| 年份 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 食品科学与工程类（食品科学与工程、食品质量与安全） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 578 | 17050 |
会计师的摇篮 金融家的沃土 新浙商的高地
浙江工商大学是浙江省重点建设高校，是浙江省人民政府、商务部和教育部共建大学。学校创建于1911年，是近代中国最早培养商业专门人才的学校之一。在百余年的办学历史中，学校以经济学、管理学学科为主，法学、工学等多学科协调发展，是一所全国一流的财经类大学，稳居全国财经类大学前八。学校拥有 “双万计划”一流本科专业建设点34个，其中国家级一流本科专业27个，省级一流本科专业7个。学校被评为：教育部本科教学工作水平评估优秀高校，全国毕业生就业典型经验高校50强，全国创新创业典型经验高校50强，中国高校通用就业能力前20强，首批浙江省国际化特色高校。
按国家有关规定执行。
富有成效的毕业生就业工作体系
学校注重毕业生就业创业工作的开拓与创新，不断加强职业生涯规划教育、就业指导及创新创业教育，努力提升毕业生就业创业工作专业化水平；大力拓展就业渠道，助推毕业生高质量充分就业，近几年毕业生初次就业率始终保持在95%以上。
◆学校高度重视毕业生就业创业工作，从“机构、人员、经费、场地”四个方面保障毕业生就业创业工作。明确提出工作任务和工作目标；划拨专款，配备现代化设备；开辟招聘会专门场地、面试室和咨询室等，为毕业生营造方便、快捷的就业创业环境。
◆实现全员指导和分类指导相结合，个性化和全程化相结合就业创业教育模式。成立学校大学生职业发展中心，列大学生职业生涯规划与就业创业指导课为必选课，增强学生的职业素养和职业发展能力。从一年级开始面向全体学生开设课程，引导学生规划自身职业生涯，明确努力目标，营造学生刻苦学习、努力成才、增强就业竞争力的良好氛围；推出网上职业规划测评系统、网上职业规划课程，将职业生涯规划和毕业生就业创业指导有机结合起来，形成了覆盖全体学生，从网络到课堂的全方位、立体化教育、辅导体系。为鼓励学生考研，实现高层次就业，学校专门开辟了考研学生自习室，设置考研奖学金，为考研学生创造良好的学习环境。
◆学校建设了结构合理、专业化水平高的职业生涯规划与就业创业指导师资队伍。任课教师已达35位，且均参加过国家或省级相应资格培训，其中90%以上具有硕士学位，中高级职称占50%；同时，学校努力提高师资队伍水平，现拥有“全球职业规划师”（GCDF）15人，全国职业规划指导师（中高级）10人，KAB创业培训师22人，SYB导师5人，“全球模拟实训公司”创业实训师3人。在浙江省大学生职业生涯规划大赛中成绩喜人，累计多次获得本研组一等、二等和三等奖，学校多次获最佳组织奖。
◆畅通毕业生求职渠道，满足毕业生的个性化需求。经常性地召开各类专场招聘会、校园宣讲会、大型招聘会，让学生足不出校园便可求职就业；组织学生走访企业，了解企业需求，明确自身职业定位。建立就业帮扶机制，全校教职工充分利用自身与企事业单位的广泛联系，积极推荐、帮助毕业生落实就业单位，形成教师帮学生找工作、校友吸收学弟学妹加盟企业、同学帮同学就业的良好氛围。
◆学校积极拓展就业市场，与用人单位共建就业实习实训基地。已与杭州市、宁波市、绍兴市、台州市和衢州市等地众多用人单位签署实习基地协议，并努力探索“订单班”等全新就业工作模式。
◆学校重视大学生创新创业教育。组建创业学院，统筹推进创业教育。开设创业实验班，制定《创业实验班实施方案》，对创业人才实施个性化培养，配备创业导师，开展创业实践，探索具有商科特色的大学生创业教育路径。面向全校推出“创业管理”微专业，开设创业理论、创业技能、创业专题和创业体验等课程模块。与传统专业不同，微专业采取慕课（MOOC）教学方式，不设学时限制，学生修满全部学分，可被授予“创业管理”微证书。
◆学校科学规划，整合资源，投入60余万元专门建有总面积达1000多平方米的“学生创新创业实验园”；学校围绕自主创新、市场前景、商业模式和社会经济效益预测等方面选拔项目进入“学生创新创业实验园”实践或孵化，鼓励学有余力的学生进行创业实践，并进行资金帮扶；目前所有在园项目运行状况整体良好，部分在园项目成绩突出。
◆学校被教育部评为“全国毕业生就业典型经验50强高校”，获浙江省教育厅毕业生就业工作评估优秀，被浙江省教育厅授予“浙江省普通高校就业工作优秀单位”。ATA测评研究院发布的《2014中国高校通用就业能力排行榜系列榜单》，我校毕业生通用就业能力在总榜单（含“985工程”院校38所，“211工程”院校104所）中排名全国第19位。
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