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中国传媒大学汉语国际教育和艺术与科技（数字娱乐方向）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-23 08:27:13 解决时间：2022-11-05 00:47

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一、汉语国际教育和艺术与科技（数字娱乐方向）录取分数线(北京)

综合

年份	汉语国际教育	艺术与科技（数字娱乐方向）
2021	628	--
2020	631	--

文科

年份	汉语国际教育	艺术与科技（数字娱乐方向）
2019	626(汉语国际教育（办学地点：校本部）)	--
2018	643(汉语国际教育（办学地点：校本部）)	--
2017	625	--

二、汉语国际教育和艺术与科技（数字娱乐方向）专业介绍

设计学类艺术与科技（数字娱乐方向）

中国传媒大学

层次本科

学制四年

专业代码：130509T

授予学位：艺术学学士

修学年限：四年

开设课程：

主干学科：艺术学、工学、文学主要课程：素描、色彩、三大构成、装饰基础、透视学、工程与制图、展示设计、环境设施设计、展示空间表现技法、电脑设计软件应用、广告设计、印刷制稿与工艺、展示模型设计与制作、展示道具设计与制作、人体工程学、材料与预算、国画、书法、会展概论、会展广告及传媒、会展法规、大型活动组织与管理。主要实践环节：写生、采风、市场调研、专业考察、会展企业实习、毕业实习、毕业设计（毕业论文）。

相近专业：

美术学艺术设计学艺术设计工艺美术

主要实践教学环节

包括课程实习、毕业实习等。

培养目标

艺术与科技专业培养德、智、体、美全面发展的、适应现代会展经济产业发展需要的、具有现代会展设计知识与创新能力的优秀人才。

专业培养要求

本专业要求学生系统掌握艺术与科技基本理论、基本知识和基本技能，具有进行会展设计、组织策划等的基本能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.熟悉我国的文艺方针、政策；2.具有本专业的基础理论、基础知识；3.了解艺术与科技的发展动态；4.具有较高的艺术修养、独立完成创作和教学的能力；5.有一定的实际工作能力和初步的科研能力；6.在掌握外语工具方面，应具有较强的阅读本专业书刊的能力，一定的听的能力，初步的写和说的能力。

中国语言文学类汉语国际教育

中国传媒大学

层次本科

学制四年

中国传媒大学文学院是中国传媒大学的二级学院。现有52人，教授10人、副教授18人、副研2人、具有博士学位的教师21人、在读博士4人、具有硕士学位教师12人。博士导师4人、硕士导师25人。文学院面向全国招收汉语言文学专业、对外汉语专业的本科生以及中国古代文学、汉语言文字学、文艺学等专业的硕士生；同时承担着全校语言文学类学科基础课的教学任务。
　　文学院下设中国语言文学系、中国语言文化系和对外汉语教学中心。中国语言文学系下设6个教研室：文艺理论教研室、外国文学教研室、古代汉语教研室、中国古代文学教研室、现代汉语教研室、中国现当代文学教研室；中国语言文化系下设中国文化教研室、创作室；对外汉语教学中心下设对外汉语教研室。
　　近年来文学院获得国家社科基金项目5项，省、部级项目40余项，并多人多次获得国家、省部级奖励；共出版学术专著100余部；在《中国社会科学》、《文艺研究》、《文学评论》等刊物发表学术论文近400篇。
　　文学院师资力量雄厚，科研成果丰硕，在教学和科研方面一直保持较高水平，文艺学、中国古代文学、古代汉语等学科目前在国内高校同类学科中位于前列。

三、汉语国际教育和艺术与科技（数字娱乐方向）招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
北京	汉语国际教育	综合	本科批	普通类	四年	3	（01）	不限
天津	汉语国际教育（校本部）	综合	本科批A段	普通类	四年	2	（2）	不限
河北	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	2
山西	汉语国际教育	文科	本科一批A段	普通类	-	2
辽宁	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	2
福建	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	2	3436（L999）	首选历史，再选不限
江西	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	四年	3
河南	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	四年	2
湖南	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	2	（007）	首选历史，再选不限
广东	汉语国际教育（校本部）	历史类	本科批	普通类	四年	2	（202）	首选历史，再选不限
广西	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	四年	2
陕西	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
北京	汉语国际教育	综合	本科批	普通类	628	4415	（01）	不限
天津	汉语国际教育（校本部）	综合	本科批A段	普通类	660	3192	（1）	不限
河北	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	622	842
山西	汉语国际教育	文科	本科一批A段	普通类	602	842
内蒙古	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	590	683
辽宁	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	634	498
福建	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	604	994	3397（L999）	首选历史，再选不限
江西	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	626	892
河南	汉语国际教育（校本部）	文科	本科一批	普通类	633	1425
湖南	汉语国际教育（国家专项）	历史类	本科批	普通类	605	1284	（3组）	首选历史，再选不限
广西	汉语国际教育（5000元/年）	文科	本科一批	普通类	620	557

五、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

中专 2022-11-05 00:47

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