浙江特殊教育职业学院
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握信息技术、 电子商务、国际贸易等基础知识和网站（网店）运营相关知识，具备商务信息处理、网络营 销、网店内容维护与管理、网络交易管理、网络客户服务与管理等能力，从事网站（网店） 规划与运营及网络客户服务管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向电子商务应用企业，在网站（网店）运营管理、网络客户服务管理、网络信息 编辑等岗位群，从事商品信息采集与处理、网店装修、商品采购与销售管理、营销活动策划 与推广、网络客户服务、数据分析应用等工作。
主要职业能力
1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2．具备较强的产品推销和网络沟通能力，能够建立和维护客户关系；
3．具备网络信息采集、筛选和编辑能力，能够从事互联网内容建设；
4．具备熟练使用电子商务平台开展网络零售和外贸活动的能力；
5．掌握国际贸易基础知识及相关法律法规，具备跨境电子商务运营管理的能力：
6．掌握网站（网店）运营管理、商品采购与销售管理、网络交易管理的能力；
7．掌握市场营销基础知识，能够熟练使用常用网络营销工具开展网络营销活动，并能够 通过数据分析进行效果监测；
8．熟悉互联网产品的运作流程，并具备策划、设计实施与管理的能力。
核心课程与实习实训
1．核心课程
电子商务基础（概论）、商品信息采集与处理、网站内容编辑、网站建设与管理、网络客 户服务与管理、网络营销、交易管理、电子商务综合实训等。
2．实习实训
在校内进行商品拍摄、图像图片处理、网店装修、市场调研与分析、网络推广、交易管 理、网络客户服务、网站内容编辑、跨境电子商务、电子商务、网络创业等实训。
在生产、流通和服务等电子商务应用企业进行实习。
职业资格证书举例
电子商务师（三级） 客户服务管理师（三级） 网络编辑师（三级）
衔接中职专业举例
电子商务 客户信息服务 市场营销
接续本科专业举例
电子商务市场营销
浙江特殊教育职业学院
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握中西面点工 艺专业所必需的文化知识、现代烹饪专业理论知识，遵守餐饮业操作规范，具备餐饮生产和 经营管理能力，从事餐饮业、酒店业中西面点生产、研发、营销、管理工作的高素质技术技 能人才。 就业面向
主要面向大中型餐饮企业、星级饭店的餐饮部门、厨房，及各类企事业单位的后勤餐饮 服务等部门，或独立的中式面点企业及烘焙、西点企业，从事中西面点生产、艺术面包师、 糕点主厨、菜单设计、中西面点开发、蛋糕设计等工作。
主要职业能力
1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力：
2．具备厨房生产组织和管理、宴会策划及餐饮营销能力；
3．具备烹饪原材料营养卫生分析、中西面点设计开发、营养配餐能力：
4．掌握本专业工作所必需的专业英语、中西面点基本理论、餐饮管理等知识，了解食品 卫生安全控制方面的知识；
5．熟练掌握中西面点的制作方法。
核心课程与实习实训
1．核心课程
中西烹饪原料、烹饪营养与配餐、餐饮安全与控制、中式面点工艺、西式面点工艺、面 点开发与创新、烘焙经营与管理等。
2．实习实训
在校内进行中式面点、地方特色面点制作及面包、蛋糕、饼干、泡芙、布丁制作等实训。
在相关餐饮企业、星级酒店、企事业单位后勤的中西面点部门或独立的中式面点企业及 烘焙和西点企业进行实习。
职业资格证书举例
中式面点师（初级、中级） 西式面点师（初级、中级） 营养配餐师（四级、三级）
公共营养师（四级、三级）
衔接中职专业举例
中餐烹饪与营养膳食西餐烹饪
接续本科专业举例
烹饪与营养教育食品科学与工程
浙江特殊教育职业学院
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握康复评定和 康复治疗基础理论和基本知识，具备康复评定、康复治疗、人际沟通与团队协作能力，从事 物理治疗、作业治疗、言语治疗工作的高素质实用型技术技能人才。 就业面向
主要面向卫生、民政、残联或教育系统的基层医疗机构康复医学科、康复医院（中心）、 养老院、福利院或其他康复相关机构，从事物理治疗、作业治疗、言语治疗等工作。
主要职业能力
1．具备康复评定和运动治疗、物理因子治疗、作业治疗、传统手法治疗、言语治疗、假 肢矫形器应用等康复治疗基本能力；
2．具备神经康复、骨科康复、运动康复、心肺康复、老年康复或儿童康复等领域常见功 能障碍基本的物理治疗、作业治疗或言语治疗能力：
3．具备良好的临床思维、医患沟通、团队协作和创新能力；
4．掌握人体形态、机能、病理、生物力学、运动学、人体发育和残疾学等医学基础知识；
5．掌握与康复治疗相关的内外科常见疾病、神经疾病、肌肉骨关节疾病等临床医学基本 知识。
核心课程与实习实训
1．核心课程
人体形态、人体运动学、康复评定技术、运动治疗技术、物理因子治疗技术、作业治疗 技术、中国传统康复技术和常见疾病康复等。
2．实习实训
在校内实训中心进行康复评定、运动治疗、作业治疗、物理因子治疗、言语治疗、中国 传统康复等实训。
在具有教学资质的医院、康复中心进行实习。
职业资格证书举例
康复医学治疗士保健按摩师
衔接中职专业举例
康复技术
接续本科专业举例
康复治疗学
| 排名 | 名称 | 批次 | 招生类型 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 特殊教育（手语翻译） | 平行录取一段 | 普通类 | - | 501 | 153877 |
| 2 | 学前教育（师范） | 平行录取二段 | 普通类 | - | 491 | 163813 |
| 3 | 特殊教育（师范） | 平行录取二段 | 普通类 | - | 490 | 165076 |
| 4 | 康复治疗技术 | 平行录取二段 | 普通类 | - | 485 | 169770 |
浙江特教学院开设茶艺与茶文化、康复治疗技术（推拿方向）、学前教育、特殊教育（师范）、电子商务、康复治疗技术（老年和残疾人康复）、民族传统技艺、中西面点工艺、特殊教育（手语翻译）、数字媒体艺术设计、工艺美术品设计等专业。浙江特教学院综合专业排
2020年浙江特殊教育职业学院贵州省招生专业：特殊教育（师范）、特殊教育（手语翻译方向）等2个专业。2020年浙江特殊教育职业学院贵州省录取分数线（供大家参考，如有与官方不一致，请以官方为准）浙江特殊教育职业学院贵州省录取分数线(2020
2020年浙江特殊教育职业学院四川省招生专业：特殊教育、特殊教育（手语翻译方向）等2个专业。2020年浙江特殊教育职业学院四川省录取分数线（供大家参考，如有与官方不一致，请以官方为准）浙江特殊教育职业学院四川省录取分数线(2020)类型
2020年浙江特殊教育职业学院江西省招生专业：特殊教育（手语翻译方向）、特殊教育（师范类）等2个专业。2020年浙江特殊教育职业学院江西省录取分数线（供大家参考，如有与官方不一致，请以官方为准）浙江特殊教育职业学院江西省录取分数线(202
2020年浙江特殊教育职业学院安徽省招生专业：特殊教育（手语翻译方向）、特殊教育（师范）等2个专业。2020年浙江特殊教育职业学院安徽省录取分数线（供大家参考，如有与官方不一致，请以官方为准）浙江特殊教育职业学院安徽省录取分数线(2020
2020年浙江特殊教育职业学院浙江省招生专业：康复治疗技术（老年和残疾人康复方向）、特殊教育（师范）、特殊教育（手语翻译方向）等3个专业。2020年浙江特殊教育职业学院浙江省录取分数线（供大家参考，如有与官方不一致，请以官方为准）浙江特殊
2022年浙江特殊教育职业学院湖南省招生专业：特殊教育（手语翻译）、特殊教育（师范）等2个专业。2022年浙江特殊教育职业学院湖南省录取分数线（供大家参考，如有与官方不一致，请以官方为准）浙江特殊教育职业学院湖南省招生计划(2022)专
2022年浙江特殊教育职业学院湖北省招生专业：学前教育（师范类）、特殊教育（师范类）等2个专业。2022年浙江特殊教育职业学院湖北省录取分数线（供大家参考，如有与官方不一致，请以官方为准）浙江特殊教育职业学院湖北省招生计划(2022)专
浙江特教学院专业排名及录取分数线1、综合专业排名及录取分数线排位名称批次招生类型最高分最低分最低位次1特殊教育（手语翻译）平行录取一段普通类-5011538772学前教育（师范）平行录取二段普通类-
2022浙江特教学院王牌专业有儿童康复、电子商务、中西面点工艺、动漫制作技术、康复治疗技术等满意专业介绍。电子商务类电子商务浙江特殊教育职业学院层次专科（高职）学制三年基本修业年限三年培养目标本专业培养德、智、体、美全面
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