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肇庆学院学前教育(师范)和物联网工程哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-11-21 09:35:20 解决时间:2022-11-05 06:41

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肇庆学院学前教育(师范)和物联网工程哪个好?小编通过比较学前教育(师范)和物联网工程在广东往年的录取分数线,学前教育(师范)就业前景和物联网工程就业前景,学前教育(师范)专业介绍和物联网工程专业介绍等数据帮助大家了解学前教育(师范)和物联网工程这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、学前教育(师范)和物联网工程录取分数线(广东)
物理类
年份学前教育(师范)物联网工程
2021503(教育学类(非定向)(040106.学前教育(师范)+040107.小学教育(师范))(办学地点:校本部)(具体专业分流情况请查看学校网站))501(物联网工程(非定向)(办学地点:校本部))
历史类
年份学前教育(师范)物联网工程
2021514(教育学类(非定向)(040106.学前教育(师范)+040107.小学教育(师范))(办学地点:校本部)(具体专业分流情况请查看学校网站))--
理科
年份学前教育(师范)物联网工程
2020500(教育学类)495(计算机类)
2018458459
2017--445
文科
年份学前教育(师范)物联网工程
2020511(教育学类)--
2018521--
2017489--
二、学前教育(师范)和物联网工程专业介绍
计算机类 物联网工程
肇庆学院
层次 本科
学制 四年

培养目标:
本专业培养德、智、体全面发展,具有良好的身心素质和科学素养,掌握数学基础知识和物联网工程的基本理论和基本知识,具备物联网应用系统分析、设计的基本方法和基本技能,具有从事物联网感知、计算机软件、网络和嵌入式等系统的开发设计维护能力,具备教育教学的基础知识和能力,有良好的综合素质和职业能力,能从事物联网相关领域系统设计和开发、分析和测试、运行和维护的应用型专门人才。
主要课程:
计算机导论、高级语言程序设计、数字逻辑、计算机组成原理、数据结构、面向对象程序设计(JAVA)、操作系统、计算机网络、数据库系统原理、嵌入式系统原理、RFID原理及应用、无线传感网技术、传感器原理及应用、物联网应用系统设计等。
教育学类 学前教育(师范)
肇庆学院
层次 本科
学制 四年
本专业面向区域基础教育发展需求,扎根珠三角、面向粤东西北,培养热爱幼儿,主动适应当下国家学前教育改革形势,具有高尚师德与学前教育情怀,人文、科学修养厚实、专业基础知识扎实、教育实践能力优良,坚持“教学研做”结合、善于反思和创新,能够在学前教育相关机构从事教学和管理的高素质学前教育师资。
主要课程:
学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、幼儿行为观察与分析、学前教育研究方法、幼儿园课程、幼儿园游戏、儿童舞蹈基础与教学、幼儿园歌曲伴奏与弹唱、幼儿园实用美术与手工制作、学前儿童语言教育、学前儿童数学教育、学前儿童健康教育、学前儿童音乐教育、学前儿童美术教育、中外学前教育史、学前教育管理学等。
三、学前教育(师范)和物联网工程招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
广东物联网工程(校本部)物理类本科批普通类四年60(207)首选物理,再选不限
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
广东物联网工程(非定向)(办学地点:校本部)物理类本科批普通类501133132(207)首选物理,再选不限
五、就业前景
物联网工程
1.物联网工程就业前景:
物联网是一个交叉学科,涉及通信技术、传感技术、网络技术以及RFID技术、嵌入式系统技术等多项知识。作为国家倡导的新兴战略性产业,物联网备受各界重视,并成为就业前景广阔的热门领域。 物联网产业具有产业链长、涉及多个产业群的特点,其应用范围几乎覆盖了各行各业。物联网专业是教育部允许高校增设新专业后,高校申请最多的学校,这也说明了国家对物联网经济的重视和人才培养的迫切性。 工信部出台的《物联网发展规划(2016-2020年)》中提到发展目标时指出,到2020年,具有国际竞争力的物联网产业体系基本形成,包含感知制造、网络传输、智能信息服务在内的总体产业规模突破1.5万亿元。可以预见,在未来的10年至20年物联网将会被广泛应用于交通、物流、安防、电力、家居、医疗、矿业、军事等各个领域,物联网行业将迎来一个迅猛发展的时期,也将给世界经济与社会带来巨大的变化。
2.物联网工程就业方向:
学生毕业后主要就业于与物联网相关的企业、行业,从事物联网的通信架构、网络协议和标准、无线传感器、信息安全等的设计、开发、管理与维护,也可在高校或科研机构从事科研和教学工作。也可=报考计算机技术、电子科学与技术、计算机应用技术、电子与通信工程等学科领域的研究生。
  中专 2022-11-05 06:41

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