| 类型 | 专业名称 | 地区 | 批次 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 理科 | 光电信息科学与工程 | 河南 | 本科二批 | - | 498 | 175789 |
| 文科 | 国际经济与贸易 | 河南 | 本科二批 | - | 525 | 42716 |
| 理科 | 数学教育(师范) | 河南 | 专科批 | - | 427 | 274383 |
| 文科 | 英语(师范) | 河南 | 本科二批 | - | 527 | 41219 |
| 理科 | 智能科学与技术 | 河南 | 本科二批 | - | 497 | 177201 |
| 理科 | 财务管理 | 河南 | 本科二批 | - | 501 | 171454 |
| 理科 | 应用化学 | 河南 | 本科二批 | - | 500 | 172921 |
| 文科 | 市场营销 | 河南 | 本科二批 | - | 525 | 42716 |
| 理科 | 英语教育(师范) | 河南 | 专科批 | - | 427 | 274383 |
| 理科 | 网络工程 | 河南 | 本科二批 | - | 497 | 177201 |
| 理科 | 人力资源管理 | 河南 | 本科二批 | - | 500 | 172921 |
| 理科 | 自动化 | 河南 | 本科二批 | - | 498 | 175789 |
| 文科 | 历史学(师范) | 河南 | 本科二批 | - | 526 | 41943 |
| 文科 | 经济学 | 河南 | 本科二批 | - | 525 | 42716 |
| 文科 | 学前教育(师范) | 河南 | 本科二批 | - | 525 | 42716 |
| 文科 | 法学 | 河南 | 本科二批 | - | 527 | 41219 |
| 理科 | 软件工程 | 河南 | 本科二批 | - | 499 | 174394 |
| 文科 | 汉语言文学(师范) | 河南 | 本科二批 | - | 527 | 41219 |
| 理科 | 数据科学与大数据技术 | 河南 | 本科二批 | - | 498 | 175789 |
| 文科 | 财务管理 | 河南 | 本科二批 | - | 526 | 41943 |
| 文科 | 思想政治教育(师范) | 河南 | 本科二批 | - | 526 | 41943 |
| 理科 | 化学(师范) | 河南 | 本科二批 | - | 507 | 163015 |
| 理科 | 材料化学 | 河南 | 本科二批 | - | 497 | 177201 |
| 理科 | 数学与应用数学(师范) | 河南 | 本科二批 | - | 509 | 160203 |
| 理科 | 国际经济与贸易 | 河南 | 本科二批 | - | 500 | 172921 |
| 理科 | 环境工程 | 河南 | 本科二批 | - | 497 | 177201 |
| 文科 | 语文教育(师范) | 河南 | 专科批 | - | 463 | 100093 |
| 理科 | 生物制药 | 河南 | 本科二批 | - | 498 | 175789 |
| 理科 | 食品质量与安全 | 河南 | 本科二批 | - | 497 | 177201 |
| 理科 | 计算机科学与技术(渗透与测试) | 河南 | 本科二批 | - | 497 | 177201 |
| 理科 | 法学 | 河南 | 本科二批 | - | 512 | 155958 |
| 理科 | 生物工程 | 河南 | 本科二批 | - | 497 | 177201 |
| 理科 | 建筑电气与智能化 | 河南 | 本科二批 | - | 498 | 175789 |
| 理科 | 经济学 | 河南 | 本科二批 | - | 505 | 165842 |
| 理科 | 应用统计学 | 河南 | 本科二批 | - | 499 | 174394 |
| 文科 | 电子商务 | 河南 | 本科二批 | - | 525 | 42716 |
| 理科 | 电子信息工程 | 河南 | 本科二批 | - | 498 | 175789 |
| 理科 | 电子商务 | 河南 | 本科二批 | - | 498 | 175789 |
| 理科 | 计算机科学与技术 | 河南 | 本科二批 | - | 503 | 168670 |
| 理科 | 物理学(师范) | 河南 | 本科二批 | - | 506 | 164447 |
| 文科 | 物流管理 | 河南 | 本科二批 | - | 525 | 42716 |
| 文科 | 英语教育(师范) | 河南 | 专科批 | - | 463 | 100093 |
| 理科 | 电气工程及其自动化 | 河南 | 本科二批 | - | 497 | 177201 |
| 理科 | 心理学(师范) | 河南 | 本科二批 | - | 505 | 165842 |
| 理科 | 市场营销 | 河南 | 本科二批 | - | 499 | 174394 |
| 理科 | 机器人工程 | 河南 | 本科二批 | - | 497 | 177201 |
| 文科 | 网络与新媒体 | 河南 | 本科二批 | - | 525 | 42716 |
| 文科 | 人力资源管理 | 河南 | 本科二批 | - | 525 | 42716 |
| 理科 | 信息与计算科学 | 河南 | 本科二批 | - | 498 | 175789 |
| 理科 | 化学工程与工艺 | 河南 | 本科二批 | - | 498 | 175789 |
| 理科 | 学前教育(师范) | 河南 | 本科二批 | - | 508 | 161609 |
| 理科 | 物流管理 | 河南 | 本科二批 | - | 498 | 175789 |
| 理科 | 电气工程及其自动化 | 河南 | 本科二批 | - | 497 | 177201 |
| 文科 | 日语 | 河南 | 本科二批 | - | 525 | 42716 |
| 理科 | 机械设计制造及其自动化 | 河南 | 本科二批 | - | 497 | 177201 |
| 理科 | 英语(师范) | 河南 | 本科二批 | - | 519 | 146141 |
| 理科 | 网络工程(中外合作办学) | 河南 | 本科二批 | - | 466 | 221408 |
| 文科 | 软件工程 | 河南 | 本科二批 | - | 525 | 42716 |
| 理科 | 物联网工程 | 河南 | 本科二批 | - | 498 | 175789 |
| 文科 | 学前教育(师范) | 河南 | 专科批 | - | 462 | 101122 |
| 理科 | 生物科学(师范) | 河南 | 本科二批 | - | 507 | 163015 |
| 理科 | 生物技术 | 河南 | 本科二批 | - | 497 | 177201 |
培养目标:本专业培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求,集 传统平面(印刷)媒体和现代数字媒体,在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等 院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专门人才。
培养要求:本专业要求学生具有为国学习的思想和为社会服务的理念,了解专业相关的法律 法规,具有较为系统的视觉传播专业理论和专业知识。学生应在设计创新,语言、文字表达能力, 社会交流沟通能力等方面得到全面锻炼,并符合国家考级的外语水平。本专业培养规格为应用 型创意人才。
根据市场、中等设计学校和研究机构的需要,毕业生应具备以下三个方面的能力:
1.在专业能力结构方面,要注重创意、美学、技术表现三方面能力的培养。创新时代创意为 先,美学质量和技术表现是完善创意的重要组成部分,因此要从理论课程、基础课程和专业课程 三个模块中建立起一个体现这个培养方向的正确指导思想,即课程教学的核心理念要贯穿于创 新教学之中,在培养学生创意能力的同时提高其美学和技术能力。
2.在专业素质结构方面,要求学生不仅有很强的创意能力,还应具备较好的创意解说能力、 文字语言的表达能力和很好的社会沟通能力。这四种能力是专业素质不可缺少的组成部分,因 为设计不仅要有个性化,更要注重通过语言、文字、行为和作品与人沟通、与市场和社会沟通。
3.在综合知识结构方面,要求学生除了已确定的本科专业知识外,同时具有一定的文学素 养,以提高设计的创意想象能力,具有一定的数学、物理知识,使设计具有理性的思维方式和有条 理地进行逻辑思维的能力,具有一定的外语水平,具有广阔的视野和交流能力,以及掌握软件应 用、获取信息和文献检索的能力。
主干学科:艺术学、设计学、传播学、美学、心理学。
核心课程:中外设计艺术史、艺术概论、大众传播学、广告学、美学、消费心理学、公共关系学、 装饰与图案、图形创意、文字与版式、平面(印刷)设计与印刷制作、展示与陈设、数字媒体设计与 制作、企业形象、品牌形象策划等。
主要实践性教学环节:本专业总体实践教学体系是将专业核心课程与实践教学内容密切地 联系在一起,一是课程教学和上机熟悉软件结合,二是应用性专业除了研究性课题外,结合社会、 企业的项目课题进行实践训练,为学生积累就业经验。
主要专业实验:在传统车间培养学生的动手能力,如在纸艺车间、木工车间、模型加工车间和 金属加工车间进行相关设计制作和材料实验。
修业年限:四年。
授予学位:艺术学学士。
周口师范学院是河南省属普通本科高校,地处三皇故都、老子故里、历史文化名城周口市。周口历史悠久,文化灿烂,人杰地灵,素有“华夏先驱,九州圣迹”之誉。颍河、沙河、贾鲁河在此交汇,不尽东流;漯阜铁路连线京九和陇海线,横穿周口;宁洛高速、大广高速等数条高速在此交汇,是连南贯北、承东启西的重要交通枢纽。吮千年文化滋养,依厚重历史沉淀,校园花木交荫,绿围翠绕,鸟语花香,四季如春,风光旖旎,景色宜人。
周口师范学院始建于1973年,历经周口师范学校、周口师范专科学校、周口师范高等专科学校诸阶段,2002年经教育部批准升格为本科高等院校。近年来,学校拉大办学框架,拓宽办学途径,丰富办学内涵,提高办学层次,2013年顺利通过教育部本科教学工作水平评估,2014年被确定为“河南省转型发展试点高校”,2015年河南省教育厅和周口市人民政府签署了共同支持周口师范学院转型发展协议,学校被确定为河南省首批“示范性应用技术型本科高校”。
我校就业形势良好
1、近几年我校毕业生就业率均在90%以上。
2、近几年来全校考研报考录取率达到43%以上,其中07年化学系、生物系考研报考录取率高达到88%。
3、我校符合报考条件的专科对口升本科考试录取率为100%。
周口师范学院
二OO八年五月十二日
周口师范学院是河南省属普通本科高校,地处三皇故都、老子故里、历史文化名城周口市。周口历史悠久,文化灿烂,人杰地灵,素有“华夏先驱,九州圣迹”之誉。颍河、沙河、贾鲁河在此交汇,不尽东流;漯阜铁路连线京九和陇海线,横穿周口;宁洛高速、大广高速等数条高速在此交汇,是连南贯北、承东启西的重要交通枢纽。吮千年文化滋养,依厚重历史沉淀,校园花木交荫,绿围翠绕,鸟语花香,四季如春,风光旖旎,景色宜人。
学生餐厅
为激励学生勤奋学习、努力进取,在德、智、体、美等方面得到全面发展,由中央和地方政府共同出资设立的,奖励资助品学兼优的家庭经济困难学生的奖学金。根据《河南省财政厅、河南省教育厅关于印发《<河南省普通本科高校、高等职业学校国家励志奖学金管理暂行办法>的通知》(豫财办教〔2007〕113号)精神,结合学校实际,制定本办法。
一、奖励范围和金额
(一)二年级以上(含二年级)全日制本、专科家庭经济困难的在校学生。
(二)奖励金额为每生每年5000元。
二、组织领导
(一)学校设立国家奖助学金评审领导组,全面负责国家励志奖学金的评审、公示、上报、发放工作。
(二)各院系设立以主要领导为组长,辅导员、班主任为成员的国家奖助学金评审工作组,负责本院系国家励志奖学金的具体组织、审议、公示、上报工作。
(三)各院系以年级(或年级中的专业)为单位,设立以辅导员或班主任为组长、学生代表担任成员的评审小组,负责国家励志奖学金的评议工作。评审小组成员中,学生代表人数视年级(或专业)人数合理配置,应具有广泛的代表性,一般不少于年级(或专业)总人数的10%。评审小组成立后,其成员名单在本年级(或专业)范围内公示。
三、评选条件
(一)热爱祖国,拥护中国共产党的领导,坚持党的基本路线;
(二)自觉遵守法律、法规和学校的各项规章制度;
(三)诚实守信,道德品质优良;
(四)在校期间学习成绩和综合考核成绩均占前25%者;
(五)积极参加学校的集体活动,具有良好的学习、生活习惯;
(六)必须是品学兼优的家庭经济困难学生。
有下列条件之一者,取消其国家励志奖学金的参评资格:
(一) 未按规定程序注册的学生;
(二)上一学年考试、考查不及格者;
(三)上一学年受到学校纪律处分者;
(四)生活不节俭,酗酒,参与赌博;沉湎于网络游戏等不良行为者。
四、名额分配
学校根据上级部门下达的名额指标,按各教学院系在校本、专科生人数比例合理分配名额。
五、评审
(一)坚持公开、公平、公正、择优的原则,实行等额评审。
(二)每学年评选一次,同一学年内,获得国家励志奖学金的学生不能同时获得国家奖学金。
(三)实行三级评审,逐级报批的方式。
1.各年级组织评审小组对申请人的申请进行民主评议,按1:1.3的比例确定初审名单,并将评议意见提交本院系评审工作组。
2.各院系评审工作组根据年级评审小组的评议意见,等额确定推荐获奖学生名单,并在本院系内公示5个工作日,在规定时间内将推荐的获奖学生名单及材料上报学校。
3.学校对各院系推荐上报人选进行汇总,按要求在规定时间内上报省教育厅。
六、发放与管理
(一)学校在接到上级主管部门划拨国家励志奖学金后,由财务处根据国家励志奖学金获得者名单将奖金一次性注入学生银行卡中。
(二)学校将颁发有河南省统一印制的奖励证书并将获奖情况记入学生的学籍档案。
(三)国家励志奖学金获得者如在申报国家励志奖学金时有弄虚作假、隐瞒或虚报有关情况的行为,一经发现取消其获奖资格,并收回奖励资助资金。情节严重的,学校依据有关规定给予严肃处理。
七、其他

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专业介绍艺术设计类视觉传达设计周口文理职业学院层次专科(高职)学制三年视觉传达设计是为现代商业服务的艺术主要包括标志设计、广告设计、包装设计、店内外环境设计、企业形象设计等方面,由于这些设计都是通过视觉形象传达给消费者的,

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