中专生能在漳州市上哪些大专

【国家重点】【公办】漳州第二职业中专学校

 福建省漳州第二职业中专学校(漳州四中)是一所有93年办学历史的老校，有36年职教办学经验，是教育部授予的首批国家级重点职校，先后获得福建省文明学校、福建省绿色学校、福建省职业教育先进单位、漳州市示范学校、漳州市平安学校、漳州市园林学校、漳州市卫生单位等荣誉称号，被国家外国专家局确定为具有聘请外国文教人员资格单位。 就业前景

经过多年的办学实践，漳州二职校以“管理出效益，竞争出人才，创新促发展”的治学思想，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学方针，大力推行工学结合、校企合作的培养模式。按照“宽基础、活模块”、“双证书”、“订单”式的教学原则，以培养就业上岗是能手、创业能致富的实用型人才为目标，走一条以毕业生就业为龙头，以改革为动力，努力强化内部管理的职教发展新路子，形成了鲜明的办学特色。

学校坚持以学历教育为主体，积极发展职业培训，适度发展与教育。现有音幼专业科、美术专业科、旅烹专业科、信息电子专业科、汽修专业科、财经专业科、基础科等七个教学科，设立了教育类、文化艺术类、旅游服务类、信息技术类、交通运输类、加工制造类、财经商贸类、公共管理与服务类以及高职高考等九大模块的办学体系共29个适应市场需要的专业，全日制在校生3576人。为满足广大职业中专学生对口升学的愿望，2009年学校与福建教育学院合作设立学前教育、会计、导游、酒店管理等4个专业大专教学班，与福建广播联合举办会计、计算机应用技术、多媒体设计与制作、装潢艺术设计等4个专业全日制（）大专班，现有各类生200多人。设有国家职业技能鉴定站、福建省渔业船舶船员二级培训机构、福建省会计人员会计电算化培训考试点、漳州市机关事业单位工勤人员技术等级岗位考核培训点、漳州市机关事业工勤人员培训点、漳州市幼儿教师市级基地等培训鉴定机构，近三年来我校开展各级各类职前培训、岗位培训、晋级培训、培训、农民工培训和渔工等培训活动共计100多场次，培训学员1万多人，为海峡西岸经济区建设做出了积极的贡献。

学校荣誉

学校坚持德育为先，拓宽学校德育途径，创新德育工作方法，构建充满活力的校园。以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《爱国主义教育实施纲要》和《公民道德实施纲要》的精神为指导，遵循职校德育规律，坚持知行统一和三贴近原则，从抓精细化服务管理入手，以培养学生良好的思想品德、职业道德和实践能力为主线，落实“三走进”工作，不断拓宽学校德育途径，构建“德育岗模式”、“‘感悟人生’体验教育模式”、“构建百星十佳工程”、“特色班级（宿舍）建设模式”等四种德育工作模式，创新“德育队伍的梯次培养”、“育人对象的分层设定”、“德育途径的分层实施”三种德育工作方法，开展对话式德育，树立正确的中职学生观，形成形成全员参与——人人德育、全面反映——事事德育、全程管理——时时德育的理念，不断提高德育工作的时效性和针对性，打造了二职校特色的德育品牌，为海西建设培养了大批合格的建设者。2010年，学校在综合性督导评估中名列全市前列，成为当地知名度高、人民满意、家长放心的学校。近年来，学校被评为全国中等职业学校德育工作先进集体、第二届全国中小学和谐校园创建活动先进学校、漳州市首批德育工作先进校、漳州市首批“平安校园”等荣誉称号。

学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，秉承“明德、砺志、善学、笃行”校训，始终坚持“重管理、厚基础、活模块、强技能、广平台”的办学理念，根植漳州，立足闽南，面向福建，辐射海西经济区，不断深化教育教学改革，创新人才培养模式，提出了“抓精细化服务管理，为学生终身发展服务”的育人指导思想，形成了“传承与创新结合，理论与实践并重，培养与培训衔接，服务与引领并行”，实现与行业企业互动发展，共同培育高素质技能型人才的鲜明办学特色。经过多年的努力，我校现已成为一所与社会经济发展相适应的、在漳州地区乃至福建省具有相当影响力和知名度的全日制职业技术学校。职教创办近三十年来，共培养了各类毕业生2万多名，分布在各行各业，他们在各自岗位上勤恳敬业，勇于拼搏，乐于奉献，大多数成为海西建设的业务骨干，也有的成为专家学者、党政领导、商界骄子，赢得了社会广泛赞誉。学校先后被评为“全国第二届中小学和谐校园创建先进单位”、福建省文明学校、福建省职业教育先进单位、福建省教育系统先进单位、福建省绿色学校、福建省创建学习型组织创建单位、福建省巾帼文明岗、福建省外语教学工作先进单位、中国西部教育顾问单位、“聘请外国文教专家资格单位”、漳州市“平安校园”、漳州市德育先进校、漳州市心理健康教育先进校、漳州市语言文字规范化示范校、漳州市中等职业学校招生先进单位、漳州市高职单招教学质量先进单位、漳州市职业院校学生技能竞赛先进单位等荣誉称号。

设施设备

学校坚持以人为本、服务育人原则，深化内部体制改革，创新学校服务管理，师德师风水平不断提升。以定岗工作为契机，深化学校内部管理体制改革，实行“863”运行的管理模式，实现学校专业化管理。学校现设有办公室、政教处、德育研究与心理咨询室、教务处、教研室、总务处、培训部、招生就业办等八个内设机构以及美术专业科、信息专业科、烹旅专业科、汽修专业科、音幼专业科、财经专业科等七个教学科和基础科、体育健康科、实训设备管理科等三个公共管理科，实行学校——处室——专业科三级管理，教学、科研和管理体系完善。在学校层面的集中管理下，各部门、科室在各自的职能范围内再进一步细化分工出对应的管理口，搭建起信息通畅、职责分工明确、优势互补的有利于教师专业发展、学生专业成长的工作平台。同时，根据《福建省中小学教师职业道德考核办法》精神，以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》和我校《教师职业道德考核实施细则》为中心，以爱岗敬业、教书育人为核心，以规范教师从教行为为重点，积极组织“漳州二职校师德师风活动年”主题教育活动，成立了教学常规管理监督组、德育常规管理监督组、行政后勤常规管理监督组等三个师德考核小组，开展了“三·三·三”工程即：三个力（执行力、协调力、创新力）、三个心（爱心、耐心、信心）、三走进（进课堂、进宿舍、进家庭），弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，促进我校教师队伍的职业道德水平显著提高。