周口师范学院环境工程和小学英语教育哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

培养目标：本专业培养具有较高的人文素质和职业道德修养，扎实的语言文学基础及相应的研究能力，掌握秘书学专业基本理论，基本知识和基本技能，具备广泛的科学文化知识和创新意识以及一流的政策理论水平和解决执行决策能力能适应社会主义现代化建设发展的需要，融参谋辅助运筹协调，服务管理于一体，在党政机关，企事业单位和其他社会组织从事秘书工作的复合型专业人才

就业方向本专业学生毕业后可以在党政机关企事业单位从事秘书工作，文案策划工作也可以从事报刊记者，文化传媒行政助理，离职教师等工作

本专业培养具有良好的思想道德品质，扎实的学科知识和较强的教学教育能力，能在小学从事教师教学和管理工作的复合型人才

就业方向：本专业旨在培养具有较强的创新精神，运用现代教育技术能力和教育科研能力，适应服务城乡统筹小学教师改革和发展转型的小学生全科教师及从事小学教育的研究管理者

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及计算 机、网络与信息系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良 好的综合素质，能胜任计算机科学研究、计算机系统设计、开发与应用等工作的高级专门人才。

培养要求：

1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学（特别是离散数学）和其他相关的自然科学知识以及一 定的经济学与管理学知识；

3．系统掌握计算机科学与技术学科的基础理论和专业知识，理解本学科的基本概念、知识 结构、典型方法，建立数字化、算法、模块化与层次化等核心专业意识；

4．掌握计算学科的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识，并 具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；

5．具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；

6．了解计算机科学与技术学科的发展现状和趋势，具有创新意识，并具有技术创新和产品 创新的初步能力；

7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术与信息技术 应用相关的伦理基本要求；

8．具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；

9．具有一定的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

主干学科：计算机科学与技术。

核心知识领域：离散结构、基本算法、程序设计、数据结构、计算机组成、操作系统、计算机网 络、数据库系统、软件工程等。

核心课程示例（括号内为理论学时+实验或者习题课学时）：

示例一：高级语言程序设计（40+48学时）、计算机导论（24+6学时）、集合论与图论（48学 时）、汇编语言程序设计（32+8学时）、电路44+16学时）、数理逻辑（32学时）、电子技术基础(32 +20学时)、数字逻辑设计（36+12学时）、数据结构与算法（40+24学时）、近世代数（32学时）、计 算机组成原理（48+60学时）、软件工程（48 +16学时）、形式语言与自动机（32学时）、数理逻辑 （32学时）、数据库系统（40+24学时）、操作系统（40+16学时）、计算机网络（36+30学时）、算法 设计与分析（32学时）、计算机体系结构（48学时）。

示例二：计算概论（72学时）、数据结构与算法（72学时）、数字逻辑设计（54学时）、集合论 与图论（54学时）、代数结构与组合数学（54学时）、数理逻辑（54学时）、微机原理（54学时）、计 算机组织与体系结构（54学时）、电路分析原理（72学时）、数字集成电路（72学时）、信号与系统 （54学时）、微电子与电路基础（54学时）、电子线路（72学时）、算法设计与设计（72学时）、脑与 认知科学（36学时）、人工智能导论（54学时）、编译技术及实习（54+72学时）、操作系统及实 习（54+72学时）、微机实验（0+72学时）、程序设计实习（0+72学时）、数字逻辑电路实验(O+ 72学时)、数字逻辑设计实验（0+72学时）、电子线路实验（0+72学时）、基础电路实验(0+72 学时)。

示例三：电路分析基础（68学时）、数字电路与逻辑设计（60+30学时）、模拟电子技术基础 （60+30学时）、信号与系统（68学时）、电路信号与系统实验（15 +15学时）、计算机导论（16学 时）、计算机通信与网络（56+20学时）、软件工程（30+16学时）、数据库系统（40 +12学时）、编译 原理（52+16学时）、人工智能（46学时）、操作系统（54+24学时）、程序设计基础（44+32学时）、 数据结构（54+24学时）、离散数学（一）（54学时）、计算机组织与体系结构（76+20学时）、微机 系统（50+20学时）、离散数学（二）（30学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：程序设计实验、数据结构实验、计算机组成实验、操作系统实验、数据库实验、 计算机网络实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士或理学学士。

培养目标培养具有扎实的信息技术及经济管理理论基础，具备突出的专业技能，在各类企事业单位，各级政府部门和具体的信息服务，旅游，商贸，金融等，从事电子商务实际工作和管理工作的复合型人才。

就业方向，高新技术企业，旅游服务行业，出版行业，商业部门，物流企业，股份公司，中介机构，金融机构，机关政府部门从事电子商务技术服务流管理，网店经营移动电子商务的行业工作

培养目标物理学专业培养具有，扎实的数学基础系统，掌握物理学专业理论实验技能和教师专业技能，较好的掌握电子技术和计算机应用基础知识，具有良好的科学素养，富有激情和开创精神在，德智体美等各方面做到全面发展的物理学，专门人才，重点培养能胜任地方初高级中学的物理学科研与管理的教师，同时培养能专攻物理学和相关技术科学交叉学科的研究生，就业方向在物理学相关的科学技术领域，从事教学科研技术开发和相关的管理工作，在电信领域从事电子设备和信息系统的设计制造，应用开发，教育培训以及技术管理等，在计算机同，网络工程领域，从事设计维护，教育培训等工作