昭通的正规中专

报读昭通的中职学校一定要找昭通教育部门公布有相关资质的正规学校，起码能注册得了电子学籍，毕业后颁发教育部门认可的毕业证的学校。所以请大家擦亮眼睛，不要盲目，轻信没有资质的学校招生老师。下面QY小编给大家整理教育部门公布有相关资质的学校信息（如与教育部门冲突，请以教育部门最新文件为准）

昭阳区（9所）

昭通市体育运动学校
昭通卫生职业学院
云南省昭通农业学校
昭通农业学校
昭通职业技术学校
昭阳区高级职业中学
昭通市财贸学校
昭通市特殊教育中等职业技术学校
昭通卫生学校

鲁甸县（1所）

鲁甸县职业技术高级中学

巧家县（1所）

巧家县职业高级中学

盐津县（1所）

盐津县职业高级中学

大关县（1所）

大关县职业高级中学

永善县（1所）

溪洛渡职业技术学校

绥江县（1所）

绥江县职业高级中学

镇雄县（1所）

镇雄县职业高级中学

彝良县（2所）

彝良县职业高级中学
彝良县职业技术高级中学

威信县（1所）

威信县职业高级中学

小编接着给大家介绍几家学校

1、盐津县职业高级中学

盐津县职业高级中学座落在盐津县盐井镇新建街南侧，创办于1982年9月，学校原名“盐津县农业中学”。2010年9月，盐津职中搬迁到现址，由四川仁寿新科技术学校组织办学。2011年10月，盐津职中在县政府领导下，由县教育局指导招生办学。学校占地面积12272.8㎡，建筑面积7227㎡。现有计算机实训室2间，电子电工实训室2间，装接室1间，焊工实训室1间，舞蹈室1间，钢琴房1间、家禽孵化室1间。办学以来，学校领导励精图治，全体教职工努力拼搏，培养了一批批中、初级人才，为推动全县经济建设做出了应有的贡献。近年来，县委、县政府借助全国职业教育的大好形势，立足现状，着眼未来，更新思路，开拓创新，不断加大职业教育投入；学校在主管部门的指导下，大胆实践，积极探索，努力解决办学条件。今年，与全国第二、西南第一...

2、彝良县职业技术高级中学

彝良县职业技术高级中学（简称彝良职高），是一所由县政府主办，县教育局主管的省级重点职业高级中学。属“云南省贫困地区劳动力转移培训示范基地”、“云南省第225国家职业技能鉴定所”。先后被评为“省级文明单位”、“省级文明学校”、“云南省中等职业教育德育工作实验基地学校”。

3、彝良县职业技术高级中学

彝良县职业技术高级中学（简称彝良职高），是一所由县政府主办，县教育局主管的省级重点职业高级中学。属“云南省贫困地区劳动力转移培训示范基地”、“云南省第225国家职业技能鉴定所”。先后被评为“省级文明单位”、“省级文明学校”、“云南省中等职业教育德育工作实验基地学校”。

4、昭通农业学校

云南昭通农业学校创建于1975年，其前身为1975年8月经当时的云南省农林局革命委员会和昭通地区革命委员会批准成立的云南省昭通地区农业大学，校址在当时的昭通县永丰公社绿荫塘。当年秋季招收“社来社去”学生202人，1979年毕业后经省农业厅批准作中专毕业生分配到全区农业、水利、农机等部门工作。1976年经当时的昭通地革委会批准，昭通农业大学由绿荫塘迁至北闸乡箐门317地质队生活区，利用原来的房屋土地，并由地区财政、省农业厅投资新修教学楼、实验楼、简易餐厅、干部培训部。从1978年起，学校实行统一考试、同一招生、同一录取、统一分配。1980年经当时的地区革命委员会决定，昭通地区农业大学更名为“云南省昭通农业学校”。1989年6月16日，昭通行署决定：昭通农业学校、昭通华侨职业学校、中央农业广播学...

5、昭通市特殊教育中等职业技术学校

昭通市特殊教育学校是一所直属于昭通市教育局的综合性特殊教育学校，学校座落于昭通市昭阳区团结路166号，交通十分便利。学校始建于1993年，现招收学前教育、义务教育和中等职业教育阶段的学生。现有教职工92人，专职教师84人。学校现有32个教学班，共380名学生。学生类型主要有：听力言语障碍、视力障碍、智力障碍、自闭症、脑瘫、唐氏综合症等，分别就读于我校的学前教育部、聋教部、盲教部、启智部和中专部五个教学部。学校一直坚持以人为本，以生活为核心，积极推进特殊教育课程改革，让这些特殊孩子未来能很好地融入主流社会，为其生存和发展奠基。学校明晰科学的“123”发展思路，建设敬业奉献的教师队伍，形成了我校“以学为本、以德为尚、以品为美、以技为荣”的良好学风，达成“1123”特色创建目标，努力实现昭通市特殊...

6、镇雄县职业高级中学

云南省昭通市镇雄县职业高级中学坐落在云南省昭通市内，历史悠久，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野。学校拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍，曾培养和造就了一大批优秀教师，有全国优秀班主任、全国优秀体育教师、全国优秀教育工作者!教师们凭着开放的教育思想，领先的科研，以良好的素质，进取的态度，奉献的精神和踏实的作风培养了一批又一批优秀的学生。学校以“开发潜能、发展个性”为育人理念，从整体改革实验到差异教育的研究从二级循环活动的尝试到创新教育的思考以及网络环境下教学模式的探索，捕捉着现代教育最敏感的话题，走在教育改革的前沿。学校一贯坚持“品牌、质量、服务”的意识，在全面推进素质教育的进程中，以一流的教育质量树立了自身的品牌形象，赢得了社会的赞誉，是老百姓心目中最好的...