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中国传媒大学2020年广西各专业录取分数线

技校网 更新时间:2022-09-01 15:04:44 解决时间:2022-08-24 19:29

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中国传媒大学2020年广西各专业录取分数线:翻译(外语,外语)文科录取分数线为594分,行政管理(公共事务传播方向)文科录取分数线为596分,汉语国际教育文科录取分数线为599分,文化产业管理文科录取分数线为599分,网络空间安全理科录取分数线为601分,通信工程理科录取分数线为602分,人工智能理科录取分数线为603分,经济学类(经济学(传媒经济方向)、数字经济)理科录取分数线为604分,新闻学(数据新闻报道方向)文科录取分数线为604分,公共关系学理科录取分数线为605分,电子信息工程理科录取分数线为606分,工商管理类(工商管理(投资方向)、工商管理(管理方向)、市场营销(品牌管理方向))理科录取分数线为608分,网络与新媒体(智能融媒体运营方向)文科录取分数线为609分,管理科学与工程类(信息管理与信息系统、大数据管理与应用)理科录取分数线为613分,网络与新媒体文科录取分数线为613分,通信工程(无线多媒体广播技术方向)理科录取分数线为614分,传播学理科录取分数线为617分,广播电视工程理科录取分数线为623分,智能科学与技术(智能媒体技术方向)理科录取分数线为623分,数字媒体技术理科录取分数线为627分,网络与新媒体(媒体创意方向)理科录取分数线为639分。
一、中国传媒大学2020年广西各专业录取分数线
年份专业名称类型批次招生类型 最低分 最低位次
2020翻译(外语,外语)文科本科一批普通类594683
2020行政管理(公共事务传播方向)文科本科一批普通类596634
2020汉语国际教育文科本科一批普通类599561
2020文化产业管理文科本科一批普通类599561
2020网络空间安全理科本科一批普通类6016681
2020通信工程理科本科一批普通类6026512
2020人工智能理科本科一批普通类6036326
2020经济学类(经济学(传媒经济方向)、数字经济)理科本科一批普通类6046158
2020新闻学(数据新闻报道方向)文科本科一批普通类604456
2020公共关系学理科本科一批普通类6055980
2020电子信息工程理科本科一批普通类6065800
2020工商管理类(工商管理(投资方向)、工商管理(管理方向)、市场营销(品牌管理方向))理科本科一批普通类6085475
2020网络与新媒体(智能融媒体运营方向)文科本科一批普通类609371
2020管理科学与工程类(信息管理与信息系统、大数据管理与应用)理科本科一批普通类6134746
2020网络与新媒体文科本科一批普通类613313
2020通信工程(无线多媒体广播技术方向)理科本科一批普通类6144617
2020传播学理科本科一批普通类6174196
2020广播电视工程理科本科一批普通类6233423
2020智能科学与技术(智能媒体技术方向)理科本科一批普通类6233423
2020数字媒体技术理科本科一批普通类6272992
2020网络与新媒体(媒体创意方向)理科本科一批普通类6391895
二、部分专业
电子信息类 广播电视工程
中国传媒大学
层次 本科
学制 四年

本专业面向广播电视、现代传媒和多媒体通信等领域,培养具有坚实的数理基础与宽厚的信息技术专业基础知识,全面掌握数字视音频技术、计算机、网络以及智能分析等方面的专业知识,具有较强的实践能力,能在信息产业、广播电视及现代传媒等相关领域从事科学研究、系统设计与集成、技术开发与维护、媒体内容生产与发布等工作的高级技术人才。

工商管理类 文化产业管理(制片管理)(公共文化与创意设计方向)
中国传媒大学
层次 本科
学制 四年

培养目标:本专业培养适应文化产业快速发展需要,具备较深厚的文化理论功底和丰富 的人文知识,具有人文素质、创新意识、广阔视野、先进理念和社会责任,熟练掌握文化行政 管理和文化企业经营专业知识,文化政策和法律知识,能够在文化管理机关、文化企事业单 位、新闻出版机构、艺术产业机构、文化媒体等部门从事创意、经纪、管理、教育等工作的复 合型人才。

培养要求:本专业学生主要学习文化产业管理及相关学科的基本理论和基本知识,接受文化 理论、产业管理、文化创新方面的基本训练,掌握文化产业管理相关分析问题和解决问题的基本 能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握文化产业管理学科的基本理论和基本知识;

2.熟知我国文化产业和现代服务业的发展趋势;

3.具有文化产业管理、营销、策划、经纪等多方面的知识和能力;

4.了解国家的文化战略与政策及相关法规;

5.熟知国际先进文化产业的理念与运营模式;

6.具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的创新性思维能力;

7.具备较高的外语水平,拥有较好的国际交流能力。

主干学科:工商管理、中国语言文学、设计学。

核心课程:文化产业管理概论、文化产业经济学、中国文化史、文化资源概论、公共事业管理、 大众传媒管理、演艺娱乐经营管理、动漫与数字产业经营管理、影视产业经营管理、文化经纪理论 与实务、文化产业政策与法规、现代服务业管理、文化商务英语等。

主要实践性教学环节:沟通展示交流环节实训。

主要专业实验:文化发展规划实验、创意设计实验等。

修业年限:四年。

授予学位:管理学学士或艺术学学士。 1 203 农业经济管理类

计算机类 智能科学与技术(智能媒体技术方向)
中国传媒大学
层次 本科
学制 四年

专业代码:080907T

授予学位:工学学士

修学年限:四年

开设课程:

智能科学与技术专业除开设计算机专业的核心及平台课程外,开设的专业课程主要包括:智能科学技术导论(含脑科学、生命科学与认知科学)、人工智能原理、智能机器人、智能游戏、虚拟现实技术、模式识别、数据挖掘、仿真建模与MATLAB、自然语言处理、智能信息获取技术、智能管理等。本专业按照本科生、研究生相衔接的培养方案,由专业中的教授为本科生开设提高性的课程,使学生在本科阶段先行选修部分研究生课程,并接受高水平教师的培养。另外,我们还为本科生配备导师,指导学生制定个性化的选课方案。

相近专业:

控制理论与控制工程 模式识别与机器智能 检测技术与自动化装置 通信与信息系统 信号与信息处理

主要实践教学环节

包括课程实习、毕业论文等。

培养目标

本专业培养具备基于计算机技术、自动控制技术、智能系统方法、传感信息处理等科学与技术,进行信息获取、传输、处理、优化、控制、组织等并完成系统集成的,具有相应工程实施能力,具备在相应领域从事智能技术与工程的科研、开发、管理工作的、具有宽口径知识和较强适应能力及现代科学创新意识的高级技术人才。

专业培养要求

智能科学与技术专业以夯实计算机科学技术为基础,以加强智能科学理论方法和应用技术为核心,以促进学生知识、能力、素质协调发展为目标,注重培养学生良好的科学研究素养和技术应用能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.掌握智能科学与技术的基本理论和知识;2.掌握计算机技术方面的基本技能;3.掌握人工智能仪器、仪表的使用与维护保养知识;4.了解本学科的发展动态;5.了解智能科学与技术的前沿技术;6.具有搜索收集信息的能力。

电子信息类 人工智能
中国传媒大学
层次 本科
学制 四年
专业定义
人工智能(ArtificialIntelligence),英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支,它企图了解智能的实质,并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器,该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。例如:人脸识别技术,语音识别技术、基于用户兴趣的智能算法推荐技术。
课程体系
《人工智能、社会与人文》、《人工智能哲学基础与伦理》、《先进机器人控制》、《认知机器人》、,《机器人规划与学习》、《仿生机器人》、《群体智能与自主系统》《无人驾驶技术与系统实现》《游戏设计与开发》《计算机图形学》《虚拟现实与增强现实》、《人工智能的现代方法I》、《问题表达与求解》、《人工智能的现代方法II》、《机器学习、自然语言处理、计算机视觉等》。
就业方向
实际应用:机器视觉,指纹识别,人脸识别,视网膜识别,虹膜识别,掌纹识别,专家系统,自动规划,智能搜索,定理证明,博弈,自动程序设计,智能控制,机器人学,语言和图像理解,遗传编程等。
新闻传播学类 网络与新媒体(媒体创意方向)
中国传媒大学
层次 本科
学制 四年

专业代码:050306T

授予学位:文学学士

修学年限:四年

开设课程:

广播电视新闻学、新闻学概论、新媒体概论、新媒体实务、数字媒体技术与应用、网络营销策划与创意、网站策划创意与设计、网页设计与制作、数据库、摄影与摄像、数字图像创意与设计、动画创意与设计等。

主要实践教学环节

包括教学实习、论文写作等。

培养目标

本专业培养适应传统媒体机构、政府机关、事业单位、公司等团体组织急需的宽口径、复合型信息传播人才。

专业培养要求

本专业要求学生既能从事信息传播时代内容方面的深度、综合、跨学科的信息传播工作,同时也能在新闻传播技术方面从事设计、制作、网络技术等方面的传播技术类工作的能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.掌握网络与新媒体的基本知识和理论;2.了解网络与新媒体发展动态;3.了解网络与新媒体的方针、政策和法规;4.了解本学科的前沿成就和发展前景;5.能阅读古典文献,掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作

  中专 2022-08-24 19:29

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