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中国传媒大学通信工程(无线多媒体广播技术方向)和广播电视编导哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-11-28 23:14:03 解决时间:2022-11-05 00:50

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一、通信工程(无线多媒体广播技术方向)和广播电视编导录取分数线(北京)
二、通信工程(无线多媒体广播技术方向)和广播电视编导专业介绍
戏剧与影视学类 广播电视编导
中国传媒大学
层次 本科
学制 四年
  学科:文学   门类:艺术类   专业名称:广播电视编导   业务培养目标:本专业培养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识、具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力,能在全国广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作的广播电视艺术学科的高级专门人才。   业务培养要求:本专业学生主要学习艺术、文学、美学、广播电视艺术学等方面的基本理论和基本知识,受到广播电视节目编导、策划、制作、主持等方面的基本训练,掌握创作、管理广播、电视节目、栏目、频道等方面的基本能力。   毕业生应获得以下几方面的知识和能力:   1.掌握广播电视艺术学科的基本理论、基本知识;   2.具有敏锐的观察生活和捕捉社会发展走向的能力,以及用广播电视手段表达思想感情的能力;   3.熟悉党和国家新闻及文艺宣传的方针政策和法规;   4.了解广播电视的理论前沿的技术发展的动态;   5.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力;   6.具备较高的艺术修养和艺术创造能力。   主干学科:艺术学、新闻传播学   主要课程:传播学、电视艺术概论、戏剧艺术概论、中国戏曲、影视作品分析、视听语言、电视节目制作、色彩学、摄影技术、照明技术、电视节目策划、纪录片创作等。   主要实践性教学环节:包括课程认识实习、毕业实习等。毕业实习一般安排20周,毕业实习结束后要求交回毕业实习作业和毕业实习鉴定。   修业年限:四年   授予学位:文学学士
电子信息类 通信工程(无线多媒体广播技术方向)
中国传媒大学
层次 本科
学制 四年

培养目标:本专业培养具备通信基础理论和专业知识,系统掌握现代通信技术,能在信息通 信领域从事科学研究、工程设计、设备制造、网络运营、技术管理的工程科技人才。

培养要求:本专业学生在学习大学数学、大学物理、人文学科及外语的基础上,主要学习通信 理论和通信技术等方面的基础知识,接受通信工程领域软硬件开发、系统与网络的设计与应用、 科学研究和工程实践方面的基本训练,具备能在信息通信领域从事专业技术工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.具有工程职业道德、爱国敬业精神、人文科学素养和社会责任感;

2.具有从事通信工程领域科学研究、工程设计、技术服务等工作所需的数理知识和其他相 关的自然科学知识;

3.掌握通信工程领域的基础理论和基本知识;

4.系统掌握通信系统和通信网络的分析与设计方法;

5.具有设计、开发、调测、应用通信系统和通信网的基本能力;

6.掌握运用现代信息技术手段进行文献检索和资料查询的基本方法;

7.了解通信与信息行业的相关政策及法规;

8.了解信息通信领域的前沿技术和发展动态;

9.具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及良好的团队意识和合作 精神;

10.具有一定的国际视野和跨文化环境下交流、竞争与合作的初步能力。

主干学科:信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术。

核心知识领域:电子线路、数字逻辑电路、计算机基础、信号与系统、数字信号处理、电磁场与 微波技术、通信原理、通信网理论基础、现代通信技术等。

核心课程示例:

示例一:电路分析基础(32学时)、电子电路基础(48学时)、通信电子电路(32学时)、数字 电路与逻辑设计(48学时)、C++高级语言程序设计(48学时)、数据结构(48学时)、微处理器与 接口技术(64学时)、信号与系统(64学时)、随机信号分析(32学时)、数字信号处理(64学时)、 通信原理(64学时)、电磁场与电磁波(48学时)、通信网理论基础(32学时)、现代通信技术(64 学时)。

示例二:电路分析基础(72学时)、电子线路基础(72学时)、高频电子线路(64学时)、数字 逻辑电路(64学时)、计算机软件技术基础(64学时)、计算机通信与网络(32学时)、微型计算机 原理及接口技术(72学时)、信号与系统(72学时)、数字信号处理(56学时)、通信原理(72学 时)、电磁场与电磁波(64学时)、通信网(32学时)、通信概论(32学时)、移动通信(32学时)、光 纤通信(32学时)、通信系统集成电路设计(32学时)。

示例三:电路分析基础(64学时)、模拟电子电路(64学时)、通信电子电路(48学时)、数字 电路与逻辑设计(64学时)、高级语言程序设计(56学时)、面向对象程序设计及C++(32学时)、 数据结构(40学时)、微处理器与接口技术(64学时)、信号与系统(64学时)、数字信号处理(56 学时)、通信原理(80学时)、电磁场与传输理论(64学时)、通信网基础(56学时)、无线通信原理 (32学时)、光纤通信与数字传输(56学时)。

主要实践性教学环节:工程技术训练、电子工艺实习、专业实习、课程设计、毕业设计(论 文)等。

主要专业实验:电子线路实验、计算机基础实验、通信原理实验、现代通信技术实验、专业综 合实验。

修业年限:四年。

授予学位:工学学士。

三、通信工程(无线多媒体广播技术方向)和广播电视编导招生计划(2021)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
天津通信工程(无线多媒体广播技术方向)(校本部)综合本科批A段普通类四年2(2)物理必选
山西通信工程(无线多媒体广播技术方向)理科本科一批A段普通类四年2
辽宁通信工程(无线多媒体广播技术方向)物理类本科批普通类四年2
黑龙江通信工程(无线多媒体广播技术方向)理科本科一批A段普通类四年2
安徽通信工程(无线多媒体广播技术方向)(5500元/年)理科本科一批普通类四年2
山东通信工程(无线多媒体广播技术方向)综合普通类一段普通类四年2
湖北通信工程(无线多媒体广播技术方向)物理类本科批普通类四年2(W03)首选物理,再选不限
广西通信工程(无线多媒体广播技术方向)(理工类,4年,5500元/年)理科本科一批普通类四年2
云南通信工程(无线多媒体广播技术方向)理科本科一批普通类-2
甘肃通信工程(无线多媒体广播技术方向)理科本科一批普通类四年2
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
天津通信工程(无线多媒体广播技术方向)(校本部)综合本科批A段普通类6543893(2)物理必选
山西通信工程(无线多媒体广播技术方向)理科本科一批A段普通类5847212
辽宁通信工程(无线多媒体广播技术方向)物理类本科批普通类6334282
黑龙江通信工程(无线多媒体广播技术方向)理科本科一批A段普通类5734957
安徽通信工程(无线多媒体广播技术方向)(5500元/年)理科本科一批普通类6159131
山东通信工程(无线多媒体广播技术方向)综合普通类一段普通类60912159
广西通信工程(无线多媒体广播技术方向)(5500元/年)理科本科一批普通类5945287
五、就业前景
通信工程
1.通信工程就业前景:

2.通信工程就业方向:
就业去向:主要涉及通信运营商、现代通信设备制造企业、电子信息类技术研发的相关科研院所、高新技术科技产业公司、企事业单位等,如中国电信、中国移动等运营商,中兴、华为等设备制造商,还有一些外资企业。 就业类型:主要有两个大的方向,一个是软件,一个是硬件。软件如软件开发、网络的设计、应用软件的编译等等;硬件方面主要是去电子通信器件一类的公司。 就业岗位:主要有移动应用产品经理、增值产品开发工程师、数字信号处理工程师、通信技术工程师、有线传输工程师、无线通信工程师、电信交换工程师、数据通信工程师、移动通信工程师、电信网络工程师等岗位。
广播电视编导
1.广播电视编导就业前景:
编导、导演是各类电影电视节目的总指挥,该专业重点培养这方面的人才。一台节目的好坏,编导的能力在其中起到了关键作用,处于整个节目的核心。因此有才华的编导一定会成为各个电视台争抢的焦点。 广播电视编导专业就业方向包括七个个模块,包括电视编辑、文艺编导、新闻编导、影视剧编导、专题片编导、音乐编辑及网络艺术等方向。这些方向主要研究广播电视媒介中的新闻节目、文艺节目、纪录片、音乐节目以及网络艺术的编导工作。除了进电视台等大型传媒机构,编导专业的同学还有一条就业的道路就是进入一些大的影视公司或者广告公司等。 编导专业的就业前景还是非常宽泛的,在专业学习中,我们可以把自己培养成一个专业领域的全才也可以就专业中某一项成为一个高端人才。无论哪一样,都可以有很好的职业前景。
2.广播电视编导就业方向:
广播电视编导专业的毕业生主要从事电视新闻节目、纪录片、电视专题节目、电视文艺节目编导、编辑、采访和制作、电视频道和栏目策划以及节目主持方面的工作。例如,记者、主持、制片、策划、节目编导、摄像、编辑、撰稿、后期制作、剪辑,乃至灯光、场记等。
  中专 2022-11-05 00:50

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无线多媒体广播技术方向是通信工程专业的一个单列方向,是在中国传媒大学传统的发送专业基础上,结合现代无线通信技术的发展和我校在多媒体技术的优势而组建的具有传媒特色的专业方向。本方向重视理论教学和工程技能的培养,教学内容包括基础数学与物理课程,计算机类相关课程,电子电路基础和数字电路及系统设计课程,信号系统与信息处理技术课程,以及通信理论基础、无线通信技术、多媒体技术等相关课程。在实践方面,从无线多媒体

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