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长春工业大学车辆工程和机电一体化技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-01 04:44:56 解决时间：2022-11-04 09:26

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长春工业大学车辆工程和机电一体化技术哪个好？小编通过比较车辆工程和机电一体化技术在吉林往年的录取分数线，车辆工程就业前景和机电一体化技术就业前景，车辆工程专业介绍和机电一体化技术专业介绍等数据帮助大家了解车辆工程和机电一体化技术这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、车辆工程和机电一体化技术录取分数线(吉林)

理科

年份	车辆工程	机电一体化技术
2021	448	306
2020	482	344
2019	503	388
2018	492(车辆工程（办学地点:北湖校区）)	319(机电一体化技术（（办学地点:北湖校区））)
2017	478	240

二、车辆工程和机电一体化技术专业介绍

自动化类机电一体化技术

长春工业大学

层次专科（高职）

学制三年

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握机械加工技术、电工电子技术、检测技术、液压与气动、电气控制技术、自动生产线技术及机电设备维修等基本知识，具备机电一体化设备操作、安装、调试、维护和维修能力，从事自动生产线等机电一体化设备的安装调试、维护维修、生产技术管理、服务与营销以及机电产品辅助设计与技术改造等工作的高素质技术技能人才。就业面向

主要面向机电一体化设备制造和应用企业，在机电一体化技术及工业自动化技术领域，从事机电一体化设备操作、安装调试、维护维修、现场技术管理、服务与营销，以及机电产品的质量检验和质量管理、机电产品辅助设计与技术改造等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备机电设备和自动化生产线的安装、调试、运行和维护维修能力；

3．具备一般机电一体化设备营销和售后服务能力；

4．具备进行装备制造类企业生产现场技术管理的能力：

5．具备机电产品质量检验和管理能力；

6．掌握阅读及绘制零件图、装配图、原理图和接线图的方法，能识读机电产品和自动化生产线装配图、接线图；

7．熟悉机电一体化设备操作规程与规范，能正确使用工具、量具、仪器仪表及辅助设备；

8．熟练操作机床完成工件加工。

核心课程与实习实训

1．核心课程

机械制图、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与PLC、自动生产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理等。

2．实习实训

在校内进行钳工、机加工、数控加工、电子产品设计与制作、小型设备电气系统安装与调试、自动生产线安装与调试等实训。

在机电一体化设备制造和应用企业进行实习。

职业资格证书举例

机修钳工数控机床操作工电工

衔接中职专业举例

机电技术应用机电设备安装与维修机械制造技术

接续本科专业举例

机械电子工程机械设计制造及其自动化

机械类车辆工程

长春工业大学

层次本科

学制四年

多年来，本专业师生与国内多家汽车整车或汽车零部件企业紧密联系，开展了大量的、具有很强实践性的科学研究，并为企业解决了众多的实际技术难题。本专业主要研究汽车等陆上行走机械的理论、设计及制造技术。毕业生可以进入汽车整车制造企业、汽车零部件制造企业，从事车辆设计、试验、管理等工作。本专业学生有着美好的职业发展前景。

三、车辆工程和机电一体化技术招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
北京	车辆工程	综合	本科批	普通类	四年	1	（01）	物理必选
河北	车辆工程	物理类	本科批	普通类	四年	1
山西	车辆工程（办学地点：南湖校区）	理科	本科二批A段	普通类	-	1
内蒙古	车辆工程	理科	本科二批	普通类	四年	1
吉林	车辆工程	理科	本科二批A段	普通类	-	66
黑龙江	车辆工程	理科	本科二批A段	普通类	四年	1
安徽	车辆工程	理科	本科二批	普通类	-	1
山东	车辆工程	综合	普通类一段	普通类	四年	2
河南	车辆工程（3850元/年；办学地点南湖校区）	理科	本科二批	普通类	四年	1
湖北	车辆工程（办学地点南湖校区）	物理类	本科批	普通类	四年	1	（W05）	首选物理，再选不限
湖南	车辆工程	物理类	本科批	普通类	四年	1	（014）	首选物理，再选不限

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
北京	车辆工程（3850元）（办学地点北湖校区）	综合	本科批	普通类	449	31652	（01）	物理必选
河北	机电一体化技术	物理类	专科批	普通类	426	153495
河北	车辆工程	物理类	本科批	普通类	537	53967
山西	机电一体化技术	理科	专科批	普通类	335	93064
山西	车辆工程	理科	本科二批A段	普通类	492	41639
内蒙古	机电一体化技术	理科	专科批	普通类	279	62025
内蒙古	车辆工程	理科	本科二批	普通类	434	26519
辽宁	机电一体化技术	物理类	专科批	普通类	408	77643
吉林	机电一体化技术	理科	专科批	普通类	306	57881
吉林	车辆工程	理科	本科二批A段	普通类	448	25573
黑龙江	机电一体化技术	理科	专科批A段	普通类	308	73846
黑龙江	车辆工程	理科	本科二批A段	普通类	418	37682
安徽	机电一体化技术	理科	专科批	普通类	389	175505
安徽	车辆工程	理科	本科二批	普通类	495	83595
江西	机电一体化技术	理科	专科批	普通类	384	0
山东	机电一体化技术	综合	普通类二段	普通类	459	243214
山东	车辆工程	综合	普通类一段	普通类	524	101113
湖南	车辆工程	物理类	本科批	普通类	514	69102	（5组）	首选物理，再选不限
四川	机电一体化技术（认同四川笔少数民族地区加分项目，但分值最高20分。北湖校区就读）	理科	专科批	普通类	425	180388

五、就业前景

车辆工程

1.车辆工程就业前景：
随着汽车工业的迅速发展，汽车的需求量也是越来越大，与汽车相关的专业也逐渐“热”了起来。庞大的汽车市场，急需一批具备汽车工程设计、制造、实验、运用、研究与汽车营销等汽车专业知识的人才，特别是高级汽车、新型汽车设计开发人才的需求。同时，围绕安全、节能、环保三大主题的汽车新技术的兴起，使汽车行业与当今的尖端科技紧联系在一起，车辆工程专业研究的范围也更加广泛，涉及汽车、机车车辆、拖拉机、军用车辆及工程车辆等陆上移动机械新的理论、技术和方法等。为本专业的学子提供了广阔的发展空间。
2.车辆工程就业方向：
本专业学生毕业后可从事与汽车工程有关的设计、制造、实验、运用、研究与汽车营销，以及现代汽车企业设计及管理方面的工作。具体可从事汽车整车及零部件的设计开发、车身及造型设计、车辆电子技术应用、车辆的性能测试与试验研究、汽车制造工艺、工装以及生产管理等技术工作；可在交通运输及管理等部门从事车辆维修管理工作；也可从事相关的教学及科研工作。

机电一体化

1.机电一体化就业前景：
机电一体化是指在机构的主功能、动力功能、信息处理功能和控制功能上引进电子技术,将机械装置与电子化设计及软件结合起来所构成的系统的总称. 实操性人才缺乏，各企业高薪聘请机电一体化专业人才，在深圳地区例如：富士康、三星、华为、等一线企业拥有大量高薪职位就业前景十分广阔.以下由工控行业网为您进行的机电一体专业就业前景的方向分析。机电一体化专业就业前景到底怎样呢?市场调研发现机电一体化专业是一个宽口径专业，适应范围很广，学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现重视技能培养的特点.学生毕业后主要面向珠江三角洲各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。
2.机电一体化就业方向：
本专业毕业后可从事新产品的生产、运用、调试、维护、改造、管理等技术工作，也可以从事机电一体化产品的营销工作。从事行业：毕业后主要在机械、仪器仪表、新能源等行业工作，大致如下： 1、机械/设备/重工 2、仪器仪表/工业自动化 3、新能源 4、电子技术/半导体/集成电路 5、汽车及零配件 6、其他行业 7、计算机软件 8、建筑/建材/工程从事岗位：毕业后主要从事电气工程师、机械工程师、机械设计工程师等工作，大致如下： 1、电气工程师 2、机械工程师 3、机械设计工程师 4、结构工程师 5、销售工程师 6、技术员 7、技术支持工程师 8、技术工程师工作城市：毕业后，上海、深圳、广州等城市就业机会比较多，大致如下： 1、上海 2、深圳 3、广州 4、北京 5、东莞 6、苏州 7、杭州 8、武汉

中专 2022-11-04 09:26

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