烟台市特殊教育学校，始建于1887年，由美国传教士米尔斯·查理夫妇创办，前身是登州启喑学馆、是中国早第一所聋人学校。百余年的发展使学校积淀了浓厚的文化，学校办学取得了丰硕成果，学校先后荣获全国教育系统先进单位、山东省规范化学校、山东省教育示范校、山东省教育科研先进单位等荣誉称号。
学校座落在烟台市芝罘区，占地面积11925㎡，建筑面积12794㎡。学校聋生部14个教学班，盲生部7个教学班，在校学生300余人，教职工100余人。学校分学前教育、义务教育和职业教育三个学段。
开设了服装、美术、美容美发、计算机等专业
烟台市特殊教育学校是中国创办早的一所聋人学校，已有130年的历史。烟台市特殊教育学校创建于1887年，创始人是美国传教士米尔斯夫妇。
米尔斯夫人：
学校初建之时，校址在山东登州，校名为“登州启喑学馆”。学校开办之初，困难重重，对聋孩子的歧视和偏见，对聋教育的不理解，使得人们不愿意将孩子送到学校。经过米尔斯夫妇的劝说，并且以提供衣食为条件，终才陆续招到了7名，教师只有米尔斯夫人和一名华人教师李先生，经费自筹，不足部分由米尔斯先生的教会资助。
登州启喑学馆：
1895年，在学馆工作逐渐走向顺利之时，米尔斯先生因心力衰竭去世。因缺乏资金的支持及生活所需，米尔斯夫人不得已关闭了学校，走上传教之路。在传教过程中，米尔斯夫人对聋孩子的热爱之情一直不曾停息过。她始终没有忘记中国的聋孩子，在给朋友的信中，她写到：“每当碰到一个聪明伶俐的聋儿，看到他们的嘴被紧紧地锁住——他们的心灵得不到丝毫阳光时，我就恨不能抛下所有的一切对他说‘我想帮助你！’”
米尔斯先生：
带着对中国聋孩子的挚爱之心，经过多方奔走，在美国纽约罗彻斯特聋人学校的资助下，米尔斯夫人决定重新开办学校。考虑到登州不具备建造一所较大规模学校的条件，米尔斯夫人决定将学馆搬迁到芝罘。因为当时的芝罘不仅是一个新开埠的通商口岸，交通便利，而且又是地方传教组织的中心，对学馆的长久发展极为有利。1898年2月1日，米尔斯夫人告别登州的朋友，动身来到了芝罘，租烟台通伸旅馆为校舍，改校名为“烟台启喑学馆”，又称“查尔斯·罗杰斯·米尔斯纪念学校”。
1898年2月,启喑学馆由登州迁到烟台.在通伸旅馆旧址,男生们学习编发带。
因为小旅馆的租期仅有两年的时间，为了学校的长远发展，1899年，米尔斯夫人在朋友的帮助下，在东山海滨（今海军航空大学校址）买地兴建新校，改校名为“烟台启喑学堂”。
1907年前，学校主要招收男生，随着女聋孩子要求入校读书的呼声越来越大，米尔斯夫人决定兴建女校。1907年，米尔斯夫人的外甥女卡特小姐在她的感召下，来烟协办女校，聋女孩第一次走进了校门。女校成立后，学校又在女学房里添设一所幼稚院，专教幼小的聋哑生，看嘴学话，指图识字。总校名为“烟台启喑学校”。学校规范了办学章程和管理制度，开设了《看嘴说话》、《浅白算法》《修身》《工艺》等23门课程。
因为当时中国聋孩子非常多，但是开办的学校仅有烟台一所，为了在全国推广聋教育工作，使更多的聋孩子能够接受教育，米尔斯夫人又开设了烟台启喑学校师范班，培训从事聋教育的教师。到1937年，全国乃至国外先后有44名听力正常的教师，包括北京聋校的杜文昌、香港的李绿华、四川的罗蜀芳、朝鲜平壤的衣先生等在校接受了一年或一年以上的培训。经过培训后，这些人中约有一半的人从事了聋教育，并在中国不同地区分别建起了11所聋校，包括北平聋哑学校、福建古田聋哑学校、上海傅兰雅聋哑学校、天津聋哑学校、上海聋哑学校、四川成都聋哑学校、南通州聋哑学校、南京聋哑学校和香港真铎启喑学校等。1923年，70高龄的米尔斯夫人退休后，卡特小姐继任校长。
因为战乱影响，1941年6月，卡特小姐回到了美国，由华人栾雪琴任校长。1942年3月，侵烟日军接管了启喑学校，改校名为“烟台市立启喑学校”，学校几经摧残，日趋衰落。1947年秋，国民党来烟，学校屡遭抢劫和破坏，学生减少，经费无望，到1948年春，学校只得把连饭也吃不上的20余名学生遣散回家。1948年，烟台二次解放，人民政府接管了学校，调整充实了学校的干部教师，于10月20日复学，改校名为“烟台市聋哑小学”。学校有学生40余人，并附设了东山普通小学。自此，烟台启喑学校在党和人民政府的关怀下，走上了正常的教学之路。
1952年，学校迁址芝罘区静安路34号，增收盲生班，将校名定名为“烟台市盲哑学校”。
1987年，学校100周年之际，改校名为“烟台市聋哑中心学校”“烟台市盲人学校。”
时至2013年4月8日，为了适应特殊教育形势的要求，促进学校办学进一步可持续发展，经学校研究，上级部门批准，更名为“烟台市特殊教育学校”。
| 专业代码 | 专业名称 | 学校名称 | 学制 |
|---|---|---|---|
| 720408 | 中医康复技术 | 烟台市特殊教育学校 | 3 |
烟台市特殊教育学校
培养目标：
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握系统的中医基础理论、中医康复理论，掌握传统康复领域新技术、新方法，具备利用传统医学的多种治疗手段为患者提供康复治疗服务的能力，面向中医康复保健机构从事中医康复技术服务工作的高素质技术技能人才。
核心课程：
中医基础理论、人体解剖生理、脉诊与舌诊、中药与方剂、经络与腧穴、针灸技术、推拿技术、小儿推拿技术、康复评定技术、现代康复技术、功能解剖与手法治疗。
专业方向：
中医针灸方向；小儿推拿方向
专业特色：
本专业实行现代学徒制。学院聘请国内名老中医作为学生导师，以师傅带徒弟的形式传承中医技术技能。学生毕业可以参加专升本考试继续深造，可以考取康复治疗师及中医确有专长医师资格证。
就业岗位：
各级医院中医科、康复科、疗养院、康复保健中心、社区健康保健机构、社会福利机构、养老机构。
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