怎样才能进茂名市第一职业技术师范学校内(原电白师范)

广东技术师范学院学前教育(师范)-广东技术师范学院

培养目标:：学前教育专业贯彻我校“面向职教，服务职教，引领职教”的办学理念。学生经过四年的专业学习，具有较高的政治理论水平，树立辨证唯物主义和历史唯物主义的世界观、正确的人生观和价值观。热爱儿童，热爱学前教育事业，掌握学前教育专业的基础知识、基本理论和基本技能，具有从事学前教育教学与实践、研究和管理工作的能力。具有团结和协作的精神、良好的艺术修养、健康的审美意识和过硬的心理素质等。
就业方向:：（1）重点幼儿园的骨干教师和管理人才；（2）具备学前教育专业知识和能力，能在中职学校幼师专业担任专业课程教学的教师；（3）其他幼、早教机构、少年宫和社区服务部门的工作人员；（4）从事学前教育研究及相关工作的人员；（5）为研究生教育提供优质的生源。
主干课程:：（1）专业基础课：教育概论、普通心理学、人体解剖生理学、中外教育史、教育测量与评价等；（2）专业课（必修）：学前教育学、学前心理学、学前卫生学、学前游戏论、幼儿园课程概论、幼儿园组织与管理等；（3）专业课（选修）：学前比较教育学、幼儿教育政策法规、中职教育学理论与实践、家庭教育学、幼儿智力开发、幼儿心理咨询与行为矫正、幼儿社会教育、儿童文学、幼儿园环境创设等；（4）专业技能课：美术、音乐、舞蹈、琴法、心理实验等。
学制:：四年 授予学位：教育学学士

广东技术师范学院网络与新媒体专业-广东技术师范学院

专业代码：050306T 一、培养目标 网络与新媒体是我国新设的适应网络信息社会发展需求的新专业。专业致力于培养德智体全面发展，熟练掌握新媒体传播原理、传播技术和传播艺术、具有宽广国际视野和敬业精神的复合型高级新闻人才。毕业生能在传统媒体（报纸、广播、电视、杂志）及其新媒体网站、政府机构、事业部门、文化机构、社区媒体、影视机构、门户网站、数字出版、企业网站、电子商务、广告公司等领域胜任新闻采写与发布、节目编导与制作、网站建设与经营、网络编辑、视音频节目制作、电子商务、新媒体广告、网络数据检测及舆论分析等工作。 二、培养要求 本专业主要学习网络与新媒体的相关理论和技术与艺术，强化新闻传播与计算机网络技术、多媒体音频、视频等艺术的融合与渗透，加强综合实践与专业实习；掌握各种新媒体信息采集、分析、处理能力，具备网站设计与开发的基本技能；具有良好的表达和沟通能力，能熟练运用一门外语进行新闻采访写作；具备综合运用多种媒介进行新闻报道、活动策划的能力； 1.掌握网络与新媒体传播的基本理论与技术和艺术，具有扎实的基本功和实践操作能力，较强的社交适应能力及良好的团队合作精神。 2.熟练运用新媒体技术和艺术从事各种信息的采访、编辑与发布，各种网站建设及经营管理，视音频节目制作，数字出版与发布，电子商务及广告策划与制作，网络舆情监测与分析等工作。 3.具有良好的策划与运营能力，掌握跨媒体、多平台新闻生产与传播的思维与技能。 4.熟练掌握一门外语，并能用外语进行新闻采访、写作、编辑于发布。 5.熟悉新闻传播、网络传播和数字出版等领域的政策、道德与法规。 三、授予学位： 文学学士 四、主干学科： 新闻学概论、新闻采访与写作、新媒体视音频节目制作。 五、主要课程： 传播学概论、新闻摄影、新闻摄像、新媒体评论写作、平面设计与视觉传播、面向对象的编程与设计、网页设计与制作、媒介经营与管理、数字报业实务、网络事件及舆论处置、二维三维动画创作与制作、网络广告策划创意与制作、非线性编辑、网络舆情调查分析。 六、主要实践教学环节： 包括新闻采访与写作、新闻摄影、新闻摄像、平面设计与视觉传播、新媒体视音节目采制、网页设计与制作、数字报业实务、二维三维动画创作与制作、非线性编辑、网络广告制作、网络舆情调查分析、专业创业实践、毕业论文（设计）。 七、就业范围：毕业生主要在传统媒体及其新媒体网站、政府机构、事业部门、文化机构、社区媒体、影视机构、门户网站、企业网站、电子商务等领域从事新闻采写与发布、网站建设与经营、网络编辑、新媒体广告、网络数据监测及舆论分析等工作。毕业生还可报考新闻学、传播学、新媒体、媒介经营管理、影视文化与艺术、编导等方面的硕士研究生。

广东技术师范学院天河学院物流管理(国际物流方向)-广东技术师范学院天河学院

培养目标:1、 本专业培养具有较高的外语和数学水平，具有经济学、管理学的基础知识和物流运作管理理念的，掌握现代国际贸易、国际物流的理论知识和实务技能的高级实用型人才。学生通过系统学习，毕业后能在政府职能部门、国际航运公司、外贸企业、物流企业、国际货运代理等各类企业中从事物流管理、采购管理、供应链金融业务和相关培训工作。
学制与学位:2、
学制:：四年； 学位：管理学学士学位。
主干学科和主干课程:3、
主干学科:：工商管理
主干课程:：西方经济学、会计学、统计学、物流企业管理、国际贸易理论与实务、物流英语、外贸函电、物流电子商务、物流营销学、物流战略规划、供应链管理、第三方物流、国际物流概论、现代仓储运作与管理、国际货物运输、国际运输保险、物流系统规划与设计、物流设施与设备、财务会计、成本会计、管理会计、支付供应链、融资供应链、物流成本管理、商品学、经济法、国际商法、国际金融、公关礼仪等。
培养方向:4、 侧重于国际物流、物流管理、政府职能部门、国际航运公司、外贸企业、物流企业、国际货运代理等各类企业中从事物流管理和相关培训工作。
职业资格证书:5、 助理物流师、国际物流师、报关员、跟单员、会计证等。

2013年广东技术师范学院天河学院工业设计-广东技术师范学院天河学院

培养目标:1、 本专业培养具备工业设计的基础理论、知识与应用能力，能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事工业产品造型设计、视觉传达设计、环境设计和教学、科研工作的应用型高级专门人才。
学制与学位:2、
学制:：四年 学位：工学学士学位
主干学科与主要课程:3、
主干学科:：机械工程，艺术设计
主要课程:：工程制图基础、工程材料、机械设计基础、工业设计概论、绘画透视、基础素描、色彩写生、速写、产品效果图、人机工程学、平面设计基础、色彩设计基础、立体设计基础、产品造型材料与工艺、视觉传达设计、设计方法学、产品造型、设计心理学、3DMAX。
培养方向:4、 本专业学生毕业后可在企事业单位从事计算机交互设计、工业产品设计、视觉传达设计、环境设计等工程师及职业学校教师等工作。
职业资格证书:5、 工业造型设计软件证（如3DMAX，犀牛，UG等软件考证）、CAD中高级证，汽车驾证（C牌），ISO质量管理内审员等

2020年广东技术师范大学硕士研究生职业技术教育文化艺术专业-广东技术师范大学

学科:（专业）名称：文化艺术（音乐）
学科简介:：

广东技术师范学院电气工程及其自动化(师范)-广东技术师范学院

根据经济社会发展对职教师资培养的迫切需要，本专业培养德、智、体全面发展，理论与实践相结合，能够从事电气系统运行、自动控制、电工电子学、电力电子技术、信息处理、电机及拖动、电气控制技术、计算机控制技术、试验分析、技术研发等与电气工程职业技术教育有关的工作，具有“双师型”特点的高层次职教师资人才。
主要课程:：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、电力电子技术、电机及拖动、电气控制技术、电力拖动自动控制系统、供配电技术、传感器原理与应用、单片机原理与应用、计算机控制技术、企业管理、教育学、心理学、教育技术学及现代职业技术教学法等系列课程。参加电子技术综合实训、电力拖动运动控制课程设计、电气控制技术课程设计、电力电子课程设计、供配电技术课程设计、可编程控制器课程设计、单片机与接口技术实训、计算机系列上机操作、金工实习、电子工艺实习、电工技能实训、CAI多媒体课件设计模块训练、教师教学技能实训、教育实习、毕业设计(论文)等实践教学环节的训练。
学制:：四年 授予学位：工学学士

广东技术师范学院天河学院环境设计-广东技术师范学院天河学院

培养目标:1、
本专业培养德:、智、体、美全面发展，比较系统地掌握本学科专业必需的基础理论、基本知识，掌握必要的基本技能、方法，具备较强的实践动手能力，适应珠三角及广东地区经济建设和社会发展需要，能在企事业单位从事环境设计、创作、策划等方面工作的应用型专门人才。
学制学位:2、 四年，艺术学学位。
主干学科和主干课程:3、
主干学科:：艺术学、设计学。
主干课程::素描、色彩、三大构成、设计概论、室内外表现技法、AutoCAD制图、室内设计原理、效果图渲染及输出。 家具与陈设艺术设计、装饰材料工艺与工程预算、照明设计、展示设计、园林景观设计。
培养方向:4、

广东技术师范学院会计学(国际会计)-广东技术师范学院

培养目标:：本专业方向主要培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备经济、管理、法律和会计学等方面的知识和能力，熟悉与国际会计有关的专业理论知识和国际财务报告准则，掌握会计基本理论、方法与技能，有较强的会计实务操作能力、管理沟通能力和流利的外语水平，能够胜任国际性会计师事务所、管理咨询公司、跨国或国际性工商企业、金融机构和涉外经济管理部门的会计业务及管理工作的应用型、复合型高级人才。
主干课程:：管理学原理、经济学原理、统计学、经济法、商务英语、会计学基础、中级财务会计、财务会计（双语）、税法与税务会计、财务管理（双语）、审计学、高级财务会计、国际经济学（双语）、国际税收（双语）、国际财务管理（双语）、国际商法（双语）等。
学制:：四年。 授予学位：管理学学士。
专业特色:：本专业主要将“学历教育”与“国际会计职业资格教育”相结合，着力培养学生的实践能力、会计执业能力及创业创新能力。
就业方向:：跨国或国际性工商企业、国际性会计师事务所、国际性管理咨询公司、金融机构和涉外经济管理部门等。

广东技术师范学院机械电子工程(师范)-广东技术师范学院

学制四年:，培养适应广东及泛珠三角地区制造业高速发展所需要的、具备综合应用机电一体化能力的高级设计制造人才。通过对机械电子技术系统学习，使学生在机电工程领域内掌握机、电系统设计理论和制造技术，并具备“工程师的基础，教师的素质，技师的技能”，能成为各类职业技术学校的合格专业教师。 本专业学生主要学习光机电一体化的基本理论。通过机械学、电子学、工程光学、计算机技术、机器人技术等课程教育，受到现代机电工程师的基本训练。
主要课程有:：高等数学、普通物理、工程数学、工程光学、机械制图与计算机绘图、计算机基础、工程力学、机械原理与机械设计、机械制造技术、工程材料、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理与应用、单片机技术、机电控制技术、激光加工与检测、光机电一体化设计、电气控制与ＰＬＣ、传感器技术、数控设备及电气控制、液力传动技术、机械ＣＡＤ与ＣＡＭ、机电柔性系统设计、人工智能等，还有职业教育学、职教心理学、教育实习、专业教学法、班级管理等，参加大量的实习实践活动，同时学生要至少考取数控中级工以上证书。毕业生授予工学学士学位。

广东技术师范大学2019年车辆工程专业-广东技术师范学院

中职升本职业技能测试考试大纲
通过职业技能测试考试:，考查考生中职阶段专业学习中的知识、素养和能力水平，注重对考生专业知识、专业素质和专业技能的综合考查。试卷题库共有四个综合技能实操测试项目，考生随机抽取一个项目进行考试。各项目考核内容和要求如下：

广东技术师范学院工业设计-广东技术师范学院

学制四年:，培养适应广东及泛珠三角地区制造业发展所需要的工业产品原理与造型设计的高级专门人才。通过对机械学、电子学、人机工程学、表现艺术学、计算机CAD等基本理论与技能的系统学习，能掌握工业产品设计即有内在的实用功能又能满足人们对外在的审美观点，还要满足易用性要求的综合设计能力。学生可在机电制造业、工业产品设计业、广告业及其他企事业单位从事各种设计工作。 本专业以机电设计和艺术设计相结合为特色，满足人们日异增长的对工业产品功能与审美的需求。主要课程：高等数学、工程制图与CAD、机械设计制造基础、人机工程学、工业设计导论、美术基础（I）、（Ⅱ）、色彩构成、平面构成、立体构成、表现与技法、模型与制作、计算机图形图像处理、摄影、产品造型设计等。此外还有金工实习、速写与写生实习、产品设计实习及产品制造实习等大量实习实践环节。毕业生授予工学学士学位。

广东技术师范学院天河学院计算机科学与技术(软件设计方向)-广东技术师范学院天河学院

培养目标:1、 本专业培养掌握计算机科学理论、计算机软件基本理论和基本技能、软件工程基础知识和相关的方法，熟悉软件系统、软件产品的研究开发和生产的各种环节，能够熟练应用软件开发工具、数据库知识解决企事业单位信息化、自动化等工程实际问题，具有良好的科学素养和较高的外语水平、良好的交流和沟通能力，具有良好的软件工程素质、较强的软件工程实践能力和创新意识，具有较强的软件设计专业能力，毕业后能够在软件园、网络公司、信息产业部门等企、事业单位从事软件设计、开发、测试、应用、工程与管理以及信息系统开发、维护与管理的应用型高级技术人才。
学制与学位:2、
学制:：四年； 学位：工学学士学位。
主干学科和主干课程:3、
主干学科:：计算机科学与技术
主干课程:：高等数学、C语言程序设计、C++/VC++程序设计、Java程序设计、数据结构与算法、数据库原理与应用、面向对象分析与设计、计算机网络、模拟电子技术、数字电路与逻辑设计、离散数学、微机原理与应用、操作系统原理与应用、软件工程、编译原理、计算机网络安全、信息系统分析与设计、软件设计与体系结构、基于.NET平台的WEB编程技术、JavaEE高级架构设计技术、软件测试技术、软件项目管理等。
培养方向:4、 程序设计、软件开发、系统调试、网络管理、数据库系统开发与应用、电子商务、网站建设、多媒体技术应用、软件测试。
职业资格证书:5、 程序员、软件设计师、数据库工程师、信息系统监理师、信息系统管理工程师、软件评测师、系统分析师、信息系统项目管理师、计算机高新技术考试证书等。
本科生就业方向:6、 （1）计算机软件开发公司、计算机系统集成公司：从事程序设计、软件开发、软件测试、软件项目管理等。 （2）政府机关、生产企业：从事信息采编、分析、整理，网页设计与网站建设，系统维护与管理等。 （3）银行、医院、商务公司：从事电子商务、计算机辅助教育、远程医疗、网络证券、个人档案网上管理、电子银行等软件开发、安装、调试，学校和培训部门计算机教师等。

广东技术师范学院汽车服务工程(师范)-广东技术师范学院

学制四年:，培养德、智、体全面发展，具备创新精神和能力的高素质汽车工程技术和职业教育人才。通过系统学习汽车工程技术，使学生掌握汽车检测与维修、服务工程、汽车4S店的运行与管理能力，并具备“工程师的基础，教师的素质，技师的技能”，毕业生能成为各类职业技术学校的合格教师。 本专业以汽车服务工程为特色，主攻现代骄车技术的维修与服务技术，在扎实的理论基础上注重综合能力的培养。主要课程有：高等数学、普通物理、工程数学、计算机与网络基础、工程制图与CAD、工程力学、机械原理、机械零件、工程材料与热处理、技术测量、数控制造技术与汽车CAM、机械振动、电工技术与电子技术、微机控制技术、汽车构造、汽车理论、汽车设计、汽车发动机原理、汽车电子电器、汽车空调、液压与液力传动、现代汽车新技术、汽车故障诊断与检测、汽车维修与维修实习、汽车市场营销与4S店管理等。还有职业教育学、职业心理学、教育实习、专业教学法、班级管理等，并要拿到汽车维修中级以上工种证书。毕业生授予工学学士学位。

广东技术师范学院智能电网信息工程专业-广东技术师范学院

培养目标:：
本专业培养德:、智、体全面发展，具备电气工程专业的基础知识和一定创新能力的，掌握电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术、网络技术等，能够从事智能电网信息工程及相关的系统运行、自动控制、电力电子技术、计算机应用技术等领域的，工程设计、职业教育、建设管理与维护、实验分析、科学研究、技术开发、经济管理的工作。培养具有较强工程实践能力和较宽专业知识面的复合型高级应用技术人才。
主要课程:：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、微机原理及接口技术、智能电网导论、工程电磁场、电机学、电力系统分析、嵌入式系统及应用、电力系统通信工程、继电保护原理、智能电网信息技术、电力系统自动化、计算机网络、智能电网信息安全、电气测量技术等。主要实践性环节有：金工实习、电机学、电力系统分析、智能电网信息技术、电力系统通信工程等专业实验，课程设计（电路与电子技术、单片机原理及应用、电力电子技术、电力系统继电保护技术、DCS及现场总线、智能电网先进传感技术）、毕业设计等。
学制:：四年 授予学位：工学学士

广东技术师范学院自动化(师范)-广东技术师范学院

本专业根据经济社会发展的需要，突出职教师资培养的要求。培养德、智、体全面发展，理论与实践相结合，能够从事与自动化专业有关的系统运行、自动控制、电工电子学、系统工程、信息处理、试验分析、研制开发、管理与决策、过程控制技术、计算机控制技术等领域的教学和管理方面的职业教育“双师型”人才。
主要课程:：电路理论、电子技术基础、C/C++程序设计、微机原理及应用、电力电子技术、信号与系统、单片机原理与应用、可编程序控制器、自动控制理论、数控原理及系统、计算机控制技术、过程参数检测及仪表、过程控制、控制系统数字仿真、教育学、教育心理学、教育技术学、现代职业教育教学法、教育口语技能。参加电子技术应用综合实训、单片机原理及应用实训、PLC原理及应用设计实训、计算机控制技术应用实训、过程参数检测技术综合实训、过程控制系统实训、金工实习、专业实习、CAI多媒体课件设计模块训练、基本教学技能模块训练、教师教学技能训练、教育实习、毕业设计（论文）等实践教学环节的训练。
学制:：四年 授予学位：工学学士

广东技术师范学院天河学院数字媒体艺术(数字传媒方向)-广东技术师范学院天河学院

培养目标:1、
本专业培养德:、智、体、美全面发展，掌握数字媒体艺术的基本理论和基本知识，掌握多媒体软件开发及数字媒体制作的方法、工具和技术，具有良好的科学素养和艺术修养，具有较强的数字媒体艺术欣赏、艺术设计和艺术创意能力，毕业后能在国家机关、学校、电视台、电影制片厂、广告公司、动画公司、游戏制作公司等企事业单位从事数字媒体的设计与制作、网络游戏设计、影视特效、多媒体制作、影视片头设计、漫画创作、广告设计、印刷和音像产品制作，并具有较强的团队协作精神、技术创新能力和市场开拓能力的应用型高级技术人才。
学制与学位:2、
学制:：四年； 学位：艺术学学士
主干学科和主干课程:3、
主干学科:：计算机学、传播学、艺术设计学、多媒体技术学。
主干课程:：设计素描、设计色彩、广告设计学、构成艺术、数字图像处理技术、二维动画基础、影视艺术鉴赏、视听语言艺术、数字编辑与排版、多媒体技术、三维动画设计、数字摄影与摄像技术、影视造型设计、影视灯光照明技术、数字音频处理技术、数字视频处理技术、数字合成技术、视觉传达原理、网络新闻资讯采编、网络媒体经营与管理、网络游戏设计与制作、网络游戏编程等。
培养方向:4、 影视特技、虚拟现实、三维动画、数字影视软件应用、数字媒体的设计与制作、网络媒体经营与管理、网络游戏设计与制作、网络游戏编程。
职业资格证书:5、 高级多媒体制作员、高级图像制作员、图像制作师、动画设计师、苹果认证数字视频编辑师。
本科生就业方向:6、 （1）机关、学校、工厂：从事动画宣传片的设计与制作、产品外观设计、数码图形图像后期处理、多媒体制作、动态网页设计与制作、动漫衍生产品设计、原创动画人物形象设计等。 （2）动画公司、影视公司、广告公司、文化传播公司、电信行业、房地产公司：从事影视动画设计与制作、动画广告策划与创意、手机动画设计与制作等。 （3）广播电台、电视台、图书出版企业：从事影视编辑、音频编辑、美术编辑、卡漫设计、影视特效处理、动画片头设计与制作、公益动画宣传片、后期合成等。

广东技术师范学院天河学院网络工程(信息安全方向)-广东技术师范学院天河学院

培养目标:1、 本专业培养掌握计算机网络技术与信息安全技术的基本理论、基本技术和应用知识，接受网络工程实践基本训练，具有计算机网络系统规划、组建、调试、管理和维护能力；具备网络安全检测与应用部署能力、网络编程能力；毕业后能够在政府机关、网络设备厂商和其他企事业单位从事计算机系统集成，网络规划、设计与施工，网络运行维护，网络工程设计和建设，信息安全系统相关的设计、开发、部署、测试、研究、教学，网站建设与维护等工作的应用型高级技术人才。
学制与学位:2、
学制:：四年； 学位：工学学士学位。
主干学科和主干课程:3、
主干学科:：计算机科学与技术、网络通信技术
主干课程:：高等数学、C语言程序设计、Java程序设计、数据结构、数据库原理与应用、计算机网络原理、计算机组成原理、操作系统原理与应用、网络编程、操作系统安全、计算机网络安全、黑客攻击与防范、入侵检测技术、防火墙技术、VPN技术、通信协议分析、无线与移动通信系统、基于.NET平台的WEB编程技术、网络工程综合布线、网络工程设计与系统集成等。
培养方向:4、 计算机网络工程设计与建设、网络运行管理与维护、网络安全监测与管理、网络应用系统研发、数据库系统开发与应用、电子商务、网站建设、系统集成等。
职业资格证书:5、 网络管理员、网络工程师、信息安全工程师、信息系统管理工程师、网络规划与设计师、CCNA（思科认证网络工程师）、CCNP(思科认证资深网络工程师)、CISP（注册信息安全专业人员）、CCSP（思科认证资深安全工程）、CCIESecurity（思科认证互联网安全专家）等。
本科生就业方向:6、 （1）计算机网络公司、软件公司、科研部门、教育单位及其他企业中从事网络规划与设计、网络工程设计与建设、网络运行维护与管理、网站设计与开发、网络数据库的应用与维护等工作。 （2）计算机、通信、电子商务、电子政务、电子金融等领域从事信息安全系统的规划设计和运营管理等工作。 （3）教育单位和科研部门从事网络系统及网络安全相关的教学、科研、管理等工作。 （4）国家或企业信息安全部门从事信息安全法规制定，信息安全事件调查、取证等工作。

广东技术师范学院旅游管理与服务教育专业-广东技术师范学院

专业代码：120904T 基本介绍：本专业培养具有坚实的旅游管理基本理论和基本知识，掌握旅游管理的基本思维方法和基本技能，具有宽厚的知识基础和较高的人文和科学素质，同时熟悉教育法规，具有良好的教师专业素养，掌握旅游教育的基本理论和基本方法，掌握现代教育技术，具有从事中等学校旅游管理教学、开展教育研究以及承担教育管理基本能力的人才。
就业方向:：能够胜任中等职业学校旅游管理的教学及管理工作、胜任旅游企事业单位旅游管理工作。
主要课程::管理学、旅游学、教育学、经济学、心理学、市场营销学、管理信息系统、旅游经济学、酒店经营管理、景区经营与管理、旅行社经营管理、财务管理等。
学制:：四年 授予学位：管理学学士

2020年广东技术师范大学硕士研究生现代教育技术专业-广东技术师范大学

学科:（专业）名称：教育硕士-现代教育技术
学科简介:：（学科专业简介按一级学科编制，特别突出该一级学科下包含拟招生的二级学科硕士点，内容包括师资队伍、研究方向、科学研究、人才培养、基础条件等，字数控制在800字以内）
本学科专业现有教师:22人，其中，教授7人，副教授5人，具有博士学位教师7人。此外，还聘请了一批国内知名职业教育专家学者为客座教授和兼职导师。教师专业结构合理，知识基础扎实，学术水平较高。本学科主要研究领域有：在线教育的理论与实践、信息化教学资源设计与制作、信息化教学设计、信息技术支持的基础教育等。

2020年广东技术师范大学硕士研究生学前教育专业-广东技术师范大学

学科:（专业）名称：教育硕士-学前教育
学科简介:：

2020年广东技术师范大学研究生文化艺术专业简介-广东技术师范大学

附件6：
学科:（专业）简介
学科:（专业）名称：文化艺术（音乐）
学科简介:：（学科专业简介按一级学科编制，特别突出该一级学科下包含拟招生的二级学科硕士点，内容包括师资队伍、研究方向、科学研究、人才培养、基础条件等，字数控制在800字以内）

2013年广东技术师范学院天河学院车辆工程(电子技术方向)-广东技术师范学院天河学院

培养目标:1、
本专业培养具有机械工程:、车辆工程、电子工程基础知识和应用能力，能在车辆工程电气电子系统的安装与调试、维修与维护、设计与生产、管理与营销等方面工作的德智体全面发展的应用型高级工程技术人才及管理人才。
学制与学位:2、
学制:：四年 学位：工学学士学位
主干学科与主要课程:3、
主干学科:：力学，机械学，信息技术。
主要课程:：机械制图及CAD，电工与电子技术，工程力学，工程材料，机械设计，汽车发动机原理，汽车构造，液压与气压传动，汽车专业英语，微机控制与接口技术，汽车电器与电子设备，汽车传感器及控制技术，汽车总线及嵌入式系统等。
培养方向:4、 本专业学生毕业后可在汽车制造、销售企业及交通运输行业从事汽车电子产品的生产、设计、管理、开发及汽车电工电子维修检测等工作。
职业资格证书:5、 CAD中，高级证，汽车维修工中、高级证，汽车维修电工中，高级证，汽车驾证（C牌），ISO质量管理内审员，汽车营销中，高级证，二手车评估师等。

广东技术师范大学2019年环境设计专业-广东技术师范学院

中职升本专业技能测试考试大纲 第一部分 考试性质与命题原则 一、考试性质 广东技术师范大学环境设计专业2019年中职升本职业技能测试考试是根据广东省《关于做好2019年普通高等学校招收中职毕业生“3+专业技能课程证书”考试招生工作的通知》要求，面向报考广东技术师范大学环境设计专业中职升本考生而实施的具有选拔功能的职业技能测试考试。通过考试，科学、公平、合理、有效地测评考生中职阶段掌握环境设计相关专业基本知识和基本技能的程度，以及运用相关技能和方法分析解决实际问题的能力，以保证被录取考生掌握环境设计相关必备基础知识与技能，以便更好地适应环境设计专业本科阶段的学习。 二、命题原则 职业技能测试考核方案以广东省招生委员会《关于做好2019年普通高等学校招收中职毕业生“3+专业技能课程证书”考试招生工作的通知》、环境设计技能考评标准及要求为指导，基于我校应用型科技人才培养目标，结合环境设计专业学科特色，综合中职教学要求、教学实际、技能测试的环境和条件制订。本大纲紧密结合中等职业技术学校环境设计类专业课程的教学内容，注重测试环境设计专业考生的艺术修养、审美能力、事物观察能力、造型能力、设计能力和表现技法的运用能力，做到既有利于考生对环境设计类专业基本技能的掌握，又为考生今后进一步深入学习本专业理论与方法、提高本专业的学习和实践能力奠定基础。本大纲是技能测试考试命题工作和考生复习的依据，命题内容不超过本大纲的规定范围。

广东技术师范学院应用心理学专业(师范、本科)-广东技术师范学院

专业代码：071102
培养目标:：本专业贯彻我校“面向职教，服务职教，引领职教”的办学理念，培养德、智、体、美全面发展，掌握扎实的心理学基本理论、基本技术和研究方法，具有良好心理素质的现代职业心理工作者。要求学生树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、正确的人生观和价值观，身心健康，全面发展，掌握心理学的基本理论、基本知识和基本技能，能熟练运用心理学在实践应用领域中所需的各种相关技术，具有良好科学精神和人文情怀，恪守职业道德，适应能力强，能从事心理学及相关专业教学、科研和应用的专门人才。
主干课程:：（1）专业基础课：普通心理学、高等数学、心理统计与测量、社会心理学、生理心理学等。（2）专业课（必修）：发展心理学、实验心理学、教育心理学、人格心理学、认知心理学等。（3）专业课（选修）：职业心理学、心理咨询学、管理心理学、经济心理学等。
学制:：四年 授予学位：理学学士
专业特色:：（1）人才培养中注重专业理论和人文教育相结合，促进学生全面素质养成；（2）实践教学将专业见习、专业实训和教学实习进行系统设计，促进职业意识与能力提高；（3）课程教学中，教学做练相结合，以扎实的职业能力促进高质量就业。
就业方向:：（1)职业院校、普通中小学、特殊教育学校、少年宫等教育机构的教学、管理和科研人员；（2)各级各类企事业、相关行业的人力资源管理、心理辅导与其他相关人员；（3）继续深造，攻读研究生，成为应用心理学领域的高级专门人才。

2010年广东技术师范学院天河学院建筑环境与能源应用工程(原建筑环境与设备工程)-广东技术师范学院天河学院

培养目标:1、 　　本专业培养适应社会主义现代化需要，掌握建筑环境与设备工程技术领域的基本理论和基本知识，具备暖通空调、建筑电气、建筑给排水等公共设施系统的规划、预算、设计、施工、安装、调试、运行及管理能力的应用型工程技术人才。
学制与学位:2、
学制:　　：四年 　　学位：工学学士
主干学科和主要课程:3、
主干学科:　　：力学、建筑环境与设备工程学
主要课程:　　：工程制图、流体力学、热工学、建筑环境学、环境检测技术、流体输配管网、建筑给水与排水、空气调节用制冷技术、建筑设备安装技术、建筑设备自动化、安装工程预算
培养方向:4、 　　本专业学生毕业后可在各类建筑施工企业、建设单位、监理公司、高等院校等建筑类企事业单位从事安装工程项目的开发、设计、施工、管理、运行、调试、检测等相关工作。
职业资格证书:5、
中级绘图员证书:　　CAD、中级施工员岗位培训证书、监理员岗位培训证书、质安员岗位培训证书、资料员岗位培训证书等。

广东技术师范学院机械电子工程专业-广东技术师范学院

本科插班生《机械设计基础》试题 姓名 成绩 一、填空（每小题2分，共6分） 1.机器具有三个共同特征是： 、 、 。 2.机械零件的主要设计准则有 、 、 、 、 。 3.30208轴承内径为 ，类型是 。 二、选择题（每小题2分，共14分） 1.基本杆组的自由度应为　　　。 (A)-1；(B)+1； (C)0。 2.在设计滚子从动件盘形凸轮机构时，凸轮实际轮廓曲线出现交叉是因为滚子半径　 该位置理论廓线的曲率半径。 (A)大于； (B)小于； (C)等于。 3.若要提高承受轴向变载荷作用的紧螺栓的疲劳强度，则可： 。　 (A)在被联接件间加橡胶垫片；(B)增大螺栓长度； (C)采用精制螺栓；　　　　 (D)加防松装置。 4.带传动产生弹性滑动的原因是 。　(A)带与带轮间的摩擦系数较小；　(B)带绕过带轮产生了离心力；　(C)带的紧边和松边存在拉力差；　(D)带传递的中心距大。 5.对于闭式软齿面齿轮传动，在工程设计中，一般 。　　(A)按齿面接触疲劳强度设计齿轮尺寸，再校核齿根弯曲强度； 　(B)按齿根弯曲强度设计齿轮尺寸，再校核齿面接触疲劳强度；　 (C)只需按齿面接触疲劳强度；　 (D)只需按齿根弯曲强度设计； 6.为了减轻飞轮的重量，飞轮好安装在　　。 (A)等效构件上； (B)转速较低的轴上； (C)转速较高的轴上；(D)机器的主轴上。 7.联轴器与离合器的主要作用是　　。 (A)联接两轴并传递运动和转矩； (B)补偿两轴的不同心度和热膨胀； (C)防止机器发生过载。 三、计算图示机构的自由度，并判定该机构是否具有确定运动。若有复合铰链、局部自由度或虚约束，必须指出。（每指出一处复合铰链、局部自由度或虚约束给1分，正确计算出自由度给4分，正确判定出该机构是否具有确定运动给3分。共10分） 四、已知一对外啮合正常齿制标准直齿圆柱齿轮传动，其模数m=3mm，齿数分别为Z1=19， Z2=41。试求两轮的分度圆直径、齿顶高、齿根高、中心距、齿顶圆直径、齿根圆直径、齿距、齿厚和齿槽宽。（每正确算出一个齿轮民族教育给1分，全部正确算出给10分。共10分） 五、如图所示，用两个M16的受拉螺栓将构件1联接在固定件2上，已知：螺栓材料为45钢，其许用应力为[ ]=120Mpa,螺栓小径d1=13.835mm,两构件接合面间的摩擦系数f=0.15，可靠性系数C=1.2，求构件1上所能承受的大拉力F。（列出螺栓强度条件式给4分，算出螺栓所能承受的大载荷给4分，列出摩擦面正常工作条件给4分，正确算出构件1上所能承受的大拉力F值给3分。共15分） 六、图示为蜗杆-斜齿圆柱齿轮两级传动，蜗杆旋向为右旋，其转向如图所示。要求： （1） 标出中间轴II和从动轴III的转向； （2）为使轴II所受轴向力小，确定斜齿轮螺旋线方向； （3）用图表示轴Ⅱ上传动件的受力（用各分力表示）情况。 (朝向纸面外的力用☉表示,朝向纸面内的力用表示) (标注II轴转向给3分，标注III轴转向给3分，给出欲使Ⅱ轴轴向力尽可能抵消，2、3轮的正确的螺旋方向给3分，画出Ⅱ轴上2、3轮圆周力、径向力和轴向力的方向和代号各1分、共6分。本题15分) 七、图示一齿轮轴的滚动轴承装置，轴承型号是7307AC，判断系数e=0.68（Fd=e·Fr），已知两轴承上的径向载荷Fr1=2100N、Fr2=1300N，轴所受的外加轴向力为Fa=1500N，设载荷系数f =1.2，X=0.41，Y=0.87。试求： （1）各轴承的内部轴向力Fd的大小和方向； （2）各轴承的轴向载荷Fa； （3）受力大的轴承的当量动载荷 的大小 （算出各轴承的内部轴向力的大小给4分，标注方向2分；算出各轴承的轴向载荷给4分；计算中考虑动载荷的影响给1分，算出受力大的轴承的当量动载荷给4分。共15分） 八、指出下图所示结构设计中的错误之处，依次标出序号，说明错误原因并注明改进措施（正确标注一处错误给3分，提出一条正确改进措施得3分，答对5处以上得满分，共15分）。

广东技术师范学院天河学院计算机科学与技术(计算机工程方向)-广东技术师范学院天河学院

培养目标:1、 本专业培养掌握计算机科学理论，计算机软硬件基础知识、基本理论和基本技能，计算机系统分析和设计的基本方法，嵌入式系统软硬件基础知识，熟悉软件开发的基本方法和技术，具有一定的软件工程开发能力，掌握嵌入式系统的常用开发技术、方法与工具，具备开发一般嵌入式系统产品的工程能力。能够熟练应用开发平台和工具解决具体工程实际问题，具有良好的科学素养和创新意识、良好的交流和沟通，具有较强的工程实践能力和较高的外语水平，毕业后能够在软件园、网络公司、IT/通信硬件设备、信息产业部门等企、事业单位从事嵌入式系统软硬件设计、开发、测试、维护和技术支持等工作的应用型高级技术人才。
学制与学位:2、
学制:：四年； 学位：工学学士学位。
主干学科和主干课程:3、
主干学科:：计算机科学与技术
主干课程:：高等数学、C语言程序设计、C++/VC++程序设计、Java程序设计、数据结构与算法、数据库原理与应用、面向对象分析与设计、计算机网络、模拟电子技术、数字电路与逻辑设计、离散数学、微机原理与应用、操作系统原理与应用、软件工程、编译原理、计算机网络安全、信息系统分析与设计、计算机体系结构、计算机接口技术、嵌入式操作系统及应用、嵌入式LinuxC编程、ARM系统体系结构与编程、嵌入式应用软件开发、嵌入式Linux驱动程序开发等。
培养方向:4、 嵌入式系统软件设计、开发、测试与维护，嵌入式硬件测试，应用软件产品设计、开发、应用及工程服务，数据库系统开发与应用、移动设备应用软件设计与开发。
职业资格证书:5、 取得权威机构嵌入式技术中级以上认证证书、计算机高新技术考试证书,程序员、嵌入式系统设计师、软件设计师、数据库工程师、系统架构设计师等。
本科生就业方向:6、 （1）IT企业、移动通信企业、通信设备企业、硬件生产企业：从事嵌入式系统软硬件设计、开发、测试、维护和技术支持等工作；应用软件开发与测试、移动设备应用软件设计与开发等。 （2）政府机关、事业单位、生产企业：从事计算机工程应用、开发、系统维护和管理等工作。 （3）高校、银行、医院、商务公司：从事、电子商务、远程医疗、网络证券、个人档案网上管理、电子银行等软件开发、安装、调试，学校和培训部门计算机教师等。

广东技术师范学院天河学院网络工程(移动通信方向)-广东技术师范学院天河学院

培养目标:1、 本专业培养掌握计算机科学与技术、通信系统、通信网络、移动通信技术、移动互联网等方面的基本知识和基本技能；掌握通信技术、通信系统和通信网络等方面的基本理论和基础知识，具备从事现代通信系统和3G网络的设计、规划、开发、调测和工程应用的基本能力，具有扎实的专业理论基础以及丰富的实践经验，知识面较宽，动手能力较强，具备一定的创新能力和综合运用所学知识解决实际工程问题的能力，毕业后能够在通信公司、网络公司、信息产业部门等企、事业单位从事通信网络（3G/4G）项目的设计、实施、测试、工程与管理以及通信网络设备的维护与管理的应用型高级技术人才。
学制与学位:2、
学制:：四年； 学位：工学学士学位。
主干学科和主干课程:3、
主干学科:：计算机科学与技术、网络通信技术
主干课程:：计算机原理、计算机程序设计、数据结构、操作系统、计算机网络、信息安全导论、数据通信、互联网协议分析与设计、网络工程、网络应用开发与系统集成、路由与交换技术、网络安全、网络管理、移动通信与无线网络、接入网技术、网络测试与评价、3G通信原理、移动设备与技术、交换技术与设备、光纤通信等。
培养方向:4、 计算机网络的设计、安装、管理与维护；网络设备的营销、管理与维护；通信产品开发、维护与管理；通信网络安装、管理、使用与维护；网络优化；通信工程设计。
职业资格证书:5、 网络管理员、网络工程师、网络架构师、项目管理师、无线通信工程师、移动通信工程师、有线传输工程师、数据通信工程师、电信网络工程师、计算机高新技术考试证书等。
本科生就业方向:6、 （1）计算机工程公司、通信工程公司及通信行业管理部门,从事产品开发、生产经营管理、安装调试、维护及销售和技术服务工作等。 （2）计算机产品、通信产品的生产和经营的企业，从事设备的装配、调试、维修和检验等技术工作，以及网络安装、管理、使用与维护工作等。 （3）政府部门?p各类企事业单位?p信息产业部门从事数据通信设备维护?p管理?p通信网络建设与信息应用开发等工作。

广东技术师范学院机械电子工程专业(师范,机器人方向)-广东技术师范学院

专业代码：080204
培养目标:：学制四年，培养适应广东及泛珠三角地区制造业高速发展所需要的、具备综合应用机电一体化能力的高级设计制造人才。通过对机械电子技术系统学习，使学生在机电工程领域内掌握机、电系统设计理论和制造技术，并具备“工程师的基础，教师的素质，技师的技能”，能成为各类职业技术学校（院）的合格专业教师。
本专业学生主要学习光:、机、电、液、气技术及一体化的基本理论。通过机械学、电子学、工程光学、信息技术应用、机器人技术、职业教育等方面的培养，受到现代机电工程师、职教师资的基本训练。
主干课程:：高等数学、普通物理、工程数学、工程光学、机械制图与计算机绘图、计算机基础、工程力学、机械原理与机械设计、机械制造技术、工程材料、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理与应用、单片机技术、机电控制技术、激光加工与检测、光机电一体化设计、电气控制与ＰＬＣ、传感器技术、数控设备及电气控制、液力传动技术、机械ＣＡＤ与ＣＡＭ、机电柔性系统设计、人工智能等，还有职业教育学、职教心理学、教育实习、专业教学法、班级管理等，参加大量的实习实践活动，同时学生要至少考取数控中级工以上证书。 授予学位：工学学士学位。

广东技术师范学院产品设计(工业产品设计)-广东技术师范学院

学制四年:，培养适应广东及泛珠三角地区制造业发展所需要的工业产品设计的高级专门人才。通过对产品设计方法学、人机工程学、材料与工艺学，计算机CAD等基本理论与技能的系统学习，能掌握工业产品设计，即有内在的实用功能又能满足人们对外在的审美需求、易用性等需求的综合设计能力。学生可在制造业、工业产品设计业、及其他企事业单位从事各种设计工作。 本专业以机电设计和艺术设计相结合为特色，满足人们日异增长的对工业产品功能与审美的需求。主要课程：产品设计方法学、工程制图与CAD、人机工程学、工业设计导论、美术基础（I）、（Ⅱ）、三大构成、表现与技法、工业设计史、设计学、产品调研方法、产品设计报告书制作、计算机图形图像处理、摄影、产品造型设计、设计心理学、IT信息产品语义学。此外还有金工实习、速写与写生实习、产品设计实习及产品制造实习等大量实习实践环节。毕业生授予艺术学学士学位。

广东技术师范学院天河学院数字媒体艺术(影视艺术方向)-广东技术师范学院天河学院

培养目标:1、
本专业培养德:、智、体、美全面发展，掌握数字媒体艺术的基本理论和基本知识，掌握多媒体软件开发及数字媒体制作的方法、工具和技术，具有良好的科学素养和艺术修养，具有较强的数字媒体艺术欣赏、艺术设计和艺术创意能力，毕业后能在国家机关、学校、电视台、电影制片厂、广告公司、动画公司、游戏制作公司等企事业单位从事数字媒体的设计与制作、网络游戏设计、影视特效、多媒体制作、影视片头设计、漫画创作、广告设计、印刷和音像产品制作，并具有较强的团队协作精神、技术创新能力和市场开拓能力的应用型高级技术人才。
学制与学位:2、
学制:：四年； 学位：艺术学学士
主干学科和主干课程:3、
主干学科:：计算机学、传播学、艺术设计学、多媒体技术学。
主干课程:：设计素描、设计色彩、广告设计学、构成艺术、数字图像处理技术、二维动画基础、影视艺术鉴赏、视听语言艺术、数字编辑与排版、多媒体技术、三维动画设计、数字摄影与摄像技术、影视造型设计、影视灯光照明技术、数字音频处理技术、数字视频处理技术、数字合成技术、影视艺术概论、影视剪辑 http://baike.***/view/15443.htm技术、三维影视片头制作、影视广告策划与创意、导演艺术等。
培养方向:4、 为各类广播电台、电视台、电视制作公司、电影公司、文化传播公司、院校及其他企事业单位的电视 http://baike.***/view/8623.htm制作等部门，培养艺术与技术相结合、具有较强策划与创作能力的影、视、音节目编导 http://baike.***/view/787713.htm人才。
职业资格证书:5、 影视策划师、苹果认证数字视频编辑师、苹果认证数字视频高级编辑师、苹果认证数字影视特效合成师。
本科生就业方向:6、 （1）机关、学校、工厂：从事影视宣传片前期拍摄、音频采集、影视 http://baike.***/view/4428.htm制作、影视特效、电子媒体制作、影视后期合成等。 （2）影视广告公司、文化传播公司、演出公司：从事影视制作、影视广告设计与策划、舞台音响效果、影视作品的前期分析及市场调研、婚庆录像及编辑制作、设备维护与安全管理等。 （3）广播电台、电视台、音像出版业：从事影视编辑、导演、音频编辑与制作、特技处理、影视片头设计与制作、电视三维栏目片头设计与制作、数字合成技术等。

广东技术师范学院财务管理-广东技术师范学院

培养目标:：本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素质和诚信品质，专业基础厚、实践能力强、综合素质高、富有创新精神，具有扎实的管理、经济和法律等相关领域的基础知识和较强的外语、写作、计算机应用、数理统计等方面的应用能力，又具备财务管理方面的基本理论与专业能力，能在工商企业、金融机构、事业单位及政府部门等营利性和非营利性机构从事财务预测与决策、投融资规划、资本运作、资本评估、风险管理和财务咨询等财务管理工作的应用型、复合型人才。
主干课程:：管理学原理、经济学原理、统计学、计量经济学、会计学基础、中级财务会计、财务管理、高级财务管理、管理会计、财务报表分析、国际财务管理、金融市场学、投资银行学、公司战略与风险管理、证券投资分析、税法与税务会计、企业纳税筹划、资产评估理论与实务等。
学制:：四年 授予学位：管理学学士
专业特色:：本专业主要将“学历教育”与“职业资格教育”相结合，着力培养学生的财务实践能力、执业能力及创业创新能力。
就业方向:：企事业单位、金融证券机构、管理咨询机构及各级政府经济管理部门。

2013年广东技术师范学院人力资源管理-广东技术师范学院

首页 http://zsb.***.cn/index.shtml>专业介绍 http://zsb.***.cn/specialty.shtml?categoryId=f711c73a3ef41592013ef43fcc980002>管理学院

广东技术师范学院天河学院动画设计-广东技术师范学院天河学院

培养目标:1、
本专业培养德:、智、体、美全面发展，比较系统地掌握本学科专业必需的基础理论、基本知识，掌握必要的基本技能、方法，具备较强的实践动手能力，适应珠三角及广东地区经济建设和社会发展需要，能在企事业单位从事动画设计、创作、策划等方面工作的应用型专门人才。
学制学位:2、 四年、艺术学学位。
主干学科和主干课程:3、
主干学科:：艺术学、戏剧与影视学
主干课程:：素描、色彩、三大构成、设计思维、概念设计、影视镜头分析、后期非线性编辑、动画运动规律、动画概论、二维动画制作、三维影视动画制作。
培养方向:4、 影视动画制作、游戏制作、原画设计、插画设计、影视后期。
职业资格证书:5、 二维、三维影视动画职业资格证书
毕业生就业方向:6、
就业服务行业:：（1）影视动漫制作及电视传媒行业；（2）广告传播等商业制作公司；（3）游戏、网络动漫等互联网互动娱乐领域。
就业服务岗位:：（1）动漫设计师；（2）动画绘制员；（3）三维动画人才；（4）平面设计师。

广东技术师范学院天河学院网络工程(物联网技术方向)-广东技术师范学院天河学院

培养目标:1、 本专业培养掌握计算机网络理论与设计原理、计算机通信与网络安全理论，接受网络工程实践基本训练和物联网技术与系统应用训练，具有计算机网络、信息安全、无线通信、传感技术等专业知识；具备网络安全检测能力、物联网产品应用、开发能力；毕业后能够在政府机关、计算机网络公司和其他企事业单位从事计算机系统集成，网络规划、设计与施工，网络运行维护，网络安全防护及管理，网络工程设计和建设，物联网工程的设计、集成、运行和物联网系统维护的应用型高级技术人才。
学制与学位:2、
学制:：四年； 学位：工学学士学位。
主干学科和主干课程:3、
主干学科:：计算机科学与技术、网络通信技术
主干课程:：高等数学、C语言程序设计、Java程序设计、数据结构、数据库原理与应用、计算机网络原理、计算机组成原理、操作系统原理与应用、、计算机网络安全、通信协议分析、无线与移动通信系统、物联网概论、传感器原理及应用、射频识别技术、网络工程综合布线、网络工程设计与系统集成等。
培养方向:4、 计算机网络工程设计与建设、网络运行管理与维护、网络安全监测与管理、网络应用系统研发、数据库系统开发与应用、物联网通信技术、物联网系统维护、物联网工程设计、系统集成等。
职业资格证书:5、 网络管理员、网络工程师、、信息安全师、助理物联网工程师、物联网工程师、高级物联网工程师等。
本科生就业方向:6、 （1）计算机系统集成公司、通信公司：从事网络工程的规划设计、网络运行管理和性能分析、网络系统的维护、安全管理等。 （2）国内外IT企业，政府及事业单位物联网应用软件的开发、测试和数据库系统维护、物联网系统集成、物联网设备维护、运营服务，从事无线传感网络技术的应用，计算机自动识别等相关产品的系统集成，智能识别、检测及过程控制等。涉及行业：智能交通、智能家居、智能医疗、智能社区、智能校园、数字化油田、数字化城市等领域。 （3）政府机关、教育机构、商务公司及其他企事业单位从事物联网通信技术、物联网系统维护、物联网工程设计等。

广东技术师范学院天河学院汽车服务工程专业(汽车检测与维修方向)-广东技术师范学院天河学院

本专业培养具备扎实的汽车服务理论基础，掌握现代信息技术和经营管理知识，熟悉相关法律法规，具有“懂技术、会经营、善服务”的基本素质和能力，适应汽车生产服务、汽车营销服务、汽车技术服务、汽车金融保险服务、汽车运输服务及汽车相关产品规划等领域要求的高级应用型技术人才及管理人才。
学制:1、：四年 2、学位：工学学士学位
主干学科与主要课程:3、
主干学科:：机械工程、车辆工程、管理工程
主要课程:：机械制图与CAD、工程力学、机械设计基础、汽车电工与电子技术、汽车构造、汽车电器与电子设备、发动机原理与汽车理论、汽车服务工程、汽车电子控制技术、汽车专业英语、汽车运行材料、汽车电子商务、汽车市场与预测、商务谈判、汽车服务企业管理、汽车服务系统规划、汽车维修工程、汽车故障诊断与检测技术、汽车保养与维护等课程。
培养方向:4、 本专业学生毕业后可在汽车生产厂商和4S店从事汽车检测、试验、维修、营销及管理等工作；在物流公司、工程施工部门从事运输机械、工程机械维修及管理等工作；在汽车检测部门从事汽车的检测、实验、维修及管理等工作及相关教师工作。
职业资格证书:5、 CAD（中级），高级证，汽车维修工中、高级证，汽车维修电工中，高级证，汽车驾驶证（C牌），ISO质量管理内审员，汽车营销中，高级证，二手车评估师等。

广东技术师范学院信息管理与信息系统专业(师范)-广东技术师范学院

专业代码：120102
培养目标:：本专业主要为职业学校、技工学校、专修学院、高等职业技术学院及普通中小学培养德才兼备的专业教师及图书馆、教务教辅、学生管理部门等教育管理高级专门人才。
主要课程:：除修读上述信息管理与信息系统专业同样的课程外，还修读教育学、心理学、教育技术学、教师口语技能、图书情报管理、现代教育管理、计算机辅助教育、CAI课件制作实训、计算机教学实训、教育实习等。特别强化技术师范专业技能及教育管理技能的综合实训。
学制:：四年 授予学位：工学学士

广东技术师范学院天河学院汽车服务工程专业(汽车营销与服务方向)-广东技术师范学院天河学院

本专业培养具备扎实的汽车服务理论基础，掌握现代信息技术和经营管理知识，熟悉相关法律法规，具有“懂技术、会经营、善服务”的基本素质和能力，适应汽车生产服务、汽车营销服务、汽车技术服务、汽车金融保险服务、汽车运输服务及汽车相关产品规划等领域要求的高级应用型技术人才及管理人才。
学制:1、：四年 2、学位：工学学士学位
主干学科与主要课程:3、
主干学科:：机械工程、车辆工程、管理工程
主要课程:：机械制图与CAD、工程力学、机械设计基础、汽车电工与电子技术、汽车构造、汽车电器与电子设备、发动机原理与汽车理论、汽车服务工程、汽车电子控制技术、汽车专业英语、汽车运行材料、汽车电子商务、汽车市场与预测、商务谈判、汽车服务企业管理、汽车服务系统规划、汽车营销、汽车保险与理赔、二手车评估等课程。 汽车检测与维修方向：汽车维修工程、汽车故障诊断与检测技术、汽车保养与维护。
培养方向:4、 毕业生能够适应汽车生产厂商销售和售后服务部门、汽车（含二手车）流通企业、汽车特约维修服务企业、保险公司汽车保险定损 http://baike.***/view/2426317.htm和保险公估部门、汽车运输与物流企业等企业或部门的技术与管理工作及相关教师工作。
职业资格证书:5、 CAD（中级），高级证，汽车维修工中、高级证，汽车维修电工中，高级证，汽车驾驶证（C牌），ISO质量管理内审员，汽车营销中，高级证，二手车评估师等。

广东技术师范学院车辆工程-广东技术师范学院

学制四年:，培养德、智、体全面发展，具备创新精神和能力的高素质汽车工程的高级人才。通过系统学习汽车设计制造技术，使学生掌握汽车工程的基本理论和现代汽车技术，尤其是骄车的设计、制造方法，及汽车4S店的运行与管理能力。毕业生可在企、事业单位从事汽车工程领域的设计制造、汽车营销、保险理赔等相关领域的工作。 本专业以汽车典型零件的设计制造为特色，主攻现代骄车技术的设计与制造，在扎实的理论基础上注重综合能力的培养。主要课程有：高等数学、工程数学、计算机与网络基础、工程制图与CAD、工程力学、机械原理、机械零件、工程材料与热处理、技术测量、数控制造技术与汽车CAM、机械振动、电工技术与电子技术、微机控制技术、汽车构造、典型汽车零件的制造、汽车理论、汽车设计与CAD、汽车发动机原理、汽车电子电器、汽车空调、液压与液力传动、现代汽车新技术、汽车故障诊断与检测、汽车维修与维修实习、汽车驾驶实习等。并要拿到汽车维修中级以上工种证书。毕业生授予工学学士学位。

广东技术师范学院天河学院工程造价-广东技术师范学院天河学院

培养目标:1、 　　本专业培养适应社会主义现代化需要，掌握工程造价基本理论，具备从事工程造价确定与管理工作的基本能力，具有编制建设工程设备和材料采购、物资供应计划的能力；具有建设工程成本核算、分析和管理的能力；并受到注册造价工程师初步训练的应用型工程造价人才。
学制与学位:2、
学制:　　：四年 　　学位：管理学学士
主干学科和主要课程:3、
主干学科:　　：管理科学与工程、经济学、土木工程
主要课程:　　：工程制图与CAD、房屋建筑学、建设法规、工程经济学、装饰工程施工技术、安装工程概论、安装工程施工技术、建筑与装饰工程估价、安装工程估价、建设工程成本规划与控制、工程招投标与合同管理、工程项目管理、建筑工程项目投资与融资、工程造价软件与信息管理。
培养方向:4、 　　毕业后能在各类建筑施工企业、造价咨询单位、建设单位、监理公司、保险公司、金融机构以及各级政府投资管理部门、高等院校等从事投资与工程造价确定与控制、咨询与服务、工程保险、房地产估价、教学等方面工作的应用型工程造价人才。
职业资格证书:5、
造价与资格证书:　　、CAD中级绘图员证书、中级施工员岗位培训证书、监理员岗位培训证书、质安员岗位培训证书、资料员岗位培训证书等。

2011年广东技术师范学院天河学院视觉传达设计(书法教育)-广东技术师范学院天河学院

培养目标:1、
本专业培养德:、智、体、美全面发展，比较系统地掌握本学科专业必需的基础理论、基本知识，掌握必要的基本技能、方法，具备较强的实践动手能力，适应珠三角及广东地区经济建设和社会发展需要，能在企事业单位从事视觉传达设计、创作、策划等方面工作的应用型专门人才。
学制学位:2、 四年，艺术学学位。
主干学科和主干课程:3、
主干学科:：艺术学、设计学。
主干课程:：设计素描、色彩构成、书法笔法训练、篆隶技法、国画技法、设计软件应用、楷书技法、行书技法、草书技法、篆刻技法、图形设计、网页设计、书籍装帧设计、印刷知识与实践、教育实习、文化艺术考察、毕业创作、毕业论文。
培养方向:4、 书法教育、书法与设计。
职业资格证书:5、 ICAD平面设计师、教师资格证。
毕业生就业方向:6、 从事中小学书法（艺术类）方面的教师外，面向传播媒体、广告公司、新闻出版等文化与创意产业等单位就业工作。

广东技术师范学院财务会计教育专业(师范)-广东技术师范学院

培养目标:： 本专业培养适应现代市场经济和职业教育发展需要，具备人文精神、科学素质和诚信品质，具备经济、管理、法律和会计学等方面的知识和能力，具备教育理论素养和职业教育实际工作能力，能在中(高)等职业技术学校(院)从事会计学科教育教学和科研工作，以及在营利性和非营利性机构从事会计实务工作的应用型人才。
主干课程:： 管理学原理、经济学原理、教育学，教育技术学、中职会计专业教学法、中级财务会计，成本会计，管理会计、财务管理、审计学、税法与税务会计、公司战略与风险管理等。 授予学位: 管理学学士。
专业特色:： 本专业按照会计职业岗位群进行建设，坚持理论课程教育与企业项目实践相结合，强调学生的职业技能与职业态度双线培养；采用分类、分层教学模式，独立选拔培养“卓越会计职教师资人才”；同时，强化教学理论、教学方法和教学技能等师范技能素养教育，着力培养学生的会计教育教学能力。
就业方向:：
高等职业技术学院:、中等职业技术学校、企事业单位、会计师事务所、财务公司、管理咨询公司、金融证券机构和政府有关部门。

2013年广东技术师范学院天河学院车辆工程(汽车设计制造方向)-广东技术师范学院天河学院

培养目标:1、
本专业培养具有机械工程:、车辆工程基础知识与应用能力，能在车辆工程系统分析与设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的德智体全面发展的应用型高级工程技术人才及管理人才。
学制与学位:2、
学制:：四年 学位：工学学士学位
主干学科与主要课程:3、
主干学科:：力学，电工电子学，机械学。
主要课程:：机械制图及CAD，电工与电子技术，工程力学，工程材料，机械设计，汽车发动机原理，汽车构造，液压与气压传动，汽车专业英语，汽车制造工艺学，汽车设计，专用汽车设计与制造，车辆空气动力学等。
培养方向:4、 本专业学生毕业后可在汽车研究设计院所、生产制造企业及交通运输行业从事汽车设计、制造、管理、开发及售后服务等工作。
职业资格证书:5、 CAD（中级），高级证，汽车维修工中、高级证，汽车维修电工中，高级证，汽车驾驶证（C牌），ISO质量管理内审员，汽车营销中，高级证，二手车评估师等。

广东技术师范学院人力资源管理专业-广东技术师范学院

专业代码：120206 介绍：本专业培养德、智、体、美、能全面发展，掌握管理学、经济学、心理学及人力资源管理方面的基本理论和知识，系统掌握现代管理、经济、法律、心理及人力资源知识技术和方法，接受人力资源管理方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决人力资源管理问题的应用型人才。
就业方向:：在企业和事业单位、政府部门、学校等从事人力资源管理与开发、人才招聘与测评和行政管理等工作。
主要课程:: 管理学、经济学、劳动经济学、组织行为学、人力资源管理、劳动法、绩效管理、培训与人力资源开发、招聘与人才测评、薪酬与福利、社会保障理论与实务等。
学制:：四年 授予学位：管理学学士

广东技术师范学院自动化-广东技术师范学院

本专业根据经济社会发展的需要，培养基础扎实、知识面宽，以应用为主，有一定研究、开发和创新能力的高级专门人才。具备自动控制理论、电工电子学、系统工程、信息处理、计算机控制技术等方面的基本理论和专业知识，能在工业过程控制相关领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发与研究、管理与决策等工作。
主要课程:：电路理论、电子技术基础、C/C++程序设计、微机原理及应用、电力电子技术、信号与系统、单片机原理与应用、可编程序控制器、DCS及现场总线、自动控制理论、数控原理及系统、计算机控制技术、过程参数检测及仪表、过程控制、控制系统数字仿真。参加电子技术应用综合实训、单片机原理及应用实训、PLC原理及应用设计实训、计算机控制技术应用实训、过程参数检测技术综合实训、过程控制系统实训、金工实习、专业实习、毕业设计（论文）等实践教学环节的训练。
学制:：四年 授予学位：工学学士

广东技术师范学院市场营销-广东技术师范学院

本专业主要培养具有强烈市场意识、国际化视野和创新观念，具备市场营销专业系统理论知识和专业技能，能在企事业单位从事营销管理、市场推广、品牌塑造、公关或广告策划等方面工作的应用型高级专门人才。
主要课程:：管理学、经济学、会计学、统计学、经济法、学、消费者行为学、市场调研、品牌管理与策划、广告学、推销与谈判技巧、企业战略管理、国际营销、公共关系学、客户关系管理、市场营销项目策划、分销渠道管理、管理信息系统、电子商务等。
学制:：四年。 授予学位：管理学学士。

广东技术师范学院天河学院视觉传达设计(视觉传达设计)-广东技术师范学院天河学院

培养目标:1、
本专业培养德:、智、体、美全面发展，比较系统地掌握本学科专业必需的基础理论、基本知识，掌握必要的基本技能、方法，具备较强的实践动手能力，适应珠三角及广东地区经济建设和社会发展需要，能在企事业单位从事视觉传达设计、创作、策划等方面工作的应用型专门人才。
学制学位:2、 四年，艺术学学位。
主干学科和主干课程:3、
主干学科:：艺术学、设计学。
主干课程:：素描、色彩、三大构成、计算机设计基础、设计概论、图形创意、设计思维与表达、数码插画、广告摄影、广告设计、品牌形象设计、印刷工艺、包装设计、影视广告制作、网页设计。
培养方向:4、 平面设计、广告设计、包装设计、品牌形象设计、网络媒介。
职业资格证书:5、 广告设计师、ICAD平面设计师。
毕业生就业方向:6、 （1）相关广告公司、装饰装潢设计公司、包装设计公司、品牌形象设计、企事业单位的宣传设计工作。 （2）出版社、报刊杂志、摄影、新闻传媒业、网站设计制作等视觉设计行业。

2020年广东技术师范大学研究生控制科学与工程专业简介-广东技术师范大学

学科:（专业）名称：控制科学与工程
学科简介:：（学科专业简介按一级学科编制，特别突出该一级学科下包含拟招生的二级学科硕士点，内容包括师资队伍、研究方向、科学研究、人才培养、基础条件等，字数控制在800字以内）
学科目前拥有:“广东省民族发展大数据工程技术中心”、“广州市数字内容处理及其安全性重点实验室”、广东省普通高校国际暨港澳台合作“深度学习与压缩感知数据处理平台”，“广东省智慧建筑设备节能与控制技术中心”、“广东省产教融合大数据技术工程技术研究中心”等市厅级以上的科研平台。拥有国家级工程实践教育中心1个，广东省高校实验教学示范中心2个，广东省联合培养研究生示范基地2个。

广东技术师范学院机械电子工程专业(机器人方向)-广东技术师范学院

专业代码：080204
培养目标:：机械电子工程专业主要培养具备机械电子工程理论基础、机电一体化系统设计、工业机器人应用集成及研发等专业知识，能在工业机器人、工业控制自动化、智能制造等领域从事装备设计与制造、技术开发、科学研究、生产组织与经营管理等方面工作的高级工程技术人才和管理人才，以及高素质职教师资。
主干课程:：工程制图及CAD、电子技术基础、机械设计基础、微型计算机原理与应用、电气控制与PLC、机电一体化系统与设计、液压与气压传动、传感与检测技术、C语言、工业机器人技术基础、工业机器人编程与仿真、工业机器人系统集成应用技术等。 授予学位：工学学士学位。

2020年广东技术师范大学硕士研究生控制科学与工程专业-广东技术师范大学

学科:（专业）名称：控制科学与工程
学科简介:：
学科目前拥有:“广东省民族发展大数据工程技术中心”、“广州市数字内容处理及其安全性重点实验室”、广东省普通高校国际暨港澳台合作“深度学习与压缩感知数据处理平台”，“广东省智慧建筑设备节能与控制技术中心”、“广东省产教融合大数据技术工程技术研究中心”等市厅级以上的科研平台。拥有国家级工程实践教育中心1个，广东省高校实验教学示范中心2个，广东省联合培养研究生示范基地2个。

广东技术师范学院天河学院给排水科学与工程-广东技术师范学院天河学院

培养目标:1、 本专业培养掌握给排水科学与工程的基础理论和必要的专业知识，具备一定的分析解决给水排水工程实际问题能力的应用型人才。学生毕业后主要到建筑类企业、市政工程部门从事给水排水工程方面的规划、设计、施工、管理等工作。
学制与学位:2、
学制:：四年 学位：工学学士
主干学科和主要课程:3、
主干学科:：环境工程、土木工程
主要课程:：普通化学、水分析化学、流体力学（水力学）、水处理微生物学、水质工程学、给水排水管道系统、水泵与水泵站、水文学与水文地质学、水工艺设备基础、给排水工程结构、水工程仪表与控制、建筑给排水工程等。
培养方向:4、 学生毕业后能在水资源的开发利用、净水处理工程、污水处理工程、污水与废水的回收与再生利用、中水工程、给水与排水管道工程、以及水资源环境保护与可持续利用等实际工作岗位中，从事规划、设计、施工、管理、工程造价、教育和研究开发等方面的工作。
职业资格证书:5、
造价与资格证书:、CAD中级绘图员证书、中级施工员岗位培训证书、监理员岗位培训证书、质安员岗位培训证书、资料员岗位培训证书等。

2020年广东技术师范大学研究生现代教育技术专业简介-广东技术师范大学

学科:（专业）名称：教育硕士-现代教育技术
学科简介:：（学科专业简介按一级学科编制，特别突出该一级学科下包含拟招生的二级学科硕士点，内容包括师资队伍、研究方向、科学研究、人才培养、基础条件等，字数控制在800字以内）
本学科专业现有教师:22人，其中，教授7人，副教授5人，具有博士学位教师7人。此外，还聘请了一批国内知名职业教育专家学者为客座教授和兼职导师。教师专业结构合理，知识基础扎实，学术水平较高。本学科主要研究领域有：在线教育的理论与实践、信息化教学资源设计与制作、信息化教学设计、信息技术支持的基础教育等。

广东技术师范学院天河学院市场营销(网络营销方向)-广东技术师范学院天河学院

培养目标:1、 本专业培养具有较高的外语和数学水平，具有经济学、管理学、经济法的理论基础，富有创新意识和开拓精神，掌握经营与销售的专业知识和专业技能，能熟练运用它们解决实际问题的复合型高级专门人才。学生通过系统的学习，毕业后能在工商企业、政府职能部门从事相关营销策划、管理、公关等工作，也能从事调查、预测、统计、分析、客户服务等市场营销工作。
学制与学位:2、
学制:：四年； 学位：管理学学士学位。
主干学科和主干课程:3、
主干学科:：经济学、工商管理
主干课程:：宏、微观经济学、会计学、统计学、企业管理概论、经济法、市场营销学、企业战略管理、品牌管理、商品学、推销技术、消费心理学、营销策划、分销管理、市场调查与预测、商务谈判、商品质量管理、卖场管理、企业定价、广告实务、国际贸易理论与实务、电子商务、物流与供应链管理、财务管理、商务礼仪、管理信息系统等
培养方向:4、 侧重于企业网络营销、网站建设维护等工作。
职业资格证书:5、 助理营销师、跟单员、电子商务师、品牌管理师等。

广东技术师范学院天河学院音乐表演专业(器乐方向)-广东技术师范学院天河学院

培养目标:1、
本专业培养德:、智、体、美全面发展，具有一定的音乐基础知识与专业理论素养、综合素质全面、具备器乐演奏的专业技能、有艺术创新追求、具备表演、创编、策划与传播能力的的综合型人才。毕业生可在行政或企事业单位、专业文艺表演团体以及文化馆、社会文艺团体、文化机关从事文艺活动的表演、编导、策划、管理以及表演理论的研究工作，也可在高、中等学校从事音乐表演的教学工作。
学制学位:2、 四年、艺术学学位。
主干学科和主干课程:3、
主干学科:：艺术学、音乐与舞蹈学。
主干课程:：器乐表演个别课、声乐表演小组课、形体与舞蹈、基本乐理、视唱练耳、中国音乐史与音乐赏析、西方音乐史与音乐赏析、基础和声、歌曲分析与写作、曲式与作品分析、合唱与指挥、艺术概论等。
培养方向:4、 器乐表演方向：钢琴、管乐、古筝、小提琴
职业资格证书:5、 中小学教师资格证、钢琴及器乐考级证。
本科毕业生就业方向:6、 毕业生可在行政或企事业单位、专业文艺表演团体以及文化馆、社会文艺团体、文化机关从事文艺活动的表演、编导、策划、管理以及表演理论的研究工作，也可在高、中等学校从事音乐表演的教学工作。

广东技术师范学院天河学院产品设计专业-广东技术师范学院天河学院

培养目标:1、
本专业培养德:、智、体、美全面发展，比较系统地掌握本学科专业必需的基础理论、基本知识，掌握必要的基本技能、方法，具备较强的实践动手能力，适应珠三角及广东地区经济建设和社会发展需要，能在企事业单位从事产品设计、创作、策划等方面工作的应用型专门人才。
专业能力目标:： （1）具有一定的产品市场调研、市场需求分析的能力。 （2）具有熟练的绘制各种产品设计效果图和结构图的能力。 （3）熟悉各种产品的材料性能及其相关加工工艺。 （4）熟悉产品设计流程，具有研究、开发、设计各种产品的能力。 （5）能熟练掌握工业设计制图的基本概念，常用工具、仪器及其使用，绘制工程图的有关的平、立、剖、透视图，并能识读相关工程制图。 （6）具备产品模型制作能力。 （7）熟练掌握产品造型设计各种相关软件技能，Photoshop，AutoCAD，3dsmax等。 （8）具备流行时尚意识和信息分析的能力以及良好的专业审美和造型能力社会能力目标 （a）具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德。 （b）具有良好的团队协作能力。 （c）具有一定的创新能力。 （d）具有良好的沟通协调能力。 2、方法能力目标 （1）具有较好的对新的技能与知识学习的能力。 （2）具有较好的解决问题的能力、制定工作计划的能力。 （3）具有查找维修资料、文献等取得信息的能力。
学制与学位:3、 四年，艺术学学位。
主干学科和主干课程:4、
主干学科:：艺术学、设计学。
主干课程:：设计素描、设计色彩、三大构成、装饰图案、设计概论、工业设计史、设计思维与方法、产品手绘效果图表现技法、产品设计基础、产品模型设计。 人机工程学、交互设计、家电产品设计、首饰设计、家具设计、毕业设计与毕业论文等。
培养方向:5、
培养具有良好的综合素质:，能掌握国家规定制图标准与规范，具有徒手和计算机辅助绘图能力，熟悉和掌握产品制造工艺技术，具有产品设计力、企业生产管理能力及家具营销等综合能力的适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型专门人才。
职业资格证书:6、

2013年广东技术师范学院天河学院材料成型及控制工程(模具CAD/CAM方向)-广东技术师范学院天河学院

培养目标:1、 本专业培养具有金属及塑料成型工艺知识与应用能力的，能从事金属或塑料成型加工领域内各种模具及其设备的设计制造，生产管理，经营销售等方面工作的应用型高级技术人才。
学制与学位:2、
学制:：四年 学位：工学学士学位
主干学科与主要课程:3、
主干学科:：机械工程，材料科学与工程
主要课程:：机械制图及CAD、电工与电子技术、工程力学、机械设计基础、机械制造基础、材料成型基础、材料成型设备、UG、塑料模具设计、冲压模具设计、特种模具设计、工业测试技术、单片机原理与应用，机械电气控制技术
培养方向:4、 本专业学生毕业后可在制造类企业从事金属材料及塑料产品的模具设计、生产及管理及从事模具设计教学等工作。
职业资格证:5、 模具制造工（必考）、模具助理设计师、CAD中高级绘图员证、精益制造师、数控加工中高级证。

广东技术师范学院材料成型及控制工程专业(师范)-广东技术师范学院

专业代码：080203
培养目标:：学制四年，培养材料成型及控制工程领域的以先进制造技术为基础，从事模具设计与制造及金属材料成型等方面研究、设计制造、工程应用，具有创新精神、德、智、体全面发展的应用型高级工程技术人才。并具备“工程师的基础，教师的素质，技师的技能”，能成为各类职业技术学校的合格专业教师。 本专业突出模具设计与制造特色，强调模具应用技术能力。
主干课程:：高等数学、普通物理、工程数学、工程制图与CAD、理论力学、材料力学、机械设计基础、工程材料，电工电子技术，机械CAD基础，金属加工成型工艺基础，冲压工艺与模具实际，塑料成型工艺及模具设计，压铸工艺及模具设计、教育学、心理学、教育技术学、教育实习等。参加大量的实习实践活动，同时学生要至少考取数控中级以上工种证书。 授予学位：工学学士学位。

广东技术师范学院应用心理学(师范)-广东技术师范学院

培养目标:：学生经过四年的专业学习，德、智、体全面发展，身心健康，具有良好的科学精神和人文情怀；熟悉心理学的基本理论、基本知识和基本技能，掌握心理学服务于当前社会实践的各种相关方法和技术，能从事心理学及相关专业教学、科研和应用的专门人才。
就业方向:：职业院校心理学教师和心理咨询及辅导人员；普通中小学、特殊教育机构、少年宫等教育机构的心理学教师和心理咨询及辅导人员；企业管理、营销推广、员工培训、生涯规划和人才测评等工作的心理学人才；具有专业知识和技术的城乡社会工作者；为行政机关等相关岗位输送应用型高素质人才。
主干课程:：普通心理学、人体解剖生理学、高等数学、心理统计与测量、生理心理学、发展心理学、实验心理学、教育心理学、人格心理学、认知心理学、心理学史、心理学研究方法；职业心理学、变态心理学、心理咨询学、临床心理学、社会心理学、管理心理学等。
学制:：四年 授予学位：理学学士

广东技术师范学院天河学院视觉传达设计专业(书法教育方向)-广东技术师范学院天河学院

培养目标:1、
本专业培养德:、智、体、美全面发展，比较系统地掌握本学科专业必需的基础理论、基本知识，掌握必要的基本技能、方法，具备较强的实践动手能力，适应珠三角及广东地区经济建设和社会发展需要，能在企事业单位从事视觉传达设计、创作、策划等方面工作的应用型专门人才。
学制学位:2、 四年，艺术学学位。
主干学科和主干课程:3、
主干学科:：艺术学、设计学。
主干课程:：设计素描、色彩构成、书法笔法训练、篆隶技法、国画技法、设计软件应用、楷书技法、行书技法、草书技法、篆刻技法、图形设计、网页设计、书籍装帧设计、印刷知识与实践、教育实习、文化艺术考察、毕业创作、毕业论文。
培养方向:4、 书法教育、书法与设计。
职业资格证书:5、 ICAD平面设计师、教师资格证。
毕业生就业方向:6、 从事中小学书法（艺术类）方面的教师外，面向传播媒体、广告公司、新闻出版等文化与创意产业等单位就业工作。

广东技术师范学院天河学院数字媒体艺术(数字艺术设计方向)-广东技术师范学院天河学院

培养目标:1、
本专业培养德:、智、体、美全面发展，掌握数字媒体艺术的基本理论和基本知识，具备数字媒体制作、传输与处理的专业知识和技能，并具有一定的艺术修养，能综合运用所学知识与技能分析和解决实际问题，能在计算机技术、网络技术和数字通信技术领域、传统的广播、电视、电影领域，以及电脑动画、虚拟现实等新一代的数字传播媒体领域、专业设计机构、企业、传播机构、院校、研究单位从事数字媒体方面的广告设计、印刷和音像产品制作、教学、研究和管理工作，具有较强的团队协作精神、技术创新能力和市场开拓能力的应用型高级技术人才。
学制与学位:2、
学制:：四年； 学位：艺术学学士
主干学科和主干课程:3、
主干学科:：计算机学、传播学、艺术设计学、多媒体技术学。
主干课程:：设计素描、设计色彩、广告设计学、构成艺术、透视学、广告学、数字图像处理技术、CorelDraw设计基础、数字编辑与排版、商品包装装潢设计、平面广告策划与创意、展示设计、Indesign互联网平面设计、多媒体制作、三维影视动画、商业摄影、数字摄影与摄像技术、影视灯光照明技术、数字音频处理技术、数字视频处理技术、数字合成技术、影视造型艺术、Flash动画基础、配音技巧等。
培养方向:4、 为各类影视公司、报社、出版机构、电视台、剧组、影楼、广告公司、电视制作公司、电影公司、文化传播公司、高等院校及其他企事业单位的图片编辑与制作等部门，培养艺术与技术相结合，同时了解党和国家对艺术 http://baike.***/view/4167114.htm、新闻的方针、政策和法规，了解电影、电视、广告艺术的理论前沿、应用前景和发展动态，具有一定的科学研究和实际工作能力、拍摄 http://baike.***/view/159030.htm能力和技术处理能力及设计与制作能力的应用型高级技术人才。
职业资格证书:5、 平面设计师、中级摄影师、高级摄影师、苹果认证数字视频编辑师。
本科生就业方向:6、 （1）机关、学校、工厂：从事宣传图片的拍摄、图片后期处理与制作、POP海报设计、产品摄影、产品包装设计、网页制作、VI企业形象设计等。 （2）影视广告公司、文化传播公司、房地产公司、演出公司、公交公司、通信公司、婚纱影楼：从事影视剧照、广告策划与创意、广告设计、广告摄影、婚庆摄影及制作、宣传画册设计、设备维护与安全管理等。 （3）新闻出版广播电影电视业：从事文化宣传、美术编辑、书籍装帧、版面设计、图像处理及设计与制作等。

广东技术师范学院工艺美术(师范)-广东技术师范学院

专业概况 本专业培养以造型艺术为基础，立足于装饰创造的形式规律和设计内涵，注重材料工艺手段的运用，拓展装饰艺术与环境结合而产生具有现代意味，为现代环境服务的新载体、新形式。培养能在文化、艺术、设计、教学、科研企事业部门从事装饰艺术创作、设计、教学和研究工作的具有较高思想文化艺术修养和较强社会适应能力的复合型人才。并通过选修形成一专多能的知识与技能架构。掌握一门外语和计算机应用技能并达到规定的等级要求，掌握文献检索、资料查询的基本方法。
主要课程: 素描 色彩 计算机二维辅助设计 平面与色彩构成 立体构成 艺术 实践 中外装饰风格 线造型 创意形态 装饰陶艺 丝网印刷 岩 彩画技法 漆艺材料技法 漆艺创作 岩彩画创作 装饰雕塑 艺术考察 古法琉璃 陶艺造型 装饰玻璃 装饰雕塑创作 玻璃艺术创作 毕业 创作设计、毕业论文 中国美术史 外国美术史 艺术概论 工艺美术概论
学制:：四年 授予学位：艺术学士

广东技术师范学院交通运输专业-广东技术师范学院

专业代码:081801
培养目标::学制四年，本专业培养德、智、体全面发展，具有良好的职业素质和科学文化素养，掌握必备的交通运输理论知识，具备进行交通规划与设计、交通运输组织与管理、智能车辆系统设计与应用等能力，能够在交通运输管理、智能交通技术等领域相关单位从事技术开发、技术应用、生产管理等方面工作的应用型人才。 学生毕业后掌握扎实的数学、力学、运筹学、电工电子技术、计算机技术等方面基础知识，具备进行交通规划与设计、交通运输组织与管理、智能车辆系统设计与应用等方面的专业知识和技能，具备运用现代科学方法和技术设备进行交通运输生产、组织和管理的基本能力。
主干课程::高等数学、概率与数理统计、交通工程制图、工程力学、电工与电子技术、运筹学、C语言程序设计、数据结构与算法、交通工程学、交通规划与设计、智能运输系统、交通调查与分析、现仆物滋简理自动控制原理、车载网络技术与智能汽车、工程测量、路工程、交通管理与控制、专业英语、汽车构造、人工智能方法、交通仿真软件分析与应用等。
主要实践环节::工程训练(金工实习)、电工电子综合实训、智能交通系统测控实训、自动化控制综合实验、交通工程课程设计、交通仿真软件上机实验、交通调查与分析、汽车构造拆装实训、技能考证、毕业实习、毕业设计(论文)等。 授予学位:工学学士学位。

广东技术师范学院电气工程及其自动化专业(师范)-广东技术师范学院

培养目标:： 根据经济社会发展对职教师资培养的迫切需要，本专业培养德、智、体全面发展，理论与实践相结合，能够从事电气系统运行、自动控制、电工电子学、电力电子技术、信息处理、电机及拖动、电气控制技术、计算机控制技术、试验分析、技术研发等与电气工程职业技术教育有关的工作，具有“双师型”特点的高层次职教师资人才。
主要课程:：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、电力电子技术、电机及拖动、电气控制技术、电力拖动自动控制系统、供配电技术、传感器原理与应用、单片机原理与应用、计算机控制技术、企业管理、教育学、心理学、教育技术学及现代职业技术教学法等系列课程。参加电子技术综合实训、电力拖动运动控制课程设计、电气控制技术课程设计、电力电子课程设计、供配电技术课程设计、可编程控制器课程设计、单片机与接口技术实训、计算机系列上机操作、金工实习、电子工艺实习、电工技能实训、CAI多媒体课件设计模块训练、教师教学技能实训、教育实习、毕业设计(论文)等实践教学环节的训练。
学制:：四年 授予学位：工学学士

广东技术师范学院电气工程及其自动化-广东技术师范学院

本专业培养德:、智、体全面发展，能从事与电气系统运行、电力系统自动化、自动控制、电力电子技术、信息处理、计算机应用技术、试验分析、技术研发、以及企业管理等与电气工程有关领域的工作,具有“基础牢、素质高、实践强、双证型”等特点的应用型高级专业技术人才。
主要课程:：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、电力电子技术、电气控制技术、电机及拖动、电力拖动自动控制系统、供配电技术、传感器原理与应用、电力系统分析、电力系统自动装置、电力系统工程、单片机原理与应用、嵌入式系统与应用、计算机控制技术系列课程等。参加电子技术实训、电力拖动运动控制课程设计、电气控制技术课程设计、电力电子课程设计、供配电技术课程设计、电力系统自动装置课程设计、可编程控制器课程设计、单片机与接口技术实训、计算机系列上机操作、金工实习、电子工艺实习、专业实习、毕业设计(论文)等实践教学环节的训练。
学制:：四年 授予学位：工学学士

2010年广东技术师范学院天河学院财务管理-广东技术师范学院天河学院

培养目标:1、
本专业培养具备管理:、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力，能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
学制与学位:2、
学制:：四年 学位：管理学学士学位
主干学科和主干课程:3、
主干学科:：经济学、工商管理
主干课程:：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、中级财务管理金融学、高级财务管理、金融机构经营管理、投资学、跨国公司财务项目评估。
培养方向:4、 本专业实用性强、适应工作领域广泛、人才需求大、发展前景广阔。毕业生适应的工作领域：在大中型企业、证券公司、金融信托投资公司、各类投资基金、各级银行以及政府综合经济管理部门等。
职业资格证书:5、

广东技术师范学院天河学院物流管理(财务供应链方向)-广东技术师范学院天河学院

培养目标:1、 本专业培养具有较高的外语和数学水平，具有经济学、管理学的基础知识和物流运作管理理念的，掌握现代国际贸易、国际物流的理论知识和实务技能的高级实用型人才。学生通过系统学习，毕业后能在政府职能部门、国际航运公司、外贸企业、物流企业、国际货运代理等各类企业中从事物流管理、采购管理、供应链金融业务和相关培训工作。
学制与学位:2、
学制:：四年； 学位：管理学学士学位。
主干学科和主干课程:3、
主干学科:：工商管理
主干课程:：西方经济学、会计学、统计学、物流企业管理、国际贸易理论与实务、物流英语、外贸函电、物流电子商务、物流营销学、物流战略规划、供应链管理、第三方物流、国际物流概论、现代仓储运作与管理、国际货物运输、国际运输保险、物流系统规划与设计、物流设施与设备、财务会计、成本会计、管理会计、支付供应链、融资供应链、物流成本管理、商品学、经济法、国际商法、国际金融、公关礼仪等。
培养方向:4、 侧重于供应链管理，政府职能部门、物流、金融等各类企业中从事供应链金融业务及相关培训工作。
职业资格证书:5、 助理物流师、国际物流师、报关员、跟单员、会计证等。

广东技术师范学院会计学(注册会计师)-广东技术师范学院

培养目标:：本专业方向主要培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素质和诚信品质，具备经济、管理、法律和会计学等方面的知识和能力，富有创新意识和开拓精神，实践能力强，能在会计事务所、财务公司、管理咨询公司从事注册会计师审计和管理咨询工作，在企事业单位、金融证券机构和政府有关部门从事会计管理和内部审计工作的应用型、复合型人才。
主干课程:：管理学原理、经济学原理、统计学、经济法、会计学基础、中级财务会计、税法、成本会计、管理会计、高级财务会计、财务管理、审计学、公司战略与风险管理、税务代理实务、资产评估理论与实务、会计电算化、ERP综合实训等。
学制:：四年。 授予学位：管理学学士。
专业特色:：本专业主要将“学历教育”与“会计职业资格教育”相结合，着力培养学生的实践能力、会计执业能力及创业创新能力。
就业方向:：企事业单位、会计师事务所、财务公司、管理咨询公司、金融证券机构和政府有关部门。

广东技术师范学院数字媒体技术(师范)-广东技术师范学院

一、培养目标 本专业培养具有较高的思想道德素质、科学文化素养和艺术素养，掌握数字媒体技术及相关领域的基本理论、专业技能以及职业教育教学的方法、技巧，富有创新精神和创新能力，熟练掌握平面设计、数字影视、数字动画或手机软件、虚拟仿真等数字媒体的设计、制作技术，能胜任在党政机关、新闻媒体、数字出版、影视动画、广告、IT企业等部门从事数字媒体的设计开发的应用型高级专门人才及职业院校数字媒体类课程教学的职教师资及中小学信息技术教师。 二、培养要求 本专业学生主要学习数字媒体相关的基本理论和技术，受到艺术设计、创意设计、媒体制作、软件开发等多种训练，强化理工渗透、艺术融合，加强综合实践训练，开设多种课程设计和综合项目实践，使学生具有职业院校数字媒体类课程教学以及数字媒体设计、制作、开发、应用、评价的基本能力。 1．掌握数字媒体技术专业的基本理论、基本知识；了解本学科的理论前沿和发展动态； 2．熟练掌握平面设计、数字影视、数字动画、手机软件、虚拟仿真等数字媒体的设计、制作、开发、应用、评价等方面的原理、方法及技术； 3．掌握职业教育教学的方法与技能，熟悉数字媒体类课程开发的策略与技术； 4．掌握一门外语以及资料查询、文献检索、运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的技术设计、归纳、整理、数据统计与分析、撰写论文、参与学术研究与交流的能力。 5．具有良好的心理素质和健康的体魄。 三、授予学位：工学学士 四、主干学科：计算机科学与技术、数字媒体技术、美术学、编导 五、主要课程：数字媒体技术导论、高级语言程序设计、面向对象的编程与设计、速写与手绘、艺术设计基础、摄影技术、数字艺术与平面设计、摄像技术与艺术、非线性编辑、影视后期合成、电视节目包装、数字音频创作、虚拟演播室技术、计算机二维动画、计算机三维动画、人机交互设计、移动应用程序设计与开发等。 六、主要实践教学环节：包括速写与手绘、高级语言程序设计、数字艺术与平面设计、摄影技术、摄像技术与艺术、非线性编辑、影视后期合成、电视节目包装、数字音频创作、虚拟演播室技术、计算机二维动画、计算机三维动画、人机交互设计、移动应用程序设计与开发、数字媒体项目综合实践、毕业实习、毕业设计(论文)等。 七、就业范围：本专业毕业生主要在党政机关、新闻媒体、数字出版、影视、动画、广告、软件企业等机构或公司从事平面设计、数字影视、动画、手机软件、虚拟仿真等数字媒体的设计、制作、开发、应用等工作或在高等职业技术学院、职业中学、技工学校、各级职业培训中心从事前述类别数字媒体课程的教学与科研以及中小学信息技术教学等工作，还可选择报考数字媒体、计算机科学与技术、新闻传媒、教育学等类别研究生继续深造。

2020年广东技术师范大学研究生学前教育专业简介-广东技术师范大学

学科:（专业）名称：教育硕士-学前教育
学科简介:：（学科专业简介按一级学科编制，特别突出该一级学科下包含拟招生的二级学科硕士点，内容包括师资队伍、研究方向、科学研究、人才培养、基础条件等，字数控制在800字以内）

广东技术师范学院应用电子技术教育专业-广东技术师范学院

专业代码：080716T 一、培养目标 本专业为高、中等职业技术院校等专业技术教育单位培养应用电子技术、电子信息工程、信息处理技术、电化教育的教学和实验室建设的专业师资人才。 二、主干课程 高等数学、普通物理、工程数学、电路分析、模拟电路、数字电路、高频电路、微机原理、信息技术基础、网络技术、多媒体技术、音视频技术、电磁场理论、信号与系统、自动控制原理、感测技术、教育学、心理学、职业技能教学实训等。 三、授予学位：学制四年，授予工学学士 四、就业方向：高、中等职业技术院校、职业高中、中等技术学校教师，服务地方电子信息产业，兼顾其他区域经济发展所需要的应用型技术人才。

广东技术师范学院天河学院产品设计-广东技术师范学院天河学院

培养目标:1、
本专业培养德:、智、体、美全面发展，比较系统地掌握本学科专业必需的基础理论、基本知识，掌握必要的基本技能、方法，具备较强的实践动手能力，适应珠三角及广东地区经济建设和社会发展需要，能在企事业单位从事产品设计、创作、策划等方面工作的应用型专门人才。
专业能力目标:： （1）具有一定的产品市场调研、市场需求分析的能力。 （2）具有熟练的绘制各种产品设计效果图和结构图的能力。 （3）熟悉各种产品的材料性能及其相关加工工艺。 （4）熟悉产品设计流程，具有研究、开发、设计各种产品的能力。 （5）能熟练掌握工业设计制图的基本概念，常用工具、仪器及其使用，绘制工程图的有关的平、立、剖、透视图，并能识读相关工程制图。 （6）具备产品模型制作能力。 （7）熟练掌握产品造型设计各种相关软件技能，Photoshop， AutoCAD，3dsmax等。 （8）具备流行时尚意识和信息分析的能力以及良好的专业审美和造型能力社会能力目标 （a）具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德。 （b）具有良好的团队协作能力。 （c）具有一定的创新能力。 （d）具有良好的沟通协调能力。 2、方法能力目标 （1）具有较好的对新的技能与知识学习的能力。 （2）具有较好的解决问题的能力、制定工作计划的能力。 （3）具有查找维修资料、文献等取得信息的能力。
学制与学位:3、 四年，艺术学学位。
主干学科和主干课程:4、
主干学科:：艺术学、设计学。
主干课程:：设计素描、设计色彩、三大构成、装饰图案、设计概论、工业设计史、设计思维与方法、产品手绘效果图表现技法、产品设计基础、产品模型设计。 人机工程学、交互设计、家电产品设计、首饰设计、家具设计、毕业设计与毕业论文等。
培养方向:5、
培养具有良好的综合素质:，能掌握国家规定制图标准与规范，具有徒手和计算机辅助绘图能力，熟悉和掌握产品制造工艺技术，具有产品设计力、企业生产管理能力及家具营销等综合能力的适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型专门人才。
职业资格证书:6、

广东技术师范学院信息管理与信息系统专业-广东技术师范学院

专业代码：120102
培养目标:：本专业培养具备现代信息管理的基本理论、方法和技术，计算机及应用技术、系统科学和工程方法等方面的知识和能力，能够在各类企事业单位和管理部门从事各种信息资源管理，各种类型的信息系统的开发、管理和评价的德才兼备的综合型、实用型高级专门人才。
主要课程:：高等数学、离散数学、管理学原理、信息管理概论、统计学原理、计算机科学基础、信息组织与检索、程序设计基础、数据结构、操作系统、数据库系统原理、面向对象技术、计算机网络、网络数据库、多媒体技术及应用、软件工程、网络工程、系统工程、信息系统分析与设计、管理信息系统、企业资源计划（ERP）、数据仓库与数据挖掘、信息安全与网络安全技术、市场调查与信息分析、信息工程监理、电子商务、智能信息处理技术、物联网技术与应用、系统运维与安全保障、小型机系统管理与应用等。也可选修教育学、心理学等师范类专业课程。
学制:：四年 授予学位：工学学士

广东技术师范学院工艺美术专业(师范)-广东技术师范学院

专业代码：130507 工艺美术专业专业于2014年被教育部定为“卓越中等职业学校教师培养计划改革项目”。
培养目标: 工艺美术专业以造型艺术为基础，立足于装饰创造的形式规律和设计内涵，注重材料工艺手段的运用和对各类装饰载体的适合，以装饰艺术、装饰设计和工艺美术并重的综合取向，适应人类社会发展对装饰的多元要求。旨在培养能在文化、艺术、设计、教学、科研等企业事业部门从事工艺美术创作、设计、教学和研究工作的具有较高思想文化艺术修养和较强适应能力的高级人才。
主要课程: 素描A、B段、色彩A、B段、计算机二维辅助设计、平面与色彩构成（计算机）、立体构成（计算机）、采风创作、中外装饰风格、线造型、创意形态、装饰陶艺、陶艺造型、岩彩画技法、岩彩画创作、漆艺材料技法、漆艺创作、装饰雕塑、装饰雕塑创作、古法玻璃、装饰玻璃、玻璃艺术创作、中国美术史、外国美术史、工艺美术概论、现当代艺术思潮与文化等。
培养目标: 艺术实践、艺术考察、教育实习、专业实习、毕业设计（论文）
学制:：四年 授予学位：艺术学学士

广东技术师范学院天河学院视觉传达设计专业(视觉传达设计方向)-广东技术师范学院天河学院

培养目标:1、
本专业培养德:、智、体、美全面发展，比较系统地掌握本学科专业必需的基础理论、基本知识，掌握必要的基本技能、方法，具备较强的实践动手能力，适应珠三角及广东地区经济建设和社会发展需要，能在企事业单位从事视觉传达设计、创作、策划等方面工作的应用型专门人才。
学制学位:2、 四年，艺术学学位。
主干学科和主干课程:3、
主干学科:：艺术学、设计学。
主干课程:：素描、色彩、三大构成、计算机设计基础、设计概论、图形创意、设计思维与表达、数码插画、广告摄影、广告设计、品牌形象设计、印刷工艺、包装设计、影视广告制作、网页设计。
培养方向:4、 平面设计、广告设计、包装设计、品牌形象设计、网络媒介。
职业资格证书:5、 广告设计师、ICAD平面设计师。
毕业生就业方向:6、 相关广告公司、装饰装潢设计公司、包装设计公司、品牌形象设计、企事业单位的宣传设计工作，或出版社、报刊杂志、摄影、新闻传媒业、网站设计制作等视觉设计行业。

广东技术师范学院汽车服务工程-广东技术师范学院

学制四年:，培养德、智、体全面发展，具备创新精神和能力的高素质汽车工程的高级技术人才。通过系统学习汽车工程技术，使学生掌握汽车检测与维修、服务工程、汽车4S店的运行与管理能力。 本专业以汽车服务工程为特色，主攻现代骄车技术的检测与维修、服务技术，在扎实的理论基础上注重综合能力的培养。主要课程有：高等数学、普通物理、工程数学、计算机与网络基础、工程制图与CAD、工程力学、机械原理、机械零件、工程材料与热处理、技术测量、数控制造技术与汽车CAM、机械振动、电工技术与电子技术、微机控制技术、汽车构造、汽车理论、汽车设计、汽车发动机原理、汽车电子电器、汽车空调、液压与液力传动、现代汽车新技术、汽车故障诊断与检测、汽车维修与维修实习、汽车市场营销与4S店管理、汽车驾驶实习等。并要拿到汽车维修中级以上工种证书。毕业生授予工学学士学位。

(其中数控加工方向为与广东技术师范学院三二分段专科/本科对接班)-河源职业技术学院

培养目标及就业方向:：本专业培养德、智、体、美全面发展的，具有与本专业领域相适应的文化水平与素质，掌握数控原理、数控编程和数控机床加工操作等方面的专业知识，熟练进行数控加工设备的操作和维护的高素质技术技能型专门人才。毕业生主要面向数控机床操作、数控编程及数控加工工艺规程编制岗位，兼顾数控机床维护、调试、生产管理等岗位就业。
主干课程:：机械制图、普通物理Ⅲ、公差配合与测量技术应用、电工电子技术、机械原理、数控加工工艺编制与机床操作、机械设计、计算机辅助制造、线性代数与概率统计、电力拖动与PLC控制技术、多轴加工技术、数控加工自动编程实训、数控加工技能强化实训。 办学成果：几年来，数控技术专业获得了中央财政和广东省财政支持建设实训基地资金的支持，并成为了广东省高职重点建设（培育）专业，取得了丰硕的办学成果，其中教师出版专业类教材10余部，主持及参与省级课题6项、市级课题10余项，校级课题多项。教师指导学生参加国家级技能大赛荣获一等奖1项，三等奖4项；荣获省级特等奖1项，一等奖2项，二等奖10项，三等奖8项。拥有省级精品课程1门，校级精品课程6门，优质课和网络课程多门。 (本专业为教育部与财政部支持建设的职业教育实训基地、广东省教育厅与财政厅支持建设的高等职业教育数控实训基地、广东省高等职业教育重点建设（培育）专业、广东省高职教育大学生校外实践教学基地优秀专业、校级特色专业)

广东技术师范学院信息与计算科学-广东技术师范学院

本专业主要为企事业:、公司、经济管理部门和科教单位培养兼具经营管理专家和信息技术专家基本素质和技能、从事信息与计算科学的研究、教学、应用开发和管理工作（特别是在软件工程领域的ERP、企业信息化、软件项目管理、质量保证与测试、系统管理与技术支持等方面）的高级专门人才。
主要课程有:：高等数学、计算机科学基础、信息科学基础、数据库技术、计算机网络、高级语言程序设计、算法与数据结构、软件工程、计算机图形学与图象处理、数值分析方法、数学模型、多媒体技术、人工智能及应用、优化方法、控制论基础、企业资源规划(ERP)、计算机仿真、计算机辅助设计、嵌入式程序设计、人机交互技术、信息与网络安全技术、集群系统与并行算法、小型机系统管理与应用、物联网技术与应用、现代管理学等，特别强化学科素养的综合训练。也可选修教育学、心理学等师范类专业课程。
学制:：四年 授予学位：理学学士

2020年广东技术师范大学研究生电子信息专业简介-广东技术师范大学

学科:（专业）名称：电子信息
学科简介:：（学科专业简介按一级学科编制，特别突出该一级学科下包含拟招生的二级学科硕士点，内容包括师资队伍、研究方向、科学研究、人才培养、基础条件等，字数控制在800字以内）

广东技术师范学院应用心理学-广东技术师范学院

培养目标:：学生经过四年的专业学习，德、智、体全面发展，身心健康，具有良好的科学精神和人文情怀；熟悉心理学的基本理论、基本知识和基本技能，掌握心理学服务于当前社会实践的各种相关方法和技术，能从事心理学及相关专业教学、科研和应用的专门人才。
就业方向:：职业院校心理学教师和心理咨询及辅导人员；普通中小学、特殊教育机构、少年宫等教育机构的心理学教师和心理咨询及辅导人员；企业管理、营销推广、员工培训、生涯规划和人才测评等工作的心理学人才；具有专业知识和技术的城乡社会工作者；为行政机关等相关岗位输送应用型高素质人才。
主干课程:：普通心理学、人体解剖生理学、高等数学、心理统计与测量、生理心理学、发展心理学、实验心理学、教育心理学、人格心理学、认知心理学、心理学史、心理学研究方法；职业心理学、变态心理学、心理咨询学、临床心理学、社会心理学、管理心理学等。
学制:：四年 授予学位：理学学士

广东技术师范大学视觉传达设计专业(师范)-广东技术师范大学

专业代码：130502 视觉传达设计专业开办于1998年，是我校早开设的艺术设计专业（原装潢设计与工艺教育）。广东省教育厅定为“3+2”职教师资人才培养综合改革试验专业。2009年被教育部、财政部批准为高等学校第四批“国家特色专业”建设点。2014年，被教育部定为“卓越中等职业学校教师”培养计划改革项目。
培养目标:：
本专业主要为职业中学:、中等职业技术学校、高等职业技术学院培养视觉传达设计课程师资。着重培养具有“学术性、技术性、师范性”的艺术设计职教师资与应用型人才，形成紧贴社会经济发展与区域经济特色职教师资需求的办学特色。同时为视觉设计、研究、管理等方面培养专门人才，通过本专业学习,可获得良好的艺术设计能力和品牌策划、运营能力，扎实的专业理论知识与创新能力，有较好的艺术修养，并具备积极为设计事业做出贡献的身心健康，善于沟通、具有团队协作精神的能力。
主要课程:： 造型基础、设计艺术概论、中国美术史、西方美术史、构成、商业摄影、计算机辅助设计、装饰造型、图形设计、商业插画、编排设计、书籍装帧设计、标志设计、企业形象识别设计、包装设计基础、品牌包装设计、广告创意表现、品牌策划与设计、艺术考察、毕业设计与论文等课程。
实践环节:： 本专业总体实践教学体系是将专业核心课程与实践教学内容密切地联系在一起，一是课程教学和上机熟悉软件结合，二是应用性专业除了研究性课题外，结合社会、企业的项目进行实践训练，三是教育实习到我校所建立的艺术设计职教师资教育（岗顶）实习基地进行。通过以上途径为学生累积就业经验。
学制:：四年 授予学位：艺术学学士

广东技术师范学院数字媒体技术-广东技术师范学院

一、培养目标 本专业培养具有较高的思想道德素质、科学文化素养和艺术素养，掌握数字媒体技术及相关领域的基本理论、专业技能，富有创新精神和创新能力，熟练掌握平面设计、影视动画、手机软件、虚拟仿真、数字游戏等数字媒体的设计、开发技术，能胜任在党政机关、新闻媒体、数字出版、影视动画、游戏公司、IT企业等部门从事数字媒体的设计开发的应用型高级专门人才。 二、培养要求 本专业学生主要学习数字媒体相关的基本理论和技术，受到艺术设计、创意设计、媒体制作、软件开发等多种训练，强化理工渗透、艺术融合，加强综合实践训练，开设多种课程设计和综合项目实践，使学生具有数字媒体设计、制作、开发、应用、评价的基本能力。 1．掌握数字媒体技术专业的基本理论、基本知识；了解本学科的理论前沿和发展动态； 2．熟练掌握平面设计、影视动画、手机软件、虚拟仿真、数字游戏等数字媒体的设计、制作、开发、应用、评价等方面的原理、方法及技术； 3．掌握一门外语以及资料查询、文献检索、运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的技术设计、归纳、整理、数据统计与分析、撰写论文、参与学术研究与交流的能力。 4．具有良好的心理素质和健康的体魄。 三、授予学位：工学学士 四、主干学科：计算机科学与技术、数字媒体技术、美术学、编导 五、主要课程：数字媒体技术导论、高级语言程序设计、面向对象的编程与设计、速写与手绘、艺术设计基础、摄影技术、数字艺术与平面设计、摄像技术与艺术、非线性编辑、数字音频创作、计算机二维动画、计算机三维建模、人机交互设计、移动应用程序设计与开发、游戏策划与设计、数字游戏开发等。 六、主要实践教学环节：包括速写与手绘、高级语言程序设计、数字艺术与平面设计、摄影技术、摄像技术与艺术、非线性编辑、数字音频创作、计算机二维动画、计算机三维建模、人机交互设计、移动应用程序设计与开发、游戏策划与设计、数字游戏开发、数字媒体项目综合实践、毕业实习、毕业设计(论文)等。 七、就业范围：本专业毕业生主要在党政机关、新闻媒体、数字出版、影视动画、数字游戏、IT企业等机构或公司从事平面设计、影视动画、手机软件、虚拟仿真、数字游戏等数字媒体的设计、制作、开发、应用等工作，还可选择报考数字媒体、计算机科学与技术、新闻传媒、教育学等类别研究生到更高一级学府继续深造。

2020年广东技术师范大学研究生信息技术专业简介-广东技术师范大学

学科:（专业）名称：教育硕士-职业技术教育-信息技术方向
学科简介:：（学科专业简介按一级学科编制，特别突出该一级学科下包含拟招生的二级学科硕士点，内容包括师资队伍、研究方向、科学研究、人才培养、基础条件等，字数控制在800字以内）
本学科方向目前拥有:“广东省民族发展大数据工程技术中心”、“广州市数字内容处理及其安全性重点实验室”、广东省普通高校国际暨港澳台合作“深度学习与压缩感知数据处理平台”、“广东省产教融合大数据技术工程技术研究中心”等市厅级以上的科研平台，拥有国家级工程实践教育中心1个，广东省高校实验教学示范中心2个，广东省联合培养研究生示范基地2个。近年来，主持国家自然科学基金项目6项、主持广东省应用型科技研发重点项目、广东省自然科学基金重点基金、广州市产学研协同创新重大专项等40多项，科研经费1900多万元，获得中国发明专利优秀奖、广东省科技进步奖、广东省高等教育教学成果奖等多项省级以上的科研和教学成果奖。

广东技术师范学院天河学院工程管理-广东技术师范学院天河学院

培养目标:1、 　　本专业培养适应社会主义现代化需要，具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，能在工程建设领域从事项目决策和全过程管理的应用型人才。
学制与学位:2、
学制:　　：四年 　　学位：管理学学士
主干学科和主要课程:3、
主干学科:　　：管理科学与工程、土木工程
主要课程:　　：管理学、运筹学、土木工程制图与CAD、房屋建筑学、建筑力学、土木工程施工、施工组织与计划、工程项目管理、工程法规、工程经济、工程招投标、工程量清单计价
培养方向:4、 　　本专业学生毕业后可在各类建筑施工企业、造价咨询单位、建设单位、监理公司、保险公司、金融机构以及政府投资管理部门、高等院校等建筑类企事业单位从事工程咨询、工程项目开发、施工、房地产开发与经营等相关工作。
职业资格证书:5、
造价员资格证书:　　、中级施工员岗位培训证书、监理员岗位培训证书、质安员岗位培训证书、资料员岗位培训证书、材料员岗位培训证书等

广东技术师范学院物联网工程-广东技术师范学院

本专业以物联网技术与系统应用为核心，培养适应国家战略性新兴产业发展需要，能够系统掌握物联网相关理论、技术和方法，具备计算机科学与技术、网络技术、无线通信技术、传感技术等信息领域专业知识，掌握物联网感知层、网络层、应用层的关键技术和工程设计方法的工程技术高级专门人才。具备物联网产品应用、开发能力，可从事物联网工程、电子通信、计算机等领域的工作。能在企事业单位、教育机构、职业学校等从事物联网通信技术、物联网系统、物联网工程的设计、集成、运行、应用开发等技术性以及管理性工作。
主要课程:：高等数学、普通物理、物联网技术导论、程序设计、算法与数据结构、计算机组成原理、计算机网络、数据库原理与技术、电子识别技术与应用、传感器与测控技术、通信系统原理、物联网技术与应用、传感器件与编程技术、物联网中间件技术、嵌入式系统原理与应用、智能信息处理、物联网组网技术、RFID原理与技术、物联网安全技术、物联网测试技术、信息系统集成技术、物联网软件、数据采集与处理、数据融合技术等课程。也可选修教育学、心理学等师范类专业课程。 特别强化物联网工程专业技能的综合实训，突出物联网应用与技术研发的特色。
学制:：四年 授予学位：工学学士

2020年广东技术师范大学硕士研究生职业技术教育财经商贸专业-广东技术师范大学

学科:（专业）名称：职业技术教育（财经商贸领域）
学科简介:：

2013年广东技术师范学院天河学院车辆工程(汽车商务方向)-广东技术师范学院天河学院

培养目标:1、
本专业培养具有机械工程:、车辆工程、管理工程基础知识与应用能力，能在车辆工程检测与维护、生产与制造、营销与管理、售后服务与保险等方面工作的德智体全面发展的应用型高级工程技术人才及营销管理人才。
学制与学位:2、
学制:：四年 学位：工学学士学位
主干学科与主要课程:3、
主干学科:：力学，机械工程，管理学。
主要课程:：画法几何与机械制图，电工与电子技术，工程力学，工程材料，机械设计，汽车发动机原理，汽车构造，液压与气压传动，汽车专业英语，汽车维修企业管理，汽车维修工程，汽车故障诊断与检测技术，二手车鉴定与评估等。
培养方向:4、 本专业学生毕业后可在交通运输行业及汽车制造企业从事交通管理，营销管理，销售及维修检测，汽车金融保险等工作。
职业资格证书:5、 CAD中，高级证，汽车维修工中、高级证，汽车维修电工中，高级证，汽车驾证（C牌），ISO质量管理内审员，汽车营销中，高级证，二手车评估师等。

广东技术师范学院天河学院环境设计专业-广东技术师范学院天河学院

培养目标:1、
本专业培养德:、智、体、美全面发展，比较系统地掌握本学科专业必需的基础理论、基本知识，掌握必要的基本技能、方法，具备较强的实践动手能力，适应珠三角及广东地区经济建设和社会发展需要，能在企事业单位从事环境设计、创作、策划等方面工作的应用型专门人才。
学制学位:2、 四年，艺术学学位。
主干学科和主干课程:3、
主干学科:：艺术学、设计学。
主干课程::素描、色彩、三大构成、设计概论、室内外表现技法、AutoCAD制图、室内设计原理、效果图渲染及输出。 家具与陈设艺术设计、装饰材料工艺与工程预算、照明设计、展示设计、园林景观设计。
培养方向:4、

广东技术师范学院车辆工程(师范)-广东技术师范学院

学制四年:，培养德、智、体全面发展，具备创新精神和能力的高素质汽车工程的职业教育人才。通过系统学习汽车设计制造技术，使学生掌握汽车工程的基本理论和现代汽车技术，尤其是骄车的设计、制造方法，及职业教育的教学理论与方法。并具备“工程师的基础，教师的素质，技师的技能”，毕业生能成为各类职业技术学校的合格教师。 本专业以汽车典型零件的设计制造为特色，主攻现代骄车技术的设计与制造，在扎实的理论基础上注重综合能力的培养。主要课程有：高等数学、计算机与网络基础、工程制图与CAD、工程力学、机械原理、机械零件、工程材料与热处理、数控制造技术与汽车CAM、电工电子技术、汽车构造、典型汽车零件的制造、汽车理论、汽车设计与CAD、汽车发动机原理、汽车电子电器、汽车空调、液压与液力传动、现代汽车新技术、汽车故障诊断与检测、汽车维修与维修实习、汽车驾驶实习、职业教育学、职业心理学、教育实习、专业教学法、班级管理等等。并要拿到汽车维修中级以上工种证书。毕业生授予工学学士学位。

广东技术师范学院天河学院音乐表演(舞蹈表演)-广东技术师范学院天河学院

培养目标:1、
本专业培养德:、智、体、美全面发展，具有一定的音乐基础知识与专业理论素养、综合素质全面、具备舞蹈表演的专业技能、有艺术创新追求、具备表演、创编、策划与传播能力的的综合型人才。毕业生可在行政或企事业单位、专业文艺表演团体以及文化馆、社会文艺团体、文化机关从事文艺活动的表演、编导、策划、管理以及表演理论的研究工作，也可在高、中等学校从事音乐表演的教学工作。
学制学位:2、 四年、艺术学学位。
主干学科和主干课程:3、
主干学科:：艺术学、音乐与舞蹈学。
主干课程:：舞蹈表演课、素质技巧课、基本乐理、视唱练耳、中国音乐史与音乐赏析、西方音乐史与音乐赏析、基础和声、歌曲分析与写作、曲式与作品分析、合唱与指挥、艺术概论等学科。
培养方向:4、 舞蹈表演方向：民族舞表演、古典舞表演、现代舞表演、古典舞表演。
职业资格证书:5、 中小学教师资格证
本科毕业生就业方向:6、 毕业生可在行政或企事业单位、专业文艺表演团体以及文化馆、社会文艺团体、文化机关从事文艺活动的表演、编导、策划、管理以及表演理论的研究工作，也可在高、中等学校从事音乐表演的教学工作。

广东技术师范学院电子商务(电子商务师)-广东技术师范学院

本专业培养具有较好的经济管理和现代商务理论基础，掌握信息科学理论与技术方法，具有电子商务开发、应用与管理能力以及现代商务管理能力，能在工商、金融、服务等行业从事电子商务的开发、应用和管理工作，能在企事业管理部门、政府部门从事相关管理工作的应用型专门人才。本专业主要培养电子商务策划型、商务型、技术战略型人才。
主要课程:：高等数学、计算机科学基础、电子商务概论、高级语言程序设计、数据库技术、数据结构、计算机网络、多媒体技术、管理信息系统、Web技术应用、现代企业管理、企业资源计划（ERP）、电子商务案例分析、网络营销、电子商务法、网络经济学、网上支付与电子银行、供应链与物流管理、数据挖掘与数据仓库、信息安全技术、企业电子商务化管理、电子商务策划与分析、商务谈判、电子商务服务管理、物联网技术与应用等。 特别强化电子商务师技能的综合实训。也可选修教育学、心理学等师范类专业课程。
学制:：四年 授予学位：工学学士

广东技术师范学院工业设计(师范)-广东技术师范学院

学制四年:，培养适应广东及泛珠三角地区制造业发展所需要的工业产品原理与造型设计的高级专门人才。通过对机械学、电子学、人机工程学、表现艺术学、师范技能等基本理论与技能的系统学习，能掌握工业产品设计即有内在的实用功能又能满足人们对外在的审美观点，还要满足易用性要求的综合设计能力。并具备“工程师的基础，教师的素质，技师的技能”，能成为各类职业技术学校的合格专业教师。 本专业以机电设计和艺术设计相结合为特色，满足人们日异增长的对工业产品功能与审美的需求。主要课程：高等数学、工程制图与CAD、机械设计制造基础、人机工程学、工业设计导论、美术基础（I）、（Ⅱ）、色彩构成、平面构成、立体构成、表现与技法、模型与制作、计算机图形图像处理、摄影、产品造型设计等。此外还有金工实习、速写与写生实习、产品设计实习及产品制造实习等大量实习实践环节。还有职业教育学、职教心理学、教育实习、专业教学法、班级管理等。毕业生授予工学学士学位。

广东技术师范学院财务会计教育(注册会计师,师范)-广东技术师范学院

培养目标:：本专业方向主要培养适应现代市场经济和职业教育发展需要，具备人文精神、科学素质和诚信品质，具备经济、管理、法律和会计学等方面的知识和能力，具备教育理论素养和职业教育实际工作能力，能在中（高）等职业技术学校（院）从事会计学科教育教学和科研工作，以及在营利性和非营利性机构从事会计实务工作的应用型、复合型人才。
主干课程:：管理学原理、经济学原理、统计学、经济法、教育学、心理学、教育技术学、现代职业教育教育论、会计学基础、中级财务会计、管理会计、成本会计、财务管理、税法与税务会计、审计学、会计电算化、管理信息系统等。
学制:：四年 授予学位：管理学学士
专业特色:：本专业主要将“学历教育”与“会计职业资格教育”与“会计教育教学能力”培养相结合，着力培养学生的实践能力、会计执业能力及创业创新能力及会计教育教学能力。
就业方向:：高等职业技术学院、中等职业技术学校、企事业单位、会计师事务所、财务公司、管理咨询公司、金融证券机构和政府有关部门。

广东技术师范学院天河学院机械设计制造及其自动化-广东技术师范学院天河学院

注重实践教学，为学生提供工程实际环境。机类专业将企业产品引入校办工厂加工；汽车专业走出去请进来；工业设计专业把现场做教室。以实现学校教学计划的培养目标与企业需求零距离，学生素质能力与岗位要求零距离。 本 科

2020年广东技术师范大学硕士研究生电子信息专业-广东技术师范大学

学科:（专业）名称：电子信息
学科简介:：

2020年广东技术师范大学研究生财经商贸专业简介-广东技术师范大学

学科:（专业）名称：职业技术教育（财经商贸领域）
学科简介:：

2020年广东技术师范大学研究生新闻传播学专业简介-广东技术师范大学

学科:（专业）名称：新闻传播学
学科简介:：（包括学科专业设置情况，特别是优势特色学科情况（如优势学科、重点学科、特色专业等）、科研人员情况、科研经费情况、科研成果获奖情况、科技成果转化等内容，字数控制在800字以内）

广东技术师范学院天河学院物流管理(采购管理方向)-广东技术师范学院天河学院

培养目标:1、 本专业培养具有较高的外语和数学水平，具有经济学、管理学的基础知识和物流运作管理理念的，掌握现代国际贸易、国际物流的理论知识和实务技能的高级实用型人才。学生通过系统学习，毕业后能在政府职能部门、国际航运公司、外贸企业、物流企业、国际货运代理等各类企业中从事物流管理、采购管理、供应链金融业务和相关培训工作。
学制与学位:2、
学制:：四年； 学位：管理学学士学位。
主干学科和主干课程:3、
主干学科:：工商管理
主干课程:：西方经济学、会计学、统计学、物流企业管理、国际贸易理论与实务、物流英语、外贸函电、物流电子商务、物流营销学、物流战略规划、供应链管理、第三方物流、国际物流概论、现代仓储运作与管理、国际货物运输、国际运输保险、物流系统规划与设计、物流设施与设备、财务会计、成本会计、管理会计、支付供应链、融资供应链、物流成本管理、商品学、经济法、国际商法、国际金融、公关礼仪等。
培养方向:4、 侧重于政府职能部门、各类企业单位从事采购业务及相关管理工作。
职业资格证书:5、 助理物流师、国际物流师、报关员、跟单员、会计证等。

2020年广东技术师范大学研究生加工制造专业简介-广东技术师范大学

学科:（专业）名称：职业技术教育（加工制造方向）
学科简介:：（学科专业简介按一级学科编制，特别突出该一级学科下包含拟招生的二级学科硕士点，内容包括师资队伍、研究方向、科学研究、人才培养、基础条件等，字数控制在800字以内）
职业技术教育:（加工制造方向）以广东省智能机电装备绿色设计制造与应用工程技术研究中心、广东省工业机器人智能驱控系统及应用工程技术研究中心、普通高校数控技术重点实验室、广州市重点实验室等平台，重点围绕粤港澳大湾区与装备制造业存在的关键问题开展技术攻关与产品开发，形成了以“智能装备”、“工业机器人技术”、“车辆工程”等方向的师资培养为核心研究内容、特色鲜明的学科研究方向。在智能装备、光机电一体化、工业机器人集成应用、车辆工程等方向的科研教学开展了大量深入的研究，已在传统设备智能化化改造升级、难加工材料数控精密加工、汽车关键零部件动态特性优化、工业机器人驱控技术及应用、机电液伺服系统智能解耦控制、机械装备再制造技术、新能源汽车等方面取得了丰富的研究成果。并且对接相关领域，进行加工制造方向师资培养标准研究及加工制造方向教育教学课题的研究。

广东技术师范学院机械设计制造及其自动化(师范)-广东技术师范学院

学制四年:，培养德、智、体全面发展，具备创新能力的、高素质的机械设计与制造的专门高级技术人才。通过系统学习，使学生熟练掌握机械设计制造、CAD/CAM，尤其是数控及应用技术的基本知识与技能。并具备“工程师的基础，教师的素质，技师的技能”，能成为各类职业技术学校的合格专业教师。
本专业突出数控技术特色:，强调数控技术应用能力。主要课程有：高等数学、普通物理、工程数学、工程制图与CAD、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、C++、工程材料、测量技术、电工电子技术、微机原理与接口、数控原理、数控系统、机械制造工艺学、图形图像处理、模具设计与制造、逆向工程设计、机械CAD/CAM及软件应用，还有职业教育学、职业心理学、教育实习、专业教学法、班级管理等，参加大量的实习实践活动，同时学生要至少考取数控中级工以上证书。毕业生授予工学学士学位。

2020年广东技术师范大学硕士研究生教育管理专业-广东技术师范大学

学科:（专业）名称：教育硕士-教育管理
学科简介:：

广东技术师范学院行政管理-广东技术师范学院

专业代码：120402 本专业以政府行政事务和社会公共事务为研究对象，主要培养具有现代行政理念、公共服务精神和政府实际运行操控能力的管理人才。培养学生系统掌握政治学、行政管理学、管理学、经济学及法学的基础理论、基础知识和方法，学生受到行政管理、公共政策分析、社会调查方法、公文写作和政府绩效评估等方面的基本训练，具备较高的管理素养和较强的行政思维、经营策划、调研、沟通、组织协调等能力。 学生毕业后适合到各级党政机关、社会组织、企事业单位从事行政管理、市政管理、人事管理、政策研究、社会工作、秘书等工作。
主要课程:：行政管理学、政治学原理、管理学原理、社会学、经济学原理、政府经济学、公共政策分析、政府绩效管理、行政领导学、行政法与行政诉讼法、人力资源管理等。
学制:：四年 授予学位：管理学学士

广东技术师范学院光源与照明专业-广东技术师范学院

专业代码：080603 一、培养目标：
本专业培养德:、智、体、美全面发展，品德高尚、视野开阔，掌握光源与照明尤其是半导体光源与照明的专业知识及基本工程技能，具有较强实践能力和创新精神，具备光源与照明产品的设计与开发、光电器件的制备与 检测、电子技术和计算机知识应用等方面的能力，面向半导体照明行业及相关光电产业，从事光源与照明行业及相关企业承担产品的设计、开发、制造、检测等工作应用型专门人才。 二、主要课程： 模拟电路、数字电路、单片机技术、半导体物理与器件、半导体照明原理与技术、应用光学、激光原理与技术、光电子学、光电显示技术、电气照明设计等课程。 三、学制：学制四年，授予工学学士 四、专业特色： 本专业是光与电交叉的学科，知识面宽。既涉及尖端基础研究，更涉及工程应用，技术性强，强调动手能力就业面广。本专业的“光源”系指新一代固态光源，包括各类半导体激光器（LD）、半导体发光二极管（LED）等，是照明、信息控制与传输、显示、光储存、加工等应用的基础。 五、就业方向： 序号就业面向对应职业岗位职业（执业）资格1半导体LED领域半导体照明产品的设计开发和制造、智能化控制、产品检测、技术管理等领域半导体照明认证工程师2照明工程领域照明工程系统设计,照明相关产品设计开发和制造、产品检测、技术管理等领域照明工程师3照明设计领域掌握各种照明器材的性质，具有一定的美学基础，懂建筑结构及照明设计的相关技术管理等领域照明设计师4光电信息领域相关光电子产品的设计开发和制造、产品检测、技术管理等领域光电技术工程师、光通信工程师

广东技术师范学院机械电子工程-广东技术师范学院

学制四年:，培养适应广东及泛珠三角地区制造业高速发展所需要的、具备综合应用机电一体化能力的高级设计制造人才。通过对机械电子技术系统学习，使学生在机电工程领域内掌握机、电系统设计理论和制造技术。并具有现代企业管理的能力。毕业生可在企、事业单位从事机电领域的设计、生产制造、教学培训、经营销售等方面的工作。 本专业学生主要学习光机电一体化的基本理论。通过机械学、电子学、工程光学、计算机技术、机器人技术等课程教育，受到现代机电工程师的基本训练。
主要课程有:：高等数学、普通物理、工程数学、工程光学、机械制图与计算机绘图、计算机基础、工程力学、机械原理与机械设计、机械制造技术、工程材料、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理与应用、单片机技术、机电控制技术、激光加工与检测、光机电一体化设计、电气控制与ＰＬＣ、传感器技术、数控设备及电气控制、液力传动技术、机械ＣＡＤ与ＣＡＭ、机电柔性系统设计、人工智能等，同时学生要至少考取数控中级工以上证书。毕业生授予工学学士学位。

2020年广东技术师范大学硕士研究生职业技术教育加工制造专业-广东技术师范大学

学科:（专业）名称：职业技术教育（加工制造方向）
学科简介:：
职业技术教育:（加工制造方向）以广东省智能机电装备绿色设计制造与应用工程技术研究中心、广东省工业机器人智能驱控系统及应用工程技术研究中心、普通高校数控技术重点实验室、广州市重点实验室等平台，重点围绕粤港澳大湾区与装备制造业存在的关键问题开展技术攻关与产品开发，形成了以“智能装备”、“工业机器人技术”、“车辆工程”等方向的师资培养为核心研究内容、特色鲜明的学科研究方向。在智能装备、光机电一体化、工业机器人集成应用、车辆工程等方向的科研教学开展了大量深入的研究，已在传统设备智能化化改造升级、难加工材料数控精密加工、汽车关键零部件动态特性优化、工业机器人驱控技术及应用、机电液伺服系统智能解耦控制、机械装备再制造技术、新能源汽车等方面取得了丰富的研究成果。并且对接相关领域，进行加工制造方向师资培养标准研究及加工制造方向教育教学课题的研究。

2020年广东技术师范大学研究生教育管理专业简介-广东技术师范大学

学科:（专业）名称：教育硕士-教育管理
学科简介:：（学科专业简介按一级学科编制，特别突出该一级学科下包含拟招生的二级学科硕士点，内容包括师资队伍、研究方向、科学研究、人才培养、基础条件等，字数控制在800字以内）

广东技术师范学院天河学院国际经济与贸易-广东技术师范学院天河学院

培养目标:1、 本专业培养学生能较系统地掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家和地区的社会经济情况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理和宣传策划工作的高级专门人才。
学制与学位:2、
学制:：四年 学位：经济学学士学位
主干学科和主干课程:3、
主干学科:：经济学、统计学
主要课程:：政治经济学、货币银行学、国际经济学、西方经济学、计量经济学、世界经济概论、国际贸易与实务、国际金融、国际结算、财政学、会计学和统计学。
培养方向:4、 学生毕业后可在涉外经济部门，包括各种对外贸易机构、驻外办事机构、三资企业、外贸公司、跨国企业、国际合作公司等从事国家贸易和国际经济合作等实际工作和政策研究工作，以及在高等院校和科研机构从事教学和科研工作。
职业资格证书:5、 单证员、跟单员、报检员、报关员等。

广东技术师范学院天河学院音乐表演专业(声乐方向)-广东技术师范学院天河学院

培养目标:1、
本专业培养德:、智、体、美全面发展，具有一定的音乐基础知识与专业理论素养、综合素质全面、具备声乐演唱的专业技能、有艺术创新追求、具备表演、创编、策划与传播能力的的综合型人才。毕业生可在行政或企事业单位、专业文艺表演团体以及文化馆、社会文艺团体、文化机关从事文艺活动的表演、编导、策划、管理以及表演理论的研究工作，也可在高、中等学校从事音乐表演的教学工作。
学制学位:2、 四年、艺术学学位。
主干学科和主干课程:3、
主干学科:：艺术学、音乐与舞蹈学。
主干课程:：声乐表演个别课、器乐表演小组课、基本乐理、视唱练耳、中国音乐史与音乐赏析、西方音乐史与音乐赏析、基础和声、歌曲分析与写作、曲式与作品分析、合唱与指挥、艺术概论、形体与舞蹈等。
培养方向:4、 声乐表演方向：民族唱法、美声唱法
职业资格证书:5、 中小学教师资格证
本科毕业生就业方向:6、 毕业生可在行政或企事业单位、专业文艺表演团体以及文化馆、社会文艺团体、文化机关从事文艺活动的表演、编导、策划、管理以及表演理论的研究工作，也可在高、中等学校从事音乐表演的教学工作。

广东技术师范学院汉语言文学-广东技术师范学院

一、培养目标 本专业为党政机关、新闻文艺出版部门及企业、事业单位培养文化宣传、文秘公关，新闻记者、报刊编辑等方面高级专门人才。 二、培养要求 通过四年的学习，使学生系统掌握语言、文学的基本理论，掌握本专业的基础知识以及文史哲艺术等学科的相关知识，了解我国语言文字和文学艺术的方针、政策和法规，了解本学科的前沿成就和发展前景、具有较高的文学素养和鉴赏、评论能力以及较强的写作能力；掌握一门外语；具有良好的职业道德与社会责任感，对各种文职工作有广泛的适应性。 三、授予学位 文学学士学位 四、主干学科 中国语言文学 五、主要课程 基础写作、现代汉语、古代汉语、语言学概论、文学概论、古代文论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、比较文学、美学、民间文学。 六、就业方向 党政机关、新闻文艺出版部门及企业、事业单位培养文化宣传、文秘公关，新闻记者、报刊编辑。

广东技术师范学院天河学院音乐表演(器乐表演)-广东技术师范学院天河学院

培养目标:1、
本专业培养德:、智、体、美全面发展，具有一定的音乐基础知识与专业理论素养、综合素质全面、具备器乐演奏的专业技能、有艺术创新追求、具备表演、创编、策划与传播能力的的综合型人才。毕业生可在行政或企事业单位、专业文艺表演团体以及文化馆、社会文艺团体、文化机关从事文艺活动的表演、编导、策划、管理以及表演理论的研究工作，也可在高、中等学校从事音乐表演的教学工作。
学制学位:2、 四年、艺术学学位。
主干学科和主干课程:3、
主干学科:：艺术学、音乐与舞蹈学。
主干课程:：器乐表演个别课、声乐表演小组课、形体与舞蹈、基本乐理、视唱练耳、中国音乐史与音乐赏析、西方音乐史与音乐赏析、基础和声、歌曲分析与写作、曲式与作品分析、合唱与指挥、艺术概论等。
培养方向:4、 器乐表演方向：钢琴、管乐、古筝、小提琴
职业资格证书:5、 中小学教师资格证、钢琴及器乐考级证。
本科毕业生就业方向:6、 毕业生可在行政或企事业单位、专业文艺表演团体以及文化馆、社会文艺团体、文化机关从事文艺活动的表演、编导、策划、管理以及表演理论的研究工作，也可在高、中等学校从事音乐表演的教学工作。

广东技术师范学院天河学院音乐表演(声乐表演)-广东技术师范学院天河学院

培养目标:1、
本专业培养德:、智、体、美全面发展，具有一定的音乐基础知识与专业理论素养、综合素质全面、具备声乐演唱的专业技能、有艺术创新追求、具备表演、创编、策划与传播能力的的综合型人才。毕业生可在行政或企事业单位、专业文艺表演团体以及文化馆、社会文艺团体、文化机关从事文艺活动的表演、编导、策划、管理以及表演理论的研究工作，也可在高、中等学校从事音乐表演的教学工作。
学制学位:2、 四年、艺术学学位。
主干学科和主干课程:3、
主干学科:：艺术学、音乐与舞蹈学。
主干课程:：声乐表演个别课、器乐表演小组课、基本乐理、视唱练耳、中国音乐史与音乐赏析、西方音乐史与音乐赏析、基础和声、歌曲分析与写作、曲式与作品分析、合唱与指挥、艺术概论、形体与舞蹈等。
培养方向:4、 声乐表演方向：民族唱法、美声唱法
职业资格证书:5、 中小学教师资格证
本科毕业生就业方向:6、 毕业生可在行政或企事业单位、专业文艺表演团体以及文化馆、社会文艺团体、文化机关从事文艺活动的表演、编导、策划、管理以及表演理论的研究工作，也可在高、中等学校从事音乐表演的教学工作。

2020年广东技术师范大学硕士研究生信息技术专业-广东技术师范大学

学科:（专业）名称：教育硕士-职业技术教育-信息技术方向
学科简介:：
本学科方向目前拥有:“广东省民族发展大数据工程技术中心”、“广州市数字内容处理及其安全性重点实验室”、广东省普通高校国际暨港澳台合作“深度学习与压缩感知数据处理平台”、“广东省产教融合大数据技术工程技术研究中心”等市厅级以上的科研平台，拥有国家级工程实践教育中心1个，广东省高校实验教学示范中心2个，广东省联合培养研究生示范基地2个。近年来，主持国家自然科学基金项目6项、主持广东省应用型科技研发重点项目、广东省自然科学基金重点基金、广州市产学研协同创新重大专项等40多项，科研经费1900多万元，获得中国发明专利优秀奖、广东省科技进步奖、广东省高等教育教学成果奖等多项省级以上的科研和教学成果奖。

广东技术师范学院材料成型及控制工程专业(模具方向)-广东技术师范学院

本专业主要培养具备材料科学与工程的理论基础、材料成型加工及其控制工程、模具材料成型及控制工程、模具设计与制造、增材制造（3D打印）先进加工技术等专业知识，能在机械制造、模具设计与制造、材料成型加工等领域从事工艺设计、设备设计与制造、技术开发、科学研究、生产组织与经营管理等方面工作的高级工程技术人才和管理人才，以及职教师资。 主干课程：工程制图及CAD、工程力学、工程材料、机械原理、机械设计基础、材料科学基础、材料成形原理、模具设计与制造、三维建模软件及应用、产品逆向工程设计、3D打印技术、绿色制造加工技术、企业管理等。 材料成型与控制工程毕业生授予工学学位

广东技术师范学院建筑电气与智能化-广东技术师范学院

本专业根据经济社会发展的需要，培养德、智、体全面发展，具备电工电子技术、控制理论、计算机技术、信息处理技术、建筑供配电、建筑智能环境学、建筑设备自动化以及通信网络工程等较宽领域的基础理论和专业知识，并具备执业注册工程师基础知识和基本能力的建筑电气与智能化专业高级工程技术人员。学生通过系统学习和基本训练，主要掌握建筑电气与智能化方面的知识，了解有关工程与设备的主要规范与标准，熟悉建筑、建筑设备、通信、经济管理等相关学科的基本知识和跨学科知识，具有建筑电气与智能化工程设计、施工、系统运行与维护等基本技能。毕业生能够从事工业与民用建筑电气及智能化技术相关的工程设计、工程建设与管理、系统集成、信息处理等工作，并具有建筑电气与智能化技术应用研究和开发的能力。
主要课程:：电路理论、电子技术基础、自动控制原理、计算机原理与技术、计算机控制技术、嵌入式系统应用与开发、计算机网络与通信、建筑智能环境学、电气控制技术、信号与系统、数据库基础与应用、建筑设备智能化、建筑给排水、暖通空调、建筑节能技术、建筑供配电与照明、建筑信息设施系统、电梯控制技术。参加电子技术应用综合实训、电子工艺实习、单片机原理及应用实训、计算机网络课程设计、计算机控制技术应用实训、建筑电气与智能化工程设计、建筑智能化集成系统课程设计、建筑设备控制实训、安防与消防工程实训、金工实习、专业实习、毕业设计（论文）等实践教学环节的训练。
学制:：四年 授予学位：工学学士

广东技术师范学院教育技术学(师范)-广东技术师范学院

一、培养目标 本专业培养德智体全面发展，系统掌握现代教育理论和现代信息技术，具备在信息化环境中从事教学媒体和教学资源系统设计、开发、利用、管理和评价能力，掌握数字教育媒体创作或教育软件开发技术的教育技术学科高级专门人才。为各种高等职业技术学院、职业中学、技工学校、各级职业培训中心、政府职能部门、企事业单位信息化建设与管理部门等单位输送数字媒体、软件技术类职教师资及教育技术专门人才。 二、培养要求 1.热爱祖国，具有良好的政治品质和职业道德，诚实守信，热爱教育事业，具有开拓创新的科学精神，踏实工作，善于合作。 2.掌握教育技术学的基本理论、基础知识和基本技能，接受教学资源和教学过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练，具有各种数字媒体的或教育软件的设计和开发制作的能力。 3.了解本专业及其相关领域的发展动态，有较宽的知识面和较强的综合能力，具有初步的科学研究能力和技术管理能力。 4.掌握一门外国语，能阅读本专业的外文书刊，熟悉文献检索和其他获取科技信息的方法。 5.具有良好的心理素质和健康的体魄。 三、授予学位：理学学士 四、主干学科：教育技术学、数字媒体技术、计算机科学与技术 五、主要课程 教育技术学导论、高等数学、电工电子技术、数字艺术与平面设计、高级语言程序设计、多媒体技术原理与应用、网络技术原理与应用、教学系统设计、教育技术学研究方法、网站设计与开发、多媒体软件设计与制作、面向对象的编程与设计、计算机动画原理与应用、数据库原理与应用、教育电视节目编导与制作、电视编辑与后期包装、三维动画设计与创作、可视化程序设计、中小型网络集成与维护、应用、信息技术教学法、教育技术学专业英语、教育技术项目实践等。 六、主要实践教学环节 高级语言程序设计、多媒体技术原理与应用、网络技术原理与应用、网站设计与开发、多媒体软件设计与制作、面向对象的编程与设计、计算机动画原理与应用、数据库原理与应用、教育技术项目实践以及教师教学技能训练、教育实习、毕业设计等。

广东技术师范学院产品设计专业(首饰设计)-广东技术师范学院

专业代码：130504
培养目标:：本专业以培养基础扎实的产品设计基础理论知识及适应产品设计邻域、珠宝首饰生产等邻域一线需要的专门人才。通过首饰设计专题等专业化课程以及首饰设计专业实训课程，使学生掌握材料、工艺、设计管理、珠宝首饰鉴定等专业理论知识，具有产品设计及加工制作能力；学生可在产品设计、首饰设计、珠宝加工、教育机构及其他企事业单位从事设计工作。
主要课程:：产品设计效果图表现技法、设计概论、产品设计方法学、设计心理学、人机工学、产品调研方法、材料与工艺学、宝石学、首饰工艺、计算机辅助（产品）设计、首饰雕蜡、首饰造型研究。
学制:：四年 授予学位：艺术学学士

广东技术师范学院汉语言文学(对外汉语,师范)-广东技术师范学院

一、培养目标 本专业主要为国内外各类学校、新闻出版、文化管理和企事业等单位培养能胜任对外汉语教学和中外文化交流工作的专门人才。 二、培养要求 通过四年的学习，使学生系统掌握本专业的基本理论和基础知识；具有较高的理论素养和较开阔的文史知识；具有较强的英语听、说、读、写、译的能力；中英文语言表达能力、文字处理能力及教授汉语言文字知识等方面的能力；具有较强的公关能力和协调能力；具有良好的职业道德与社会责任感，对各种涉外文化教育、文化交流、宣传等工作有广泛的适应性。 三、授予学位 文学学士学位 四、主干学科 中国语言文学 英国语言学 教育学 五、主要课程 现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、中国文化概论、英语精读、英语听说、对外汉语教学概论、对外汉语教学法、应用语言学。 六、就业方向 国内外各类学校、新闻出版、文化管理和企事业等单位。

广东技术师范学院天河学院音乐表演专业(舞蹈方向)-广东技术师范学院天河学院

培养目标:1、
本专业培养德:、智、体、美全面发展，具有一定的音乐基础知识与专业理论素养、综合素质全面、具备舞蹈表演的专业技能、有艺术创新追求、具备表演、创编、策划与传播能力的的综合型人才。毕业生可在行政或企事业单位、专业文艺表演团体以及文化馆、社会文艺团体、文化机关从事文艺活动的表演、编导、策划、管理以及表演理论的研究工作，也可在高、中等学校从事音乐表演的教学工作。
学制学位:2、 四年、艺术学学位。
主干学科和主干课程:3、
主干学科:：艺术学、音乐与舞蹈学。
主干课程:：舞蹈表演课、素质技巧课、基本乐理、视唱练耳、中国音乐史与音乐赏析、西方音乐史与音乐赏析、基础和声、歌曲分析与写作、曲式与作品分析、合唱与指挥、艺术概论等学科。
培养方向:4、 舞蹈表演方向：民族舞表演、古典舞表演、现代舞表演、古典舞表演。
职业资格证书:5、 中小学教师资格证
本科毕业生就业方向:6、 毕业生可在行政或企事业单位、专业文艺表演团体以及文化馆、社会文艺团体、文化机关从事文艺活动的表演、编导、策划、管理以及表演理论的研究工作，也可在高、中等学校从事音乐表演的教学工作。

广东技术师范学院天河学院土木工程-广东技术师范学院天河学院

培养目标:1、 　　本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，掌握土木工程的基本理论和基本知识，具备土木工程的项目规划、设计、开发、施工及管理能力的应用型工程技术人才。
学制与学位:2、
学制:　　：四年 　　学位：工学学士
主干学科和主要课程:3、
主干学科:　　：力学、土木工程
主要课程:　　：理论力学、材料力学、结构力学、高层建筑结构、土木工程制图与CAD、钢筋混凝土结构、土木工程施工技术、施工组织设计、地基与基础工程、建设工程项目管理、土木工程法规、工程经济、工程招投标
培养方向:4、 　　本专业学生毕业后可在各类建筑施工企业、造价咨询单位、建设单位、监理公司、以及政府建筑行业管理部门、高等院校等建筑类企事业单位从事工程项目开发、设计、施工、管理、检测等相关工作。
职业资格证书:5、
中级绘图员证书:　　CAD、中级施工员岗位培训证书、监理员岗位培训证书、质安员岗位培训证书、资料员岗位培训证书、材料员岗位培训证书等

直接交钱就可以进去了，我朋友进去里面搞了个妞就不读了

可直接找我，我正在学校里面，我QQ

学校招生办联系电话：5595170