| 省（市） | 专业名称 | 类型 | 学制 | 层次 | 选科要求 | 湖北 | 临床医学 | 物理类 | 三年 | 专科（高职） | 湖北 | 口腔医学 | 物理类 | 三年 | 专科（高职） |
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长沙卫生职业学院
培养目标
培养适应我国社会主义现代化建设发展需要，德、智、体、美全面发展，掌握临床医学专业必备的基本理论知识和专业技能，具有较强的临床医疗职业技能和临床医疗服务能力，具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神，毕业后能在社区、农村基层提供医疗、保健、预防、康复、计划生育和健康教育等综合卫生服务，“下得去、留得住、有作为”的应用型卫生技术技能型人才。
主要专业课程
人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、病原学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学等。
就业方向
在社区卫生服务中心、乡镇卫生院、村卫生室和民营医疗机构等从事医疗、卫生防疫、保健和卫生管理工作；在执业医师指导下，在医疗、预防、保健机构中试用期满一年的，参加执业助理医师资格考试，获得执业助理医师资格。
就业前景
《卫生事业发展“十二五”规划》提出：加强农村三级卫生服务网络建设。继续加强乡镇卫生院和村卫生室建设。积极推进乡镇卫生院和村卫生室一体化管理。到2015年，基本实现每个乡镇有1所政府举办的卫生院，每个行政村有村卫生室，提高乡、村卫生机构设备配备水平。显然，广大农村地区需要大量的全科医生。湖南省是一个拥有7120多万人口的农业大省，建设社会主义新农村亟待解决目前农村缺乏基本的医疗保健条件，目前，我省80%的卫生资源分布在城市，占全省总人口70%的农民只拥有20%左右的卫生资源。乡以上医疗机构平均每千人仅拥有病床3.07张，执业（助理）医师1.32人，远远低于全国平均水平。因此，为社区、农村和基层培养临床医学专业学生，就业前景广阔。
长沙卫生职业学院
培养目标：培养适应我国医疗卫生事业发展需要，德、智、体、美全面发展，具有良好职业素养、人际交往与沟通能力，具有较强的实践能力和创新精神，掌握基础医学、口腔医学的基本理论和专业技能，毕业后能在乡镇、社区医疗卫生服务机构和口腔门诊（诊所）等各级医疗卫生单位从事口腔常见疾病的预防、治疗的高素质技术型人才。
主要课程：人体解剖与组织胚胎学、诊断学、临床疾病概要、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔颌面外科学、口腔内科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔预防保健学等。
就业方向：在乡镇卫生院、社区医疗机构、口腔诊所等从事口腔常见病、多发病诊治和口腔预防保健等医疗岗位；在执业医师指导下，在医疗、预防、保健机构中试用期满一年的，参加执业助理医师资格考试，获得执业助理医师资格。
就业前景：目前我国口腔科医生与人口的比例是1∶40000，而国际公认的合适的比例应为1∶2000。我国现有口腔医生2.5万人左右，而与此同时却有25亿颗龋齿待填充，6亿颗错位畸形待矫正，10亿牙周病患者待医治。本专业毕业生能在乡镇、社区基层医院从事口腔医疗工作、自主创业开办诊所、还能从事与口腔相关的整形美容工作等。爱美之心人皆有之，随着社会进步，人们生活水平的提高，看牙的人会越来越多，口腔医学专业就业前景非常广阔。
中南大学专业组（W04）,2022年面向湖北招生专业是金融学类、数学类、机械类（机械设计制造及其自动化、车辆工程、微电子科学与工程）、能源动力类、电子信息类（光电信息科学与工程、电子信息科学与技术）、计算机类、土木类、测绘类（遥感测绘类；测
湖南农业大学专业组（W04）,2022年面向湖北招生专业是环境科学、食品科学与工程。2021年面向湖北招生专业是计算机科学与技术。2022年专业组（W04）的专业一览表省（市）专业名称类型学制层次选科要求湖北环境科学（中外合作办学）物理类四
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中南林业科技大学专业组（W04）,2022年面向湖北招生专业是金融学类、金融学、外国语言文学类、机械类、材料类、能源动力类、电子信息类、计算机类、土木类、建筑类、工商管理类、旅游管理类、信息与计算科学、应用物理学、工程力学、工业设计、电子信
湖南师范大学专业组（W04）,2022年面向湖北招生专业是生物科学类（生物科学、生物技术；含世承书院生物科学基地班）、临床医学、预防医学、药学。2021年面向湖北招生专业是生物科学类（生物科学、生物技术含世承书院生物科学基地班）、临床医学、
湖南大学专业组（W04）,2022年面向湖北招生专业是本科预科班（外语语种不限；预科在本校培养）（学制一年）。2021年面向湖北招生专业是本科预科班（学制一年）。2022年专业组（W04）的专业一览表省（市）专业名称类型学制层次选科要求湖北
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