年份 | 教育学(国家级一流专业建设点) | 汉语言文学(国家级一流专业建设点) |
---|---|---|
2020 | 572(教育学类(含教育学、教育技术学、应用心理学)) | 576(中国语言文学类(含汉语言文学、汉语国际教育)) |
2019 | 538(教育学类(教育学、教育技术学、应用心理学)) | 543(中国语言文学类(汉语言文学、汉语国际教育)) |
2018 | 567(教育学类(含教育学、教育技术学、应用心理学)) | 559(中国语言文学类(含汉语言文学、汉语国际教育)) |
年份 | 教育学(国家级一流专业建设点) | 汉语言文学(国家级一流专业建设点) |
---|---|---|
2020 | 566(教育学类(含:教育学、教育技术学、应用心理学)) | 568(中国语言文学类(含:汉语言文学、汉语国际教育)) |
2019 | 567(教育学类(教育学、教育技术学、应用心理学)) | 574(中国语言文学类(汉语言文学、汉语国际教育)) |
2018 | 589(教育学类(含教育学、教育技术学、应用心理学)) | 600(中国语言文学类(含汉语言文学、汉语国际教育)) |
2017 | -- | 554(中国语言文学类(含汉语言文学、汉语国际教育)) |
本学专业是我校历史最悠久的专业之一,是我校国家级特色专业建设点、湖北省品牌专业建设点和湖北省专业综合改革试点单位。通过课内外教学,使本专业学生掌握语言文学的基本知识和基本理论,并掌握新闻出版、历史、哲学、艺术等相关学科知识,具备较高的文学修养、鉴赏能力、演说能力和熟练的文字表达能力,适宜在大中专院校、科研机构、新闻出版和机关、企事业单位从事教学、科研、新闻采编、网络编辑等文化宣传和文秘工作。本科,学制四年,按中国语言文学类招生,招文科生,毕业时若符合学位授予条件,即授予文学学士学位。
本专业主要开设教育学概论、教育科学研究方法、课程论、教学论、德育原理、教育管理学、教育经济学、中外教育史、教育心理学、教育政策学、教育社会学、教育测量与评价等课程。按照教师教育、教育管理等方向开展人才培养,学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识,接受教育科学的基本训练,掌握从事教育教学的基本技能,具备开展教育教学和教育研究的基本能力。本专业培养具有良好的思想道德品质、较高的教育理论素养和较强的教育工作实际能力的基础教育师资、教育科研人员、教育行政管理人员以及其他教育培训人员。本科,学制四年,文理兼招,毕业时若符合学位授予条件,即授予教育学学士学位。
教育学专业教育学专业培养能系统掌握教育基本理论和知识技能,能运用教育学原理知识发现、分析和解决实践问题,能从事基础教育教学、教育科研、教育管理以及创业的复合型专业人才。学生主要学习和掌握教育科学的基本理论和基础知识,接受教育科学研究等方面的基本训练,掌握从事教育教学工作等方面的基本能力。主要开设教育学原理、教育研究方法、中国教育史、外国教育史、课程与教学论、普通心理学、教育心理学、发展心理学、现代教
教育学〔卓越小学教师实验班)该实验班培养专业基础扎实、综合素质全面、个性特长明显,能开发和有效利用特色教育资源,精通小学数学、语文、英语中的某一学科教学,能兼任小学科学、小学品德、小学综合实践活动、小学生心理辅导及班主任等教育教学与管理工作的新型小学教师。主要开设普通心理学、教育心理学、教育概论、现代教育技术应用、儿童发展与学习、课程设计与评价、班级管理(班主任工作)、教学设计与有效教学、小学校本课
汉语言文学专业本专业是我校历史悠久的专业之一,是国家特色专业、湖北省品牌专业和湖北省专业综合改革试点专业。本科学生将系统地学习中外文学、语言学的基础知识和基础理论。注重培养学生的文字表达能力和口头表达能力是本专业的重要特色。本专业毕业生适直在高等院校、科研机构、新闻媒体、国家机关、企事业单位从事教学、科研、采编或文秘工作。本科,学制四年,按中国语言学类招生,文理兼招;毕业时若符合学位授予条件,即授予
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