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肇庆学院学前教育(师范)和工业设计哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2023-03-11 07:09:18 解决时间:2022-11-05 06:41

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肇庆学院学前教育(师范)和工业设计哪个好?小编通过比较学前教育(师范)和工业设计在广东往年的录取分数线,学前教育(师范)就业前景和工业设计就业前景,学前教育(师范)专业介绍和工业设计专业介绍等数据帮助大家了解学前教育(师范)和工业设计这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、学前教育(师范)和工业设计录取分数线(广东)
物理类
年份学前教育(师范)工业设计
2021503(教育学类(非定向)(040106.学前教育(师范)+040107.小学教育(师范))(办学地点:校本部)(具体专业分流情况请查看学校网站))500(工业设计(非定向)(办学地点:校本部))
历史类
年份学前教育(师范)工业设计
2021514(教育学类(非定向)(040106.学前教育(师范)+040107.小学教育(师范))(办学地点:校本部)(具体专业分流情况请查看学校网站))--
理科
年份学前教育(师范)工业设计
2020500(教育学类)487
2018458462
2017--447
文科
年份学前教育(师范)工业设计
2020511(教育学类)--
2018521523
2017489--
二、学前教育(师范)和工业设计专业介绍
机械类 工业设计
肇庆学院
层次 本科
学制 四年
本专业主要传授工业设计的基本理论和专业知识,基于科学合理的专业学习模块,围绕设计项目开展教学,以问题为导向启发学生寻求解决设计相关问题的方法和策略。教学过程实行小班制教学,采取多元化的教学形式和考核机制,注重开放性和创造性、能力和视野的拓展。
本专业定位服务于广东实施“中国制造2025”和粤港澳大湾区建设,旨在增强地方高校服务和支撑区域经济产业发展能力。通过与德国富克旺根艺术大学开展的教改合作,累积了宝贵的实际教学经验财富,探索出一种独特的全新模块化专业教学模式。

培养目标:
以“立德树人”为根本任务,以培养学生的创新能力为核心,面向战略新兴产业和传统优势制造业, 与产业深度融合,培养具备坚实的理论基础和专业知识,掌握系统的工业设计方法、技术与手段,了解一定的机械制造原理和技术流程、有较高的设计审美能力和动手能力、具有国际化视野、独立设计创新能力、跨学科协同创新能力。毕业后成为能从事各类产品设计与开发,适应未来产业发展需要的高素质国际化应用型专业设计人才。
主要课程:
采用模块化教学方式,课程分为专业基础模块、技能实践模块、专业理论模块以及设计项目模块等。这些模块的课程包含了艺术和方法学设计基础、手工和计算机辅助可视化技术、模型制作和三维打印、设计历史和理论、材料和制造科学等内容。在更高阶段的设计项目模块中,学生将围绕具体的设计项目,以解决问题为导向,学习和实践完整设计流程应具备的独立能力及团队精神。这些项目将着重探索诸如可持续发展和社会设计、交互或体验设计、方法和策略以及技术和创新等主题。
教育学类 学前教育(师范)
肇庆学院
层次 本科
学制 四年
本专业面向区域基础教育发展需求,扎根珠三角、面向粤东西北,培养热爱幼儿,主动适应当下国家学前教育改革形势,具有高尚师德与学前教育情怀,人文、科学修养厚实、专业基础知识扎实、教育实践能力优良,坚持“教学研做”结合、善于反思和创新,能够在学前教育相关机构从事教学和管理的高素质学前教育师资。
主要课程:
学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、幼儿行为观察与分析、学前教育研究方法、幼儿园课程、幼儿园游戏、儿童舞蹈基础与教学、幼儿园歌曲伴奏与弹唱、幼儿园实用美术与手工制作、学前儿童语言教育、学前儿童数学教育、学前儿童健康教育、学前儿童音乐教育、学前儿童美术教育、中外学前教育史、学前教育管理学等。
三、学前教育(师范)和工业设计招生计划(2021)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
广东工业设计物理类本科批普通类四年35(207)首选物理,再选不限
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
广东工业设计(非定向)(办学地点:校本部)物理类本科批普通类500134527(207)首选物理,再选不限
  中专 2022-11-05 06:41

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