年份 | 广播电视学(国际新闻传播方向)(电视摄影方向) | 数据科学与大数据技术(传媒大数据方向) |
---|---|---|
2019 | 634(新闻传播学类(中外合作办学)(含传播学)(办学地点:校本部)) | -- |
2018 | 641(新闻传播学类(含传播学)(办学地点:校本部)(中外合作办学)) | -- |
年份 | 广播电视学(国际新闻传播方向)(电视摄影方向) | 数据科学与大数据技术(传媒大数据方向) |
---|---|---|
2019 | 620(新闻传播学类(中外合作办学)(含传播学)(办学地点:校本部)) | -- |
2018 | 640(新闻传播学类(含传播学)(办学地点:校本部)(中外合作办学)) | -- |
培养目标:本专业立足于新闻传播学的内在规律,着眼于广播电视事业发展的现实需要和未 来前景,培养具备良好的政治素养、广博的文化知识、敏锐的社会观察力、宽阔的国际视野和娴熟 的专业技能,能够在广播电视机构以及其他传媒、企事业单位从事新闻采访、报道、拍摄、编辑、主 持、策划、管理等工作的广播电视应用型人才。
培养要求:本专业学生主要学习新闻学、传播学以及广播电视方面的基本理论和基本知识, 接受广播电视新闻采、写、编、评等方面的基本训练,掌握从事广播电视工作的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握新闻学、传播学以及广播电视学的基本理论和基本知识;
2.熟悉与新闻传播有关的方针、政策、法规与伦理知识;
3.具有较强的沟通与协作能力,掌握广播电视传播的方法,具备采访、写作、摄录、编辑、评 论、现场报道与主持、节目策划等专业能力,熟悉的广播电视节目采制技术;
4.具有良好的新闻敏感和视听语言表达能力,包括口语表达能力、镜前表现能力、声画组合 等方面的能力;
5.具有良好的外语应用能力和使用传播新技术的能力,熟悉新媒体传播业务,了解世界广 播电视事业发展动态,具有国际视野和前瞻意识;
6.具有初步的科学研究能力,熟悉文献检索、数据库应用等基本方法,掌握基础的调查统计 方法。
主干学科:新闻传播学。
核心课程:新闻学理论、传播学理论、中外新闻传播史、广播电视节目制作、广播电视新闻采 访与报道、广播电视写作、电视摄像、广播电视编辑、广播电视节目策划、广播电视经营管理、新闻 评论。
主要实践性教学环节:校内实践教学、媒体实习等。
1.校内实践教学
主要包括:(1)独立的实验课程,围绕广播电视采制流程开设独立的训练课程;(2)课程设 计中的实践环节,即将理论讲授与作业训练相结合,以培养学生的应用能力。
2.媒体实习
学生通过在媒体实习,参与广播电视节目策划、采访、拍摄(录制)、编辑、报道、合成等环节 的具体工作。实习分为低年级阶段的短期认知实习和高年级阶段的媒体实习,实习时间不少于 20周。
主要专业实验:围绕广播电视新闻业务各环节,观照全媒体信息传播形态,开展多种以视音 频为主要表达形态的创作实验,包括视音频采集、数字摄影摄像、暗房技术、灯光处理、非线性编 辑、播音与主持、节目播控、节目形态与策划、多媒体制作、数字媒体实验等,引导学生更好地将先 进的新闻传播理念融入实践。
修业年限:四年。
授予学位:文学学士。
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
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宁夏 | 数据科学与大数据技术(传媒大数据方向) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 |
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
山西 | 数据科学与大数据技术(传媒大数据方向) | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 587 | 6650 | ||
辽宁 | 数据科学与大数据技术(传媒大数据方向) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 633 | 4282 | ||
黑龙江 | 数据科学与大数据技术(传媒大数据方向) | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 578 | 4451 | ||
福建 | 数据科学与大数据技术(传媒大数据方向) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 619 | 5246 | 3397(W999) | 首选物理,再选不限 |
湖南 | 数据科学与大数据技术(传媒大数据方向)(国家专项) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 598 | 12933 | (6组) | 首选物理,再选不限 |
海南 | 数据科学与大数据技术(传媒大数据方向) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 692 | 1705 | (03) | 物理必选 |
四川 | 数据科学与大数据技术(传媒大数据方向)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 634 | 6936 |
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