| 编号 | 名称 | 批次 | 招生类型 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 英语教育(师范) | 专科批 | 普通类 | - | 413 | 291515 |
| 2 | 旅游英语 | 专科批 | 普通类 | - | 404 | 302145 |
| 3 | 学前教育(师范) | 专科批 | 普通类 | - | 403 | 303342 |
| 4 | 早期教育(师范) | 专科批 | 普通类 | - | 397 | 310060 |
| 5 | 舞蹈教育(师范) | 专科批 | 普通类 | - | 396 | 311189 |
| 6 | 音乐教育(师范) | 专科批 | 普通类 | - | 396 | 311189 |
| 7 | 美术教育(师范) | 专科批 | 普通类 | - | 396 | 311189 |
| 8 | 计算机应用技术 | 专科批 | 普通类 | - | 395 | 312240 |
| 9 | 特殊教育(师范) | 专科批 | 普通类 | - | 395 | 312240 |
| 10 | 科学教育(师范) | 专科批 | 普通类 | - | 395 | 312240 |
| 11 | 英语教育(中外合作办学)(师范)(英国) | 专科批 | 普通类 | - | 383 | 325347 |
| 12 | 学前教育(中外合作办学)(师范)(英国) | 专科批 | 普通类 | - | 364 | 344195 |
| 13 | 音乐教育(中外合作办学)(师范) | 专科批 | 普通类 | - | 357 | 350773 |
| 编号 | 名称 | 批次 | 招生类型 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 语文教育(师范) | 专科批 | 普通类 | - | 445 | 118360 |
| 2 | 英语教育(师范) | 专科批 | 普通类 | - | 439 | 124531 |
| 3 | 计算机应用技术 | 专科批 | 普通类 | - | 432 | 131624 |
| 4 | 早期教育(师范) | 专科批 | 普通类 | - | 432 | 131624 |
| 5 | 音乐教育(师范) | 专科批 | 普通类 | - | 432 | 131624 |
| 6 | 美术教育(师范) | 专科批 | 普通类 | - | 432 | 131624 |
| 7 | 特殊教育(师范) | 专科批 | 普通类 | - | 432 | 131624 |
| 8 | 学前教育(师范) | 专科批 | 普通类 | - | 431 | 132665 |
| 9 | 旅游英语 | 专科批 | 普通类 | - | 431 | 132665 |
| 10 | 英语教育(中外合作办学)(师范)(英国) | 专科批 | 普通类 | - | 394 | 171006 |
| 11 | 学前教育(中外合作办学)(师范)(英国) | 专科批 | 普通类 | - | 374 | 192561 |
| 12 | 音乐教育(中外合作办学)(师范) | 专科批 | 普通类 | - | 373 | 193652 |
| 13 | 舞蹈教育(师范) | 专科批 | 普通类 | - | 368 | 199197 |
招生对象:通过入学审核,达到我校录取标准的应、往届初中毕业生,或者高中各年级段转学的有志优秀学生择优录取。
基础课程设置:按照普通高考科目设置课程。
专业课程设置:
1.美术:素描静物、素描石膏、五官素描、石膏像、色彩、静物、人物速写、色彩构成等。
2.体育:100米短跑、200米短跑、立定跳远、定推铅球、选修课程(田径、足球、篮球、排球、乒乓球、武术、羽毛球)。
3.播音与主持:中外史、播音发声、播音创作基础、主持艺术与技巧、即兴口语表达、形体训练等。
4.舞蹈表演:软开训练、体能训练、技术技巧训练、独舞作品、现代舞课程、即兴表演、模仿。
实行分层教学
建立以通识教育为基础的课程体系,根据学生的入学成绩和诊断结果实行分层教学、因材施教,教师在学生能够学会的基础上组织教学,让每一个学生从入学的第一天起,在听懂的基础上学会,从而达到会学,激发学生学习主动性和自觉性,确保学生在校三年的高中学业成绩逐步提高,达到预定目标。
个性化辅导答疑
学校设立个性化辅导专用教室,每周安排两次固定课时,利用网络课程与大数据评价系统,对本周学习存在的问题定点推送相应知识点视频和检测与解答;同时由学科教师对学生在本周内学习存在的问题进行面对面“一对一”或“一对多”个性化辅导。强化英语数学
强化英语与数学教学,英语教学实行“词根记忆法”要求
每个学生每天坚持完成20个左右单词的记忆,坚持三年,完成语言单元基本积累。数学实行“知识点链接”教学法,拉长教学时间链条,在认真解决好数学基础知识的基础上,利用网络教学与大数据快速诊断与精准推送,让学生学好数学。突破英语、数学高考两大难点学科。
大数据监测诊断
大数据跟踪监测诊断学生与教师学与教,根据监测诊断数据改进教学。大数据监测确保针对学生实行“专业化、精细化、可视化、全面化”的管理落到实处,确保孩子养成良好习惯,确保德智体美全面发展。利用大数据把中国前沿的教育科研成果转化为教育教学实践;这里依托智慧教育平台连通全国名校优质教育资源,把名家引进课堂。
当天内容当天消化
在课堂安排上,实行一节正课对应一节辅导,当天的学习任务必须当天完成。辅导课除安排定量习题训练外,教师要把重点放在学生当天学习问题的答疑上,早读40分钟,其中20分钟背诵记忆英语单词。学习小组对当天的学习任务的完成情况逐人检查,教师抽查。
生涯规划导师跟踪
学生报名注册后即配一名导师,根据学生的意愿和特长为学生做好高中阶段的生涯规划,帮生选择好适合自己的学习路径与升学路径。学校开设有“普通高考升学班”、“特长升学班”、“3+3名校本科班”多通道升学的培养项目供选择。导师时时关注学生的学习与生活情况,并与家长保持经常性联系。以上三类升学渠道之间的通道对每个学生始终保持通畅与。

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