中南林业科技大学2021年在宁夏各专业录取分数线,2021中南林科大宁夏分数线

Q1信息与计算科学专业的研究方向？
信息与计算科学专业主要培养大数据科学与工程领域的复合型高级技术人才。该专业是数学、计算机科学、信息科学等学科的交叉，远超出数学学科的范畴。本专业在培养过程中以“计算与数据分析”为主要专业方向，要求学生掌握大数据科学与技术所需要的数学、计算机、数据编码、数据处理等相关学科的基本理论和基础知识，熟练掌握大数据采集、存储、处理与分析、应用等技术，具备大数据工程项目的系统集成能力、应用软件设计和开发能力。
Q2信息与计算科学是文科还是理科？
信息与计算科学是理科专业，毕业生授予理学学士学位。
Q3信息与计算科学专业的主要开设的课程是哪些？
除去大学生第二课堂学分，通识课程加专业课程总学分达到173.5个学分，学生就可以毕业。本专业开设的主要课程划分如下： 数学基础类：数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、常微分方程； 信息与数据分析处理类：数值分析、数据挖掘、数据可视化技术、算法分析与设计、最优化理论、数学软件、信息安全、信息编码； 计算机基础类：数据结构、数据库原理与应用、计算机组成原理、操作系统、计算机网络； 专业课及限选课：程序设计基础、JAVA程序设计、面向对象分析与设计、软件工程； 专业技能提升类：VC++高级编程、Web前端开发技术、Android系统开发、Spark、Hadoop、Unix操作系统
Q4社会上是否存在对信息与计算科学专业的理解误区？
从信息、计算等名词看信息与计算科学专业很容易让人误解为计算机专业。而实际上，一方面该专业的实质是如何运用数学方法解决实际问题，讲究的是计算的技巧，因此从这个意义上讲该专业人才培养更倾向于计算数学专业。另一方面由于解决实际问题的数学模型又会受到数据的获取、组织、数据的分析与挖掘能力等因素的影响，从这个意义上讲，该专业在人才培养过程中又离不开计算机专业的知识的学习。正是基于这两方面考虑，为使本专业培养出的人才更适应于社会发展需要我们制定了新的人才培养方案。
Q5信息与计算科学专业学生主要面向哪些行业就业，就业前景如何？
从人才“出口”方面来说，本专业除了有很高的保研和考研几率之外，在人才市场上也有一定的竞争潜力。我们正处在互联网+时代，科学计算、信息技术、通信、计算机应用、工业、经济、金融、保险及政府管理等相关领域的企事业单位都存留着海量数据，而数据只有和业务结合才能发光发热，为了充分发掘数据的魅力和创造相应的效益，本专业毕业生更有机会在这些单位从事大数据集成与管理维护、信息系统设计与大数据分析、应用软件开发、工程科学计算及实际应用研究等工作，当然也可从事大数据的科学研究、咨询和教学工作。

Q1森林工程（起重运输工程与工程机械）专业的专业特色是什么？
森林工程专业有着悠久的办学历史，在木材的采伐运输装备，吊装工艺、林业索道、林区工程机械、贮木场输送机械、林区物流装备等方面有着丰富的积累与鲜明的特色。
Q2森林工程（起重运输工程与工程机械）专业人才的培养模式是什么？
从上世纪八十年代以来，本专业立足林业，面向社会需要，以设计、使用、维护工程机械、起重运输机械、物流装备为特色，以机械工程学科为基础，结合自动化知识，设置了二十余门与机械工程专业、自动化专业相关的学科基础课程，开设了二十余门专业特色相关的专业基础课、专业课与专业选修课程。在师资队伍、实验室建设、教材建设等方面有了数十年的积累，并在二汽、江麓、天桥、正忠科技等制造企业进行与专业特色相关的实习、实验。
Q3森林工程（起重运输工程与工程机械）专业在学习过程中可能遇到哪些问题？
需具备一定的空间想象力和数学物理基础，掌握了看图、绘图等基本知识才能深入理解工程机械的构造、装配和传动；有数学和力学基础才能进行机械结构运动仿真、动力学分析和强度校核。只有通过不断的学习，才能满足企业对人才专业素质的要求。
Q4社会上是否存在对森林工程（起重运输工程与工程机械）专业的理解误区？
社会上认为该专业是冷门专业，仅仅是针对森林相关方面开设课程，但该专业不仅开设森林工程索道课程，也开设起重机械、隧道机械和建筑机械相关的课程，综合培养学生工程机械设计分析及机械设备运用和科学管理能力。每年，本专业学生供不应求，强大的社会需求为本专业坚持特色办学提供了不竭的动力。
Q5森林工程（起重运输工程与工程机械）专业学生主要面向哪些行业就业，就业前景如何？
森林工程专业的毕业生可在机械、林业、交通和建筑等部门的企事业单位、科研院所从事机械设计、规划设计和机械设备施工管理等工作，就业率非常高。目前，本专业为中铁建、中核、中建、中交等施工企业，为三一重工、中联重科、山河智能、徐工集团、天桥等制造企业培养了近千名人才。

培养目标
培养具备生物学和园艺学的基本理论、基本知识和基本技能，能从事园艺或与园艺科学有关的技术与设计，推广开发，经营管理，教学科研等工作的高级科学技术人才。
主干课程
植物学、植物生理与生物化学、应用统计学、遗传学、土壤学、农业生态学、园艺植物育种学、园艺植物栽培学、园艺植物造景、园艺环境景观设计、园艺植物病虫害防治学、园艺产品贮藏加工学、园艺产品营销学等。
就业方向
毕业生能在园艺业、农林业、园林管理、商贸、房地产等领域从事与园艺学科有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作。

Q1俄语专业的学习（研究）对象是什么？
本专业主要学习俄语语言知识和听、说、读、写、译等语言技能，要求通过四年的学习能够熟练运用俄语，掌握比较丰富的科学文化知识，熟悉俄罗斯社会的民族习俗、文化、历史、现阶段的国情等，能在教育、经贸、文化、旅游、科技等领域从事相关工作。
Q2俄语专业的本科核心课程有哪些？
基础俄语、中级俄语、高级俄语、俄语语法、俄语阅读、俄语写作、俄语视听说、俄罗斯文学史、俄汉互译、俄罗斯语言与文化、俄语报刊阅读、科技俄语、经贸俄语、旅游俄语等。
Q3学俄语专业的学生需要具备什么特质？
俄语是公认比较难学的语言之一，必须勤奋好学，踏踏实实，一步一个脚印，牢固掌握好每一个知识点，基础打扎实了，才有可能在竞争中脱颖而出。此外，学习俄语还强调强大的记忆力和灵活变通的能力，这都建立在平常的日积月累上。语言学习，讲究文化氛围，语言能反映一个国家的国民的素质与修养，因而要想学好，必须得广泛的涉猎，了解这个国家的文化底蕴。
Q4俄语专业在学习过程中可能遇到哪些问题？
俄语属于印欧语系，跟汉藏语系在语音、语法和思维表达上有很大不同，尤其初学者，会因为中文习惯、英语学习负迁移的影响以及地域因素，对俄语的清浊辅音、软硬辅音、颤音等发音方面，对俄文的大小写、印刷体手写体等书写方面，会感到较大困难。伴随最基础的发音书写阶段，俄语屈折语的特征不断凸显，名词变格动词变位等一套繁琐的语法体系会让大家产生纠结。还因为俄语思维方式的差异，语言输入与输出的不对等，造成俄语初学者跟其他外语初学者相比，口语表达能力相对较弱，这样也会挫伤一部分同学的积极性。但是，事实证明，只要跟着我们的老师好好学，一点一滴积累，逐渐有了学习自觉和兴趣，加上国内大量的语言实践和大面积国外插班一年的学习，我们的同学完全可以克服俄语学习的任何困难，他们都顺利通过了俄语专四专八，考上了国内外名校研究生，在各大著名企事业单位任职，俄语成了大家终生的事业！
Q5社会上是否存在对俄语专业的理解误区？
学俄语没多大用。但是中俄两国互为最大最重要的邻国，中俄全面战略合作伙伴关系持续升温，且随着国家“一带一路”战略的实施，五条既定路线中四条跟俄语相关，还有正在展开的长江、伏尔加河“两河流域”合作，俄语人遇到了近几十年来前所未有的机遇，压抑多年的俄语人才需求正在急剧爆发！俄语有用，俄语要学，已经逐渐成为社会上的共识，我们的同学，就是把握这样的时代机遇期，潜心学习，打牢基础，用真才实学服务社会。
Q6俄语专业学生主要面向哪些行业就业，就业前景如何？
俄语专业实现100%就业，学生就业单位包括中国国际航空、中国外运长航、中国核电、中国能建、中石油吐哈油田、胜利油田、葛洲坝第三工程公司、中联重科、华菱钢铁、湖南省茶叶集团、南航海航等大型企业及新疆伊犁州霍尔果斯经开区宣传部、新疆阿克苏市建设局、吉林省延吉海关、湖南省委组织部、湖南长沙天心区政府等政府部门；还有同学受国家汉办选派，担任阿塞拜疆巴库大学孔子学院汉语志愿者，传播中国文化。我校培养的俄语毕业生奔赴祖国各地，以扎实的专业技能和过硬的综合素质赢得了用人单位和社会各界的广泛好评。
Q7俄语专业有哪些知名校友？
俄语专业2008年首次招生，迄今有5届毕业生，涌现出很多优秀的校友。比如，08级欧豪（中联重科首席市场代表兼俄罗斯子公司平台主要负责人）、林秋雨（圣彼得堡大学硕士毕业后留俄）、09级敖乙玉（同声传译、国际注册会计师）、谷亮（自主创业典型，武汉某传媒公司负责人）、10级张丹（巴库大学孔子学院教师）、孙丽群（中国核电俄语岗）、11级常靖杨（葛洲坝工程驻外）、刘颂媛（国家留学基金委公派远东联邦大学硕士在读）、12级王阳（环球易购俄语岗）、曹若琪（莫斯科高等经济学院硕士在读）等。
Q8俄语专业有些什么优势？
第一，学习优势。对在校生来说，俄语专业老师真心把学生当宝贝，你愿进来，我必善待！手把手带着学生往俄语学习之路上拼搏。加上我们老师用心教，学生认真学，没有学不好的俄语。而且，我们有大面积低成本优质留学机会，14级在校生达到了78%的出国率，大学期间能够到语言对象国学习一年，这种优势同学们会亲身体验到。 第二，就业优势。俄语难学，几乎很难自学，通过学校四年扎实的本科学习，可以掌握这门号称最难的外语，同时，我校重视英语教学。优秀的俄语毕业生同时掌握了俄英双语技能，能够很快适应工作，且不容易被取代。国家“一带一路”战略和“两河流域”合作带来了俄语大环境的复苏，为俄语毕业生提供了更多的机遇和更大的平台。只要足够努力和优秀，俄语人面临了最好的时代！

Q1请问应用物理学专业的核心课程有哪些？
应用物理学（光电子学）专业的核心课程主要有力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、普通物理实验、近代物理实验、热力学与统计物理、电动力学、数字及模拟电子技术、量子力学、固体物理、光电子学、应用光学、光电技术实验、激光原理与技术等。
Q2请问应用物理学专业培养方向定位？
考研深造情况如何？
应用物理专业教研室通过多方论证，从社会需求以及专业师资、实验条件、实习基地建设等实际出发，确定应用物理学专业定位为：“应用物理学专业，偏向物理学，利于考研”，“光电子方向，偏向光电子材料与光通信技术，利于就业”。 作为学校考研录取率最高的专业，应用物理学（光电子）专业十分重视学生考研，2012届毕业生共有17个同学考研，有10个同学上了国家录取线，最终录取6人，其中有中国科学院地球物理研究所、南开大学、湖南大学等名所名校，考研率达到63%，考研通过率达到59%，均居全校前列。2013届毕业生考研录取5人，2015届毕业生考研更是创下纪录，23个同学14人考研，上国家线10人，最终录取9人，全班考研录取率超过40%，稳居全校各专业研究生录取率之首。2017届毕业生孙礼璐同学免试保送中国科技大学物理系攻读全国知名的量子信息方向研究生。
Q3应用物理学专业学生主要面向哪些行业就业，就业前景如何？
应用物理学光电子方向专门培养新一代节能材料LED照明技术、太阳能单晶硅多晶硅研发等光-电/电-光转换材料及技术的基础学科专业人才。从近几年毕业生的供需见面会情况看，一些行业和用人单位很认可本专业办学方向，特别是LED新能源及光伏产业领域社会需求较大。2012届毕业生冯帆同学先后收到创维、TCl、华为三家大公司的offer，阚世雷、陈建文、谭坤荣三位同学都在第一时间被中国LED龙头企业珠海德豪润达、中国城光集团等大公司签约；李羲同学由于大学期间获得28项国家专利所表现出来的特别创新能力而被南方测绘等多家公司看中，最后被我校生物物理硕士点成功保研。2013届毕业生党美琴同学签约深圳邦德文化发展公司，担任高三物理教学，月薪1.2万余元。2012届和2013届毕业生就业率均在90%以上，2015届毕业生更是在离校之前就实现了就业率100%。2017届毕业生就业形势一片大好，就业行业更呈多元化，除童祇园等同学签约雷士照明控股有限公司，刘芳同学签约深圳柔宇（OLED）科技有限公司，吴松等同学签约上海飞秒光电技术有限公司等光电子行业外，有部分同学签约IT行业、影视传媒行业、《激光》杂志社等等，截止4月底，已有80%以上同学签约心仪单位，这个比例甚至领先于很多热门专业。
Q4社会上是否存在对应用物理学专业的理解误区？
应用物理学作为传统基础学科专业，并不是社会上所误解的弱势专业，更不是冷门专业，而是有着强劲生命力的，时有时新并能不断焕发新的生命华彩的基础应用型专业。它与光电子行业的结合更是让其前景一片“光明”，近几年应用物理学专业的良好就业形势有力的证明了这一点。
Q5应用物理学（光电子专业）有什么优势？
应用物理学（光电子）专业是中南林业科技大学的一个年轻而充满活力的特色型专业，自08年开始招生以来，迅速发展为学校师生和家长中有较高美誉度的成长型专业。专业老师们大胆创新，努力探索，在学科建设、师资队伍建设、专业实验室建设、教学科研、人才培养及学术交流等方面均取得了不俗成绩，为最终把应用物理学专业办成省内外“有一定特色，有一定影响”的基础应用型专业打下了良好的基础。从师资水平、人才培养和办学效益来讲，应用物理学专业应该是很高的，有好几个方面是全校第一。23个专任教师中有14个具有博士学位，博士比例为60.8%，近五年，物理教研室保持国家自然科学基金年年有立项的纪录，更是在13年一个小教研室同时获批5项省自然科学基金、14年同年获批4项国自科的好成绩，这在林科大乃至省内同类高校都不多见，应是全校第一。近五年教研室老师共发表SCI收录论文60余篇（全校总共320篇），每年均有一区、二区文章发表，在学校高档次文章发表数量和质量上稳居第一。应用物理学专业从招生以来，已送走三届毕业生，没有一个学生受过学校处分，没有一个学生留级，没有一个学生肄业，且相继涌现了1个优秀学子（08级李羲同学，其在大学期间荣获28项专利，创下了中南林在校学生获批专利数记录）、1个十佳班集体（13级应用物理1班）、1个十佳学生干部（13级席呈天同学）、1个就业质量100%班级（11级应用物理）、1个研究生录取率超过40%班级（11级应用物理）、1个在校生自拍视频在网络上赢得很高点击率（（13级应用物理学生自导自演“暴走大物理”）、1个校报典型介绍（“众人施才火焰高”——应用物理学专业发展纪实）、1个学校优秀协会（中南林业科技大学物理协会）等等。

Q1自动化专业的学习（研究）对象是什么？
自动化主要研究的是对人造系统的控制问题。
Q2自动化专业的本科核心课程有哪些？
电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统分析、电机原理与拖动、电力电子技术、过程控制工程、运动控制系统、自动控制原理、嵌入式系统及应用、机器人、集散控制系统及现场总线。
Q3学自动化专业的学生需要具备什么特质？
主动性强，具有学习新知识,应用新技术的能力。
Q4自动化专业在学习过程中可能遇到哪些问题？
与数学联系紧密; 实践性强。不论是“自动控制原理”还是其后续课程“现代控制理论”, 教材里面的许多概念和术语都定义得非常抽象, 常常让我们感觉一头雾水, 理解起来比较困难。概念的抽象性成了学习道路上的第一个拦路虎。此外, 该课程在学习过程中涉及到对多门数学知识的运用, 如“高等数学”、“积分变换”、“复变函数”、“线性代数”等等。对数学知识的掌握和灵活运用是我们学习的第二道难关。第三个难点是理论与实践容易脱节, 很多学生往往注重理论学习而轻视实践结果往往只会“纸上谈兵”而短缺工程实践能力。
Q5自动化专业学生主要面向哪些行业就业，就业前景如何？
毕业后能从事自动控制、自动化、信号与数据处理及计算机应用等方面的技术工作。就业领域也非常宽广，包括高科技公司、科研院所、设计单位、大专院校、金融系统、通信系统、税务、外贸、工商、铁道、民航、海关、工矿企业及政府和科技部门等。可以说在就业的领域上有着专业“万精油”的特点兼优势。
Q6自动化专业有些什么优势？
（1）师资力量雄厚，学缘结构优化，年龄层次合理，已形成教授2人，博士5人老中青结合教师梯队。（2）科研成果突出，目前本教室老师已获发明专利25项，其中有3项已完成成果转换，直接产生经济效益近1000余万元。（3）对外服务与交流广泛，目前已与3家上市公司建立了长期深入的技术合作关系，与国防科技大学，湖南大学，中南大学建立了友好的伙伴关系，教研室老师在湖南省仪器仪表学会，自动化学会等组织长期担任领导工作（4）学生动手能力强，用人单位反馈意见好就业质量高。

Q1水土保持与荒漠化防治培养目标？
培养具备水土保持、水利工程、林学、生态学、流域管理、环境工程、地理信息系统等基本理论和基本技能，能在水利、林业、农业、交通、环境保护、国土资源等行业部门从事科研、规划、设计、施工、监测等工程技术及管理等工作的复合应用型人才。

Q2水土保持与荒漠化防治主干课程？
水土保持植物学、生态学、土壤学、地质地貌学、工程测量、水文与水资源学、水力学、工程力学、土力学、水土保持原理、水土保持工程学、水土保持规划与设计、林业生态工程学、边坡生态防护与工程绿化、流域管理学、水土流失与荒漠化监测、环境影响评价、工程制图与CAD应用、3S技术等。

Q3水土保持与荒漠化防治就业方向？
毕业生能在国土资源、水利、林业、农业、环境保护等部门从事科研、水土保持与荒漠化防治的规划、设计、施工及森林生态环境建设的工程技术工作和管理工作。

Q1行政管理专业的办学定位是什么？
以能力培养为主线，培育高素质、厚基础、强能力的应用型人才。
Q2行政管理专业学习（研究）对象是什么？
行政管理专业主要研究以政府为核心的公共部门如何整合社会的各种力量，广泛运用政治的、经济的、管理的、法律的方法，强化公共部门的治理能力，提升公共部门的工作绩效和公共服务品质，从而有效地实现与满足公共利益。也就是说，行政管理主要是研究公共部门对社会公共事务以及自身事务的管理，比如政府职能转变、行政机构改革、公共政策分析、公共部门绩效评估、公共人力资源管理、地方政府管理与创新、社会管理与公共服务、非传统安全与危机管理等。同时，中南林业科技大学行政管理专业以林学、环境学等学校优势学科为支撑，打造环境政策与法律学科方向；在林业行政管理、环境行政管理方面进行长远规划，开展多学科交叉研究，创建了生态环境管理分支学科，拓展了行政管理研究领域。
Q3行政管理专业课程设置有何特色？
构建“厚基础、精模块”的课程模式。所谓“厚基础”,是指在开设行政管理专业核心基础课程的基础上,开设《高等数学》、《西方经济学》等课程，增强学生的发展后劲。“精模块”是指学生在完成对基础课模块的学习后,根据自己的兴趣或求职需要,选修某一个或两个方向模块课程。本专业设置了五个方向模块课程：“环境公共管理模块”、“社区管理模块”、“企业行政管理模块”、“教育行政管理模块”和“公务员考试模块”。
Q4行政管理专业的课程教学有何特色？
实行“走出去、请进来”的双向实践教学模式，丰富实践教学内容。一是聘任国内外、校内外的专家学者及政府官员来授课，让学生了解本学科的前沿发展动态，拓宽学生的知识面；二是选送一部分专职教师到政府部门挂职锻炼，或是到行政管理实践岗位进行调研，了解现实政府的实际运作情况；三是在相关的政府机关和企事业单位建立实习基地，有计划、有目的地组织学生到这些单位开展行政见习、观摩、实习和社会调查等实践活动，让学生走出校门进行实践锻炼；四是在实验室开展软件模拟现场办公，通过开展角色扮演、在线业务处理、召开视频会议、论坛交流等实践活动，增强学生对行政管理基本理论的感性认识，激发学生的学习兴趣，提高学生处理具体行政事务的能力；五是在教授专业课的过程中，增加案例教学的比重，以激发学生了解时政的积极性和主动性，提高他们的分析能力和判断能力，为他们参加公务员《申论》科目的考试打下良好的基础。
Q5行政管理专业本科核心课程有哪些？
核心课程有：政治学、现代管理学、行政管理学、国家公务员制度、市政学、经济学、管理心理学、公共政策学、行政法学、地方政府学、领导科学、公共关系学、行政秘书与行政公文写作、公务员考试指导、中外政治制度、林业政策与地方治理、环境行政管理学等。
Q6行政管理专业毕业生的主要就业方向及毕业去向如何？
中南林业科技大学行政管理专业培养具有行政学、管理学、政治学、法学、经济学等知识，人文情怀和科学素养兼备，公共精神和职业技能融合，通晓中外行政管理、公共事业管理的理论与实务，专业基础知识扎实，业务知识面宽，能在党政机关、企事业单位、社会团体从事管理工作以及科研工作的复合型人才。所以本专业的就业面比较宽。毕业生的去向大体可分为四大类：第一是考研。近几年考研的升学率达到了30%左右，其中有20%的学生考入了985、211的本科院校。尤其是一些学生能够跨专业考研成功。第二是考公务员或选调生。每年大约有10%的应届学生考入公务员或选调生，参加工作后的第二年或第三年有更多的学生考入公务员队伍。第三是去企事业单位。40%左右的应届学生进入银行、中石化、学校等企事业单位。第四是创业。20%左右的学生自主创业，迄今不泛诸多成功人士。
Q7用人单位对我校行政管理专业毕业生评价如何？
行政管理专业是一门实践性和应用性较强的学科。以能力培养为主线，培育高素质、厚基础、强能力的应用型人才是中南林业科技大学行政管理专业的办学定位。毕业的学生不仅具有诚信、积极、勤奋、创新、刚毅和宽容等优良素养及扎实宽厚的行政管理的理论基础，而且具有较强的专业基本技能和核心应用能力，因此毕业的学生受到各级政府组织、企事业单位的青睐。毕业的学生中涌现诸多杰出校友。

Q1物流管理专业的学习（研究）对象是什么？
物流管理专业主要的学习（研究）对象包括：企业物流管理与运营、物流系统规划的理论创新、技术及其应用、物流信息系统平台的构建、农林产品物流、国际物流与供应链管理、跨境电子商务与国际物流信息平台的构建技术、物流与供应链金融等方面。
Q2物流管理专业在同类院校专业排名如何？
是全国最早开设物流类专业的院校之一。2004年教育部正式批准设立物流工程专业，2006年设立物流管理专业，是全国最早开设物流类专业的院校之一。根据中国科学评价研究中心、中国科教评价网和中国教育质量评价中心共同完成发布的《2014-2015年度中国大学及学科专业评价报告》：中南林业科技大学物流管理与工程类专业在全国327所有物流类毕业生的院校中排名第12位，入选全国仅有的16个五星级物流管理与工程类专业，是湖南省唯一入选全国五星级物流管理与工程类专业的院校。
Q3物流管理专业的师资力量如何？
学院有一支思想素质过硬、业务能力强、结构合理、爱岗敬业的精干教师队伍。现有专任教师39人，其中博士生导师2人，教授5人，副教授25人，具有博士学位的教师19人，硕士学位的教师20人，是一支结构合理、学术水平高、能满足教学与科研工作需要的学术团队。另有社会各界名流兼职教师25人。学院教师中有教育部物流类专业教学指导委员会委员1人，中国物流学会常务理事3人，中国物流学会特约研究员3人，中国国际贸易学会国际物流教学工作委员会常务副主任1人，湖南省物流与采购联合会副会长1人，湖南省系统工程与管理学会副理事长1人、副秘书长1人，湖南省物流教育与科技专业委员会主任1人，湖南省物流与供应链管理专业委员会主任1人，湖南省物流装备技术专业委员会副主任1人，湖南省促进物流业发展专家委员会委员2人。 近年来，学院教师完成省部级以上的科研项目40余项，横向合作科研项目50项，部分科研成果达到国际先进水平。出版专著教材30余本，获得教育部“十二五”规划教材1本。
Q4学院对提高学生的综合素养有哪些举措？
学院办学坚持“以人为本、学以致用”的教育理念，坚持知识、能力、素质协调发展的原则，全面推进协同育人、实践育人，努力实现学历教育与职业素养培养的有机结合。 一是全面推进协同育人与实践育人。从“培养模式、师资团队、课程体系、教学方法、实践教学、教学管理”的各个环节，构建高等院校、科研院所、行业产业多方协同开展人才培养的新机制，形成多要素协调发展的人才培养模式。 学院与湖南省物流与采购联合会开展了紧密的产学研合作，湖南省物流与采购联合会作为全省5A级行业协会，其下属的2000多家会员单位，都是学院教学实习的战略支撑单位。其中，物流工程专业重点与长沙金霞经济开发区、招商局物流集团湖南有限公司、湖南山河医药健康产业园、浩通国际货运代理有限公司、长沙长泰智能装备有限公司、深圳一通检测技术有限公司、湖南金桥国际商贸城、湖南一力股份有限公司、湖南星沙物流投资有限公司、湖南天翰通信技术有限公司等47家大型物流企业或园区建立了长期稳定的校外实习及科研合作基地。有三家省教育厅认定的省级实习基地，即：省级优秀校外实习基地“长沙金霞经济开发区”、省级示范性实践教学基地“招商局物流集团湖南有限公司”、省级研究生创新基地“湖南星沙物流投资有限公司”。 二是十分注重人才培养共性与个性的统一。通过“因材施教”的教育理念，满足学生个性化发展需求；通过课堂教学情境、实验模拟仿真教学情境以及现场教学情境的动态化整合，形成“三境合一”的动态化教学方式，体现教学过程中的“学思结合”；通过建立整合校内外资源的多元化、开放式实践教学平台，为知识转化、理论升华以及能力、素质的提升创造平台，做到人才培养过程中的“知行统一”。 三是高度重视学生创新意识和创业能力。学院鼓励学生参加各类学科竞赛，以赛促学，增强学生各方面的综合素质和专业能力；在本科生中实行导师制，引导学生参与导师的各类科研课题，并积极参与各类课题的申报，在其中培养学生的科学研究能力；把创新创业贯穿于本科生培养的全过程，增强学生的创新意识和创业能力。
Q5学院培养的学生获得过哪些方面的荣誉？
学院重视人才培养质量，强化创新人才培养。学院学术氛围浓厚，学生参加各类学科竞赛的覆盖面达到90%以上。 获得全国大学生物流设计大赛一等奖1项、二等奖3项、三等奖3项，成为全国获得该项奖励最多得院校之一。 2016年发起并承办第一届湖南省大学生现代物流设计大赛，获得大赛一等奖3项的优异成绩。 学院研究生参加第二届全国研究生智慧城市技术与创意设计大赛全国总决赛，荣获2个三等奖，是全国农林院校中唯一进入决赛并获奖的代表队。 从2009年至今，物流类本科专业每年都有2名以上学生荣获中国物流发展专项基金“宝供物流奖”。
Q6物流管理专业学生就业情况如何？
毕业生能到专业的物流企业从事物流管理工作，包括物流战略规划、物流运作管理、物流信息管理、物流系统分析、物流方案评价与选择等；能到各生产制造企业或大型商贸流通企业从事企业物流管理工作，包括采购管理、生产管理、供应链一体化运作管理等；能到电子商务企业、跨国企业、国际货运代理企业和开展外贸进出口业务的企业，从事跨境电商运营、国际物流运作管理等工作；能到政府部门或事业单位从事物流咨询、规划与管理工作；能到银行、证券公司等金融机构从事物流与供应链金融管理工作；亦可通过进一步深造，进入高等院校和科研院所从事物流教学、科研工作。
Q7物流管理专业的学生需要具备哪些特质？
物流工程与管理类专业本科生学习的是多学科交叉融合的应用型知识体系，致力于培养复合型专业人才。 一是复合型的知识结构。这种“复合型”不仅针对知识结构，也指理论知识与实践能力并重。 二是宽厚的基础理论。物流管理专业学生主要学习经济学类、管理科学与工程类、物流管理与工程类等相关学科的基本理论和基本知识及物流管理专业知识，接受供应链设计与管理、物流系统优化与运营等方面训练，掌握供应链优化、物流系统设计、物流运营方面的基本能力。 三是较强的实践创新能力。在教学过程中，除了要求学生掌握宽厚的基础理论和系统的专业知识外，培养学生较强的实践创新能力也十分重要，要求学生兴趣广泛、求知欲强、作风踏实。在教学中，注重研讨式教学、案例式教学等新兴教学手段的采用，设置了一系列实验实训、课程设计等实践课程，每年还组织学生参加一系列学科竞赛及校外实习调研，通过这些环节让学生们手脑并用，更好地掌握理论知识，真正做到“学以致用”。
Q8物流管理专业在学习过程中可能遇到那些问题？
物流专业在学习过程中可能会遇到以下一些问题：物流专业学习的知识面特别广，需要关注的资讯信息特别多，现有的教材滞后于市场先进技术有一段时间；学习物流专业对学生的综合素质要求比较高，一方面要掌握深厚的数学、物流运筹学、信息系统、计算机等基础理论和专业技术，另一方面需要学生具备较强的组织协调和系统思维能力；物流专业实践性较强，专业知识的理论学习需要利用实验实践教学等手段进一步进行强化才能转化为自己的知识，做到学以致用。
Q9社会上对物流管理专业的理解存在哪些误区？
误区一：认为学物流管理与工程类专业就是学习“如何送快递” 这是对物流专业比较狭隘的理解。物流管理与工程类专业涵盖知识面特别广，其内涵和外延都得到了充分的扩充。物流管理与工程类本科专业是随着我国物流产业的快速发展而产生的新兴交叉学科专业，也是我国当前正在大力发展的学科专业，并且是当前市场十大紧缺人才的学科专业之一。 物流业是融合运输业、仓储业、货代业和信息业等的复合型服务产业，是国民经济发展的动脉和基础产业。现代物流是一项系统工程，不仅仅是传统的运输和仓储，而是包括了运输、仓储、包装、装卸、搬运、流通加工、配送，以及相关的物流信息处理等七大子系统。目前，现代物流行业与电子商务、物联网、大数据、金融保险、智能技术、装备技术等行业紧密结合，已经渗透到国民经济的各行各业，并衍生出一些新的经济实体和业态，现代物流行业是一个的跨行业朝阳产业。 误区二：物流专业毕业生就业范围局限在传统的运输、仓储行业 物流专业的毕业生就业可选范围非常广阔。除了可以选择传统的运输、仓储等物流企业以及各类生产制造企业的物流部门，毕业生还可以选择去物流平台企业、电子商务公司、物流金融平台企业、供应链管理咨询公司以及新零售企业等新兴行业就业。 一是可去大型制造企业或商贸企业等有物流需求的企业从事物流管理、供应链与采购管理、生产与储备管理等工作，负责企业资源计划、物资采购与调度、供应商与客户关系管理等，只要是成规模的企业，基本都有相应的物流管理部门和岗位；二是可去专业物流企业、交通运输企业、港口、海关、物流园区等从事物流运作管理工作，参与运输调度、货物运输、仓储管理、报关报检、物流咨询、物流技术管理等；三是可到政府相关职能部门从事物流基础设施规划与建设、物流市场培育、物流资源重组等工作；四是通过继续深造，到高校、科研院所从事物流方面的教学与科研工作。 误区三：物流专业的学生只要学好学校开设的专业课程就能满足以后工作的需要 一方面，物流管理与工程类本科专业知识更新很快，目前还没有形成完全稳定的知识体系。该专业需要学生在打好学科基础知识的基础上，培养较强的学习能力，不断吸收与物流行业密切相关的新知识和新技术。另一方面，该专业是一个实践性很强的学科专业，要求该专业学生在学好基础理论知识的同时，加强实践教学，只有不断加强实践教学，才能把学生学到的知识转变为能力，让学生做到学以致用。
Q10物流管理专业对外交流与国际合作情况如何？
为开拓学生的国际化视野，了解世界物流行业的发展动态与趋势，学院十分重视国际交流，加强国际合作，注重在国际学术界与物流学科接轨，已与美国、英国、法国、德国、日本、荷兰、俄罗斯、澳大利亚、瑞典、挪威等20多个国家的高校和科研机构建立了合作关系。
Q11学院物流工程与管理专业有哪些知名校友？
任豪祥，中国物流与采购联合会、中国物流学会副会长兼秘书长，教育部物流类专业指导委员会秘书长 卢立新，安徽共生物流平台董事长兼CEO，中国物流学会副会长 张诚，华东交通大学交通运输与物流学院院长 龙爱翔，美国洛杉矶华人商会副会长 黄福华，湖南商学院工商管理学院院长 李正军，湖南工业大学学生工作部部长 李春友，广西财经学院研究生处处长 宾厚，湖南工业大学MBA教育中心主任 宁萌，2008级物流专业毕业生，德邦物流高级总监
Q12物流管理专业的人才培养目标是什么？
物流管理专业是以管为主、工管并重，具有系统的管理学、经济学基础知识，掌握较全面的物流及供应链管理理论知识，掌握各类企业与组织的物流系统化管理知识，掌握先进的物流技术与方法，熟悉现代物流管理相关法规，具备从事物流各个环节的运作管理能力，能从事企业物流运作与管理、供应链运作与管理、国际物流运作与管理、企事业和政府招标采购、跨国采购与供应链管理等工作，培养既具有扎实的物流管理理论基础，又掌握现代物流技术运用的高级复合型物流管理人才。
Q13物流管理专业的本科核心课程有哪些？
物流管理专业核心课程：管理学原理、微观经济学、应用统计学、会计学、市场营销学、财务管理、经济法、管理信息系统、物流学、供应链管理、物流运筹学、物流与电子商务、货物学、生产与运作管理、ERP原理与应用、物流信息系统、运输管理、仓储与库存管理、配送管理、采购管理、物流成本管理、物流系统分析与设计、物流系统建模与仿真、国际物流学、企业物流管理、物流与供应链金融等。
Q14物流管理专业有哪些专业亮点？
一是建成了完备的实践教学体系。学院有国家财政部专项投资建设的优势特色学科实验室“现代物流实验中心”和“智慧物流与冷链技术实验中心”。“现代物流实验中心”是湖南省示范性实验教学中心。有三家省教育厅认定的省级实习基地，即：省级优秀校外实习基地“长沙金霞经济开发区”、省级示范性实践教学基地“招商局物流集团湖南有限公司”、省级研究生创新基地“湖南星沙物流投资有限公司”。 二是教师团队在全国具有广泛的影响力。我校物流管理与工程类专业教师团队中现有教育部普通高等学校物流类专业教学指导委员会委员1人，中国物流学会常务理事2人，中国物流学会特约研究员3人，湖南省物流与采购联合会副会长1人，湖南省促进物流业发展专家委员会委员2人，湖南省物流标准化委员会委员2人，湖南省系统工程与管理学会副理事长1人，湖南省物流教育与科技委员会主任1人，湖南省物流装备与技术委员会副主任1人。 三是毕业生走俏人才市场。学院独具特色的物流专业人才培养模式，使得物流工程和物流管理专业毕业生的就业率与就业质量一直名列全校前茅。本科生就业率与就业质量连续九年位居全校前茅，平均就业率与就业质量均达到95%以上；研究生就业率与就业质量连续九年名列全校第一，平均就业率与就业质量均达到100%。毕业生主要面向各类物流企业，工商企业的物流管理部门，各级物流行政管理部门，交通运输企事业单位，物流系统规划与设计部门，商业、流通业管理部门，物流设备研发、销售企业，科研院所、大专院校等。毕业生深受各大用人单位的欢迎。截至目前为止，我院已向国内各大中型城市，输送物流工程专业和物流管理专业毕业生3000余人。 五是学院已成为湖南省物流业发展的智库中心。湖南省物流与采购联合会副会长单位、湖南省物流教育与科技专业委员会主任单位、湖南省物流与供应链管理专业委员会主任单位，学院成为湖南省制造业与物流业联动发展智力支持单位。学院承担了湖南省十三五现代物流业发展重大规划课题，主持起草了由省人民政府下发的文件《物流业发展三年行动计划》，主持了省商务厅、省人民政府口岸办的课题《湖南省国际物流整体优化行动方案》等。这些重大的学术活动，提升了学校的社会影响力。

Q1木材科学与工程专业的学习（研究）对象是什么？
木材科学与工程专业学习和研究的对象是木材及相关生物质复合材料。学习内容包括：工科基础知识，木材等生物质材料的材性研究与改性技术，木材等生物质材料为基础的复合材料的生产与应用技术，家具的设计与制造技术，木结构材料及制造技术，产品和生产设备的贸易。通过对木材等生物质材料结构、性能、加工和利用研究，以其最充分有效的利用方式为人类日常生活服务。
Q2木材科学与工程专业的本科核心课程有哪些？
高等数学、工程制图、工程力学、有机化学、电工与电子技术、材料科学基础、木材学、机械设计与制造基础、木材加工装备学、切削原理与刀具、胶粘剂与涂料、木材干燥学、木材功能性改良、人造板生产工艺、家具设计与制造、木结构建筑等。
Q3木材科学与工程专业学生主要面向哪些行业就业，就业前景如何？
毕业生能在大型木质材料加工、家具、人造板、地板、门窗、工艺品及室内装修等工业企业及一切附属木质材料加工的工业部门，物资、轻工、建工、房地产开发、海关口岸、商检等部门以及大中专院校、科研院（所）、设计院（所）承担工程技术、产品开发、科研、教学、经营和管理等工作。 材料科学发展到今天，每年诞生各种性能不同的新材料数以千计，但依然没有任何一种材料能够完全取代木材的位置。作为一种使用性能良好、加工性能优异、没有化学污染、可以重复利用和再生的绿色环保生态材料，木材在人们生活和国家经济发展中的地位仍然不可动摇。 我国木材加工产业已取得举世瞩目的成就，是国内发展最快的行业之一，已成为世界人造板生产和家具制造第一大国。人造板年产量和家具年产值均居世界第一。许多地方已成为当地支柱产业。在向世界木材加工强国前进的过程中，急需大量专业人才，专业具有巨大的就业市场。 本专业为国内同类最强专业之一，历史悠久，实力雄厚，毕业生一次就业率高，具有美好的发展与就业前景。
Q4木材科学与工程专业有些什么优势？
我校木材科学与工程专业经过50多年的沉淀和发展，已建设成为以木材工业、家具制造业、室内装饰工程等领域创新型人才培养为目标的特色优势专业。专业为湖南省重点专业和特色专业，入选国家卓越农林人才培养计划，所属学科木材科学与技术为国家重点学科。师资力量雄厚，专业教学团队为湖南省级教学团队。团队中有“长江学者”、“芙蓉学者”、“树人学者”、国家杰出青年基金获得者、国务院学位委员会学科评议组成员、全国优秀教师、新世纪百千万工程国家级人选、湖南省“百人计划”等。拥有林业工程国家级实践教学示范中心、林业工程类专业湖南省创新创业基地、木竹资源高效利用湖南省2011协同创新中心、生物质材料及其绿色转化湖南省重点实验室等，实验设备320多台（套）、价值3000多万元，为学生培养提供了高水平教学平台和物质保障。专业与圣象集团有限公司和宜华生活科技股份有限公司联合举办“大国工匠”人才培养项目，提升学生工程素质与实践能力。通过不断更新教学内容，优化课程体系，全面推进教学改革，坚持以科研促进教学，重视实践教学，在教学、科研上取得了可喜的成就，获得了包括国家教学成果二等奖、国家科技进步二等奖在内的省部级以上教学科研奖励30余项。培养的学生创业精神、团队精神和奉献精神等综合素质高，实践能力和创新能力强，深受用人单位欢迎。