（一）教学要求
1.公共基础课
公共基础课教学符合教育部有关教育教学的基本要求，按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位，重在教学方法、教学组织形式的改革，教学手段、教学模式的创新，调动学生学习的积极性，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。
2.专业技能课
专业技能课结合国家对学前教育的要求和幼儿园工作实际，对课程内容进行整合，并根据本专业标准细化各门课程的具体要求，制定科学、可行的教学目标，安排好教学内容。要进行行动导向的教学设计，提倡项目教学、案例教学、任务教学、角色模拟、情境教学等方法，突出“做中学、做中教”的职业教育特色，形成操作技能与职业规范相统一，学习内容与工作内容相统一，理论学习与实践操作一体化。要借助校企合作机制，充分利用校内外实训基地，充实教学资源，为学生自主学习、合作学习提供有力保障。
任课教师要尊重学生的主体地位，倡导反思性学习，培养学生的创新精神。紧密结合幼儿园的实际，强化职业技能训练，培养学生综合职业能力。
（二）教学管理
教学管理要更新观念，改变传统的教学管理方式。教学管理要有一定的规范性和灵活性，合理调配教师、实训室和实训场地等教学资源，为课程的实施创造条件；要加强对课程教学及实践环节的质量监控，改革教学评价的标准和方法，促进教师教学能力的提升，保证教学质量。
认真落实《中等职业学校学生实习管理办法》的规定和要求，对实训实习工作做到统一组织、落实计划、校企共管。学校和幼儿园签订实习协议，明确双方的权利与义务，双方指派指导教师具体组织管理。实习指导教师要切实负责对实习生的思想教育、组织管理、业务指导及考核评价。学校应关注学生在实习期间的意外伤害保险，以及基本的实习生活与工作环境安全。
答案来源于:柘城县职业教育中心幼儿保育专业
4具有团队合作精神善于沟通与协作5具有一定的艺术修养和审美情趣答案来源于柘城县职业教育中心幼儿保育专业
二校外实训基地设有幼儿保育专业的校外实训基地幼儿园有华景幼儿园幸福泉幼儿园长颈鹿幼儿园立博幼儿园启蒙幼儿园等早教机构有红黄蓝亲子早教中心哈喽贝比早教中心恩吉拉早教东方爱婴早教中心等另外还设有各类专门培训幼儿兴趣的机构珠江钢琴极地画室卓雅舞蹈金喇叭口才来说口才知音艺校等校外实训基地主要承担学生认知实习保育实习教育见习与顶岗实习我校的教学实践及学生顶岗实习为主的实训基地能够提供真实的岗位训练环境按照校企合作共同制订的实习计划保证接纳学生进入幼儿园班级并在教师指导下完成见习观摩实践实习任务校外基地配备做到了每20名学生有一所实习幼儿园答案来源于柘城县职业教育中
4顶岗实习顶岗实习是本专业后的实践性教学环节通过顶岗实习使学生更好地将理论与实践相结合全面巩固锻炼实践操作技能为就业打下坚实基础顶岗实习的主要任务是让学生熟悉幼儿教师工作的性质和职责进一步掌握保教工作的基本内容和特点通过实习幼儿教师的全部工作培养学生组织幼儿园一日活动及幼儿游戏活动的能力学习幼儿园教师的优秀品质和敬业精神增强适应岗位的能力答案来源于柘城县职业教育中心幼儿保育专业
十五其他获得普通话二级乙等以上积极参与1证书考试低获得一个以上技能等级证书答案来源于柘城县职业教育中心幼儿保育专业
一教学要求1公共基础课公共基础课教学符合教育部有关教育教学的基本要求按照培养学生基本科学文化素养服务学生专业学习和终身发展的功能来定位重在教学方法教学组织形式的改革教学手段教学模式的创新调动学生学习的积极性为学生综合素质的提高职业能力的形成和可持续发展奠定基础2专业技能课专业技能课结合国家对学前教育的要求和幼儿园工作实际对课程内容进行整合并根据本专业标准细化各门课程的具体要求制定科学可行的教学目标安排好教学内容要进行行动导向的教学设计提倡项目教学案例教学任务教学角色模拟情境教学等方法突出做中学做中教的职业教育特色形成操作技能与职业规范相统一学习内容与工作
二教学管理教学管理要更新观念改变传统的教学管理方式教学管理要有一定的规范性和灵活性合理调配教师实训室和实训场地等教学资源为课程的实施创造条件要加强对课程教学及实践环节的质量监控改革教学评价的标准和方法促进教师教学能力的提升保证教学质量认真落实中等职业学校学生实习管理办法的规定和要求对实训实习工作做到统一组织落实计划校企共管学校和幼儿园签订实习协议明确双方的权利与义务双方指派指导教师具体组织管理实习指导教师要切实负责对实习生的思想教育组织管理业务指导及考核评价学校应关注学生在实习期间的意外伤害保险以及基本的实习生活与工作环境安全答案来源于柘城县职业教育中心
二教学安排课程类别课程名称学分学时学期123456公共基础课心理健康与职业生涯232中国特色社会主义232职业道德与法治232哲学与人生232语文12192数学10160英语12192信息技术6108体育与健康8144公共艺术472历史236自然科学基础354社会科学基础236中国优秀传统文化118劳动教育118职业素养118安全教育班会118公共基础课小计711194学前儿童卫生保健354学前儿童发展心理354学前教育基础知识354专业技能课专业核心课幼儿园游戏354幼儿园教育活动设计与指导语言236健康236科学236艺术236社会236幼儿文学阅读
十教学时间安排一基本要求每学年为52周其中教学时间40周含复习考试累计假期12周周学时为30含班会活动顶岗实习按每周30小时1小时折合1学时安排3年总学时数为30003300课程开设顺序和周学时安排学校可根据实际情况调整实行学分制的学校一般1618学时为1学分3年制总学分不得少于170军训社会实践入学教育毕业教育等活动以1周为1学分共5学分公共基础课学时约占总学时的13允许根据行业人才培养的实际需要在规定的范围内适当调整但必须保证学生修完公共基础课的必修内容和学时专业技能课学时约占总学时的23在确保学生实习总量的前提下可根据实际需要集中或分阶段安排实习时
十二教学评价根据本专业培养目标和育人理念建立科学可行的评价标准参照国家对学前教育的要求和幼儿园教师专业标准等制定课程教学及实训实习评价标准要关注对学生职业素养学习能力及专业实践能力的评价突出对幼儿园一日活动组织能力游戏组织与指导能力及团队合作能力的评价要坚持评价主体评价方式评价过程的多元化以任课教师评价实训指导教师评价学生自评互评为主吸收行业企业参与依据形成性评价和终结性评价相结合的原则既要评价学习过程又要评价学习结果关注学生在原有基础上的发展考核采用理论测试和实际操作考核相结合的方式重在考核理论知识的应用和实际操作水平加强顶岗实习课程的考核评价成立由幼
十一教学实施一教学要求1公共基础课公共基础课教学符合教育部有关教育教学的基本要求按照培养学生基本科学文化素养服务学生专业学习和终身发展的功能来定位重在教学方法教学组织形式的改革教学手段教学模式的创新调动学生学习的积极性为学生综合素质的提高职业能力的形成和可持续发展奠定基础2专业技能课专业技能课结合国家对学前教育的要求和幼儿园工作实际对课程内容进行整合并根据本专业标准细化各门课程的具体要求制定科学可行的教学目标安排好教学内容要进行行动导向的教学设计提倡项目教学案例教学任务教学角色模拟情境教学等方法突出做中学做中教的职业教育特色形成操作技能与职业规范相统一学
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