| 年份 | 智能车辆工程 | 测控技术与仪器 |
|---|---|---|
| 2021 | 539(机械类) | 551(测控技术与仪器(地方专项)) |
| 年份 | 智能车辆工程 | 测控技术与仪器 |
|---|---|---|
| 2020 | 507(机械类) | 506 |
| 2019 | 541(机械类) | 529 |
| 2018 | 528(机械类) | 526 |
| 2017 | 500(机械类) | 496 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 智能车辆工程(学费待定) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 测控技术与仪器 | 2 | |||||||
| 江苏 | 智能车辆工程(学费待定) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (02) | 首选物理,再选不限 |
| 安徽 | 智能车辆工程(学费待定) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 福建 | 智能车辆工程(学费待定) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | 2407(W999) | 首选物理,再选不限 |
| 江西 | 智能车辆工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 3 | ||
| 测控技术与仪器 | 2 | |||||||
| 山东 | 智能车辆工程(学费待定) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 测控技术与仪器 | 2 | |||||||
| 河南 | 测控技术与仪器(5600元/年;办学地点两江校区) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 湖南 | 测控技术与仪器 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (002) | 首选物理,再选不限 |
| 广东 | 智能车辆工程(学费待定)(实行学分制收费)(第一学年两江校区,第二至四学年花溪校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (205) | 首选物理,再选不限 |
| 测控技术与仪器(第一学年两江校区,第二至四学年花溪校区) | 2 | |||||||
| 广西 | 测控技术与仪器(在两江校区办学) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 重庆 | 智能车辆工程(学费待定) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 47 | ||
| 智能车辆工程(地方专项计划)(学费待定) | 2 | |||||||
| 测控技术与仪器 | 46 | |||||||
| 测控技术与仪器(地方专项计划) | 2 | |||||||
| 四川 | 智能车辆工程(两江校区) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 测控技术与仪器(两江校区) | 4 | |||||||
| 甘肃 | 测控技术与仪器 | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 测控技术与仪器 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 558 | 37566 | ||
| 江西 | 测控技术与仪器 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 522 | 46819 | ||
| 山东 | 测控技术与仪器 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 550 | 60848 | ||
| 湖南 | 测控技术与仪器 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 548 | 40940 | (2组) | 首选物理,再选不限 |
| 广东 | 测控技术与仪器(非定向)(办学地点:两江校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 553 | 66764 | (204) | 首选物理,再选不限 |
| 广西 | 测控技术与仪器(5600元/年,在两江校区办学) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 500 | 37666 | ||
| 重庆 | 测控技术与仪器 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 540 | 40930 | ||
| 测控技术与仪器(地方专项) | 551 | 35704 | ||||||
| 四川 | 测控技术与仪器(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分。两江校区就读) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 526 | 77888 | ||
| 甘肃 | 测控技术与仪器 | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 451 | 30222 |
依托车辆工程专业国家级实验教学示范中心,及军工及特种车辆企业共享实验室,采用校企联合培养的方式,培养的学生基础扎实,知识面宽,适应性强,既能从事装甲车辆专业方向工作,也能从事普通车辆工程专业方向工作。

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