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浙江中医2023专业排名一览表,浙江中医有哪些特色专业

技校网 更新时间:2022-10-29 08:46:40 解决时间:2022-10-28 15:36

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浙江中医开设针灸推拿学、预防医学、中西医临床医学、临床医学、生物技术、生物科学、中医学(“5+3”一体化培养)、食品卫生与营养学、公共事业管理、中草药栽培与鉴定、医学影像技术、护理学、英语、听力学、医学影像学、儿科学、听力与言语康复学、医学实验技术、医学检验技术、中医学、助产学、中医康复学、健康服务与管理、康复治疗学、数据科学与大数据技术、中医骨伤科学、口腔医学、药学、卫生检验与检疫、市场营销、中药学、医学信息工程、计算机科学与技术等专业。浙江中医综合专业排名一览表。浙江中医国家特色专业介绍。
一、浙江中医专业排名一览表
1、综合专业排名一览表
编号名称批次招生类型最高分最低分最低位次
1中医学(一体化)平行录取一段普通类-62719257
2口腔医学平行录取一段普通类-62619902
3中医学平行录取一段普通类-61726599
4临床医学平行录取一段普通类-60735225
5中西医临床医学平行录取一段普通类-60735750
6中医骨伤科学平行录取一段普通类-60735258
7儿科学平行录取一段普通类-60537540
8中药学平行录取一段普通类-59745502
9预防医学平行录取一段普通类-59745161
10医学影像学平行录取一段普通类-59546836
11针灸推拿学平行录取一段普通类-59250140
12中医康复学平行录取一段普通类-58756086
13医学检验技术平行录取一段普通类-58458604
14药学平行录取一段普通类-58458514
15康复治疗学平行录取一段普通类-58359939
16卫生检验与检疫平行录取一段普通类-58261143
17公共事业管理平行录取一段普通类-58162602
18中草药栽培与鉴定平行录取一段普通类-58162960
19针灸推拿学平行录取二段普通类-58162906
20医学实验技术平行录取一段普通类-58063351
21数据科学与大数据技术平行录取一段普通类-58063697
22护理学平行录取一段普通类-57964999
23医学影像技术平行录取一段普通类-57964689
24食品卫生与营养学平行录取一段普通类-57964846
25生物科学平行录取一段普通类-57865587
26助产学平行录取一段普通类-57766764
27生物科学平行录取二段普通类-57766538
28健康服务与管理平行录取一段普通类-57668260
29听力与言语康复学平行录取一段普通类-57569647
30医学信息工程平行录取一段普通类-57470074

二、浙江中医国家特色专业

中医学类 中医学
浙江中医药大学
层次 本科
学制 五年
中医系是我院成立最早的一个临床大系,主要承担中西医各科的后期临床教学任务,在编教师52人,其中教授10人,副教授20人,自院系合一、医教结合后,附属医院(浙江省中医院)相应临床科室具有中、高级职称的医编教师亦承担临床教学工作,师资力量更为浓厚,至2002年底医教结合教师已达180多人。
现设有中医内科、西医内科、中医外科、西医外科中医妇科、中医儿科、中医眼科、中医耳鼻喉科、中医骨伤科、中西医结合临床、影像诊断11个教研室及骨伤、儿科、肿瘤3个研究室,教研室正副主任由附院临床科室科主任兼任。
现有中医内科、西医内科、中医妇科、中医儿科、中医骨伤科、中医耳鼻喉科、中西医结合临床7个硕士点及1个中医内科博士点,目前共有在读研究生159人,其中博士生23人,2003新招研究生约90人。
中医内科学为部级重点学科,中西医结合临床学科为省医学重点学科。近三年来教编教师参加科研课题项目46项(均为第一负责人),其中省部级课题3项、厅局级课题20项,获奖科研课题项目15项,其中浙江省中医药科技进步奖一等奖1项、二等奖2浙江省卫生厅一等奖1项,浙江省教育科技进步奖二等奖及浙江省高等学校科研成果奖二等奖各1项;在省级以上杂志发表论文173篇(均为第一作者),其中国家级63篇;出版著作13部,其中主编2部,副主编11部。
中医学类 针灸推拿学
浙江中医药大学
层次 本科
学制 五年
针灸推拿专业(针灸推拿方向,五年制)力求培养学生系统掌握中医药基础理论、基本知识、基本技能和现代化医学基础知识,强化实践技能培养,少量专业课程用英语教学,具有针灸推拿、康复、理疗特长和对常见病、多发病及一些急重症熟练诊断能力。该专业毕业生适合从事中医针灸推拿临床、科研、教学工作以及涉外医疗、教学及科技交流工作。
中医学类 中医学(“5+3”一体化培养)
浙江中医药大学
层次 本科
学制 五年

培养目标:本专业培养具备良好的人文、科学和职业素养,系统的中医学基本理论、基本知 识、基本技能和对常见病症进行中医临床诊疗的能力,能在医疗卫生领域从事医疗、预防、保健、 康复等方面工作的中医学应用型人才。

培养要求:本专业学生主要学习中医学基础理论、基本知识和必要的基础医学、临床医学基 本知识,接受人文、科学、职业素养教育以及临床技能方面的基本训练,掌握运用中医药进行诊 疗、预防、康复和人群健康服务等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握与中医学相关的人文社会科学、自然科学基本知识和科学方法;

2.掌握中医学基本理论、基本知识、基本技能、中医思维方法以及必要的基础医学、临床医 学知识和基本技能;

3.熟悉国家医疗卫生相关的方针、政策和法规;

4.熟悉心理学、医学伦理学和人文关怀的有关知识;

5.熟悉全科医学思想和中医全科医生的工作任务、方式以及必要的预防医学知识与常见传 染病的防治原则;

6.了解中医学术思想的发展历史和主要学术观点;

7.了解中医学科发展动态和行业需求;

8.具有正确的价值观、良好的职业道德和团队协作能力;

9.具有对常见病症进行辨证论治的基本能力以及对常见危急重症进行判断和初步处理的 能力;

10.具有与患者及其家属有效沟通以及对患者和公众进行健康教育的能力;

11.具有阅读中医古典医籍和医学相关文献以及利用现代技术获取信息的能力;

12.具有初步的中医科学研究和实际工作的能力,具有一定的批判性思维能力和创新精神;

13.具有自我完善、不断追求卓越的意识和自主学习、终身学习的能力;

14.具有依法行医和在执业活动中保护患者以及自身合法权益的意识与能力。

主干学科:中医学。

核心课程:中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医经典、针灸学、中医内科学、中医 外科学、中医妇科学、中医儿科学。

主要实践性教学环节:课程实验、临床技能训练、临床见习、毕业实习、科学创新活动、社会实 践等。

主要专业实验(实训):正常人体解剖学实验、生理学实验、病理学实验、药理学实验、体格检 查训练、中医四诊技能训练、中医内科临床技能训练、中医外科临床技能训练、针灸技能训练、急 症临床技能训练、医患沟通技能训练等。

修业年限:五年。

授予学位:医学学士。

【本专业为国家控制布点的专业】

中药学类 中药学
浙江中医药大学
层次 本科
学制 四年
学科:医学 门类:药学类 专业名称:中药学 业务培养目标:本专业培养具备中药学基础理论、基本知识、基本技能以及与其相关的中医学、药学等方面的知识和能力,能在中药生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事中药鉴定、设计、制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才。 业务培养要求:本专业学生主要学习中医药的基本理论和基本知识,受到系统的中药学专业的基本训练,具有中药鉴定、中药炮制、中药制备、质量控制评价的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.掌握中医药基本理论和熟悉临床用药的基本知识; 2.掌握中药化学成分的提取、分离和检测的基本原理和技能,掌握中药质量鉴定分析的基本理论与技能; 3.掌握中药药理学与毒理学的基本理论与实验技能; 4.具有中药炮制加工、制剂制备和制剂分析的基本理论与技能; 5.熟悉药事管理的法规、政策与营销的基本知识; 6.了解中药学科的学术发展动态。 主干学科:中药学、药学、中医学 主要课程:中医学基础、中药学、方剂学、药用植物学、中药鉴定学、中药资源学、中药化学、药理学、中药药理学、中药炮制学、中药药剂学、中药分析、药事管理学。 主要实践性教学环节:包括生产实习、毕业论文设计等;一般安排22周左右。 修业年限:四年 授予学位:医学或理学学士
医学技术类 听力与言语康复学
浙江中医药大学
层次 本科
学制 四年

学科:

门类:

培养目标:培养富有创新精神,能在听力学及相关领域从事耳聋预防、听力言语康复、教学、科研及助听、听力设备研发的高级人才。

主要课程:听力学与声学、心理物理学、语音学、耳鼻咽喉科学、教育学、心理学、社会学。

就业方向:可从事听力学及相关领域从事耳聋预防、听力言语康复、教学、科研及助听、听力设备的研发等高级专门人才。

护理学类 护理学
浙江中医药大学
层次 本科
学制 四年
浙江中医学院护理系(原中医系护理教研室)成立于1997年,经过几年的建设和发展,已成为我省培养高等护理人才的重要基地。
一、专业发展与规模
1997年面对浙江市场护理人才紧缺的状况,省教育厅正式批准我院增设护理专业,学制三年,为大学专科教育。2000年省教育厅批准我院护理专科升格为护理本科,学制四年,毕业时授予理学士学位。目前,我系已毕业护理专科生3届,共91人;现有在校本科生518人。
护理系拥有设施一流的教学实验用房2000多平方米。设有4个教研室、4个模拟病房、2个多媒体阶梯示教室、1个模拟重症监护病房、模拟护士站、形体训练室、基础护理与专科护理准备室、图书阅览室等。
护理系还拥有一支实力较强的后期临床带教师资队伍,杭城13所三级甲等综合性及中西医结合医院为我系教学医院,为护理专业学生后期的临床实践提供了良好的基础。
二、机构设置
行政:系主任办公室、系办公室、团委办公室
教学:护理学基础教研室、内科护理学教研室、外科护理学教研室、中医护理学教研室
三、师资队伍
护理系现有专职教师19人,其中高级职称教师4人,中级职称教师6人,初级职称教师9人。大部分教师曾到国内外先进护理院校进修学习,具有丰富的教学经验。
四、科研成果
近年来,我系教师完成及承担厅局级、院级课题近10项;主编重点教材3部,参编教材10多部;在国家级、省级刊物上发表论文30余篇。
五、学科特色
祖国传统医学强调"三分治七分养"。作为中医学院的护理专业,我们的教学计划要求学生在系统学习现代医学、护理课程的同时还要学习中医学的基本理论和方法,以达到中西医相结合的教学目标,更好地适应我国医药卫生事业的需求。在教学中,我们还加大了护理实践教学的投入,注重学生评判性思维能力和动手能力的培养,以突出护理学专业重视培养"应用型"人才的特点。中医学院强大的中医师资队伍,是我系学生掌握扎实的中医理论知识与技能的可靠保证,与其它西医院校学生相比这是我们所具有的明显优势。
  中专 2022-10-28 15:36

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