机电一体化技术

 

专业介绍:机电一体化技术专业是浙江省优势专业之一，温州市重点专业。配备有自动化生产线、工业机器人、轻工平台、技能大师工作室、学生创业公司等几十个校内外专业实训室、专业实训基地及人才孵化基地。

中国制造2025规划、互联网+、智能制造技术的发展，使得机电一体化技术这样的高端装备制造业技术人才已经成为未来就业的香饽饽。

 

核心课程 :机械制图；机械设计基础；电机与电气控制；C语言程序设计；PLC、变频器、触摸屏综合应用技术；自动生产流水线的设计、运行与维护技术；机电一体化设备的虚拟仿真设计；工业机器人综合应用，实用机器人应用技术；工业机器人虚拟仿真应用技术。

 

就业前景：机电一体化技术应用于各行各业，具有就业面宽、就业前景好的特点，毕业生就可以从事：

一般技能技术岗位

1.机电设备或系统的操作、调试、装配、维修；

2.质量检验、监督与控制；

高技能技术岗位：

3.自动生产流水线、机电设备等产品设计、安装、调试、维修等工作。

4.工业机器人应用设计、操作、安装调试等工作。

机电一体化技术

（一）专业介绍

机电一体化专业人才被国家列为二十一世纪社会发展最急需的十大专业人才之一，是就业领域最宽的专业。

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，面向生产、建设、管理、服务第一线、具备机械、电气、计算机技术基础知识，具备机电一体化设备的安装调试、维修和运行管理能力，能从事机电产品部件的设计、生产，机电产品销售及技术服务，或自动化生产线和智能装备的装调、运维、生产管理、技改、售前和售后技术支持等岗位工作，有一定专业拓展和创新能力、良好职业道德和团队精神的高素质技术技能人才。

（二）主要专业课程

机械制图、计算机绘图(AutoCAD)、电工技术、电子技术、金工实习、机械设计基础、三维产品设计、变频及电机拖动技术、PLC技术及应用、液压与气动技术、机械制造工艺及装备设计、机械元件与机械系统设计、工业机器人操作与编程等。

（三）主要实践环节

金工实习（钳工、车工、铣工）、电工技术实训、毕业综合项目或毕业设计（论文）、顶岗实习。

（四）职业资格证书

计算机辅助设计CAD绘图员、电工作业上岗证、电梯修理证、可编程控制器系统应用编程职业技能等级证书等机电类1+X证书

（五）主要就业面向：

机电设备设计、机械加工车间管理、机械零部件设计/加工、机电产品整机装配与调试、机电设备操作与维护、自动化生产线和智能装备的装调、运维、管理及技改、机电产品销售与技术服务

一、机电一体化专业 （机器人应用方向）

江西省教改示范专业

（一）人才培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有创业、创新精神和良好职业道德，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，掌握机械、电控、液压、传感技术和智能控制等专业技能，具备工业机器人系统的模拟、编程、调试、操作及自动化生产系统维护与管理、生产管理、商业服务等能力的高端技能型专门人才。

（二）人才培养规格

1．职业岗位能力要求

(1)具有对典型机电一体化设备的安装、运行、维护、检测和调试的能力。

(2)具有对一般自动化生产线的运行、调试、维护及管理的能力。

(3)初步具有对机电一体化设备进行技术改造的能力。

(4)具有适应一般机电设备相关技术或管理岗位的能力。

(5)具有工业机器人系统的模拟、编程、调试、操作的能力。

(6)具有一般机械零件工艺编制及加工的能力。

(7)具有一定的计算机应用能力和程序设计能力。

(8)具有阅读本专业英语资料的能力。

(9)具有一定的自学、工具应用（如资料检索等）、技术文件写作表达、沟通与团队协作等方法能力和社会能力。

2．工作岗位

机电设备的操作及维护维修技师、自动化生产线的维护维修技师及技术管理人员、工业机器人设备的调试操作与维护维修、机电一体化产品的销售及技术服务人员等。

3．就业范围

毕业后，该专业学生主要可从事的工作有：机电设备的安装、调试、维护、销售、技术管理工作；自动化生产线的运行操作、维护维修及技术改造工作；工业机器人设备的调试操作与维护维修；机电一体化产品的设计、生产、改造、技术支持等工作。

（三）主干课程

机械制图、机械设计基础、机械制造基础、机械制造技术、电工技术、电子技术、机床电气控制、PLC、传感器与检测技术、单片机原理与应用、计算机应用基础及计算机程序设计、机电设备维修、工业机器人等。

（四）毕业要求

1．学习成绩要求

完成所有必修课程，且成绩合格。

2．选修学分要求

完成规定的限选课程，任选课程修满8学分。

3．职业技能鉴定证书和等级证书要求

获得中级职业资格证书（电工、CAD绘图员、工具钳工或数控操作工），全国计算机二级等级证书，全国英语应用能力证书。

（继续高职学习专业名称为机电一体化技术）

培养目标：培养具有大专层次的机电技术理论知识，具有较强实践能力，能从事机械和电气设备的安装、测试、使用及维护；机电一体化产品的设计、开发、制造和调试；机电设备的研发和技术管理；机电产品的营销、售后服务等工作，并可担负机电企业生产基层管理工作的高端技能型人才。

能力结构：电工技术应用能力；液压与气动系统保养与维护能力；机械设备的安装、调试和维修能力；自动控制系统的调试、运行和维护能力；机电一体化产品中控制系统的开发能力；机床电气系统的维护能力。

主干课程：机械制图及计算机绘图、电工电子技术、机械工程设计基础、机械制造基础、电机与电气控制、液压与气动、可编程控制器原理及应用、自动检测技术、数控技术、单片机原理及接口技术、交直流传动及伺服控制、自动化设备及生产线、机电设备安装与维修、机电一体化技术等。
职业证书：电工操作证、电工或维修电工中、高级等级证书；英语、计算机等级证书。

机电一体化技术    

(一) 培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具有精益求精的工匠精神，掌握机电一体化设备的操作、运行、维护和维修技能，具备从事机电一体化设备运行、维护与维修，以及自动生产线的安装调试、工业机器人应用、机电一体化设备销售与技术服务等工作的高素质技术技能人才。
(二) 主修课程：机械识图与绘制、电工电子技术、机械设计基础、机械制造技术基础、液压与气压传动、传感器与检测技术、电机与拖动、电气与PLC控制技术、工业机器人编程与调试、机电设备故障诊断与维修、自动生产线安装与调试、智能制造系统、运动控制技术、数控技术及应用、机电一体化系统设计、单片机应用技术等。
(三) 就业面向：主要在机械、仪器仪表、新能源、汽车、建筑工程等行业，从事机电一体化设备的设计、改造以及生产管理、技术支持，机电设备的安装、运行、调试、维护、销售、经营管理，数控机床的加工工艺设计和程序编制等工作。
 

机电一体化技术专业（安徽省首批校企合作示范基地建设专业）

       培养目标：培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应我国现代化建设及现代制造业发展需要，具有良好的职业道德和人文素质，适应生产、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等全面发展的高素质技能型人才。在具有必备的基础理论知识和专业知识的基础上，掌握机械制图、识图能力，能掌握电工电子仪器仪表的性能和使用方法，熟练掌握机电设备的安装、调试、维护等技术，具有较强社会活动能力和接受新技术的自学能力。

 主要课程：电工基础、电子技术、电机与拖动、机械设计基础、机械制造基础、单片机应用技术、可编程控制器应用、液压传动技术、自动生产线安装与调试等。

 就业方向：从事设备制造,机电设备,运输机械,工业产品加工,机电产品的营销与技术服务等与机电技术应用维护相关的工作。

本专业师资力量雄厚，拥有高级职称7名，中级职称9名。专业带头人1名，骨干教师1名，双师型教师12名，近年来完成省级教科研项目11项，实用新型专利16个。因校企合作、工学结合模式突出，2017年与尊贵电器合作基地获安徽省教育厅颁发的首批校企合作示范基地荣誉。2017年6月我系申报的安徽省高职院校实习实训基地建设项目获批立项，专业承担其中的：“机电一体化技术实训基地”建设项目（300万）。2019年专业建设成就获安徽省省级“教学成果奖”。目前已与安徽尊贵集团有限公司、南通广中电子、宁波永佳电子科技等多家省内外知名企业签订校企合作协议，就业前景广阔，就业率一直在99%以上，每年毕业生广受用人单位的好评，毕业生需求供不应求。

• 机电技术应用专业简介

• 一、 培养目标与要求

  培养能适应市场经济需要的，具备从事机电技术必需的理论知识和综合职业能力、良好职业道德，能够从事机电一体化设备安装、调试、操作、检修、管理及技术改造、工艺制造及数控机床、自动化设备和生产线的运行与维护等技术应用型人才。

  二、 课程设置

  机械制图、机械基础、电工基础、电机与拖动、数控加工技术、数控编程、机加、钳焊、电子线路等。

  三、报考院校：

  吉林工程技术师范学院、吉林化工学院、吉林工业职业技术学院、吉林铁道职业技术学院、长春职业技术学院、吉林电子信息职业技术学院、吉林农业科技学院、吉林交通职业技术学院、吉林电子信息职业技术学院等。

  四、毕业去向：

  面向机械制造企业，从事机械加工、数控加工与编程、机械制造加工工艺的实施、加工质量检测和机械设备的操作调试、保养等工作。生产管理、设备管理、质量管理人员；面向电子电器设备的生产企业、销售和服务部门，日用电器、音频视频家用电器和办公自动化设备的装配、调试、销售和检修等工作。

  
  

机电技术应用专业

      面向机电设备的安装、调试、检测、维护和操作岗位群设置课程，以适应社会需求。
培养企事业单位的维修电工、机电设备的安装、调试、检测、维修和操作人员，以及数控加工操作的技术人员、维修人员，具有机电设备的安装、调试、检测、维修和操作的技能。
开设课程：机械基础、工科基础制图与CAD、数控编程加工技术、电工电子技术基础、PLC控制技术、电力拖动控制电路、液压与气压传动、单片机技术与应用、机器人技术、机电设备组装与调试、钳工技能实训、电工安全技术与考证实训。

该专业学生还可以报读我校PEQ出国留学直通车移民项目课程。机电技术应用专业的部分课程已与加拿大魁北克省的机电自动化专业课程对接，得到加拿大方面的认可，学生在我校完成两年的机电技术应用专业的相应课程学习后，同时也完成加拿大机电自动化专业30%的课程学习，实现出国移民和学习两不误。

我教学部机电技术应用专业的课程负责人在黄宇光校长助理(右列第三位)的带领下与加拿大罗斯蒙特技术学院专家Mr.Harilaos共同探讨课程合作
      学生可考取岗位工种：维修电工、钳工。
学生继续深造的对应专业有：
高职：机电一体化技术、电气自动化等。
本科：机电技术应用、工业自动化等

机电一体化技术

(省级示范专业、省级实训基地)

培养目标：培养具有与本专业相适应的文化水平与素质，掌握本专业的技术知识，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，适应现代化机电产品制造业生产、设备维护、技术服务第一线需要的，具有综合能力和全面素质的技术技能型人才。

主干课程：机械制图与计算机绘图、机械设计基础、电气控制与PLC技术、单片机原理及应用、液压与气动技术、机电控制技术基础。

就业方向：大中型企业机电一体化设备的设计、安装、调试、维修、维护、产品销售、以及机电企业的生产管理等工作。

合作企业：鞍钢冷轧钢板（莆田）有限公司、福建华佳彩有限公司、福建钜能电力有限公司、福建华峰实业有限公司、厦门唯科模塑科技有限公司、福州京东方光电科技有限公司

订单班：鞍钢创新人才班、“互联网+订单培养”――京东方班、厦门唯科卓越技能人才培养――“唯科班”

                                             机电一体化技术

一、培养目标：

培养具有机电一体化基础理论和专业知识，掌握机电设备的操作、设计、制造、维修、管理等技术应用能力，能在机电设备行业从事设计、制造、维护和技术管理等工作的高技能应用型专业人才。

二、主干课程：

电工与电子技术、机械制造技术、液压与气动技术、机电设备控制技术、数控加工工艺与编程、微机原理及应用、可编程控制器、测试技术、数控机床故障诊断与维护、CAD实训、数控机床的编程和操作实训、机床电器控制实训、液压与气动实训、金工实习、电工电子实习、毕业实习与毕业设计等。

三、就业面向：

毕业生可在各类企业单位从事机电设备制造、工艺设计、设备管理维护等生产组织、技术、管理工作。

  （其中与上海合璧电子电器公司定向培养50名技术管理人员。）

一、就业前景

机电一体化技术专业是多门学科交叉融合的产物，属高新技术，也是当前发展快的技术之一。它是先进制造技术的主要组成部分。它的发展推动了当前制造技术的迅速更新换代，使产品向高、精、快迅速迈进，使劳动生产率迅速提高。由于柳州市的汽车制造业与机械制造业高速发展，加上传统企业面临大规模的技术改造与设备更新，柳州市的制造业企业急需大量机电一体化专业人才。我院与其中的代表性企业，如上汽通用五菱汽车股份有限公司、广西柳工机械股份有限公司、东风柳州汽车有限公司、柳州五菱汽车工业有限公司等均有合作协议，为学生实习及就业提供保障。该专业历年的就业率达95%以上。

本专业的就业岗位主要有两个方面：一是从事技术岗位，如，机电一体化设备的运行维护与管理，月薪2500-3500元；机电一体化设备维修调试，初期月薪3000-3500元，成熟期4000-6000元；机电一体化设备的设计与安装，月薪8000-20000元。二是开展销售客服服务，如，机电一体化设备销售工程师底薪3000左右，综合月薪达6000-20000元；售后客服工程师底薪4000左右，综合月薪6000-10000元。

二、培养目标

本专业培养具有机械、电子、液（气）压一体化技术基本理论，掌握机电一体化设备的操作、维护、调试和维修，掌握应用机电一体化设备加工的工艺设计和加工工艺的基本方法和基本技能，具有较好的实践经验，能进行生产管理具有创新精神和创业意识的高技能人才。

三、主干课程

开设的主要课程有：电工技术、电子技术、机械设计基础、机械加工机床、数控加工工艺、互换性与测量技术、液压与气动技术、检测技术、数控技术、数控编程、电气控制技术、机电传动控制、单片机原理与应用、电器控制及PLC、计算机绘图(cad)、工程力学等。

四、办学条件

校内实训室：基础电子实验室、电工实训室、电机与拖动实验室、液压气动实训室、PLC与变频器应用实训室、电气自动化综合实训室、虚拟仿真实训室、机电一体化综合实训室、电气化生产线实训室、钳工实训室、普车实训室、普铣实训室、数控实训室；

一、培养目标

本专业坚持已立德树人、以就业为导向、以“技能递进、工学交替”的人才培养模式。立足本省，面向全国培养拥护党的基本路线方针政策和德、智、体、美全面发展，掌握电气行业相应岗位必备的理论基础知识和专业知识；具有较强的PLC技术与液压气动技术应用能力、常用机电设备安装与调试、各种照明线路的安装与维护及简单的自动化生产线运行与维护等技能；能够胜任机电设备装调工、维修电工、自动化生产线维护工等一线职业岗位工作的高素质劳动者和创新型高技能人才。

二、核心课程

 《电工基础》、《照明线路安装与维护》、《工厂电气控制技术及应用》、《机械基础》、《电气CAD》、《车工基本技能训练》、《钳工基本技能训练》、《机械加工基本技能训练》、《机床电气线路安装与检修》、《电子线路装调与检修》、《可编程控制技术及应用》、《液压与气压技术及应用》、《传感器技术》、《自动化生产线组装与调试》等。 

三、机电技术应用专业相关国家职业资格证

 本专业可考取的主要资格证书：电工上岗证（特种操作证）、维修电工（中级（国家四级）、高级（国家三级））、计算机高新技术（办公自动化模块）。根据学生具体要求还可以考可编程控制系统设计师、钳工。

四、专业优势

机电技术应用专业是一个宽口径专业，适应范围很广，学生在学习期间除学习各种机械、计算机技术、控制技术等理论知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现重视技能培养的特点。随着计算机技术的迅猛发展和广泛应用，机电技术应用向机电一体化技术、机器人技术、智能制造单元、自动化工厂不断延伸，高速、高精、智能化、式、网络化成为当代机电发展的主要趋势。专业获得前所未有的发展，成为一门综合计算机技术、自动控制技术、传感检测技术等交叉的系统技术，应用范围愈来愈广。

五、专业教学条件

机电技术应用专业是省级示范性特色专业、国家示范校重点建设专业、省级精品专业，拥有1个省级专业带头人、1个市级学科带头人，正高级教师1人，双师型教师28人，高级技师3人，技师8人。

六、机电技术应用专业的就业方向

本专业主要就业面向湖南省内及沿海城市的机电产品（设备）调试维护（维修）电工、配电工、机电检修工、机电运行工、装配工、质检员、电子产品维修工、SMT贴片机操作工、电路设计与制作员、机电产品（设备）售后技术服务等岗位，在技术含量高、自动化程度高的企业。

七、打通学历提升通道

通过中高职衔接、单独招生、对口升学等方式升入专业相关院校继续学习深造：

天津职业技术师范大学

湖南农业大学

湖南机电职业技术学院

湖南生物机电职业技术学院

张家界航空航天职业技术学院

湖南工业职业技术学院

	机电技术应用专业介绍 一、培养目标      本专业培养具备从事机电技术必需的理念知识和综合职业能力的机电设备、自动化设备和生产线的运行与维护人员。 二、业务范围      本专业毕业生面向各行业，主要从事机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维修与检测工作，也可从事机电产品的营销与技术服务等与机电技术应用相关的工作。 三、知识结构、能力结构与要求      1、具备必需的文化基础知识。      2、掌握机械、电工与电子技术、自动控制等方面的基础知识。      3、掌握典型机电设备的结构与工作原理。      4、具有机电自动化设备安装、调试、运行和维修的基本能力。      5、具有一般机械加工的操作能力和编制简单零件工艺规程的能力。      6、具有简单机电设备改装的能力。 四、所学主要课程      基础理论课：政治、语文、数学、英语、计算机应用、体育与健康、物理。      专业技术课：机械制图、机械基础、电工电子技术及应用、金属工艺学、机电设备概论、液压与气压传动、电器及PLC控制技术、微机控制技术及应用、传感器及应用、自动化设备及生产线调试与维修护、机电商品学、市场营销、机械CAD/CAM等。