年份 | 电子信息工程 | 音乐表演(声乐演唱方向) |
---|---|---|
2021 | 620 | -- |
2020 | 624 | -- |
年份 | 电子信息工程 | 音乐表演(声乐演唱方向) |
---|---|---|
2019 | 635(电子信息工程(办学地点:校本部)) | -- |
2018 | 635(电子信息工程(办学地点:校本部)) | -- |
培养目标:本专业培养具备音乐表演(演唱、演奏)等方面的知识和能力,能在专业文艺表演 团体、文化馆站、中小学从事音乐表演、教学的应用型人才,并为本专业的进一步深造打下基础。
培养要求:本专业学生按声乐演唱,键盘、民族乐器、管弦乐器演奏以及指挥等不同专业方 向,主要学习与音乐表演相关的基本理论和基本知识,接受音乐表演专业方向方面的基本训练, 掌握其相应专业方向所规定的在音乐表演方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握音乐表演学科以及音乐学、作曲技术的基本理论和基本知识;
2.掌握一门及以上的音乐演奏或演唱技术;
3.具有独立研习、分析音乐作品,并在表演中进行二度创作的基本能力;
4.熟悉党和国家对于文艺领域的方针、政策和法规;
5.了解相关音乐表演的理论前沿、发展动态以及行业需求;
6.具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:音乐与舞蹈学。
核心课程:按不同专业方向,分别为声乐演唱,键盘、民族乐器、管弦乐器演奏以及指挥,以及 重唱、合唱或重奏、合奏;钢琴、乐理、视唱练耳;中西音乐史、中国传统音乐理论、论文写作、和声、 复调、曲式。
主要实践性教学环节:在校并到相关文艺团体和社会参加音乐表演实践以及田野采风等。
修业年限:四年。
授予学位:艺术学学士。
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
北京 | 电子信息工程 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (02) | 物理必选 |
河北 | 电子信息工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
山西 | 电子信息工程 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | - | 3 | ||
内蒙古 | 电子信息工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
吉林 | 电子信息工程 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | - | 2 | ||
黑龙江 | 电子信息工程 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
浙江 | 电子信息工程 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
福建 | 电子信息工程(北京) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | 3438(W999) | 首选物理,再选不限 |
电子信息工程 | 2 | 3436(W999) | ||||||
江西 | 电子信息工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 | ||
山东 | 电子信息工程 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
河南 | 电子信息工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
湖北 | 电子信息工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | (W03) | 首选物理,再选不限 |
湖南 | 电子信息工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (008) | 首选物理,再选不限 |
2 | (003) | |||||||
广东 | 电子信息工程(校本部) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | (203) | 首选物理,再选不限 |
广西 | 电子信息工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
四川 | 电子信息工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
贵州 | 电子信息工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
云南 | 电子信息工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
陕西 | 电子信息工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
甘肃 | 电子信息工程 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 四年 | 2 |
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
北京 | 电子信息工程 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 620 | 5343 | (02) | 物理必选 |
河北 | 电子信息工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 616 | 7907 | ||
山西 | 电子信息工程 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 583 | 7422 | ||
内蒙古 | 电子信息工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 580 | 3261 | ||
吉林 | 电子信息工程 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 575 | 4209 | ||
黑龙江 | 电子信息工程 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 570 | 5295 | ||
浙江 | 电子信息工程 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 639 | 11875 | ||
福建 | 电子信息工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 617 | 5596 | 3397(W999) | 首选物理,再选不限 |
江西 | 电子信息工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 605 | 7473 | ||
山东 | 电子信息工程 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 609 | 12347 | ||
河南 | 电子信息工程(校本部) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 620 | 14309 | ||
湖南 | 电子信息工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 611 | 8400 | (4组) | 首选物理,再选不限 |
广东 | 电子信息工程(非定向)(办学地点:校本部) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 615 | 14870 | (203) | 首选物理,再选不限 |
广西 | 电子信息工程(5500元/年) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 596 | 4985 | ||
海南 | 电子信息工程 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 691 | 1738 | (03) | 物理必选 |
四川 | 电子信息工程(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 630 | 8145 |
作曲与作曲技术理论(电子音乐方向)是音乐艺术与科学技术相结合的新型的交叉学科方向,是培养集音乐创作、编曲、制作等才能、融计算机技术、现代音频技术与录音技术于一身的复合型高级专门人才,能为影视、广告、流行音乐、动漫、游戏及新媒体等领域担任专业音乐创作和制作工作。课程介绍:本专业核心课程包括:电子音乐作曲、流行音乐创作、影视音乐创作、计算机音序制作、数字音频制作、音乐会联合创作课。对学生的素质要求:1、
音乐表演(声乐演唱方向)培养具备过硬声乐演唱技术、丰富舞台实践经验、扎实音乐理论基础,知识结构能适应并顺应社会与文化市场的多种需求。能在专业文艺团体、演艺机构从事独唱、重唱、合唱、歌剧、音乐剧表演的高级专门音乐人才。课程介绍:本专业核心课程包括:声乐演唱、主题音乐会排演、民族声乐经典作品、西方歌剧作品、音乐剧经典作品。对学生的素质要求:1.热爱声乐演唱事业,学习态度端正。2.学生应具有良好的音乐基础
本专业方向面向广播影视传媒机构、文化艺术团体、音像制作出版机构、传媒公司、院校、教育机构等部门,培养具有一定的音乐专业基础知识和创作技巧,掌握音乐表演的技能,能够从事音乐表演、音乐编导、音乐教育等相关工作的应用型专业人才。主干课程:音乐表演、钢琴、视唱练耳、和声、表演基础、舞蹈基础、歌曲作法、音乐舞台编导等。另开设流行音乐作品分析、器乐弹唱、音乐剧排演、数字音频制作基础、流行舞、化妆造型、音乐产业法
音乐表演(流行音乐演唱方向)本专业方向面向广播影视传媒机构、文化艺术团体、音像制作出版机构、传媒公司、院校、教育机构等部门,培养具有一定的音乐专业基础知识和创作技巧,掌握音乐表演的技能,能够从事音乐表演、音乐编导、音乐教育等相关工作的应用型专业人才。核心课程:音乐表演、钢琴、视唱练耳、和声、表演基础、舞蹈基础、歌曲作法、音乐舞台编导等。另开设流行音乐作品分析、器乐弹唱、音乐剧排演、数字音频制作基础、
培养集音乐创作、编曲、制作等才能、融计算机技术、现代音频技术与录音技术于一身的复合型高级专门人才,能为影视、广告、流行音乐、动漫、游戏及新媒体等领域担任专业音乐创作和制作工作。作曲与作曲技术理论(电子音乐方向)对学生的素质要求:1、学生应具有良好的音乐基础、对音乐本体和电影、电视、动画、游戏及其他新媒体行业的发展感兴趣,具有良好的音乐创作潜质。2、学生应具有良好的动手能力及逻辑思维能力和丰富的想象力
培养具备过硬声乐演唱技术、丰富舞台实践经验、扎实音乐理论基础,符合社会需求的高水平民族、美声、流行、音乐剧、影视音乐演唱的声乐演唱专业人才。既致力于为音乐艺术院校,文艺团体等传统部门培养专业人才;更着重于为影视音乐文化演出机构以及新兴的音乐剧演出市场培养高素质、复合型声乐演唱专业人才。音乐表演(声乐演唱方向)对学生的素质要求:1、热爱声乐演唱事业,学习态度端正。2、学生应具有良好的音乐基础,具备较为
中国传媒大学数字出版和音乐表演(声乐演唱方向)哪个好?小编通过比较数字出版和音乐表演(声乐演唱方向)在北京往年的录取分数线,数字出版就业前景和音乐表演(声乐演唱方向)就业前景,数字出版专业介绍和音乐表演(声乐演唱方向)专业介绍等数据帮助大家
中国传媒大学网络与新媒体和音乐表演(声乐演唱方向)哪个好?小编通过比较网络与新媒体和音乐表演(声乐演唱方向)在北京往年的录取分数线,网络与新媒体就业前景和音乐表演(声乐演唱方向)就业前景,网络与新媒体专业介绍和音乐表演(声乐演唱方向)专业介
中国传媒大学广播电视学和音乐表演(声乐演唱方向)哪个好?小编通过比较广播电视学和音乐表演(声乐演唱方向)在北京往年的录取分数线,广播电视学就业前景和音乐表演(声乐演唱方向)就业前景,广播电视学专业介绍和音乐表演(声乐演唱方向)专业介绍等数据
中国传媒大学广告学和音乐表演(声乐演唱方向)哪个好?小编通过比较广告学和音乐表演(声乐演唱方向)在北京往年的录取分数线,广告学就业前景和音乐表演(声乐演唱方向)就业前景,广告学专业介绍和音乐表演(声乐演唱方向)专业介绍等数据帮助大家了解广告
中国传媒大学传播学和音乐表演(声乐演唱方向)哪个好?小编通过比较传播学和音乐表演(声乐演唱方向)在北京往年的录取分数线,传播学就业前景和音乐表演(声乐演唱方向)就业前景,传播学专业介绍和音乐表演(声乐演唱方向)专业介绍等数据帮助大家了解传播
中国传媒大学新闻学和音乐表演(声乐演唱方向)哪个好?小编通过比较新闻学和音乐表演(声乐演唱方向)在北京往年的录取分数线,新闻学就业前景和音乐表演(声乐演唱方向)就业前景,新闻学专业介绍和音乐表演(声乐演唱方向)专业介绍等数据帮助大家了解新闻
中国传媒大学翻译和音乐表演(声乐演唱方向)哪个好?小编通过比较翻译和音乐表演(声乐演唱方向)在北京往年的录取分数线,翻译就业前景和音乐表演(声乐演唱方向)就业前景,翻译专业介绍和音乐表演(声乐演唱方向)专业介绍等数据帮助大家了解翻译和音乐表
中国传媒大学作曲与作曲技术理论(电子音乐方向)和音乐表演(声乐演唱方向)哪个好?小编通过比较作曲与作曲技术理论(电子音乐方向)和音乐表演(声乐演唱方向)在北京往年的录取分数线,作曲与作曲技术理论(电子音乐方向)就业前景和音乐表演(声乐演唱方
中国传媒大学跨境电子商务和音乐表演(声乐演唱方向)哪个好?小编通过比较跨境电子商务和音乐表演(声乐演唱方向)在北京往年的录取分数线,跨境电子商务就业前景和音乐表演(声乐演唱方向)就业前景,跨境电子商务专业介绍和音乐表演(声乐演唱方向)专业介
中国传媒大学电子信息工程和音乐表演(声乐演唱方向)哪个好?小编通过比较电子信息工程和音乐表演(声乐演唱方向)在北京往年的录取分数线,电子信息工程就业前景和音乐表演(声乐演唱方向)就业前景,电子信息工程专业介绍和音乐表演(声乐演唱方向)专业介