| 年份 | 电子信息工程 | 劳动与社会保障 |
|---|---|---|
| 2021 | 533(电子信息工程(中外合作办学)(中外合作办学)) | 531(公共管理类) |
| 年份 | 电子信息工程 | 劳动与社会保障 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 532(公共管理类) |
| 年份 | 电子信息工程 | 劳动与社会保障 |
|---|---|---|
| 2020 | 511(电子信息类) | 506(公共管理类) |
| 2019 | 525(电子信息工程(中外合作办学)) | 536(公共管理类) |
| 2018 | 527(电子信息类) | 527(公共管理类) |
| 2017 | 498(电子信息类) | 496(公共管理类) |
| 年份 | 电子信息工程 | 劳动与社会保障 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 545(公共管理类) |
| 2019 | -- | 550(公共管理类) |
| 2018 | -- | 525(公共管理类) |
| 2017 | -- | 525(公共管理类) |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 电子信息工程(中外合作办学)(单科成绩要求:外语>=110;四年均就读于两江校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 25 |
| 辽宁 | 电子信息工程(中外合作办学)(非英语语种考生慎报)(外语单科成绩不低于110分) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 5 |
| 安徽 | 电子信息工程(中外合作办学)(28000元/年;仅招填报该专业志愿的考生;外语成绩不低于110分;四年均就读于两江校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 5 |
| 江西 | 电子信息工程(中外合作办学)(以上第5Q、5T专业属中外合作办学,仅招收填报该专业志愿的考生;要求高考外语单科成绩不低于110分) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 5 |
| 山东 | 电子信息工程(中外合作办学)(外语大于等于110分,四年均就读于两江校区) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 10 |
| 河南 | 电子信息工程(中外合作办学)(28000元/年;办学地点两江校区;合作方韩国科学技术院;单列专业。仅招收填报该专业志愿的考生,外语成绩不低于110分) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 15 |
| 重庆 | 电子信息工程(中外合作办学)(属中外合作办学。英语≥110分,四年均就读于两江校区。) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 10 |
| 四川 | 电子信息工程(中外合作办学)(两江校区就读。仅招收填报该专业志愿的考生,外语不低于110分,四年均就读于两江校区。,认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分。) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 25 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 电子信息工程(中外合作办学)(中外合作办学) | 物理类 | 本科批 | 中外合作办学 | 476 | 110122 |
| 辽宁 | 电子信息工程(中外合作办学)(中外合作办学) | 物理类 | 本科批 | 中外合作办学 | 530 | 32302 |
| 安徽 | 电子信息工程(中外合作办学)(28000元/年;仅招填报该专业志愿的考生;外语成绩不低于110分;四年均就读于两江校区)(中外合作办学) | 理科 | 本科一批 | 中外合作办学 | 537 | 49394 |
| 山东 | 电子信息工程(中外合作办学)(中外合作办学) | 综合 | 普通类一段 | 中外合作办学 | 528 | 94316 |
| 河南 | 电子信息工程(中外合作办学)(较高收费专业。单列专业。仅招收填报该专业志愿的考生,外语成绩不低于110分。)(两江校区)(中外合作办学) | 理科 | 本科一批 | 中外合作办学 | 545 | 80734 |
| 重庆 | 电子信息工程(中外合作办学)(中外合作办学) | 物理类 | 本科批 | 中外合作办学 | 533 | 44205 |
| 四川 | 电子信息工程(中外合作办学)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分。两江校区就读。仅招收填报该专业志愿的考生,外语不低于110分,四年均就读于两江校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 522 | 81995 |
本专业瞄准整个汽车行业的技术服务人才需求,充分发挥汽车相关专业国家及省部级教学科研平台优势,支撑地方汽车行业发展;面向汽车研发技术服务和汽车后市场技术服务需求,依托“中德”中心,发挥国际视野广、教育理念新、理论素养高、实践能力强的师资优势,培养具有汽车研发技术服务和汽车后市场技术服务的应用型创新人才。

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