| 年份 | 物理学（创新实验班） | 化学 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 507(化学（师范）（5000元/年）) |
| 2019 | -- | 453(化学（师范）) |
| 2018 | -- | 450(化学（师范）) |
| 2017 | -- | 428(化学（师范）) |
周口师范学院
本专业培养德、智、体全面发展的具备化学专业基本理论、基础知识和基本技能，良好的人文素质和科学素养，适应国家基础教育改革发展需要，能在中等学校从事化学教学、管理、研究及本专业相关工作的应用型人才。
周口师范学院
培养目标：本专业主要培养从事物理学及相关前沿学科教学和研究的专业人才，同时也培养 能将物理学应用于技术和社会各个领域的复合型人才。经过学习和训练，本专业学生应具备在 物理学及相关学科进一步深造的基础，能达到毕业后从事研究、教学、技术应用和管理等方面工 作的要求。
培养要求：本专业学生主要学习物理学的基本知识与原理，接受科学思维和物理学研究方法 的训练，具有科学精神、科学素养、科学作风和创新意识，具备一定的独立获取知识的能力、实践 能力和研究能力。
毕业生应获得以下几方面知识和能力：
1．具有职业道德和爱国敬业精神；
2．具有科学的世界观，比较系统扎实地掌握物理学的基本理论和基本实验方法，具备本专 业所需的数学基础知识，具备职业安全意识；
3．掌握外语、计算机及信息技术等方面的知识，掌握人文社会科学知识以及其他自然科学 和相关工程技术的初步知识；
4．具有独立获取知识和应用知识的能力，具有书面和口头表达能力、应用外语的交流能力 以及向社会公众传播科学普及知识的能力；具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流能力；
5．具有创造性思维、独立思考及批判性思维能力，具有初步的科学研究能力和一定的科技 开发能力；
6．了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规；
7．对近代物理学和物理学的新发展在高技术和生产中的应用，以及与物理学相关学科和技 术的新发展有所了解。
主干学科：物理学。
核心知识领域：机械运动现象与规律、热运动现象与规律、电磁和光现象与规律、物质微观结 构和量子现象与规律、凝聚态物质结构及性质、时空结构、物理学中的数学方法。
核心课程示例：
示例一：力学（68学时）、热学（51学时）、电磁学（51学时）、光学（51学时）、近代物理（51学 时）、原子核物理（68学时）、理论力学（51学时）、电动力学（51学时）、热力学与统计物理学(51 学时)、量子力学（68学时）、固体物理学（85学时）、数学物理方法（68学时）。
示例二：力学（54学时）、热学（54学时）、电磁学（72学时）、光学（72学时）、原子物理学(54 学时)、数学物理方法（72学时）、理论力学（72学时）、热力学与统计物理（72学时）、电动力学 （72学时）、量子力学（72学时）、固体物理学（72学时）、半导体物理与器件（72学时）。
示例三：力学（64学时）、热学（56学时）、电磁学（64学时）、光学（64学时）、原子物理学(56 学时)、数学物理方法（72学时）、理论力学（64学时）、热力学与统计物理学（64学时）、电动力学 （64学时）、量子力学（72学时）、计算物理基础（32学时）、固体物理学（56学时）。
主要实践性教学环节：研究性训练、大学生创新训练、毕业论文（毕业设计）等。
主要专业实验：普通物理实验、近代物理实验、专业方向实验。
修业年限：四年。
授予学位：理学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 化学（师范类） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 山西 | 化学（师范类） | 理科 | 本科二批B段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 内蒙古 | 化学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 辽宁 | 化学（师范类） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 吉林 | 化学（师范类） | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 黑龙江 | 化学（师范类） | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 江苏 | 化学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （05） | 首选物理，再选化学 |
| 浙江 | 化学（师范） | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 安徽 | 化学（师范） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 福建 | 化学（师范类） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | 3499（W500） | 首选物理，再选化学 |
| 山东 | 化学（师范类） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 河南 | 化学（师范） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 81 | ||
| 湖北 | 化学（师范类） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （W05） | 首选物理，再选化学 |
| 湖南 | 化学（师范） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （006） | 首选物理，再选化学 |
| 贵州 | 化学（师范） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 陕西 | 化学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 甘肃 | 化学（师范类） | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 新疆 | 化学（师范类） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 化学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 486 | 100581 | ||
| 山西 | 化学（师范类） | 理科 | 本科二批B段 | 普通类 | 431 | 80028 | ||
| 内蒙古 | 化学（师范类） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 406 | 32901 | ||
| 辽宁 | 化学（师范类） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 503 | 42647 | ||
| 吉林 | 化学（师范类） | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 440 | 27464 | ||
| 黑龙江 | 化学（师范类） | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 406 | 41527 | ||
| 江苏 | 化学（师范） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 478 | 108579 | （05） | 首选物理，再选化学 |
| 浙江 | 化学（师范） | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 564 | 82082 | ||
| 安徽 | 化学（师范）（5000元/年） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 468 | 108865 | ||
| 福建 | 化学（师范类） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 479 | 63808 | 3457（W500） | 首选物理，再选化学 |
| 山东 | 化学（师范类） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 499 | 151200 | ||
| 湖南 | 化学（师范） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 487 | 94286 | （11组） | 首选物理，再选化学 |
专业名称培养目标主干课程就业面向化学工程与工艺主要培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的化学工程与工艺专业基本理论、基础知识和基本技能，具有良好的人文素质和科学素养，能在化工及其相关专业领域从事工程设计、产品开发、生产技术管理等工作，具有一定创新能力的应用型人才。大学英语、大学体育、大学计算机基础、高等数学、线性代数、概率论、化工导论、无机及分析化学、有机化学、物理学、电工学、物理化学、化学反应工程
专业名称培养目标主干课程就业面向物理学本专业培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。具备扎实的物理学基本理论、基本知识、基本技能，受到科学研究方法、科学实验技能和教育教学技能的训练，具有科学素养，具备较强的独立获取知识的能力、实践能力、研究能力和创新创业能力，能在地方中等学校进行物理教学或在相关领域从事教学、管理和科研工作的高水平应用型人才。数学物理方法、力学、热学、电磁学、光学、原
专业名称培养目标主干课程就业面向专业名称培养目标主干课程（12-18门）就业面向化学主要培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的化学专业基本理论、基础知识和基本技能及良好的人文素质和科学素养，适应基础教育改革发展需要，能从事中等学校化学教学及研究，在本专业领域具有一定创新能力的应用型人才。大学英语、大学体育、大学计算机基础、高等数学、化学导论、无机化学、有机化学、大学物理、物理化学、分析化学、仪器分析
专业名称培养目标主干课程就业面向应用化学主要培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的应用化学专业基本理论、基础知识和基本技能，具有良好的人文素质和科学素养，能在化学相关领域从事分析检测、技术开发和生产管理等工作，适应经济社会发展，具有一定创新能力的应用型人才。大学英语、大学体育、大学计算机基础、高等数学、应用化学导论、无机化学、有机化学、大学物理、物理化学、分析化学、仪器分析、化工原理、autocad
专业名称培养目标主干课程就业面向材料化学主要培养德、智、体、美全面发展，具备材料化学专业基本理论、基础知识和基本技能及良好的人文素质和科学素养，能在材料化学及相关领域从事技术开发和生产管理等工作，适应经济社会发展，具有一定创新能力的应用型人才。大学英语、大学体育、大学计算机基础、高等数学、线性代数、材料专业导论、无机化学、有机化学、大学物理、物理化学、分析化学、仪器分析、无机合成与制备化学、材料测试
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