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长春中医药大学中医儿科学和药物制剂哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-03 03:36:15 解决时间：2022-11-04 10:55

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一、中医儿科学和药物制剂录取分数线(吉林)

理科

年份	中医儿科学	药物制剂
2021	482(中医儿科学（学制5年）（不招色盲色弱）)	421(药物制剂（不招色盲色弱）)
2020	508(中医儿科学（学制五年）)	449
2019	511	458(药物制剂（不招色盲色弱）)
2018	--	409
2017	--	436

文科

年份	中医儿科学	药物制剂
2021	521(中医儿科学（学制5年）（不招色盲色弱）)	--
2020	524(中医儿科学（学制五年）)	--
2019	524	--

二、中医儿科学和药物制剂专业介绍

药学类药物制剂

长春中医药大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备药物制剂和药物制剂工程等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能，能够在药学领域从事药物剂型与制剂的研究开发，药物制剂的生产、制备、质量控制和管理等方面工作的药学专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习药学、化学、生物学、基础医学等学科的基本理论和基本知识，接受工业药剂学、制剂工程学、化工原理等方面基本实验技能训练，具备药物剂型和制剂的设计、制备、质量控制及评价的基本理论和技术，具备药物制剂研究、开发、生产等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握物理化学、药物化学、药用高分子材料学、工业药剂学、制剂设备与车间工艺设计、生物药剂学与药物动力学等方面的基本理论和基本知识；

2．掌握药物制剂的研究、剂型设计与改进以及药物制剂生产的工艺设计等技术；

3．具有药物制剂的研究与开发、剂型的设计与改进和药物制剂生产工艺设计的基本能力；

4．熟悉药事管理的法律、法规、政策；

5．了解现代药物制剂技术及药品生产质量管理规范( GMP)的发展动态；

6．具有自主获取知识的能力，具备一定的创新意识和初步的科学研究能力，以及综合运用理论知识解决实际问题的能力；

7．掌握一门外语，能熟练地阅读本专业的外文资料。掌握文献检索、资料查询和综述的基本方法。

主干学科：药学、化学、生物学。

核心课程：分析化学、有机化学、物理化学、人体解剖生理学、微生物学与免疫学、生物化学、药物化学、药理学、药物分析、工业药剂学、生物药剂学与药物动力学、药用高分子材料学、制剂工程学、化工原理等。

主要实践性教学环节：独立设置的实验课程教学、研究见习、医药企业实训、毕业实习和毕业论文等多种形式。

主要专业实验：分析化学实验、有机化学实验、物理化学实验、人体解剖生理学实验、微生物学与免疫学实验、生物化学实验、药物化学实验、药理学实验、药物分析实验、工业药剂学实验、生物药剂学与药物动力学实验、化工原理实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。 1008 中药学类

中医学类中医儿科学

长春中医药大学

层次本科

学制五年

一、专业关键词
吉林省中医儿科质量控制中心、吉林省中医儿科临床医学研究中心、博士学位授权点、硕士学位授权点、国家中医药管理局重点学科和专科、吉林省中医药管理局重点学科和专科、国家卫计委重点中医专科、国家中医药管理局区域中医（专科）诊疗中心建设单位。
二、数字解读
国家中医药管理局重点学科1个、国医大师工作室1个、吉林省中医药管理局重点研究室2个、省级优秀教学团队1个、省级优秀课程1门、省级精品课程1门。国医大师1人、享受国务院特殊津贴1人、全国老中医药专家学术经验继承工作继承人7人、长春市名中医1人、吉林省有突出贡献中青年专家1人、吉林省第七批拔尖创新人才1人、吉林省卫生厅拔尖创新人才（第三层次）1人、吉林省第一批中医临床优秀人才2人、吉林省第二批青年中医优秀人才5人。
三、培养目标
培养适应我国社会主义现代化建设需要的德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的人文、科学和职业素养；具有系统的中医思维、中医学基本知识、基本技能和对常见疾病、疑难病尤其是儿科疾病中医临床诊疗的能力；具有较强的传承能力、批判性思维和创新创业精神；具有一定的自主学习和终身学习能力；为地方经济社会发展、中医药事业和健康产业发展，培养高综合素质，从事中医儿科医疗、预防、保健、康复等工作，并具有一定科研、教学和实践能力的中医儿科应用型人才。
四、主要课程
中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论选读、金匮要略选读、温病学、人体解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学（小儿外科学）、针灸学、中医内科学、中医外科学、中医儿科学、儿科学、小儿推拿学、小儿传染病学（含儿童防疫）、儿童保健学、中医妇科学、中医伤科学。
五、专业优势及特色
中医儿科学是一门独具特色的临床学科，是中医学的一个重要组成部分，是以中医药学理论体系为指导，以中医药防治方法为手段，研究小儿生长发育、预防保健和疾病诊治的一门临床医学学科。以其鲜明的实践体系和临床学科特点而区别于中医学的基础学科，因其以儿童作为研究对象而区别于中医学的其他临床学科。
儿科教研室成立于1963年，国医大师王烈教授担任首任教研室主任，现任教研室主任孙丽平教授。儿科教研室现有教学人员33人，本专业有国医大师1人，全国百名女中医师1人，吉林省中医终身教授1人，吉林省名中医2人，博士生导师4人，硕士生导师11人，教授6人，副教授8人，讲师20人。
《中医儿科学》1994年被评为长春中医药大学校级优秀课程，2008年被评为省级优秀课程，2013年被评为省级精品课程，2016年儿科教研室被评为吉林省优秀教学团队。
中医学院儿童诊疗中心系临床教学实习的主要基地，1995年被确定为中医儿科学硕士学位授权点，2013年被确定为中医儿科学博士学位授权点，2010年被确定为吉林省中医药管理局重点学科，2012年被评为国家中医药管理局及吉林省中医药管理局重点学科及重点专科，2013年获评国家卫计委重点中医专科，国家“十二五”重点专科厌食症的牵头单位，中医医疗技术小儿推拿技术协作组组长单位，哮喘协作组副组长单位，长春市名科。2017年被评为吉林省中医儿科质量控制中心，2018年被评为国家中医药管理局区域中医（专科）诊疗中心建设入选项目，2020年获评吉林省中医儿科临床医学研究中心。现有国家中医药管理局王烈国医大师工作室1个，吉林省中医药管理局重点研究室2个。王烈教授防治儿童哮喘的学术思想和临床经验被编入国家规划教材，在全国推广应用，中医药防治哮喘等疾病的水平位居国内前列。
坚持以立德树人为根本，遵循“启古纳今，厚德精术”校训，以服务广大儿童健康需求为首要任务，以学生为中心，秉承“夯实基础，精修临床”的人才培养方针，实施突出个性化教育。学生通过基础课、专业基础课和专业课的培养，系统学习和掌握中医药基本理论知识和中医儿科、国医大师王烈教授以及现代中医儿科名家的学术思想和经验，掌握中医学临床医疗技能，强化中医思维方式，注重临床实践的训练，准确的把握中医学尤其是中医儿科学的本质和规律，专业基础理论功底扎实，具备中医临床儿科疾病诊疗的基本能力，毕业后成为能够从事中医儿科疾病的临床医疗工作的应用型人才。
三、就业方向
毕业生可继续攻读中医学类、中西医结合类、中医儿科学、中医骨伤科学及相关专业学位；在中医药领域，从事中医儿科或中医有关的临床医疗、预防、康复、保健、卫生行政事业管理等工作。

三、中医儿科学和药物制剂招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	中医儿科学（不招色盲色弱）	物理类	本科批	普通类	五年	2
河北	中医儿科学（不招色盲色弱）	历史类	本科批	普通类	五年	2
山西	中医儿科学	文科	本科一批B段	普通类	五年	2
辽宁	中医儿科学（不招色盲色弱）	历史类	本科批	普通类	五年	2
吉林	中医儿科学（学制5年）（不招色盲色弱）	理科	本科一批A段	普通类	-	14
	药物制剂（不招色盲色弱）	理科	本科二批A段			30
	中医儿科学（学制5年）（不招色盲色弱）（学费待定）	文科	本科一批A段			7
黑龙江	中医儿科学	文科	本科一批A段	普通类	五年	2
江苏	中医儿科学（以下各专业均在净月校区学习，报考该有色觉要求，具体请查阅院校招生章程）	物理类	本科批	普通类	五年	2	（01）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
江苏	药物制剂（以下各专业均在净月校区学习，报考该有色觉要求，具体请查阅院校招生章程）	物理类	本科批	普通类	四年	1	（01）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
山东	中医儿科学（不招色盲色弱）	综合	普通类一段	普通类	五年	2
山东	药物制剂（不招色盲色弱）	综合	普通类一段	普通类	四年	1
河南	中医儿科学（学制五年）（5060元/年；不招色盲色弱）	文科	本科一批	普通类	五年	2
湖北	药物制剂（不招色盲色弱；办学地点净月校区）	物理类	本科批	普通类	四年	1	（W03）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
湖南	中医儿科学（不招色盲色弱）	物理类	本科批	普通类	五年	2	（004）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广东	中医儿科学（不招色盲色弱）（净月校区）	物理类	本科批	普通类	五年	1	（201）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广西	中医儿科学（在净月校区办学，不招色盲色弱考生）	理科	本科一批	普通类	五年	1
	药物制剂（在净月校区办学，不招色盲色弱者）	理科	本科二批		四年	2
	中医儿科学（在净月校区办学，不招色盲色弱考生）	文科	本科一批		五年	1
重庆	中医儿科学（备注:以上所有专业不招色盲色弱。）	物理类	本科批	普通类	五年	1
四川	中医儿科学（净月校区）	理科	本科一批	普通类	五年	2
四川	中医儿科学（净月校区）	文科	本科一批	普通类	五年	1
云南	中医儿科学	文科	本科一批	普通类	四年	1
西藏	药物制剂（不招色盲、色弱。）	理科	本科二批	普通类	四年	3
甘肃	中医儿科学	理科	本科一批I段	普通类	五年	2
甘肃	中医儿科学	文科	本科一批I段	普通类	五年	2
宁夏	药物制剂	理科	本科二批	普通类	-	2
新疆	药物制剂（录取条件见院校招生章程）	理科	本科二批	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	中医儿科学	历史类	本科批	普通类	553	12070
山西	中医儿科学（五年）	文科	本科一批B段	普通类	552	5038
辽宁	中医儿科学	历史类	本科批	普通类	561	7767
吉林	中医儿科学（学制5年）（不招色盲色弱）	理科	本科一批A段	普通类	482	18172
	中医儿科学（学制5年）（不招色盲色弱）	文科	本科一批A段		521	3437
	药物制剂（不招色盲色弱）	理科	本科二批A段		421	32103
黑龙江	中医儿科学	文科	本科一批A段	普通类	497	5494
江苏	中医儿科学	物理类	本科批	普通类	523	62875	（01）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
江苏	药物制剂	物理类	本科批	普通类	506	80328	（01）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
山东	中医儿科学	综合	普通类一段	普通类	556	53463
山东	药物制剂	综合	普通类一段	普通类	522	105268
河南	中医儿科学（学制五年）（不招色盲色弱。）	文科	本科一批	普通类	571	16517
湖南	中医儿科学	物理类	本科批	普通类	539	47864	（3组）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广东	中医儿科学（非定向）（招生特征不招色盲色弱；办学地点：吉林省长春市）	历史类	本科批	普通类	551	18419	（201）	首选历史，再选化学/生物(2选1)
广西	中医儿科学（5年，5060元/年，不招色盲色弱考生）	理科	本科一批	普通类	513	31309
广西	药物制剂（5060元/年，不招色盲色弱考生）	理科	本科二批	普通类	437	72804
重庆	中医儿科学	物理类	本科批	普通类	571	26460
四川	中医儿科学（备注：认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。不招色盲色弱）	理科	本科一批	普通类	550	55684
四川	中医儿科学（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。不招色盲色弱）	文科	本科一批	普通类	559	10690

五、就业前景

药物制剂

1.药物制剂就业前景：
药物制剂对人类起到非常大的意义，具有重大的作用。药物制剂其实就在我们身边。如果我们感冒了，我们会吃一些感冒药，有的人吃的是胶囊的“康泰克”，有的人吃的是片状的“感康”。其实“胶囊”、“片状”这就是药物制剂。本专业具有非常广泛的应用及实用价值，就业前景较好。
2.药物制剂就业方向：
本专业学生毕业后可在药物制剂和与制剂技术相关联的领域从事研究、开发、工艺设计、生产技术改进和质量控制等方面工作。常见的药物制剂有糖衣片、肠溶片、胶囊、软膏、喷雾、注射剂等。毕业生可在医疗机构从事药剂师、药品管理等工作，可在制药类企业从事药品研发、药物制剂、药品分析、药品质检、药品销售等工作。

中专 2022-11-04 10:55

长春中医药大学生物制药和药物制剂技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

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