机械设计制造及其自动化-浙江海洋学院东海科学技术学院
培养目标培养具备机械设计、制造、自动化基础理论与应用能力，能在工业生产第一线从事机械设计制造及其自动化领域内设计制造、科技开发、应用研究、设备维修等方面的应用型工程技术人才。
主要课程工程图学:、理论力学、材料力学、电工电子学、控制工程基础、机械原理、机械设计、机械制造技术基础、机械CAD/CAM、数控技术与机床、机电一体化系统设计等。
就业方向毕业生能在设计研究院、工程公司、设备制造企业、管理部门等从事设计、研究、生产、施工、管理等岗位工作的复合型工程技术应用人才。
本专业毕业生符合学位授予条件者，授予工学学士学位。
2013年“电气工程及其自动化”、“电子信息工程”两个专业按电气类招生，进行大类培养。即前一年进行通识课程与学科基础平台课程学习，后三年进行专业学习的分流培养模式。
【机械设计制造及其自动化专业(专升本)】-浙江海洋学院教育学院
培养从事机械设计及制造领域内的设计、制造、产品开发、应用研究、工厂技术管理等方面工作的高级工程应用型技术人才。
主要课程机械设计:、机械制造基础、机械工程测试技术、数控技术与机床、机械CAD等。
单考单招招生专业:机械设计制造及其自动化(面向中职机械类考生)。-浙江海洋大学
其他专业均在普通类平行志愿填报和录取。
【机械设计制造及其自动化专业(专升本)】-浙江海洋大学
培养从事机械设计及制造领域内的设计、制造、产品开发、应用研究、工厂技术管理等方面工作的高级工程应用型技术人才。
主要课程机械设计:、机械制造基础、机械工程测试技术、数控技术与机床、机械CAD等。
【机械设计制造及其自动化专业(专升本)】-浙江海洋大学教育学院
培养从事机械设计及制造领域内的设计、制造、产品开发、应用研究、工厂技术管理等方面工作的高级工程应用型技术人才。
主要课程机械设计:、机械制造基础、机械工程测试技术、数控技术与机床、机械CAD等。
《机械原理》-浙江海洋大学
一、考查目标
本课程主要考查学生对机器机构的结构组成、运动学、动力学和常用机构的分析与设计等基本理论、基础知识和基本技能的掌握程度，为机械工程专业研究生阶段的学习提供必要的专业理论基础。
二、试卷结构
1．题型结构
一般为：概念题（含填空题、选择题、判断题）50分，分析作图题（含分析题、作图题）50分，计算题50分，共150分。
2．内容结构
机构结构分析约占20%，机构运动分析约占20%，机构力学与机器动力学约占30%，连杆机构及其设计约占20%，凸轮机构及其设计约占10%，齿轮机构及其设计约占20%，轮系及其它约占30%。
三、考试内容和要求
1．绪论
了解机械、机器、机构、构件的基本概念。
2．平面机构的结构分析
了解平面运动副概念及其分类；掌握平面机构运动简图绘制，机构具有确定运动的条件，平面机构自由度计算及其应注意事项，平面机构组成原理、高副低代和结构分析。
3．平面机构的运动分析
掌握平面机构速度瞬心求法及其在平面机构速度分析上的应用，掌握矢量运动方程图解法进行平面机构速度和加速度分析，掌握综合运动速度瞬心法和矢量运动方程图解法进行机构的速度分析。
4．平面机构的力分析
掌握构件惯性力的分析计算，运动副中摩擦力的计算，考虑摩擦时的机构力分析，不考虑摩擦时的机构动态静力分析。
5．机械的效率和自锁
掌握机械效率的力比值计算方法，串联、并联和混联机构的效率计算，含有移动副、转动副机构自锁判断和计算方法。
6．机械的平衡
掌握刚性回转件的静、动平衡原理、方法与计算，平面机构平衡计算。
7．机械的运转及速度波动的调节
了解作用在机械上的力，掌握机械的等效动力学模型建立与计算，机械运动方程式及其真实运动求解，机械周期性速度波动的调节方法，速度不均匀系数，飞轮设计的基本问题及飞轮转动惯量的计算。
8．平面连杆机构及其设计
熟悉平面连杆机构的特点，掌握平面四杆机构的类型、基本型式及其演化，掌握平面四杆机构具有曲柄的条件及几个基本概念，掌握平面连杆机构设计的基本问题和平面四杆机构设计。
9．凸轮机构及其设计
了解凸轮机构的应用和分类，推杆的运动规律；理解凸轮机构反转原理；掌握凸轮机构运动循环及基本术语，从动件常用运动规律特性分析和使用选择，利用图解法和解析法设计凸轮轮廓曲线，凸轮机构基本尺寸的确定。
10．齿轮机构及其设计
熟悉齿轮机构应用和分类；掌握齿廓啮合基本定律，渐开线及其性质、渐开线方程；了解渐开线齿廓啮合特点；掌握标准直齿圆柱齿轮结构、基本参数及其几何尺寸计算，渐开线标准直齿圆柱齿轮啮合传动，齿轮范成加工原理、根切现象、少齿数；了解齿轮变位加工原理，变位齿轮基本概念、变位齿轮几何尺寸及其变位传动；熟悉平面斜齿圆柱齿轮齿廓曲面形成、啮合特点、当量齿轮、重合度和几何尺寸计算；熟悉直齿圆锥齿轮、蜗杆蜗轮的结构、啮合传动与几何尺寸关系。
机械设计制造及其自动化专业(专升本)-浙江海洋大学教育学院
培养从事机械设计及制造领域内的设计、制造、产品开发、应用研究、工厂技术管理等方面工作的高级工程应用型技术人才。
主要课程机械设计:、机械制造基础、机械工程测试技术、数控技术与机床、机械CAD等。
浙江国际海运职业技术学院港口机械与自动控制专业-浙江国际海运职业技术学院
专业特色:1．：与浙能港口管理有限公司、甬舟集装箱码头有限公司等多家企业合作，企业优秀技术人员参与专业课程培训，使用港口机电模拟器等实训室设备进行学做一体化教学，系统学习起重电气、机电一体等知识并进行电工或钳工技能培训。
主干课程:2．：电工电子技术、材料与机械基础、港口电气设备与维修、高压供电与自备发电、机电设备自动控制、港口起重机械与维修、港口集装箱机械与输送机械维修等。
技能证书:3．：CAD、中级电工、中级钳工、特种设备操作证（起重设备类）。
职业定位:4．：从事港务码头、物流运输、起重机电设备制造厂等单位的机电设备的管理维修操作或制造、安装调试、售后服务工作。
（浙江省按机电装备与自动控制试验班大类招生，一学期后分专业学习）
浙江海洋大学机械设计制造及其自动化专业-浙江海洋大学
专业选考科目要求：物理化学技术
专业导游：张玉莲教授
教授简介：
张玉莲，教授。在高校从事教学和科研工作近30年，主要从事机械设计制造及其自动化专业的教学和科学研究工作。主讲《液压与气压传动》、《控制工程基础》、《工程图学》等课程。目前主要从事渔船装备、疏浚装备等方面的科学研究工作。主持省级及以上项目、舟山市科技局海洋类重点项目等厅局级项目、企业资助的横向项目等6项。曾主持省级一类教改项目、省级精品课程、省级重点教材、省财政厅实验室建设项目、省级实验教学示范中心项目，中央财政支持地方海洋工程装备创新团队项目负责人。曾获得校级教学成果一二等奖，校级教学名师。第一作者在核心刊物上发表论文30余篇，其中EI收录7篇，曾获省科技厅优秀论文二等奖。授权国家专利30余项。
部分 机械设计制造及其自动化专业简介-浙江海洋大学
培养目标:1.
本专业主要培养知识:、能力、素质协调发展,具有宽厚的现代机械工程及自动化理论基础,具备较强创新精神、工程素质和工程实践能力,能在机械工程及相关行业领域从事研究、设计、生产、管理、咨询和教育等工作的高级工程技术人才。本专业学生主要学习机械设计、机械制造、机械电子及自动化等方面的基础理论和基本知识，接受现代机械工程师的基本训练，具有机械产品设计、制造、设备控制及生产组织管理等方面的基本能力。
2.专业师资力量
专业教师16人。其中教授4人，副教授7人，博士5人。
专业优势及特色:3.
本专业为浙江省“十二五”新兴特色专业。以传统机械设计和制造技术、数控加工技术为基础，以船舶机械、港口机械、渔业机械、纺织机械、数控成型机械为特色,设有3个专业方向：机械制造、机电工程、机械维修。加强教学改革、师资队伍建设和实验实训建设，不断提高本科教学质量，培养知识新、能力强、素质高、富有创新精神、面向浙江数控加工技术、3D打印技术以及特种加工技术的应用型人才。通过学习，本专业学生可考数控车中级证书、钳工、焊工、车工中级证书、itat-CAD教育工程职业技能证书等相关职业资格证书。本专业学生在全国电子设计大赛、机械设计大赛、挑战杯等各类学科竞赛中多次获奖。
4.办学条件
校内实验实训室:：机械基础实验中心、先进制造技术中心、工程实训中心、机电一体化专业实验室、机械专业实验室等专业实验室，建有浙江省本科院校实验教学示范中心--机电基础实验教学示范中心。
校外实践实习基地：建有校外实习基地20个。
5.师生已有的育人成果：
近年来，本专业学生参加浙江省大学生机械设计大赛获三等奖10项；获浙江省大学生物理创新竞赛三等奖17项；学生参加全国大学生英语竞赛（NECCS）、全国首届大学生物联网应用创新大赛（华东赛区）、全国模拟设计网络大赛、全省数学建模竞赛及大学生田径锦标赛和各项体育比赛，并取得了优异的成绩。学生在教师的指导下完成公开发表学术论文、浙江省新苗人才计划项目、科技立项、授权专利等项目。
学生就业前景与方向:6.：
毕业生可在工业生产第一线从事机械设计制造及其自动化领域内设计制造、科技开发、应用研究、模具设计制造、机械制造工艺师、设备维修等工作。
本专业的就业面十分宽广:，除高等院校机械工程专业教师、科研院所的科研工作者外，许多专业人才会在上述五大服务领域中从事设计、制造、技术管理、设备维护等工作，常见的职位包括：机械设计工程师、机械制造工程师、新产品研发工程师、设备工程师、技术支持工程师、供应链工程师。
近年来本专业就业率达到:90%以上。
第二部分 教授谈机械设计制造及其自动化专业
Q1：机械设计制造及其自动化专业的研究对象是什么？
任何现代产业和工程领域都需要应用机械，机械设计制造及其自动化是以有关的自然科学和技术科学为理论基础，研究和解决机械在开发、设计、制造、运行和维护中的全部理论和实际问题的一门应用学科。其学习对象包括：机械制造过程、机械零部件、机械装备、智能机电系统。
Q2：机械设计制造及其自动化专业的核心课程、特色课程？
机械设计、微机原理及应用、控制工程基础、机械工程测试技术、机械创新设计与实践、机械制造工程、数控技术与装备自动化、计算机辅助设计与制造、机电控制技术、自动化制造系统、机械工程综合训练等。
Q3：学机械设计制造及其自动化专业的学生需要具备什么特质？
从对学生本身的要求来说，这个专业与大多数的工科专业差不多，如果一位同学对机械方面有一定兴趣，乐于动手实践，并具有较强的逻辑分析能力和较好的数理基础，尤其是空间想象能力，那样会比较适合这个专业。我们专业会有大量的团队作业，所以对学生的合作能力有一定的要求。除此之外，还有非常重要的一点就是我们希望学生具有一定的独立思考能力和创新能力。
Q4：机械设计制造及其自动化专业学习过程中，有可能遇到的困难是什么？
机械设计制造及其自动化专业的学习，关注的重点是运用知识，分析问题、解决实际问题的能力，这对于以知识获取为主要学习方式的学生，可能有些不适。数理基础--尤其是空间想象能力比较弱，或者是动手能力比较差的同学，可能会在这个专业的学习中感到有些吃力。
Q5：社会上是否有对机械设计制造及其自动化专业的认识误区？
很大一部分人对我们这个专业的认识是来自电影中的，有些人会认为机械工程从事的工作类似于“工匠”的工作，这其实是一种误读。机械工程是一门独立的学科，它包括理论部分和实践部分。本专业主要是研究、设计、开发、管理各种节省人工、提高效率的自动化设备，从数控机床、电子加工设备到航空航天装备都涵盖。在国际上，各国机械工程学会多是历、理论和方法，需要我们专业的人才；研究、设计、发展及生产制造新的机械产品，需要我们专业的人才；制造企业的经营和管理以及机械装备的应用，也同样需要我们专业的人才。
Q6：机械设计制造及其自动化专业毕业生对本专业的满意度怎么样？
毕业生对本专业的满意度为80%左右。
Q7：机械设计制造及其自动化专业有哪些精彩的学科竞赛？
全国电子设计大赛、机械设计大赛、机器人竞赛、大学生物理创新竞赛、挑战杯竞赛等。
浙江海洋大学机械电子工程专业-浙江海洋大学
专业视频链接：http://zs.***.cn/info/1101/3705.htm
2019年专业选考科目要求：物理
专业导游：张玉莲教授
张玉莲教授，在高校从事教学和科研工作近30年，主要从事机械设计制造及其自动化专业的教学和科学研究工作。主讲《液压与气压传动》、《控制工程基础》、《工程图学》等课程。目前主要从事渔船装备、疏浚装备等方面的科学研究工作。主持省级及以上项目、舟山市科技局海洋类重点项目等厅局级项目、企业资助的横向项目等6项。曾主持省级一类教改项目、省级精品课程、省级重点教材、省财政厅实验室建设项目、省级实验教学示范中心项目，中央财政支持地方海洋工程装备创新团队项目负责人。曾获得校级教学成果一二等奖，校级教学名师。第一作者在核心刊物上发表论文30余篇，其中EI收录7篇，曾获省科技厅优秀论文二等奖。授权国家专利30余项。浙江省船舶工程学会会员，机械设计及制造工程杂志专家委员会委员。
部分机械电子工程专业简介-浙江海洋大学
培养目标:1.
本专业培养具备机械:、电子、计算机、自动化等交叉学科背景，掌握机电工程领域的基础理论和相关基本知识，知识、能力、素质协调发展，具有较强创新精神、工程素质和工程实践能力，能够承担机械电子工程及相关行业领域的研究、设计、生产、管理、维修、咨询和教育等工作的高级工程技术人才。
2.专业师资力量
本专业教师多年来一直从事机械电子工程领域的教学与科研工作。共有教师22人，其中教授6名，副教授8人，讲师（实验师）6人，博士7人，硕士14人。教师队伍结构合理，师资力量强大，有省中青年学科带头人1人；浙江省新世纪151人才3人；舟山市“111人才工程”人员4人；省高校青年教师资助对象4人；省级优秀教师1人。
专业的优势及特色:3.
本专业2011年开始招生，是机电结合的宽口径的新兴专业，适应通过机械技术、电子技术、信息技术的有机结合，系统地综合了机械、电子、信息、检测及控制等多学科的理论与技术，形成了机电交融与渗透的机电结合专业特色，就业前景广阔，毕业生供不应求。在发挥传统办学优势的基础上，紧密结合船舶工业和临港工业，打造浙江省高水平涉海机电学科平台，增设涉海课程，紧密校企合作，强化学生实践教学环节和工程应用性技能。要求学生系统掌握机械设计及其自动化、先进制造技术、电子信息与计算机应用等基础理论和方法，了解主流关键技术和发展趋势，具备坚实的数理基础和专业基础，综合素质高，专业能力强，具有国际竞争力的宽厚型、复合型优秀人才。
4.办学条件（校内实验实训室、校外实践实习基地）
校内实验实训室:：根据专业教学需要形成梯度建设，由工程实训中心、机械基础实验室-电工电子实验室-自动化技术中心、先进制造技术中心等组成。共建有国家级实验教学示范中心-船海与港航工程实验示范中心。校内已建成实验室及实训室占地面积2000余平方米，设备资产1000多万元。为适应学科竞赛需要，内部设置了学生工作室，专门配置相关小型加工设备，对兴趣小组、竞赛组的学生常年。
校外实践实习基地：建有国家级校外实践基地：浙江海洋学院-扬帆股份集团有限公司工程实践教学中心。并与中国一拖、中国星月集团、浙江黎明发动机零部件有限公司、舟山7412工厂、诸暨凯达机床集团有限公司、浙江金鹰集团、舟山四方机械有限公司、浙江华业塑料机械有限公司等20几家企业建立校外实践基地。
5.师生已有育人成果
近四年专业教师承担科研项目40多项，科研经费上千万，发表科研论文150多篇，发明专利、实用新型专利授权150多项，获省校级及以上各类荣誉逾20多项。本类专业提供丰富的课外创新活动和科技实践项目，第一届毕业生全部在船舶、机械、电器等行业工作。学生参加机械设计、电气设计、“飞思卡尔”、“省工程技能竞赛”等各类竞赛。到目前为止，学生发表论文12篇，授权专利10多项。学生参加各类省级比赛获奖19人次。
学生就业前景与方向:6.
通过本专业的学习，可以使学生获得并掌握既懂机又懂电的专业技能，就业前景好，就业率高，达96%以上。毕业生可到各类机械设计与制造企业、电子及电器企业及其它生产部门、公司、科研与教学部门从事机电一体化产品和系统的研发、设计、制造、检测、管理、教学、开发、销售及技术服务等工作。
第二部分教授谈机械电子工程专业
Q1：机械电子工程专业的研究对象是什么？
机械电子工程是工程科学中的一个跨学科专业，在机械工程、电子工程和计算机科学等学科的基础上建立起来的。本专业的研究对象很广，可以上到航天飞船、人造卫星、飞机等的机电装备，下到日常生活中的机电设备，如汽车安全气囊、防滑刹车系统、复印机、CD机、行驶模拟装置、自动售票机等都是机械电子技术的产品。本专业强调利用传统学科的方法和工具，将先进的信息技术、新材料、新工艺、自动化技术同传统的加工和制造方法相结合，多学科相互交叉渗透，使学生具备较强的机电产品设计开发能力和机电设备控制系统的实践应用能力。
Q2：机械电子工程专业的核心课程、特色课程？
核心课程:：机械设计、工程材料与成型技术基础、控制工程基础、单片机原理、检测与转换技术、PLC原理及其应用、液压气压传动与控制、机电一体化系统设计等。
特色课程:：冲压工艺与模具设计、船舶电机及拖动控制系统、船舶电气设备与控制、船舶电站自动化等。
Q3：学机械电子工程专业的学生需要具备什么特质？
掌握从事机械工程、电气工程等学科必需的数理、力学、电子、计算机等领域基础知识；具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础，空间想象能力和实践动手能力强。具备良好的文字表达能力和职业素养；具备较强的团队协作能力及技术交流能力；适合有学习能力而且能吃苦耐劳的人。
Q4：机械电子工程专业学习过程中，有可能遇到的困难是什么？
工科类专业与文科类专业相比，逻辑思维、空间想象能力要求相对较高。在学习过程中，在低年级需要打好数学、力学、电学、图学等基础，高年级需要选择不同的方向。要学好1-2个软件，如UG与AuotoCAD、汇编与PLC、Matlab与Ansys等，要有一颗钻研的心。
Q5：社会上是否有对机械电子工程专业的认识误区？
其认识误区主要有:：认为该类专业的对口工作就是到工厂、车间做技术工人，看起来不太“体面”。其实，他们都忽视了机电类专业所具备的广度适应性，比如在设计研究所、机电产品维护、机电产品销售等领域的应用。
Q6：社会生活中有哪些问题，需要通过这个专业的知识和方法来解决？
机械电子工程专业可以说是工科类的“万金油”，社会生活中，几乎所有工科专业都能与机械电子挂钩，它与现代化工业、农业、国防、民生息息相关。本就业面广，未来的发展空间较大，学生转行、转专业也相对容易。机械电子工程专业包括了二大部分内容：机械和制造、机械自动化，它是一个以机械结构的设计、加工、制造为基础，融入自动控制技术、信息技术、计算机科学技术的交叉学科。如今的机械电子工程已经渗透到了社会生活的方方面面。大到航天、造船、采矿、钻井，小到冰箱、洗衣机、手机、曲别针，它的身影无处不在。可以说，机械电子工程是研究和解决在开发、设计、制造、安装、运用和修理各种机电产品中遇到的理论和实际问题的应用学科。
Q7：机械电子工程专业有哪些精彩的学科竞赛？
全国、浙江省大学生机械设计竞赛和“挑战杯”大学生科技竞赛、全国海洋航行器大赛、浙江省工程训练综合能力竞赛、浙江省大学生工业设计竞赛、浙江省大学生电子设计竞赛、华东区“飞思卡尔”智能汽车竞赛、“能力风暴杯”教育机器人大赛、中国机器人旅游大赛等。
浙江海洋大学机械设计制造及其自动化专业(省重点专业)-浙江海洋大学
专业视频链接：http://zs.***.cn/info/1101/3702.htm
2019年专业选考科目要求：物理
专业导游：朱从容教授
朱从容，教授，硕士生导师，入选浙江省“151人才工程”第三层次和舟山市“111人才工程”。长期从事机械设计制造及其自动化专业的教学与科研工作，研究方向：渔业机械装备及自动化、超精密加工技术与装备。主讲机械工程概论、测试技术、机械制造技术基础等主干课程。近年来主持省科技厅项目2项、省新世纪教改项目1项、厅局级项目多项。授权国家发明专利4项，软件著作权登记1项。主编出版教材2部。以第一作者在《中国机械工程》等刊物发表学术论文20余篇，其中EI收录8篇。获校教学成果2等奖2项、3等奖1项。社会学术团体兼职：中国刀协切削先进技术研究会理事，中国机械工程学会高级会员。
部分机械设计制造及其自动化专业简介-浙江海洋大学
培养目标:1.
本专业培养具备机械设计制造基础知识及应用能力，能在机械制造领域从事设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作的应用型高级工程技术人才。
2.专业师资力量
现有专任教师23人，其中教授7人，副教授11人，高级工程师1人，高级实验师1人，博士7人。有浙江省高校中青年学科带头人1人，入选省市各级人人才工程培养人员6人，省高校青年教师资助对象2人，校级教学名师1人。
专业的优势及特色:3.
本专业始建于1978年，至今有30多年的历史，是浙江海洋学院办学历史悠久的专业之一，为省重点建设专业。2011年设立农业机械化专业学位硕士点。本专业紧紧围绕地方经济建设，在发挥传统办学优势的基础上，紧密结合船舶工业和临港工业，打造浙江省高水平涉海机械学科平台，强化学生实践教学环节和工程应用性技能，重点培养“涉海机械工程应用型专业人才”。在全国电子设计大赛、机械设计大赛、挑战杯等各类学科竞赛中成绩显著。2016年开始，机械设计制造及其自动化专业与俄罗斯南乌拉尔国立大学开展“4+2”本硕一贯制培养。
4.办学条件
学校建有工程实训中心:、机械基础实验室、电工电子实验室、自动化技术中心、先进制造技术中心等教学实践场所。实验室及实训室占地面积2000余平方米，设备资产1000多万元。在中国一拖、中国星月集团、浙江金鹰集团、扬帆股份集团有限公司等20几家企业建立了校外实践基地。拥有浙江海洋学院-扬帆股份集团有限公司工程实践教学中心国家级校外实践基地。
5.师生已有育人成果
近四年来专业教师承担科研项目40多项，科研经费上千万，发表科研论文150多篇，发明专利、实用新型专利授权150多项，获省校级及以上各类荣誉20多项。本类专业提供丰富的课外创新活动和科技实践项目，近四年来学生发表论文30余篇，省、校级学生科技项目立项30余项，授权专利10多项。学生参加各类比赛获奖上百人次，获省级A类竞赛二等奖6项，三等奖9项。
学生就业前景与方向:6.
本专业就业前景好:，毕业之后可以到各类与机械相关的企事业单位的技术部门、研发部门、教学部门等从事机械（机电）产品的研发、设计、制造、检测、设备管理、工艺编制、数控编程、教学等工作。
第二部分教授谈机械设计制造及其自动化专业
Q1：机械设计制造及其自动化专业的研究对象是什么？
机械设计制造及其自动化是研究各种工业机械装备及机电产品从设计、制造、运行控制到生产过程的企业管理的综合技术学科。
Q2：机械设计制造及其自动化专业的核心课程、特色课程？
主要有工程图学:、理论力学、材料力学、机械原理、工程材料与成型技术基础、互换性与技术测量、机械设计、液压与气压传动、机械制造技术基础、控制工程基础、测试技术、机电传动与控制、机械制造装备设计等核心课程。水下工程机械、渔业机械、船舶机械等是我校的特色课程。
Q3：学机械设计制造及其自动化专业的学生需要具备什么特质？
本专业要求学生在本学科领域内具有扎实、系统的基础理论知识，较深的专业知识；具有扎实的数学、力学、材料学、机械学基础；具有较强的工程实践能力，一定的独立思考能力和创新能力。同时要求学生要有高度的责任心、实事求是的工作态度、团结协作的团队协作意识以及吃苦耐劳的高尚品德。
Q4：械设计制造及其自动化专业学习过程中，有可能遇到的困难是什么？
工程技术专业的学习，对自身空间想象能力和动手能力的培养显得尤为重要。对一些理论性比较强的课程，学生在学习过程中可能会遇到一些困难。
Q5：社会上是否有对机械设计制造及其自动化专业的认识误区？
机械专业是一个十分大众化的专业，社会对它的认识度很高，但也存在一些认识误区。比如，机械工程是一个“简单”、“机械”的专业，一般人都能从事这个行业，没有什么科技含量；从事机械行业又苦又脏又累；从事机械行业工作的人员思维很“机械”，等等。其实不然，随着机械、电子、信息、材料等方面的成果相互渗透、融合和衍生，机械工程涉及很多尖端、精密和复杂的技术，神舟飞船、嫦娥登月舱、航空母舰、蛟龙号深海探测器、机器人……都是机械工程的典型作品。
Q6：社会生活中有哪些问题，需要通过这个专业的知识和方法来解决？
新的机械产品研究和设计、机械产品的生产、机械制造企业的经营和管理以及机械产品的应用都需要我们专业的人才。
Q7：机械设计制造及其自动化专业毕业生对本专业的满意度怎么样？
近三年专业的就业率始终在学校排名前列，平均就业率为98%。毕业生对本专业的满意度较高。
