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中国地质大学(武汉)地理信息科学和产品设计哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2023-03-15 07:46:37 解决时间:2022-11-03 23:18

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中国地质大学(武汉)地理信息科学和产品设计哪个好?小编通过比较地理信息科学和产品设计在湖北往年的录取分数线,地理信息科学就业前景和产品设计就业前景,地理信息科学专业介绍和产品设计专业介绍等数据帮助大家了解地理信息科学和产品设计这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、地理信息科学和产品设计录取分数线(湖北)
理科
年份地理信息科学产品设计
2020602(地理科学类(含地理科学、地理信息科学)(色盲色弱考生不能填报))--
2019586(地理科学类)--
2018594--
2017568(地理信息科学(色盲色弱考生不能填报))--
二、地理信息科学和产品设计专业介绍
设计学类 产品设计
中国地质大学(武汉)
层次 本科
学制 四年
培养目标:本专业培养具有“厚基础、宽口径、重能力”、“知识、能力、素质”协调发展,具有扎 实的工业设计基础理论知识及产品造型能力、良好的职业技能和职业素质,能在企事业单位、专 业设计部门、教学科研单位从事以产品创新为重点的设计、管理、科研或教学工作,也能从事与产 品设计相关的视觉传达设计、信息设计、环境设施设计或展示设计工作的应用型研究型人才。

培养要求:本专业在能力结构方面要求学生应具有一定的设计创新思维意识,初步具备综合 运用所学知识,分析和解决工业产品造型设计过程中遇到的研究、开发、设计等方面问题的能力; 能清晰地表达设计思想,熟悉产品设计的程序与方法,能在综合把握产品的功能、材料、结构、外 观、加工工艺、内部机构和市场需求诸要素的基础上对产品进行合理的改进性设计和开发性设 计。本专业还要求学生具备较强的形象表现能力,能用草图、图纸、模型、效果图和计算机图形技 术生动、准确地表达设计意图,掌握基本的摄影技能;熟练掌握多种设计软件,熟悉材料及加工工 艺;具备综合运用CAD/CAM/CAE手段设计开发产品的基本能力。

同时,本专业人才培养规格一般还有以下要求:

1.在素质结构方面,要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质,以及法制意识、诚信意 识、团体合作意识;在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养,并具有现代意 识、人际交往意识;身心健康。

2.在知识结构方面,要求除本专业确定的学科基础知识和专业能力外,同时具有一定的外 语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识,以及文学艺术、历史、哲 学、心理学等方面的人文社会科学知识。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握相关工业造型设计专业方向领域内的基本理论和基本知识;

2.掌握相关产品模具开发专业方向领域内的设计方法和有关技术;

3.具备相关材料与制作工艺专业方向领域的知识和进行设计制作的基本能力;

4.熟悉相关产品设计专业方向领域内的相关方针、政策和法规;

5.了解相关产品设计专业方向领域内产品设计的前景、需求发展动态;

6.具有初步的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。

主干学科:产品设计方法学、人机工程学、材料与工艺学。

核心课程:工业设计史、产品设计方法学、产品设计效果图表现技法、人机工程学、制图、模型 制作与工艺、产品调研方法、产品设计报告书制作、数字化产品设计及产品设计相关软件等基础 理论知识以及基本方法、中外工艺美术史、设计学(美学、心理学、公关关系学)、造型基础、构成 (平面、色彩、立体构成)、世界工业设计发展史等相关课程等。

主要实践性教学环节:按产品设计专业方向,将专业核心课程与实践教学内容密切地联系在 一起,进行产品从策划、设计、模具设计、模型制作、完成产品设计报告书等实践课题教学。

主要专业实验:按产品设计专业方向,在产品设计公司、科研单位进行工业产品的相关材料 性能及加工工艺实验。

修业年限:四年。

授予学位:艺术学学士。

地理科学类 地理信息科学
中国地质大学(武汉)
层次 本科
学制 四年
专业概况:本专业学生在牢固掌握数理和外语基础上,系统学习计算机科学、测绘科学、地图学、地理学、遥感技术和空间信息科学的基本理论及基本方法,系统学习空间数据采集、处理、管理、分析及可视化表达的方法,学习地理信息系统软件和专业应用软件设计方法,接受系统开发技能和应用方法的实际训练,培养具备较强的系统开发、维护和管理能力以及应用地理信息系统从事项目综合应用的能力。毕业生免试推荐研究生的指标不低于30%;

办学特色:本专业具有硕士点、博士点、博士后流动站等完整的深造体系,有国家级工程心支撑,自主开发的国产民族地理信息系统软件(MapGIS)的用户遍布各行业,MapGIS庞大的市场带动了学生的就业,培养的毕业生在各类GIS软件开发公司、企事业单位具有广泛的需求。学院建有地理信息系统产、学、研基地,为本科生提供学习、科研工作环境。

核心课程:计算机高级语言程序设计(C++)、面向对象程序设计B、数据结构、数据库概论A、人文与经济地理学、自然地理与地质学、数字测量学、地图学、计算机图形学A、空间数据库、遥感原理与应用、遥感图像处理、地理信息系统原理、地理信息系统设计与开发、GNSS原理及其应用 B、空间统计与分析、地理建模方法、数字高程模型。

主要专业实习:秭归自然地理与地质学实习、计算机高级语言课程设计、面向对象编程课程设计、数据库课程设计、地图学实习、地理信息系统实习、3S 综合应用实习、毕业(设计)论文。

就业领域:毕业后能够在国土、资源、环境、城建、交通、水利、电力、通讯、公安及人口等领域从事与地理信息科学有关的科学研究、项目设计、技术开发、工程管理和信息服务等工作。也适合在科研机构或企事业单位从事科学研究和教学工作。

三、各省市最新录取分数线(2018)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名
内蒙古地理信息科学理科本科一批普通类5796597
辽宁地理信息科学理科本科批普通类59114345
黑龙江地理信息科学理科本科一批A段普通类5828737
浙江地理信息科学综合平行录取一段普通类63314618
安徽地理信息科学理科本科一批普通类59714306
江西地理信息科学理科本科一批普通类59111222
山东地理信息科学(无色盲色弱)理科本科批普通类59920560
河南地理信息科学理科本科一批普通类59319586
湖北地理信息科学理科本科一批普通类59415120
湖南地理信息科学理科本科一批普通类60011801
广东地理信息科学理科本科批普通类00
广西地理信息科学(色盲色弱考生不能填报)理科本科一批普通类5947990
海南地理信息科学理科本科批普通类6802853
四川地理信息科学(色盲色弱考生不能填报)理科本科一批普通类61617512
贵州地理信息科学理科本科一批普通类57210368
云南地理信息科学(色盲色弱考生不能填报)理科本科一批普通类6018969
甘肃地理信息科学理科本科一批普通类5539548
青海地理信息科学理科本科一批普通类4773186
新疆地理信息科学理科本科一批普通类5496266
四、就业前景
地理信息科学
1.地理信息科学就业前景:
随着国家各个部门信息化的进程,以及国内从事地理信息系统工程开发的高科技企业的增多和发展壮大,对该专业人才的需求还将增大,缺口也将扩大。 信息革命的浪潮方兴未艾,信息社会正朝我们一步步走来,我国已将信息产业列入可持续发展战略。作为信息产业重要组成部分的地理信息系统产业必将获得巨大发展。可以预见,未来的地理信息系统产业将为该专业学子提供更多现代化的、高收入的、令人羡慕的就业岗位。 近几年来,地理信息科学毕业生的就业方向在不断发生变化。早期的地理信息科学技术主要应用于政府部门,因此学生就业主要在高校、交通运输、规划勘测设计、国土、矿业、水利电力、通讯、农林、城市建设、旅游等国家政府部门或事业单位。随着地理信息产业的发展,越来越多的企业,尤其是互联网公司的强势介入,学生就业转向高薪的企业单位。
2.地理信息科学就业方向:
目前,地理信息科学的毕业生主要的就业方向有高校、交通运输、规划勘测设计、国土、矿业、水利电力、通讯、农林、城市建设、旅游等国家政府部门或事业单位。 本科毕业生一般在企业(如各类导航公司,大型IT公司的空间信息组、数据公司)、事业单位(如测绘局、各省级地理信息中心)从事技术开发、业务相关调研和设计工作。有些对理论研究有兴趣的毕业生会选择继续深造。
产品设计
1.产品设计就业前景:
在我们的生活中产品设计无处不在。例如,一把勺子,是什么材质,羹匙与长柄的比例,怎样的弧度更容易盛取食物;一组移动抽屉,如何合理的搁置文件、档案、文具及隐藏纠缠的电线;一件珠宝,从首饰表现方式,到雕蜡、加工、镶嵌、金工制作,都是产品设计需要考虑的问题。 科学技术的突飞猛进推动着产品的发展和演化,而设计则是将科技成果转化为现实生产力的媒介。近几年,许多企业已意识到设计的重要性。今天的文化、艺术、食品、汽车、手机、电脑市场中,各企业越来越关注设计问题,谁的设计有创新能取胜,谁就能赢得市场。 我国的产品设计正处在由“中国制造”向“中国创造”的转折点上。各种新产品都希望以新颖独特的外观和性能,吸引大众的目光。各行各业对设计人才的需求日渐凸显,就业前景看好。
2.产品设计就业方向:
产品设计专业学生毕业后能够在制造业企业、设计服务类企业从事工业设计、产品外观造型设计、生产工艺管理、计算机绘图等工作;能在专业设计部门、科研单位从事产品开发设计等方面的创作设计工作;能在企业、事业单位从事产品设计与开发、模型制作、技术开发与应用等工作;能在互联网企业从事互联网平台类产品的开发与应用等工作;能在数字媒体部门从事摄影摄像以及后期处理等工作;能在学校及其他事业单位从事相关的科研与教研工作。
  中专 2022-11-03 23:18

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