术学院
机电一体化技术是结合机械技术、电子技术和计算机技术于一体，培养机电一体化设备安装、调试、维修和数控机床编程等高技能人才的一门学科。
主干课程:
机械制图、计算机绘图、机械设计基础、电工电子技术、数控技术、传感器与检测技术、电气控制与PLC应用、单片机原理及应用、数控实训、电气控制实训等。
办学条件
校内建有电力电子实验室、PLC应用实验室、传感器与检测技术实验室、数控加工中心、电工电子实训室、电气控制实训室、学生创新工作室。校外与中国南车戚墅堰机车有限公司、莱尼特种电缆（常州）有限公司、无锡凌光科技有限公司、常州常工电子有限公司、常州合力电器有限公司建立了实训基地和产学研合作基地。
本专业教学团队有专任教师16人，兼职教师10人，其中副教授及高级工程师10名占38%；讲师及工程师15名占58%；青年教师中具有硕士以上学位有6人，比例达24%；教师全部为“双师型”教师。建立了年龄结构合理、职称结构合理的既能从事教学，又能服务社会的具有丰富实践经验的双师型专兼职师资队伍。
考证与培训:
劳动与社会保障部中级计算机辅助设计绘图员、数控机床操作工、中级维修电工。
专业岗位与岗位群:
机电一体化设备的安装、调试、维修、销售与管理；数控设备的维护、调试、操作、安装、营销等技术与管理；机电一体化设备与数控设备的技术改造与服务等工作。如：数控操作工、电气维修工、电工。
专业市场前景
机电一体化专业是精密机械――电子技术――计算机 http://******/article.php?catPath=0,1,11&catID=80技术等多门学科交叉融合的产物，属高新技术，也是当前发展快的技术之一，它是先进制造技术的主要组成部分。由于我国逐渐成为世界制造业基地加上传统企业面临大规模的技术改造与设备更新，国内急需大量先进制造技术专业人才。长三角地区是机电一体化产品如电动机、自动生产线制造企业的密集地区，并且呈现迅猛增长的势头，面向长三角的大量中小企业毕业生就业前景看好。
本专业已开设专接本教学班。
2011年建东职业技术学院多媒体设计与制作-建东职业技术学院
多媒体设计与制作专业是培养摄影、摄像、数字音视频、网络传媒、影视广告编辑的高素质技能型专门人才的一门学科。
主干课程:：摄影与摄像基础、计算机辅助设计、影视广告创意、网页设计、动画制作基础、数字音视频技术、影视特效设计、编辑技巧、摄影与摄像专题设计等。
考证与培训:：取得劳动与社会保障部的“多媒体设计制作员资格证书”；Adobe数码视频师国际认证证书；Adobe网页设计师国际认证证书。
就业岗位和岗位群::可以在各级影视制作中心、电台、电视台、广告公司、企事业单位营销、宣传部门从事影视广告策划与制作、摄影摄像、影视后期编辑、多媒体制作、多媒体音像设计与摄制、网页设计与制作等工作。
专业市场前景：目前已经进入网络、多媒体时代，几乎所有的企事业都离不开网络信息的传播。多媒体设计与制作专业培养的人才既有艺术设计的灵感，又具备多媒体摄影制作技术，就业前景广阔。
二、文艺和体育特长生加试-常州轻工职业技术学院
文艺和体育特长生根据安排参加我院统一组织的文艺和体育专项测试。测试内容根据考生特长确定，每位考生考核一个类别、一个项目，满分为100分。
三、艺术类考生
艺术类专业考生综合素质考试满分为200分，采用现场绘画（素描+色彩）方式，主要考核考生的专业素养和技能等。
数字媒体艺术（美术类）-常州工学院
数字媒体艺术专业整合全校的美术、设计、音乐、文学、计算机、商业管理等学科的教学资源，成为利用数字媒体技术等媒介手段为载体的跨学科、跨领域的较为完整的数字媒体艺术教学体系，该专业根据社会行业需要确定数字媒体艺术人才的核心竞争力。数字媒体艺术专业以影视特效、网络内容创作知识为核心，兼顾数字媒体技术知识和相关产业知识，重点掌握互联网和移动互联网领域内的相关内容创作知识。
该专业旨在培养具备网页设计、移动web制作、移动应用界面设计、交互设计与制作，或者数字合成与特效制作、影视剪辑制作、动态图形设计制作等能力，并具备基础的数字媒体艺术相关策划、创作与设计能力的复合型应用人才。
数字媒体艺术设计-常州轻工职业技术学院
主干课程:【】二维设计基础、摄影与后期表现、民间艺术考察、品牌策划与传播、界面与版式设计、设计综合考查、数字出版与数字传播、数字媒体动画、创意包装设计、网络互动与网页设计、数字视频、数字电影、综合媒体应用表现、专业综合实践、毕业设计。
就业方向:【】毕业后可在出版社、期刊编辑部、广告公司、影视公司、电视台等各类企业从事平面设计；传媒设计公司、多媒体制作公司、计算机网络公司等单位从事数字网络设计工作；电视台、动画制作公司、广告与影视创作公司、企业宣传等部门从事影视后期制作等工作。
技能证书:【】学生应获得Adobe认证产品（Photoshop）专家资格证书，以及Adobe认证产品（Illustrator）专家资格证书
艺术和体育特长生计划-常州机电职业技术学院
类别项目人数艺术特长生声乐、舞蹈、器乐、播音与主持30体育特长生田径、篮球、羽毛球、乒乓球、排球、足球30合计60
报考我院艺术和体育特长生的考生，必须在时提供相关证明材料原件（包括艺术项目考级证书、运动员等级证书、县（区）级以上比赛获奖证书等），具体要求见招生网公布的艺术和体育特长生报名及加试考核办法。
报考我院艺术和体育特长生的考生，除正常参加我院提前招生相关考核外，还须于4月14日报名参加我院统一组织的艺术和体育特长生加试。加试成绩总分为50分，计入总分。
2017年提前招生计划
序号学院专业名称科类计划数学费 （元/年）1机械工程学院机械制造与自动化（含世界500强博世订单班）文理兼收7053002数控技术（含日本利优比订单班）文理兼收7053003医疗器械维护与管理文理兼收5053004模具设计学院模具设计制造（模具数字化设计与智能制造方向）文理兼收7053005机械产品检测检验技术（3D检测与3D打印方向）文理兼收7053006焊接技术与自动化（机器人智能焊接方向）文理兼收6053007材料成型与控制技术（航空航天与轨道交通方向）文理兼收5053008电气工程学院供用电技术文理兼收7053009电力系统自动化技术（含苏文电能订单班）文理兼收70530010机电一体化技术（含博格思众订单班）文理兼收70530011电气自动化技术（含欧姆龙订单班）文理兼收70530012工业机器人技术（含汇博机器人订单班）文理兼收70530013机电设备维修与管理文理兼收70530014数控设备应用与维护（含创胜特尔订单班）文理兼收70530015信息工程学院建筑智能化工程技术（含万科地产订单班）文理兼收60530016物联网应用技术（含江苏国光订单班）文理兼收60530017电子信息工程技术文理兼收60530018计算机网络技术（含联想集团订单班）文理兼收60530019软件技术（含清华同方订单班）文理兼收60530020移动互联应用技术（含中环互联网订单班）文理兼收60530021车辆工程学院农业装备应用技术（含世界500强久保田订单班，减免学费）文理兼收40530022汽车检测与维修技术文理兼收40530023汽车检测与维修技术（中外合作办学）文理兼收汽车电子技术（电动汽车方向）文理兼收40530025汽车营销与服务文理兼收40470026工程机械运用技术（含上海宏信订单班）文理兼收40530027经济管理学院物流管理（含顺丰速运订单班）文理兼收40470028市场营销（含新城地产订单班）文理兼收40470029电子商务（含阿里巴巴订单班）文理兼收40470030会计文理兼收40470031国际经济与贸易（跨境电商方向）文理兼收35470032投资与理财文理兼收35470033采购与供应管理文理兼收40470034艺术设计学院视觉传播设计与制作（平面设计方向）艺术类35680035数字媒体艺术设计（影视广告、游戏开发方向）艺术类35680036产品艺术设计（智能产品、交通工具方向）艺术类35680037环境艺术设计（室内设计方向）艺术类356800合计2050
备注：具体以江苏省教育考试院公布为准。满足考生第一专业录取，各专业招生计划数仅做参考。
1、多媒体设计与制作-建东职业技术学院
主干课程:：摄影与摄像基础、计算机辅助设计、影视广告设计与制作、网页设计、动画制作基础、数字音视频技术、影视特效设计、编辑技巧、摄影与摄像专题设计等。
就业方向:：能在各级影视制作中心、广播电台、电视台、广告公司、企事业单位从事影视广告策划与制作、摄影摄像、影视后期编辑、多媒体制作、多媒体音像设计与摄制、网页设计与制作、营销宣传等工作。
4.多媒体设计与制作-建东职业技术学院
主要课程:：摄影与摄像基础、计算机辅助设计、影视广告创意、网页设计、动画制作基础、数字音视频技术、影视特效设计、编辑技巧、摄影与摄像专题设计等。
就业方向:：影视制作中心、电视台、广告公司、企事业单位宣传部门从事多媒体音像设计与摄制、网页设计与制作工作。
十七、技能证书
1.全国或江苏省计算机应用能力等级证书
2.江苏省高校英语应用能力等级考试或获得能反映相应水平的其他外语能力等级考试
3.劳动与社会保障部颁发的室内设计师职业资格证书
4.劳动与社会保障部颁发的平面设计师职业资格证书
5.劳动与社会保障部颁发的多媒体设计制作员证书
6.常州动漫基地培训中心颁发的动画设计制作培训证书
数字媒体艺术（艺术）-常州工学院
本专业本着深入挖掘学生的艺术潜能、培养艺术创造能力的原则，在加强艺术理论基础课的同时，为学生提供学习艺术设计方法，利用先进技术来培养学生的各种数码技能。培养基础扎实、知识面广、具有创新精神、能适应数字媒体艺术发展需要，掌握各类数字媒体制作软件及应用技术，具有艺术创意能力，从事数字媒体艺术设计、策划及编创等工作的高级应用型、复合型人才。
本专业整合本校艺术、设计、计算机科学、管理等学科优势，联合美国特洛伊大学艺术学、设计学的优质办学资源，利用数字媒体技术等媒介手段为载体形成跨学科、跨领域的完整的数字媒体教学体系，培养具备国际视野T型复合型人才。专业定位为“以CG技术与艺术为核心，以宽带互联网络为基础，深入数字应用领域，进行数字出版设计、动态数字影像、网络数字应用、移动数字应用、影视动画制作、数码视频编辑和新兴数字内容设计制作为主的数字艺术的探索与实践”，以影视特效、网络内容创作知识为核心，兼顾数字媒体技术知识和相关产业知识，重点掌握互联网和移动互联网领域内的相关内容创作知识。
本专业学制四年:。学生第一学年在我校学习，第二、三学年赴美国特洛伊大学或其他30所美国公立高等院校相应专业学习，第四学年返回我校学习。毕业时成绩合格可获得中美两所大学分别颁发的学士学位证书和我校本科毕业证书。因特殊情况第二、三学年不能赴美方大学学习的学生，可留在我校继续学习，按相关专业普通班培养方案培养，但学生在校期间需至少参与青年交换项目赴美学习一学期或一学年。毕业时成绩合格可获得我校颁发的本科毕业证书和学士学位证书。
常州纺织服装职业技术学院数字媒体艺术设计专业-常州纺织服装职业技术学院
专业代码：650104
专业简介：
数字媒体艺术设计是传统艺术与现代计算机技术结合的产物，尤其是网络技术的发展将人们带入、共享的互联网时代，人们接受信息的方式发生重大的变化、数字媒体艺术也应运而生。
该专业课程始终围绕培养学生“数字影音处理”、“交互展示设计”及“网络编辑”能力方向展开，力争通过3年的系统培养，学生能够胜任互联网科技公司、传媒公司、各级电视台及企事业单位从事数字图像艺术处理、网络美工、交互媒体展示、三维虚拟漫游及微视频创作等工作。
主干课程:：
基础课程:：设计素描、平面构成、图形设计、数字图像处理技术
方向课程:：视听语言、数字摄影与摄像、影视后期技术（中广上洋高清非编）、数字媒体综合设计（德国VENTUZ软件及大屏拼接）、互动媒体设计（H5平台）、二维动画、数字建模等。
师资及实训条件:：
该专业依托创意与艺术设计学院，该学院具有30年艺术办学史，目前该专业专职教师6人，副教授2名、江苏省青蓝工程培养对象1人，业务能力强，双师比100%，近年来在国内相关大赛，如信息化教学大赛、公益广告、领航杯、艺术类教指委大赛、全国高校数字艺术作品大赛中获奖10余项。该专业共享校内优质资源，如国家级数字渲染中心、摄影棚等，此外该专业2016年建成数字媒体开发中心，配有中广上洋编辑设备（支持4K高清剪辑）、德国VENTUZ软件（用于室外大屏拼接应用），大疆无人机航模、美国GOprohero5（用于微视频拍摄、如上图所示）。
发展平台：
积极拓展多方合作，为学生提供发展空间，可专接本对接江南大学数字媒体技术专业，也可选择南京艺术学院其他艺术专业就读，修满规定学分，可获国内本科文凭，可申请学位证书。目前积极寻求境外合作、提供诸如境外短期交换研修机会。
4.机电一体化技术-常州纺织服装职业技术学院
从电影、游戏虚拟世界中的机器装备，到现实世界中的智能家居、工业机器人、自动生产线，这些都是机电一体化设备。概括来说，所有机械电气电子类设备都属于机电一体化设备，而机电一体化技术正是设计和制造这些设备的核心。作为我校省骨干特色专业，它联合国内外龙头企业，以实际机电工程项目为载体，系统学习机械设计、电气控制、安装调试、系统集成等技术技能，就业方向包括：技艺精湛的机械工匠、思维缜密的电气工程师、善于系统集成的销售经理、乃至自主创业的机电老板。
数字媒体技术-江苏城乡建设职业学院
咨询热线：0519-69872309 69872310 69872311
培养目标::培养学生具备良好的数字媒体技术和艺术基础，能够进行数字媒体作品的包装，能够成为适应平面动画、三维动画、多媒体制作等一线岗位要求的发展型、复合型和创新型技术技能人才。
就业方向:：学生毕业后可在电子信息、文化教育、艺术设计、广播影视、广告设计、影视特效、数字动画、娱乐游戏、网络应用等产业的数字媒体领域，从事数字图形图像作品、数字影视作品、数字动画作品制作以及数字媒体系统的运行、管理与维护工作。
主要课程:: PHOTOSHOP图形图像处理、二维影视动画制作、广告设计、平面设计、三维建筑动画制作、视频剪辑技术、影视特效处理等。
专业特色::本专业在人才培养过程中注重学生能力与素质的共同培养，坚持校企院联动培养“技艺双能”特色人才的培养模式，与江苏印象乾图数字科技有限公司、上海爱家网络科技有限公司、江苏筑森建筑设计有限公司等签订合作协议并建立了校外实训基地，同时还聘请了一批行业的专家作为本专业的兼职教师。通过校企深度合作，培养了一大批会设计、能画图、善动画的多媒体作品制作人才。
升本方式：专接本：升本学校南京艺术学院，对应升本专业：环境艺术
专转本：同建筑设计专业
国际交流：索伦特大学
3.多媒体设计与制作专业-建东职业技术学院
主要课程:：摄影与摄像基础、计算机辅助设计、影视广告创意、网页设计、动画制作基础、数字音视频技术、影视特效设计、编辑技巧、摄影与摄像专题设计等。
就业方向:：影视制作中心、电视台、广告公司、企事业单位宣传部门从事多媒体音像设计与摄制、网页设计与制作等工作。
技能证书:
1.全国或江苏省计算机应用能力等级证书
2.江苏省高校英语应用能力等级考试或获得能反映相应水平的其他外语能力等级考试
3.科技部AutoCAD中级资格证书
4.劳动与社会保障部颁发的平面设计师职业资格证书
5.劳动与社会保障部颁发的多媒体设计制作员证书
6.常州动漫基地培训中心颁发的动画设计制作培训证书
7.汽车驾驶证（C1）
建东职业技术学院机电一体化技术专业介绍-建东职业技术学院
机电一体化技术专业培养适应德、智、体全面发展，掌握机械技术和电气技术的基础理论和专业知识，熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的第线高等技术应用型人才。
4.数字媒体艺术（美术类）-常州工学院
数字媒体艺术专业旨在培养具备网页设计、移动web制作、移动应用界面设计、交互设计与制作、数字合成与特效制作、影视剪辑制作、动态图形设计制作能力，且具备基础的数字媒体艺术相关策划、创作与设计能力的应用型设计人才。专业整合了全校的美术、设计、音乐、文学、计算机、商业管理等学科的教学资源，形成了利用数字媒体技术等媒介手段为载体的跨学科、跨领域的较为完整的教学体系。专业根据社会行业需求明确了数字媒体艺术人才的核心竞争力，即以影视特效、网络内容创作知识为核心，兼顾数字媒体技术知识和相关产业知识，重点掌握互联网和移动互联网领域内的相关内容创作知识。毕业生主要在数字传播媒体领域的专业设计机构、企业、传播机构、院校、研究单位从事设计实践、教学、研究和管理工作。近年来，数字媒体艺术专业在人才培养模式创新实践建设方面努力探索，取得初步成效，学生在国内各类设计竞赛上屡获佳绩，毕业生受到社会的广泛欢迎。
5.美术学（美术类）
专业旨在培养德:、智、体、美、劳全面发展的综合性人才。专业以“艺术素质教育与人文素质教育相统一”为培养目标；以“厚基础、宽口径、高素质、强能力、重应用”为培养原则。学生在校期间主要学习素描、色彩、创意美术、中国画、油画、文创设计、多媒材文创绘画、展览与策划、版画、插画、美术史、艺术概论、雕塑与陶艺、传统文化与创意、摄影、壁画等课程。通过要求学生掌握造型艺术的基本理论、基本知识、基本技法的同时，培养学生美术创作、设计、研究等方面的能力。使毕业生可从事文化艺术及相关领域的美术创作、研究、教学、编辑、出版等方面的工作，具备适应社会发展需求的综合素质。
1.数字媒体艺术（艺术）-常州工学院
本专业本着深入挖掘学生的艺术潜能、培养艺术创造能力的原则，在加强艺术理论基础课的同时，为学生提供学习艺术设计方法，利用先进技术来培养学生的各种数码技能。培养基础扎实、知识面广、具有创新精神、能适应数字媒体艺术发展需要，掌握各类数字媒体制作软件及应用技术，具有艺术创意能力，从事数字媒体艺术设计、策划及编创等工作的高级应用型、复合型人才。
本专业整合本校艺术、设计、计算机科学、管理等学科优势，联合美国特洛伊大学艺术学、设计学的优质办学资源，利用数字媒体技术等媒介手段为载体形成跨学科、跨领域的完整的数字媒体教学体系，培养具备国际视野T型复合型人才。专业定位为“以CG技术与艺术为核心，以宽带互联网络为基础，深入数字应用领域，进行数字出版设计、动态数字影像、网络数字应用、移动数字应用、影视动画制作、数码视频编辑和新兴数字内容设计制作为主的数字艺术的探索与实践”，以影视特效、网络内容创作知识为核心，兼顾数字媒体技术知识和相关产业知识，重点掌握互联网和移动互联网领域内的相关内容创作知识。
本专业学制四年:，由我校与美国特洛伊大学按1+2+1模式联合培养，学分互认。学生第一学年在我校学习完成规定的课程和学分，第二、三学年赴美国特洛伊大学相应专业学习完成规定的课程和学分，第四学年返回我校完成规定的后续课程和学分。学习期满，成绩合格，符合学位授予条件的学生，可同时获得我校和美国特洛伊大学颁发的学士学位证书和我校的毕业证书。因学生自身原因不能在美方完成第二、三学年课程学分的，须至少参与青年交换项目（YES项目）赴美学习一学期或一学年。毕业时成绩合格、符合学位授予条件的，可获得我校颁发的本科毕业证书和学士学位证书。
数字媒体技术（嵌入式培养）本科二批理科理.1-江苏理工学院
化学工程与工艺本科二批理科理.9
会计学本科二批理科理.6
数字媒体技术（嵌入式培养）本科普通批-江苏理工学院
环境工程本科普通批.2
功能材料本科普通批.4
会计学本科普通批.3
数字媒体技术本科二批理科理.6-江苏理工学院
统计学本科二批理科理.8
物联网工程(嵌入式培养)本科二批理科理.2
4.数字媒体技术（嵌入式培养）-江苏理工学院
基本概况：数字媒体技术专业在原教育技术学专业10年办学的基础上于2011年招生，2012年成为江苏省“十二五”卓越工程师（软件类）教育培养计划试点专业，2015年起承担江苏省教育厅软件服务外包类“嵌入式”培养项目；与达内集团、完美动力、NIIT等企业合作建立实训实习基地10多个；现有电视节目制作、非线性编辑、图形图像处理技术、动画游戏制作和虚拟演播室等6个专业实验室，教学仪器设备总值500多万元。
培养目标:：培养德、智、体、美等方面全面发展，掌握自然科学基础知识、计算机科学与技术相关基本知识、技能和方法，具备数字媒体作品设计相关技术素质、艺术修养和行业实践能力，能从事影视与动画、Web应用系统等数字媒体作品设计、开发与制作等工作的高级复合型应用人才。
主干课程:：数据库原理与应用、图形图像处理技术、面向对象程序设计、动画造型与建模、电视节目制作、Web应用程序设计。
必备能力：计算机基本操作能力；程序编制能力；图形图像处理能力；动画制作能力；数字影视制作能力（或Web应用系统和游戏开发能力）。
就业岗位:：网站开发、影视制作、建筑动画制作、游戏开发等。
