美术学(师范)、美术学(师范)(乡村教师定向培养)-江苏第二师范学院
本专业以重点培养中小学美术教师为主，课程基本涵盖中国画、西画、书法以及美术学理论。本专业培养学生具备扎实的专业知识和技能，具备一定的人文学科的思维方法、学科研究方法、求实创新精神和综合分析能力，应较为全面理解和掌握中外美术历史知识和美术理论知识，并具备独立的判断能力，并具有较好的艺术鉴赏能力、逻辑思辨能力和较强的写作能力，有广泛的人文素养，注重理论联系实际，强调实地考察调研。符合培养院校规定条件的定向师范生毕业后到户籍所在县（市、区）教育局报到，按照综合成绩排名，选择到有空编空岗的乡村学校任教。
本专业培养能从事各类中小学、文博艺术管理、文化活动策划、新闻出版、画廊、博物馆、美术馆等文化管理机构和专业相关的企事业单位的应用型人才。
卓越教师班汉语言文学专业:-江苏师范大学
原则上只招收文科考生。要求语文高考成绩达到145 分（男生达到135 分），选测科目历史达到 +等级，且英语高考成绩达到85 分。
历史学(师范)、历史学(乡村教师定向培养)-江苏第二师范学院
我院的历史学专业经过近三十年的发展，通过老中青教师的辛勤努力和耕耘，亦成为一个完善且颇具特色的专业。本专业在2006年被省教育厅遴选为省级特色专业，2009年又通过检查评估。
本专业旨在培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，掌握历史学基本理论和基础知识，具有自主创新意识，具有良好的教师职业道德，具备一定的分析问题能力以及较熟练的教师教育职业技能，能够在中等学校从事历史学教学和教学研究的教师、教学研究人员和其他教育工作者。
历史学是立身之学问，而不仅仅是谋生之技能。只有培育出高质量、多层面的史学人才，才能满足现代化社会不同领域对具有一定史学功底的专门人才的广泛需求。历史学专业的学生经过四年的专业学习和训练毕业后可以在各类中等学校从事历史、政治等课程的教学工作和教学管理工作，可在历史博物馆、史志办等事业单位从事研究工作；亦可攻读本专业的研究生。符合培养院校规定条件的定向师范生毕业后到户籍所在县（市、区）教育局报到，按照综合成绩排名，选择到有空编空岗的乡村学校任教。
幼儿英语教师-苏州工业园区职业技术学院
2. 幼儿英语教学研究员
3. 幼儿英语教学管理人员
4. 英语外教助理
卓越教师班汉语言文学专业-江苏师范大学
江苏省考生高考投档总分不低于370分，或文科高考投档总分不低于360
分，且英语高考成绩不低于95分，或参加本年度我校综合素质评价考试，文、理科综合评价录取成绩排名前5%（以综合分为依据）。
优秀专业 学前教育:本专业主要培养幼儿园教师。-宿迁高等师范
根据江苏省教育厅“十二五”规划，明确要求未来五年加强普及和提高学前教育，加大公办幼儿园建设。根据宿迁市教育“十二五”规划，明确要求未来五年每乡镇至少要有一所公办省级达标幼儿园，每村至少有一所合格幼儿园。
特色专业:涉外旅游：本专业培养从事涉外旅游管理的高级专门人才；旅游管理：本专业培养从事旅游管理与服务的专门人才；酒店管理：本专业培养从事酒店管理与服务的应用型人才。
招生计划
专业类型专业名称招生计划学制备注五年制小学教育综合文科100五年 综合理科50五年 英语教育100五年 计算机教育40五年 音乐教育40五年 美术教育40五年 五年制幼儿教育学前教育350五年 五年制高职涉外旅游30五年 三年制中职 旅游服务与管理50 酒店服务与管理50 会计50 学前教育200 合计 1100
招生热线：0527-80985619,84826588
幼儿英语教师-苏州工业园区职业技术学院学院
2. 幼儿英语教学研究员
3. 幼儿英语教学管理人员
4. 英语外教助理
学前教育(学前教师教育方向)专业-盐城市广播中专部
主要课程设置:：儿童心理学、学前教育原理、学前儿童卫生与保健、幼儿园课程与活动设计、学前教育科研方法、幼儿游戏与玩具、儿童家庭教育指导、儿童发展问题的咨询与辅导、0-3岁婴幼儿的保育与教育等。
物理学(师范)、物理学(师范)(乡村教师定向培养)-江苏第二师范学院
江苏第二师范学院物理学(师范)专业始创于1959年，长期以来为江苏基础教育输送了大批优秀人才。
本专业旨在培养知识基础扎实，学习能力强，具有创新精神和优良师德，具备较强教育教学能力的中学物理教师，也为学生在物理学和相关学科进一步深造打下良好基础。
我校物理学专业具有较强的师资队伍和完善的教学设施。目前建有普通物理实验室、近代物理实验室、数字电子技术实验室、模拟电子技术实验室、电工实验室、传感器应用技术实验室、中学物理教学实验室等。
近五年来本专业的毕业生考上硕士研究生的平均比例超过25%,多数学生被复旦大学、上海交通大学、南京大学、浙江大学、中国科技大学、东南大学、南京师范大学等众多名校录取，其余毕业生大都考取编制成为初中或高中物理教师。
幼儿教育(幼儿教师)专业:-泰州英华职业学校
培养目标:：使学生掌握必备的文化知识和专业知识，具备标准流畅的语言表达能力及声乐、钢琴、舞蹈、美术等职业技能，成为高素质的幼儿教育工作者，并为学生继续深造持续发展创设条件。
招生条件：应往届初中毕业生（女生），身高1.56米以上，身体健康，五官端正。
证书:、毕业方向：毕业时可获得教师资格，保育员中、高级、蒙台梭利结业、计算机NIT、普通话测试合格等专业技能。毕业后由北京校负责安排到各级各类幼儿园和相关的儿童早期教育基地就业，学生还可报考师范类或艺术类高等职业院校继续深造。
音乐学(师范)、音乐学(师范)(乡村教师定向培养)-江苏第二师范学院
本专业是在音乐表演、音乐学和作曲与作曲理论基础上为适应中小学对音乐教育人才的需求而发展起来的专业。所依托的是艺术学学科门类下的音乐与舞蹈学类，专门培养中小学音乐师资。本专业在我校已经具有多年办学历史，积累了丰富的办学经验，为国家培养了大量优秀中小学音乐师资。
本专业旨在培养具备音乐学等方面的基本理论，并能够运用各种音乐理论分析、研究音乐作品和进行简单音乐创作的能力；能够胜任中小学音乐教育教学必备的钢琴与声乐、合唱指挥、即兴弹唱、中国传统音乐表演等技能；熟练掌握中小学音乐教学法，有效组织课堂以及课外教学的能力。
毕业生可在中小学从事音乐教育工作；也可以根据个人兴趣以及专业所长选择演艺院团、文化出版、、音乐艺术类企业等单位从事相关工作；还可以攻读本专业或音乐与舞蹈学类相关专业的研究生。符合培养院校规定条件的定向师范生毕业后到户籍所在县（市、区）教育局报到，按照综合成绩排名，选择到有空编空岗的乡村学校任教。
江苏第二师范学院与南京师范大学联合培养招生专业简介（招生代码1121）
小学教育专业(小教本科男教师,5+2)-常州幼儿师范学校
培养目标:：培养学生掌握从事小学教育工作需要的文化科学基础知识、基本技能和教育科学的基础知识，培养具有较高教育理论素质和实践能力的小学教育教学、科研和管理等方面的应用型人才。专长小学语文课程，兼教一门其他课程，承担活动课教学，胜任班主任工作，具有基本的教育教学能力、教育管理能力和教育科研能力，并具有自我完善和自我发展的能力。
就业方向:：通过五年的师范教育，可获得小学教师资格证书（后2年为江苏第二师范学院在职获得本科文凭）。后由生源所在地教育行政部门和人社部门，采用公开组团，专场招聘，双向选择，择优录用的方式安排就业。主要就业岗位有小学语文教师、小学班主任、小学综合实践活动辅导员、小学英语、数学等教师。
江阴首家幼儿教师资格证辅导班- 江阴市万悦职业培训学校
一流的师资，一流的服务，一流的通过率。专注幼师资格考试，解决一切考试难点！
专业权威的江苏省教师资格证辅导班，历年平均过关率超过93.8%。
免费公开课5月下旬正式启动，敬请关注！
一、江苏教师资格证报考考试流程
江苏教师资格证需要考普通话、统考笔试、面试三部分。
第一步：普通话。一般教师证必须要获得普通话二级乙等证书（80分以上），报考语文和幼教科目的考生需二级甲等证书（87分以上），普通话证书终身有效，全国通用，建议考生提前考取，南京地区一年有两个阶段的考试（春季和秋季，大概考试6-8次），可由本中心代报名；
第二步：国考笔试科目。参加全国统一的国考科目，分为三个部分。综合素质、保教知识与能力，过渡期内每年下半年11月初考试。
第三步：说课与职业技能测试。国考科目通过后，并获取普通话证书，体检合格后，申请说课与职业技能测试。说课通过后即可领取教师资格证，终身有效，全国通用。
二、江苏教师资格证报名条件
学历要求：幼师证要求 中专幼师专业毕业，或者专科及以上学历。学历不符人员，可报名我中心的大专学历+教师证全程班，报学历+教师证培训，两年拿两证。
三、江苏教师证考试科目
幼儿园：综合素质+保教知识与能力、教育教学实践能力
注1：幼儿园面试不分科目，小学面试科目分语文、英语、社会、数学、科学、音乐、体育、美术，中学面试科目与科目三相一致。
四、江苏教师证考试时间
2017年下半年9月报名，11月初考试。培训时间：2017年5月份开始
五、课程班型价格
班次科目课时协议保过班上课时间 幼师保过班综合素质48课时电话咨询周六、周日 保教知识与能力56课时周六、周日
协议保过班，如果不过可以一直免费重学直至通过。
2017年教师资格证现在必须开始
江阴万悦职业培训学校:---
形式和政策（幼师考试群：）
2015年以后入学的师范生将要参加教师资格考试。考试内容将比江苏目前的考试内容更加丰富,这也意味着在17年的国考教师资格证将会对一线老师产生强大的冲击力，衷心建议各位老师们抓住过渡期的黄金时期，在2017年前成功考取教师资格证，预计2019-2020年持有教师资格证的民办学校的老师和公办学校的老师待遇将会平等！！！
江苏省教育厅人事处相关负责人表示，根据教育部新颁布的《中小学教师资格定期注册暂行办法》，注册对象为公办普通中小学、中等职业学校和幼儿园在编在岗教师（以下简称教师）。该负责人表示，今后江苏民办中小学、幼儿园的在职在岗教师也将纳入定期注册考核。“以后会每五年注册一次，每年的年度考核要在合格以上，而且不能中止教育教学和教育管理工作一学期以上，但经所在学校或教育行政部门批准的进修、培训、学术交流、病休、产假等情形除外。” （友情提醒5年一注册审核时，需要老师提供他所在地工作的工作证明和户籍证明！幼儿园持有小教证的老师，小教证无效）
万悦幼师资格证考前辅导
课程说明:1.：
快：实战训练，提高更快，一线名师现场点拨和个性化指导，注重技巧系统训练与实战特训。
稳：临战状态，全真模拟考试，找准自身优势，较早进入考试状态，放松心态，高水平发挥。
准：科学设计教学课程表，严格依据考试题型和多轮实战全真模拟的方式，压题预测题。
狠：专项模拟预测试卷和教材资料、超级记忆法、万能模板。
课程类型:2.
班 次科目课时上课时间上课地点 幼师保过班综合素质50课时周六、周日江阴市联合大厦保教知识与能力56课时周六、周日幼师面试面试66课时周六、周日
3.优势
具实力、讲诚信的收费保障制度、正规办学、强师资阵容、高笔试通过率、独创NLP教练技术
4.师资简介
曹老师：教授文学博士南师大文学院高级讲师；
薛老师：教授教育心理学博士南师大心理学院高级讲师；
何老师：硕士，南师大学前教育科班出生，上课讲解细致，注重互动，课程深入浅出，主讲保教知识与能力。
周园长：南京市某知名幼儿园教学园长，擅长教学创新和钻研；
叶老师：首席讲师，南京航天航天大学高级讲师，精研教师资格证命题规律与考试技巧，记忆技巧，上课深入浅出，显示智慧的火花；独创NLP教练技术使考生建立考试必胜信念。
教学模式:5.
（1）备考四步法
1.宏观指导，把握方向
考证项目:幼儿园教师资格证-无锡高等师范学校
专业优势：与多所幼儿园建立“校园合作”机制；学制为5年，毕业时为大专学历，颁发江苏第二师范学院文凭，还可通过师范系统内部考试（专转本考试，又叫5+2考试）方式升入公办本科院校。
就业方向:：主要面向幼儿园，从事幼儿教育教学工作。(2013年我校师范类专转本考试升学率为81.68%，2013年学生考取正式编制比率为32.58%，就业率100%)
2013年录取分数线：409.5分
二、高职类专业
【特殊教育(资源教师方向】(师范)-南京特殊教育师范学院
培养目标:：培养德智体全面发展的、具有现代教育理念、适应教育事业发展需要的，具有大专学历，能够胜任随班就读教育教学和指导工作的应用性专门人才。
主要专业课程:：现代汉语、高等数学、心理学、教育学、教育心理学、特殊儿童心理与教育、特殊儿童诊断与评估、手语、盲文、小学语文教育论、小学数学教育论、随班就读的理论与实践、资源教室方案、个别化教学理论与实践等。
就业方向:：普通学校的随班就读教育教学或在特殊教育学校、特殊儿童康复训练机构等单位从事教育、咨询、管理等工作。
学前教育(学前教师教育方向)-涟水县职业技术教育中心
主要课程设置:：教育学习指南、英语||（1）（2）、计算机应用基础、儿童心理学、学前教育原理、学前儿童卫生与保健、幼儿园课程与活动设计、学前教育科研方法、教育学、心理学、幼儿园艺术教育专题、幼儿园社会性教育专题、幼儿园语言教育专题、学前儿童健康与体育活动专题、幼儿园科学教育专题、儿童文学、幼儿游戏与玩具、儿童家庭教育指导、儿童发展问题的咨询与辅导、幼儿园班级管理等。
2. 专科专业
地理科学(师范)、地理科学(师范)(乡村教师定向培养)-江苏第二师范学院
地理科学（师范）专业培养具有扎实的地理科学基础知识和基本理论，掌握地理科学和地理教育基本方法和基本技能，能在中等学校和高等学校等从事地理教学、教学研究的地理教师，以及在自然资源利用、城乡规划设计、环境保护、旅游管理、房地产开发、地理信息技术应用等行业从事相关技术、管理等工作的高级专门人才，并为地理学及相关专业的研究生教育输送优秀生源。
本专业是江苏省省级特色专业，知识能力并重，实践取向鲜明，技术应用突出。按照“厚基础、宽口径、强实践、重特色”的要求，注重专业基础知识学习和基本技能培养，强化实践教学，构建从基础到综合再到创新的实践教学体系，大力培养学生的实践创新能力；注重师范生教育理论的学习和教学技能的培养，强化了师范生的教师职业技能训练；注重信息技术与地理信息技术的学习与应用，强化了教学信息化建设和信息技术与地理教学的整合。
学前教育(学前教师教育方向)专业-江苏省丰县中等专业学校，丰县职教中心-江苏丰县职业技术教育中心
主要课程设置:：儿童心理学、学前教育原理、学前儿童卫生与保健、幼儿园课程与活动设计、学前教育科研方法、幼儿游戏与玩具、儿童家庭教育指导、儿童发展问题的咨询与辅导、0-3岁婴幼儿的保育与教育等。
教师管理-江苏省盐南中等专业学校
第四十五条 教师享有《教师法》及有关法律法规规定的权利，履行《教师法》及有关法律法规规定的义务。
第四十六条 教师应具有为教育事业奉献的精神，具有良好的职业道德，教书育人，为人师表，敬业精业，爱校爱生，坚持素质教育，全面贯彻教育方针，政治上有进取心，事业上有责任心，育人上有挚爱心，工作上有自信心。
第四十七条 教师应当具有良好的业务素质，教学基本功扎实，熟悉大纲要求，精通教材内容，掌握先进教学方法，熟练运用现代教育技术，具有较强的创新精神和能力，坚持改革教育教学方法，不断提高教育教学质量。
第四十八条 教师应严格执行岗位规范，遵循教育规律，坚持教学“五认真”，及时制定学期教育教学计划，按时编制单元与课时教学计划，建立和谐、民主的师生关系，以培养学生的创新能力、岗位能力作为教育教学工作的核心。
第四十九条 教师应确立与时代要求相适应、与现代职教相适应的教育思想，自觉学习政治理论、教育理论、专业知识，认真开展教育科学研究，积极撰写教育教学论文，积极接受，努力掌握现代教育技术。文化课教师要主动学习相关专业基础理论，专业教师要主动参与社会实践，学习新技术、新工艺，提高专业技能。
第五十条 教师应衣着整洁，举止文明，谈吐文雅，严于律己，以身作则。模范遵守国家法律法规，自觉执行学校各项规章制度，不体罚和变相体罚学生，不擅自收费，不向学生推销商品，不搞有偿家教，不接受家长吃请，不参与黄、赌、毒、封建迷信等违法违纪活动。
第五十一条 学校实行教师资格证制度及教师专业技术职务评定制度，实行评、聘分开，定岗聘任，竞争上岗，学校与教师签定聘用合同。学校鼓励教师参加在职进修或其它方式的培训。
第五十二条 学校把培养青年教师作为教师队伍建设的重点，坚持政治上高标准、严要求，业务上放手使用，努力建设一支学历达标、业务过硬、奋发向上、乐于进取、充满生机和活力的教师队伍。要培养和造就既有教师资格证书、又有其他技术等级证书的双师型教师，以及能跨学科教学的复合型教师。
第五十三条 学校对教育、教学、教研成绩突出和对学校有重大贡献的教师，依据国家法律法规和《盐南中专内部分配改革方案》、《盐南中专对口高考奖励办法》、《盐南中专佳级教师、星级教师评选方案》等进行表彰奖励，在职评、晋升、考核等方面对工作实绩突出的教师作优先考虑。
第七章 学生管理
第五十四条 学生有下列权利：
㈠在入学、升学等方面享有平等权利，学校对符合入学条件、家庭经济困难的学生提供包括减免部分学费、发放特困生救助金等形式的资助。
㈡参加教学计划安排的各种活动，使用学校教学设施、设备、图书资料。
㈢按照国家及学校有关规定获得奖学金、助学金。
㈣在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定学业经考试考核合格后获得相应的毕业证书、资格证书、结业证书。
㈤对学校给予的处分不服，可向区教育局及上级主管部门提出申诉，对学校、教师侵犯其言论权、集会权、集社权、通信自由等人身权、财产权及其它方面的合法权益，向教育主管部门提出申诉。
第五十五条 学生有下列义务：
㈠遵守法律、法规和学校的规章制度。
㈡遵守《中学生日常行为规范》、《盐城市中小学生礼仪常规》、《盐南中专实习生守则》，尊敬师长，养成良好的思想品德和文明、规范的行为习惯。
㈢努力学习，完成规定的学习任务，积极参加校内外公益劳动及学校组织的各项有益活动。
㈣维护学校荣誉和利益。
第五十六条 学校和教师应该尊重学生的人格，尊重和培养学生的个性，以发展的眼光看待学生，帮助学生建立完整的智能结构，培养学生开拓进取意识，促进学生健康、稳定、持续发展。
第八章 附则
第五十七条 本章程经学校教职工代表大会讨论通过后实施。章程的修改由校长办公会议提出草案，由教职工代表大会三分之二以上的人数同意方可通过。
第五十八条 学校依据本章程，建立健全各项规章制度。
第五十九条 本章程如有与法律、法规、规章和上级有关政策相抵触之处，一律以法律、法规、规章和政策为准。
第六十条 本章程由校长室负责解释，自批准之日起施行。
职教师资班(本科):-苏州高博软件技术职业学院
农林牧渔类597分；土木水利类567分；
财经商贸类571分；信息技术一类570分；
教师管理-南京市鼓楼职业学校
第二十六条 教师享有下列权利：
（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。
（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见。
（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。
（四）按时获取工作报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假。
（五）对学校教育教学、管理工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。
（六）参加、进修和其他方式的培训。
第二十七条 教师应当履行下列义务：
（一）遵守宪法、法律和职业道德，教书育人，为人师表。
（二）贯彻国家的教育文件，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完育教学工作任务。
（三）对学生进行爱国主义、民族团结的教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织学生参加有益的社会活动。
（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。
（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。
（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
第二十八条 教师应当遵守《中小学教师职业道德规范》，做到：爱国守法、依法执教，爱岗敬业，关爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，教书育人，为人师表，终身学习，不断提升。
第二十九条 学校应根据专业建设的要求，大力建设德才兼备的“双师型”教师队伍。文化课教师应了解专业知识。专业课教师应精通相关专业课程的教学，并熟练掌握专业技能。实习指导教师应具有一定的专业理论和专业技能。任课教师应参加各种培训和。专业课教师应每两年到企业顶岗实践不少于两个月
第三十条 学校实行教师资格证书制度、教师专业技术职务评聘制度、教职工年度考核制度和全员聘用合同制等，按需设岗，择优录用。对有显著成绩或重大贡献的教职工，应表彰奖励。对不合格的教职工，应提出要求，限期改进。对违法乱纪的教职工，应按有关规定处罚。
第三十一条 学校逐步改善教职工的办公条件和福利待遇。
第六章 学生管理
第三十二条 学生享有下列权利：
（一）在入学、升学、就业等方面，依法享有平等权利。
（二）参加学校安排的各种教育教学活动，使用和维护教学设施设备和图书资料等。
（三）在学习成绩和品行上，获得公正评价。在完成学业后，获得相应的毕业证书和技能合格证书。在完成毕业实习后，获得学校的就业推荐和用人单位的录用。
（四）对学校给予的处分不服，可向有关部门提出申诉。对学校、教师侵犯其合法权益的，可提出申诉或依法提起诉讼。
（五）国家法律法规和学校规章制度规定的其他权利。
第三十三条 学生应当履行下列义务：
（一）遵守国家法律法规，遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校的各项规章制度。
（二）尊重国旗国歌，按时参加升旗仪式，升国旗时脱帽肃立，唱国歌时声音宏亮。
（三）努力学习，认真上好每堂课，掌握科学文化知识，勤学苦练职业技能，培养良好的思想品德、职业道德和行为习惯，不断提高自身素质。
（四）力争思想品德与学习成绩双优秀、文化专业理论知识与专业技能双过硬，掌握普通话、微机操作和英语口语三项基本功，具备健康的体魄和心理，具备过硬的专业技能和体育艺术特长。
（五）尊敬教师，团结同学，关心班级，热爱学校，爱护公物，积极参加各项集体活动和社会实践，自信自立，立志成才，自强不息，以实际行动为学校争光添彩，为社会多作贡献。
第三十四条 对品学兼优、技能过硬、具有特长、成绩显著的学生，学校予以表彰奖励。对违纪违法的学生，学校按有关规定予以处分。
第三十五条 学校对符合入学条件但家庭经济确有困难的学生，提供必要的资助，帮助其克服困难，完成学业。
第七章 后勤管理
第三十六条 后勤工作必须强化服务意识，全心全意地为教学服务，为师生服务。
第三十七条 后勤人员应遵守劳动纪律，坚守工作岗位，履行工作职责，责任心强，服务态度主动热情，按时、保质、保量完成任务，并能接受师生评议。
第三十八条 规范收费行为，严肃收费纪律，坚决按照上级有关部门规定的收费项目和收费标准，使用缴费卡，依法向学生收费。杜绝乱收费和私设小金库。
第三十九条 遵守财经纪律，健全财务制度，加强经费管理，坚持量入为出，反对铺张浪费。
第四十条 加强医保管理。加强计划生育管理。加强校舍、校产和教室公物管理。加强食堂管理。
第四十一条 办好校办企业，搞好社会培训服务，提高经济效益，为学校发展增添后劲，为改善教职工福利创造条件。
