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益阳仪器类招生计划2022,益阳仪器类分数线2021

技校网更新时间：2022-07-30 03:24:25 解决时间：2022-07-29 20:35

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益阳地区没有大学院校开设仪器类专业。2022年湖南(除益阳外)开设仪器类专业有湖南大学、湘潭大学、湖南科技大学、长沙理工大学、湖南工业大学、湖南工程学院。

1、湖南(除益阳外)仪器类招生计划(2022)

学校名称	专业名称	类型	批次	学费	学制	层次
湖南科技大学	测控技术与仪器	仪器类	本科批	5900	四年	本科
湘潭大学	测控技术与仪器	仪器类	本科批	6500	四年	本科
长沙理工大学	测控技术与仪器	仪器类	本科批	5900	四年	本科
湖南工业大学	仪器类	仪器类	本科批	5900	四年	本科
长沙理工大学	测控技术与仪器	仪器类	本科批	5900	四年	本科
湖南大学	测控技术与仪器	仪器类	本科批	6500	四年	本科
湘潭大学	测控技术与仪器	仪器类	本科批	6500	四年	本科
湖南工业大学	仪器类	仪器类	本科批	5900	四年	本科
湖南工业大学	仪器类	仪器类	本科批	5900	四年	本科
湖南科技大学	测控技术与仪器	仪器类	本科批	5900	四年	本科
长沙理工大学	测控技术与仪器	仪器类	本科批	5900	四年	本科
湖南科技大学	测控技术与仪器	仪器类	本科批	5900	四年	本科
湖南大学	测控技术与仪器	仪器类	本科批	6500	四年	本科
湖南工程学院	测控技术与仪器	仪器类	本科批	5900	四年	本科
湘潭大学	测控技术与仪器	仪器类	本科批	6500	四年	本科

2、湖南(除益阳外)仪器类录取分数线(2022)

学校名称	专业名称	类型	批次	招生类型	最高分	最低分	最低位次
长沙理工大学	测控技术与仪器	仪器类	本科批	普通类	-	568	27685
湖南大学	测控技术与仪器	仪器类	本科批	普通类	-	620	5972
湘潭大学	测控技术与仪器	仪器类	本科批	普通类	-	568	27685
湖南科技大学	测控技术与仪器	仪器类	本科批	普通类	-	554	36691
长沙理工大学	测控技术与仪器	仪器类	本科批	普通类	-	570	26448
湖南科技大学	测控技术与仪器（国家专项）	仪器类	本科批	普通类	-	545	43213
湖南工程学院	测控技术与仪器	仪器类	本科批	普通类	-	505	77389
湘潭大学	测控技术与仪器	仪器类	本科批	普通类	-	566	28903
湖南工业大学	仪器类（国家专项）	仪器类	本科批	普通类	-	533	52601
湖南科技大学	测控技术与仪器	仪器类	本科批	普通类	-	554	36691
湖南工业大学	仪器类	仪器类	本科批	普通类	-	532	53438
湖南大学	测控技术与仪器（国家专项）	仪器类	本科批	普通类	-	614	7538
长沙理工大学	测控技术与仪器（国家专项）	仪器类	本科批	普通类	-	565	29504
湖南工业大学	仪器类	仪器类	本科批	普通类	-	544	43943

仪器类测控技术与仪器

湘潭大学

层次本科

学制四年

培养掌握测量与控制理论知识，具备现代测控系统设计制造及应用能力，能在国防及国民经济各部门从事现代测控系统设计制造、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。该专业以现代物理知识为基础，以光、机、电、计算机一体化为特色，旨在培养具有现代科学创新意识、知识面宽、基础理论扎实、计算机和外语能力强，可从事计算机应用、电子信息、智能仪器、虚拟仪器、测量与控制等多领域的产品设计制造、科技开发、应用研究、企业管理等工作，同时也可从事计量、测试、控制工程、智能仪器仪表、计算机软件和硬件等高新技术领域的设计、制造、开发和应用等工作；毕业生将获得工学学士学位，还可通过推荐免试或考试的形式在科研院所、高校攻读硕士学位或硕博连读。

仪器类测控技术与仪器

湖南大学

层次本科

学制四年

测控技术与仪器
精准量测时代发展需求，可靠掌控未来领先科技
一、专业介绍及办学特色
测控技术与仪器专业创办于1961年，入选教育部首批卓越工程师培养计划，全国专业综合改革试点。2016年10月、2019年10月先后两次通过国际工程教育专业认证，2019年、2020年入选湖南省一流本科专业，2020年入选国家级一流本科专业，具有硕士点和博士点，面向国家质量基础、智能制造、智能电网与泛在电力物联网建设、重大仪器等重大战略发展需求，以多学科交叉融合和校企深度融合为特色，着力培养具有国际视野、创新思想、创造能力、引领未来行业发展需求的信息与电气融合的测控专业技术人才。
二、主干课程
本专业包括传感与检测技术、测控电路、误差理论与数据处理、电气测量、人工智能、虚拟仪器、智能仪器、电路、电磁场与波、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、微机原理及其应用、自动控制原理、信号与系统等课程。
三、师资力量
专业师资力量雄厚，有教授6人，副教授7人，博士生导师8人。
四、升学去向
本专业毕业生进行智能检测、电气测量、无损检测、机器视觉、数字图像处理、人工智能、现场总线、嵌入式仪器等方向的科学研究与工程开发。
近三年毕业生升学去向有哈佛大学、上海交通大学、北京航空航天大学、华中科技大学、天津大学、中国科学院、湖南大学等国内外知名高校。
五、就业去向
专业学生知识面宽，适应性强，毕业生社会需求广泛。毕业生可到电气测量、检测检验、IT、物联网、人工智能、计量、精密工程、测量与控制等多领域的企事业单位从事信息检测、信息传输、信息处理、故障诊断、自动控制、仪器设计开发、系统集成、运行管理等方面工作。
近三年毕业生就业去向有国家电网、华为、中兴通讯、海康威视、美的、TCL、广州视源等知名企业。
六、 “测控印象”
测控专业总体感觉给人比较“精致”，同学团结友爱，师资力量雄厚，对同学们的个性化发展非常支持，记得当时和几位同学一起做课题项目，跟老师表达了自己的想法后，不仅马上跟我们深入讨论方案，指明可行性，并且在闲暇时间单独安排了实验室场所，方便我们测试验证，碰撞思维火花。当前新基建发展如火如荼，其中云计算、物联网等更是日新月异，测控专业的知识体系能够很好的为基础理论与产业实践之间搭建桥梁，做好衔接，我目前就从事物联网行业，时常感到测控专业的学习使我受益匪浅，也因自己的专业知识结交了很多志同道合的朋友，成为人生道路上一段美好的旅行。
——2014级本科生田小文
就职于华为技术有限公司
测控是个温柔有力的集体，人少力量却不小。本科四年，受到测控各位老师的悉心指导，也承蒙学长学姐的帮扶照顾，过得充实且快乐。毕业一年了，我仍能清晰的记得专业每位老师的名字，记得在迷茫的毕业季与滕老师、唐老师、何老师的促膝长谈，记得他们站在我的角度替我出谋划策的每一句话。这个集体的代代传承和互帮互助时刻感染着我，也使我成为更好的自己。如今，我正从事精密医疗仪器的开发与研究，科研走上正轨，也规划着自己的未来。感谢在测控遇到的每一位，如果可以重来，我还会希望在这里度过这四年。
——2015级本科生肖敦玺
保研至上海交通大学攻读硕士研究生
以人为本，以学生为中心，测控专业真正将这一理念贯彻落实。测控虽小，但所有人都团结一心，同学们一起学习，一起活动，一起进步，构成了一个温馨的大家庭。测控虽小，但是师生比例极高，更重要的是测控的老师们责任感强，因而我们有更多的机会接受到老师们的指导和关怀。测控虽小，但每一堂课都让人难以忘怀，滕老师的“幽默课堂”，唐老师的“专业课堂”，何老师的“多彩课堂”，孟老师的“细心课堂”……总之，身在测控，乐在其中！身在测控，幸福感满满！
——2017级本科生康朝烽
保研至中国科学技术大学攻读硕士研究生
测控专业的老师其实都非常平易近人。大一上导师课程的时候接触了几位专业老师，他们给我们讲述关于测控专业的一些相关知识都是非常认真负责的。其中印象最深的是滕召胜老师，他讲课专业中参杂着幽默，口音也特别可爱。当然还有我们的班主任何赟泽老师，积极参与我们的班级活动，平常考试完毕后也会找同学们谈心，并且非常乐意解答同学们的困惑。能够在大学前两年接触到这样一群可爱的老师，我感到非常幸运。
——2018级本科生罗艳娇

仪器类测控技术与仪器

长沙理工大学

层次本科

学制四年

测控技术与仪器专业
本专业为国家一流专业建设点，共享长沙理工大学机械工程与交通运输工程学科资源，服务汽车产业“电动化、智能化、网联化和共享化”和智能制造发展需要，立足汽车电子和制造过程智能检测方向，形成了鲜明的行业特色。2021年校友会中国大学排行居仪器类专业全国排名第23位。
1培养目标
遵循“德育为先、知识为本、能力为重、全面发展”的育人理念，立足湖南，主动适应国家、地方与行业社会经济发展需要，培养学生具有“家国情怀、国际视野、创新思维、工匠精神”品质，系统掌握测控技术与仪器专业的基础理论、专门知识、基本技能和方法，熟悉测控与仪器领域相关的人文、伦理、法律、法规、标准及工程管理、经济决策等知识，具有在测量控制领域进行技术集成和仪器综合设计的创新意识和创新能力，能够在机械、电力、交通等行业从事测量控制与仪器领域的科学研究、设计开发、测试应用和生产管理等工作，成为德智体美劳全面发展的高素质复合型专门人才。
2课程设置
模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、信号分析与处理、传感器原理与应用、网络化测控技术、嵌入式系统等。专业形成了“工业自动化及仪器”、“智能检测与控制”专业培养方向，专业模块课包括：可编程逻辑控制器、工业过程控制及仪表、机器视觉检测技术、智能化控制技术等。
3就业前景
本专业服务广大的国民经济建设行业，就业前景广阔，一次就业率96%以上。就业单位包括中广核、航天科技集团、中车集团、中联重工、三一集团、中国移动等国内知名企业。毕业生也可选择继续读研深造，近年来升学率近40%。
4促进学生发展的举措
1）实施“以赛促学”的实践教学考核机制，提高了学生工程实践能力；
2）强化师资队伍工程能力建设，落实校企导师联合指导，推进校企合作的创新育人模式；
3）建立本硕课程衔接机制，打造“本硕协同”的自主学习环境，加强了本硕协作创新能力。

仪器类测控技术与仪器

湖南工程学院

层次本科

学制四年

本专业培养具备仪器仪表设计制造以及测量与控制方面的基础知识与应用能力，能从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的应用型高级工程技术人才。

除公共基础课外，主要开设：电路理论、信号与系统、电子技术、微机原理与接口技术、通信原理、自动控制原理、数字信号处理、现代传感器技术、智能仪器设计基础、测控电路、测控技术与系统、工业仪表网络测量总线与虚拟仪器、计算机过程控制系统等课程。

仪器类测控技术与仪器

湖南科技大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业主要培养具备测控技术与仪器学科领域专业理论基础知识和实际应用能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。师资队伍:本专业现有专任教师19人，其中教授6人，副教授6人，讲师7人，具有博士学位18人。其中教育部新世纪优秀人才支持计划1人、市优秀专家2人、校级教学名师1人、省普通高校学科带头人2人、省青年骨干教师5人。近五年来，本专业承担国家高技术研究发展(863)计划、国防973子项、国家863计划、国家自然科学基金、教育部新世纪优秀人才支持计划科研项目以及其它省部级科研项目100余项；承担湖南省教育研究课题10余项；主编出版教材4部、著作1部；荣获省级教学成果一等奖1项、二等奖2项；承担省级精品课程1门；授权专利30余项；发表科研论文300余篇。主干学科：仪器科学与技术、控制科学与工程主要课程: 画法几何及工程制图、C语言程序设计、公差配合与技术测量、机械设计基础、电路理论、工程光学基础、模拟电子技术、数字电路与逻辑设计、自动控制原理、信号与系统、图像获取与处理、虚拟仪器、单片机原理及接口技术、误差理论与数据处理、传感器原理及应用、测控电路、可编程控制器原理及应用、智能化测控系统、测控仪器设计等。发展历程: 2001年开始招收本科生，2005年顺利通过新专业评估，2008年获得湖南省特色专业建设资助，2009年成为湖南省普通高等学校实践教学示范中心，2010年被评为湖南省优秀教研室，2016年具备仪器科学与技术一级学科硕士招生资格。依托本专业，湖南科技大学为湖南省仪器仪表学会挂靠理事单位。专业特色：（1）培养模式中强调理论教学与课程设计有机统一，强调知识培养、素质训练和能力培养有机统一。（2）面向航空、深海、履带式装甲车辆和地下等环境条件的传感测试，面向机器视觉测量、工业环境下数字图像处理，面向智能输送设备控制与监测，面向工业过程监测与质量控制技术等。（3）构建立体开放的实践教学体系，以专业校企合作人才培养示范基地、重点实验室为平台和依托，开展课程设计、创新创业等实践项目，提高实验、实践教学效果。就业前景: 毕业生可到企事业单位、科研部门、学校、大型国有企业等各系统或行业的相关部门从事测量控制与仪器领域的设计开发、应用研究、运行管理等方面工作。近10年来共培养了近千名大学毕业生和研究生，受到奇瑞汽车、富士康、中联集团、比亚迪汽车、三一重工等用人单位的好评。本专业招收理工类学生，授予工学学士学位。

中专 2022-07-29 20:35

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