中国传媒大学2021年在青海各专业录取分数线,2021中传青海分数线

培养目标：本专业培养适应文化产业快速发展需要，具备较深厚的文化理论功底和丰富 的人文知识，具有人文素质、创新意识、广阔视野、先进理念和社会责任，熟练掌握文化行政 管理和文化企业经营专业知识，文化政策和法律知识，能够在文化管理机关、文化企事业单 位、新闻出版机构、艺术产业机构、文化媒体等部门从事创意、经纪、管理、教育等工作的复 合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习文化产业管理及相关学科的基本理论和基本知识，接受文化 理论、产业管理、文化创新方面的基本训练，掌握文化产业管理相关分析问题和解决问题的基本 能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握文化产业管理学科的基本理论和基本知识；

2．熟知我国文化产业和现代服务业的发展趋势；

3．具有文化产业管理、营销、策划、经纪等多方面的知识和能力；

4．了解国家的文化战略与政策及相关法规；

5．熟知国际先进文化产业的理念与运营模式；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的创新性思维能力；

7．具备较高的外语水平，拥有较好的国际交流能力。

主干学科：工商管理、中国语言文学、设计学。

核心课程：文化产业管理概论、文化产业经济学、中国文化史、文化资源概论、公共事业管理、 大众传媒管理、演艺娱乐经营管理、动漫与数字产业经营管理、影视产业经营管理、文化经纪理论 与实务、文化产业政策与法规、现代服务业管理、文化商务英语等。

主要实践性教学环节：沟通展示交流环节实训。

主要专业实验：文化发展规划实验、创意设计实验等。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士或艺术学学士。 1 203 农业经济管理类

专业代码：050306T

授予学位：文学学士

修学年限：四年

开设课程：

广播电视新闻学、新闻学概论、新媒体概论、新媒体实务、数字媒体技术与应用、网络营销策划与创意、网站策划创意与设计、网页设计与制作、数据库、摄影与摄像、数字图像创意与设计、动画创意与设计等。

主要实践教学环节

包括教学实习、论文写作等。

培养目标

本专业培养适应传统媒体机构、政府机关、事业单位、公司等团体组织急需的宽口径、复合型信息传播人才。

专业培养要求

本专业要求学生既能从事信息传播时代内容方面的深度、综合、跨学科的信息传播工作，同时也能在新闻传播技术方面从事设计、制作、网络技术等方面的传播技术类工作的能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.掌握网络与新媒体的基本知识和理论；2.了解网络与新媒体发展动态；3.了解网络与新媒体的方针、政策和法规；4.了解本学科的前沿成就和发展前景；5.能阅读古典文献，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作

本专业以传播学与营销学理论为基础，面对新营销环境下广告形式创新及与其他传播形式融合的大背景，为业界培养品牌传播、广告媒介经营以及整合营销传播应用的实务性人才，以使品牌传播更具效率、广告理论更具实践性。为此，为适应广告业的发展，本专业以培养学生丰富的个性为目标，使学生具备与传播学、社会学、经济学、市场营销学、艺术学等学科进行交叉学习的能力以及较强的独创性专业能力，

培养目标：本专业培养能够在媒介广告部门、广告公司、市场咨询机构、政府部门、企事业单 位和文化创意产业部门及其他相关机构，从事广告及传播运营、策划、创意、制作、营销、市场研究 等方面工作的复合型人才。本专业毕业生应该具备广告与营销传播的理论知识，有广阔的视野， 有一定的创新能力与专业技能，掌握传播学、营销学、社会学、心理学、听视觉传达等学科的基本 知识。

培养要求：本专业学生主要学习广告学及相关交叉学科的基本理论和知识，接受科学研究方 法、策略分析能力、创意思维模式以及业务协作意识等方面的基本训练，具备市场分析、消费者 行为分析、策划、广告创意、媒介策略制订与实施等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握广告学、传播学和营销学的基本理论、基本知识；

2．熟悉广告政策与法规，理解广告活动的社会、经济和文化意义；

3．具备在整合营销传播背景下有效实施广告策划、创意、制作、发布活动的能力；

4．了解国内外广告产业的发展现状与趋势。

5．具有良好的职业道德、崇高的专业理想、创新意识和持续学习的能力。

主干学科：新闻传播学、市场营销学。

核心课程：传播学、营销学、广告学概论、社会学概论、市场调查与统计、新媒体广告、广告策 划与设计、广告效果、影视广告、广告文案、广告摄影、广告史、广告法规等。

主要实践性教学环节：低年级的认知实习，高年级在媒体、广告公司等实习。

主要专业实验：摄影摄像、平面广告设计、电子广告设计。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

中国传媒大学的工科教育是从1954年创建的技术人员训练班开始的。1958年办了大专，1959年开始了本科教育。1981年，为了适应高等教育飞速发展形势的需要，原来的无线电系，拆分成了无线电工程系、电视工程系、微波工程系、广播技术研究所和工程技术基础部5个系级单位。1995年3月3日，学校决定在工科各系的基础上，成立信息工程学院。这是中国传媒大学的第一个二级学院，也是全国第一个在“学院”下属的二级学院（原来只在“大学”下设学院）。1997年，录音工程系从信息工程学院分出，成立独立的二级学院??录音艺术学院。2001年动画技术专业分出，成立动画学院。2002年，计算机系独立成为计算机与软件学院，工程基础部独立成为理学院。
　　目前，信息工程学院下属7个系级单位：通信工程系，电视工程系，电子信息工程系，科学艺术系，自动化系，专业基础部和专业实验中心。
　　多年来，通过积极引进人才，大力支持年轻教师在职攻读学位，在师资队伍建设上狠下工夫，使我校理工科教师的职称、学历结构更加合理，具有博士学位的教师比例有了较大的提高。在学校领导和国家广电总局教育专项补助金的支持下，新建和改建了有线电视实验室、微波测量实验室、通信原理实验室、微波暗室、微波传输实验室、通信系统实验室、光纤传输实验室、视频实验室、多媒体实验室、数字媒体艺术实验室、发送实验室、计算机房等，使办学条件得到了很大改善。
　　信息工程学院成立以后，我们从扩大办学规模、拓展交叉学科、提高教学质量，提高办学效益等方面狠抓了本科教学。1981年分系之前，整个工科只有广播电视发送、电视播控、微波3个专业，327名本科生。1995年，有电子工程、广播电视工程、微波工程和录音工程4个专业， 581名本科生和35名大专生。工学院成立以后，我们积极拓展思路，创办新的专业，特别在技术与艺术的交叉融合上下功夫，培养复合式人才。先后创办了计算机科学与技术、动画技术、艺术设计（后更名为数字媒体艺术，是经教育部批准的全国第一个数字媒体艺术专业）、信息与计算科学、应用数学、自动化等新专业；对原来的传统专业也进行了改造，增设了许多体现数字化、网络化的新专业方向。2004年，仅信息工程学院的本科生就有1500人，加上计算机与软件学院、理学院等兄弟院系，学生数就更多了。
　　我校的研究生教育是从1981年开始的。当年，整个工科只有3名硕士研究生。到1995年信息工程学院成立时，共有2个硕士点35名硕士生。经过多年的努力，我们现有2个部级重点学科（通信与信息系统、电磁场与微波技术），2个部级重点实验室（广播电视传输技术实验室、信号与信息处理实验室），1个博士后流动站（信息与通信工程）、2个博士点专业（通信与信息系统、电磁场与微波技术）、4个硕士点专业（通信与信息系统、电磁场与微波技术、信号与信息处理、计算机应用技术）、1个工程硕士领域（电子与通信工程）。硕士生和博士生近200人。
　　我们的毕业生担任了广电总局科技司、广科院、设计院的领导和中央3台的总工程师，以及许多省市广播电视厅局的技术领导，更多的人成为各项各业的专家、教授和技术骨干，为祖国的现代化建设事业做出了突出贡献。
　　在学校领导的直接关怀和支持下，我们从国内外引进了一些博士和博士后的高层次人才，组建了几个科研特区，给与特殊政策支持，调动了广大教师从事科学研究和技术开发的积极性，取得了一批科研成果。例如浮动载波调幅技术、FMX系统、FMHDS数据广播传输电子站牌、高速数据广播应用系统、FM多节目广播、DS调频多功能数据广播编解码器、电磁散射，微波超光速问题，微波器件与设备的设计与制作、有线电视双向传输与综合业务系统、有线电视加解扰技术、有线电视管理系统、非线性编辑技术、电视质量主观评价技术等处于国内领先地位。有1个项目获国家发明奖，几十个项目获省部级以上科技进步奖和高校科研奖，在科研成果产业化方面也迈出了可喜的步伐。
　　信息工程学院历史沿革
　　广播电视事业的发展，科技含量特别是高科技含量越来越高。每一种新技术或新器件的问世和应用都推动广播电视事业的发展产生质的飞跃。因此，科技人才的培养和教育，对广播电视事业的发展正在发挥越来越大的作用。
　　早在1952年9月，党中央规定中央广播事业局的任务时，就明确把“培养和训练广播事业干部”当作四大任务之一。按照中央指示， “中央广播事业局技术人员训练班” 1954年3月在京郊12号发射台内成立，于3月3日举行开学典礼。首批招收学员140余人，训练班先后共办了6期，共招收学员922人。她标志着我国广电系统自已创办教育培训机构的开端，也是广播电视工科教育的起源。当时教职工队伍只有10多人，后来发展到30多人。
　　1958年9月2日，中央广播事业局直属的第一所高等专科学校??北京广播专科学校，在广播技术训练班的基础上正式成立。当年招收300多名无线电技术类专业大专水平学生，标志着广电系统自已创办高等学历教育的开端。1959年9月经国务院批准，北京广播专科学校正式扩建为中国传媒大学。
　　1960年9月中国传媒大学向全国广播电视系统输送了326名无线电技术专业大专毕业生。1964年和1965年向全国广播电视系统输送了两届无线电技术专业本科毕业生。
　　“文化革命”中广播学院被停办。广播电视人才的培养被迫中断。
　　1972年夏开始，先后办了两期“广播电视发送技术人员训练班”。
　　1974年11月开始招收了三届无线电系普通班大学生（即“工农兵学员”）。
　　1977年全国恢复高考制度，学院着手筹划培养本科专业，学制四年，广播学院的高等教育又走上正规发展的道路。无线电系从1978年开始招生。
　　1979年学院成立研究生科，1980年后扩大研究生教育，先后有电磁场与微波技术、通讯与电子系统专业招收硕士生。1981年开始受教育部委托，代招工科出国预备研究生。1982年实行硕士、学士学位制度。广播学院的大学教育水平上了一个新的层次。
　　到七十年代末，无线电系已建成广播学院实力最强的三大主力系之一：有学生327名（占全校学生总数的38%），教职工150多人。
　　1980年开始，中国传媒大学对教学管理体制进行了重大调整，1981年，由原来的无线电系扩展和增设为无线电工程系、电视工程系、微波工程系、广播技术研究所、工程基础部等5个教学、科研单位。后来又相继组建了录音系、电路实验中心等教学单位。
　　1995年3月3日（中国传媒大学建院41周年纪念日），中国传媒大学的第一个二级学院?中国传媒大学工学院（1998年改为信息工程学院）正式成立。由当时的无线电工程系、电视工程系、广播电视传输系（原微波工程系）、广播电视技术研究所、录音系、工程基础部、电路实验中心等7个系处单位，和星光电子设备厂、东单电视服务部两个产业单位组成。后来，电路实验中心与无线电工程系、电视工程系的两个基础教研室合并为专业基础部，又相继成立了专业实验中心、科学艺术系、计算机系和自动化系等。1997年，录音系独立为录音艺术学院，2001年动画技术专业独立为动画学院。2002年计算机系独立为计算机与软件学院，工程基础部独立为理学院。
　　目前，信息工程学院包括通信工程系、电视工程系、电子信息工程系、科学艺术系、自动化系、专业基础部、专业实验中心等7个教学单位和8个研究所。具有通信与信息系统、电磁场与微波技术专业2个博士学位授予点，信息与通信工程1个博士后流动站，通信与信息系统、电磁场与微波技术、信号与信息处理等5个硕士学位授予点，以及电子学与通信领域的工程硕士点。

本专业面向广播电视、现代传媒和多媒体通信等领域，培养具有坚实的数理基础与宽厚的信息技术专业基础知识，全面掌握数字视音频技术、计算机、网络以及智能分析等方面的专业知识，具有较强的实践能力，能在信息产业、广播电视及现代传媒等相关领域从事科学研究、系统设计与集成、技术开发与维护、媒体内容生产与发布等工作的高级技术人才。