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长春工业大学机电一体化技术和数字媒体技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-15 06:22:39 解决时间：2022-11-04 09:28

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长春工业大学机电一体化技术和数字媒体技术哪个好？小编通过比较机电一体化技术和数字媒体技术在吉林往年的录取分数线，机电一体化技术就业前景和数字媒体技术就业前景，机电一体化技术专业介绍和数字媒体技术专业介绍等数据帮助大家了解机电一体化技术和数字媒体技术这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、机电一体化技术和数字媒体技术录取分数线(吉林)

理科

年份	机电一体化技术	数字媒体技术
2021	306	--
2020	344	--
2019	388	--
2018	319(机电一体化技术（（办学地点:北湖校区））)	406(计算机类（计算机科学与技术）（与美国波特兰州立大学合作办学办学地点:北湖校区）（中外合作办学）)
2017	240	392(计算机类（计算机科学与技术）（中外合作办学）)

二、机电一体化技术和数字媒体技术专业介绍

计算机类数字媒体技术

长春工业大学

层次专科（高职）

学制三年

培养目标

培养掌握数字内容创作、制作及相关软硬件工具研发、应用的基础知识、基本理论和方法，能在传媒及文化产业相关领域进行技术应用及开发、制作、传播、运营或管理的创新型专门人才。

各高校应根据上述培养目标和自身办学定位，结合各自专业基础和学科特色，在对区域和行业特点以及学生未来发展需求进行充分调研与分析的基础上，以适应国家和社会发展对多样化人才培养需要为目标，充实人才培养目标的内涵，准确定位该专业的人才培养目标。

主干课程

素描、色彩、设计概论与形态构成、数码摄影与摄像、AutoCAD建筑制图与识图、3DSMAX室内设计与表现、计算机图像处理(Photoshop)、数字图形设计(CorelDraw)、计算机二维动画制作(Flash)、MAYA三维设计、音视频剪辑与处理、影视后期制作、网页设计与制作、网页布局与优化、标志设计与图形创意、广告与包装设计、企业VI设计等。

就业方向

数字媒体产业是一个蒸蒸日上、潜力无限的朝阳产业，是21世纪知识经济的核心产业。毕业生可以在企事业单位从事平面设计、网站设计、室内设计、游戏美工、广告创作、影视和动画制作等工作

自动化类机电一体化技术

长春工业大学

层次专科（高职）

学制三年

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握机械加工技术、电工电子技术、检测技术、液压与气动、电气控制技术、自动生产线技术及机电设备维修等基本知识，具备机电一体化设备操作、安装、调试、维护和维修能力，从事自动生产线等机电一体化设备的安装调试、维护维修、生产技术管理、服务与营销以及机电产品辅助设计与技术改造等工作的高素质技术技能人才。就业面向

主要面向机电一体化设备制造和应用企业，在机电一体化技术及工业自动化技术领域，从事机电一体化设备操作、安装调试、维护维修、现场技术管理、服务与营销，以及机电产品的质量检验和质量管理、机电产品辅助设计与技术改造等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备机电设备和自动化生产线的安装、调试、运行和维护维修能力；

3．具备一般机电一体化设备营销和售后服务能力；

4．具备进行装备制造类企业生产现场技术管理的能力：

5．具备机电产品质量检验和管理能力；

6．掌握阅读及绘制零件图、装配图、原理图和接线图的方法，能识读机电产品和自动化生产线装配图、接线图；

7．熟悉机电一体化设备操作规程与规范，能正确使用工具、量具、仪器仪表及辅助设备；

8．熟练操作机床完成工件加工。

核心课程与实习实训

1．核心课程

机械制图、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与PLC、自动生产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理等。

2．实习实训

在校内进行钳工、机加工、数控加工、电子产品设计与制作、小型设备电气系统安装与调试、自动生产线安装与调试等实训。

在机电一体化设备制造和应用企业进行实习。

职业资格证书举例

机修钳工数控机床操作工电工

衔接中职专业举例

机电技术应用机电设备安装与维修机械制造技术

接续本科专业举例

机械电子工程机械设计制造及其自动化

三、机电一体化技术和数字媒体技术招生计划(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
河北	机电一体化技术	物理类	专科批	普通类	三年	4
山西	机电一体化技术	理科	专科批	普通类	-	4
内蒙古	机电一体化技术	理科	专科批	普通类	三年	10
辽宁	机电一体化技术	物理类	专科批	普通类	三年	4
吉林	机电一体化技术	理科	专科批	普通类	三年	15
黑龙江	机电一体化技术	理科	专科批A段	普通类	三年	4
安徽	机电一体化技术	理科	专科批	普通类	-	9
江西	机电一体化技术	理科	专科批	普通类	三年	4
山东	机电一体化技术	综合	普通类二段	普通类	三年	8
河南	机电一体化技术（5500元/年;办学地点:北湖校区）	理科	专科批	普通类	-	5
四川	机电一体化技术	理科	专科批	普通类	三年	4
贵州	机电一体化技术（北湖校区）	理科	专科批	普通类	三年	4
甘肃	机电一体化技术	理科	专科批	普通类	三年	5

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
河北	机电一体化技术	物理类	专科批	普通类	426	153495
山西	机电一体化技术	理科	专科批	普通类	335	93064
内蒙古	机电一体化技术	理科	专科批	普通类	279	62025
辽宁	机电一体化技术	物理类	专科批	普通类	408	77643
吉林	机电一体化技术	理科	专科批	普通类	306	57881
黑龙江	机电一体化技术	理科	专科批A段	普通类	308	73846
安徽	机电一体化技术	理科	专科批	普通类	389	175505
江西	机电一体化技术	理科	专科批	普通类	384	0
山东	机电一体化技术	综合	普通类二段	普通类	459	243214
四川	机电一体化技术（认同四川笔少数民族地区加分项目，但分值最高20分。北湖校区就读）	理科	专科批	普通类	425	180388

五、就业前景

机电一体化

1.机电一体化就业前景：
机电一体化是指在机构的主功能、动力功能、信息处理功能和控制功能上引进电子技术,将机械装置与电子化设计及软件结合起来所构成的系统的总称. 实操性人才缺乏，各企业高薪聘请机电一体化专业人才，在深圳地区例如：富士康、三星、华为、等一线企业拥有大量高薪职位就业前景十分广阔.以下由工控行业网为您进行的机电一体专业就业前景的方向分析。机电一体化专业就业前景到底怎样呢?市场调研发现机电一体化专业是一个宽口径专业，适应范围很广，学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现重视技能培养的特点.学生毕业后主要面向珠江三角洲各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。
2.机电一体化就业方向：
本专业毕业后可从事新产品的生产、运用、调试、维护、改造、管理等技术工作，也可以从事机电一体化产品的营销工作。从事行业：毕业后主要在机械、仪器仪表、新能源等行业工作，大致如下： 1、机械/设备/重工 2、仪器仪表/工业自动化 3、新能源 4、电子技术/半导体/集成电路 5、汽车及零配件 6、其他行业 7、计算机软件 8、建筑/建材/工程从事岗位：毕业后主要从事电气工程师、机械工程师、机械设计工程师等工作，大致如下： 1、电气工程师 2、机械工程师 3、机械设计工程师 4、结构工程师 5、销售工程师 6、技术员 7、技术支持工程师 8、技术工程师工作城市：毕业后，上海、深圳、广州等城市就业机会比较多，大致如下： 1、上海 2、深圳 3、广州 4、北京 5、东莞 6、苏州 7、杭州 8、武汉

中专 2022-11-04 09:28

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