五年制大专 中国人民大学HND项目

五年学业设计方案的具体内容是什么？

答：五年学业设计方案的模式：三年在国内学习英国课程，取得英国大学普遍认可的英国高等教育文凭。两年在英国学习，可先后取得英国学士、硕士文凭。具体为第一年在国内完成国际预科课程，第二、三年在国内完成中国留学服务中心·英国高等教育文凭学业，并取得该文凭。符合条件者，第四年可赴英国学习，可取得学士文凭，第五年在英国学习，可取得硕士文凭。

人大3+2项目有哪些合作院校？

人大3+2项目与英、美、澳、加等13个国家110余所大学建立了升学渠道，其中不乏世界名校。相比院校之间的合作项目，学生在申请学校的时候有更多的选择。下图为英国、美国、澳大利亚、新西兰、荷兰等国家的部分合作院校~

3+2的学制安排有什么优势呢？

（1）节约时间成本

人大3+2的项目，国内3年，国外2年，后获得国外的硕士学位。而在国内获得本科和硕士学位至少6—7年。

（2）节省费用

人大3+2项目合理规避了国外2-3年昂贵的学费和生活费，较高中毕业直接出国节省了近30-50万。

（3）降低留学风险

高中刚毕业的学生身心还未成熟，直接出国面临适应不同文化环境及生活方式，从小到大的填鸭式教学很难让学生适应国外教学模式，更存在心理是否健康的隐患，而在人大学习这3年为学生的成熟构建了一个合理的缓冲期。这三年，完全采用的英国的教学大纲和教学模式，小班授课、互动式教学模式！与英国的教学模式相吻合。

同时，这三年同学人脉关系的积累在国外以及回国后都可以得到延续。

（4）避免海待

人大3+2项目学生出国时间只有两年，不易造成学生长期在国外后回国后的不适应，且所学国内课程均为中国式案例，了解中国职场和市场，不易形成“海待”。

3+2是什么意思？

3+2指的是学制安排，即学生在中国人民大学学习3年后，可以选择13个国家的110多所大学继续学习，短1年即可获得国内外认可的本科学士学位并可直读1年制硕士课程。

15、3+2的学制安排有什么优势呢？

（1）节约时间成本

人大3+2的项目，国内3年，国外2年，后获得国外的硕士学位。而在国内获得本科和硕士学位至少6—7年。

（2）节省费用

人大3+2项目合理规避了国外2-3年昂贵的学费和生活费，较高中毕业直接出国节省了近30-50万。

（3）降低留学风险

高中刚毕业的学生身心还未成熟，直接出国面临适应不同文化环境及生活方式，从小到大的填鸭式教学很难让学生适应国外教学模式，更存在心理是否健康的隐患，而在人大学习这3年为学生的成熟构建了一个合理的缓冲期。这三年，完全采用的英国的教学大纲和教学模式，小班授课、互动式教学模式！与英国的教学模式相吻合。

同时，这三年同学人脉关系的积累在国外以及回国后都可以得到延续。

（4）避免海待

人大3+2项目学生出国时间只有两年，不易造成学生长期在国外后回国后的不适应，且所学国内课程均为中国式案例，了解中国职场和市场，不易形成“海待”。

16、人大3+2项目出国毕业的学生回国后认证吗？

人大3+2项目学生在中国人民大学就读3年，第三年申请国外的高校，入读国外大学的毕业班，毕业后获学士学位。再就读一年获得硕士学位。学生在国外获得的学士学位和硕士学位在学生回国后由中国教育部留学服务中心根据《中外合作办学条例》及其实施细则和相关规定予以认证，并具备其相应学历。英美等国家高等教育毕业后只发学位证书，而中国高校毕业后发毕业证（学历）和学位证。所以对获得国外学士学位的认证书即是为其提供学历的证明。

17、人大3+2项目的学生回国后认证流程是什么？

学生持所获得的国外大学学士（硕士）学位证书到人大3+2项目学生管理部开具《国内项目院校证明函》，并持其他人大发的各种证书至中国教育部留学服务中心认证。

人大3+2项目负责该项工作的为张老师，办公地点：中国人民大学汇贤大厦C座409，办公电话：010-62516885。

18、人大3+2项目学生回国认证后有什么优势？

（1）享受北上广落户政策

经教育部授权，教育部留学服务中心依据国家留学政策及地方政府制定的促进和鼓励留学人员回国工作的相关政策和规定，参照全国普通高校毕业生就业管理办法，为符合相关要求的留学回国人员办理就业报到和落户手续服务。

（2）享受免税购车优惠政策

为具体落实国家“支持留学，鼓励回国，来去自由”的留学方针，七部委（海关总署、国家计委、国务院经贸办公室、财政部、交通部、国家税务总局、中国汽车工业总公司）联合发布了《关于回国服务的在外留学人员用现汇购买个人自用国产小汽车有关问题的通知》，规定凡在国外正规大学(学院)注册学习毕(结)业和进修期限在一年以上的留学人员，在其免税限量和从境外带进的外汇额度内，可用现汇购买国产免税汽车一辆，以鼓励在外留学人员回国工作。

（3）人大的学习经历会在认证证书上体现

人大3+2项目毕业的学生回国后的认证书内容为：“xxx同学，自x年x月x日——x年x月x日在中国人民大学学习，自x年x月x日——x年x月x日在x国xxx大学学习xxx专业，经查x过xx大学是中国认可的正规大学，xxx获得学士（硕士）学位表明其具备相应学历，经查无误。”

（4）自主创业支持

留学归国人员享受自主创业政策支持。

（5）科研启动基金扶持

为贯彻国家留学方针，充分发挥广大留学回国人员在社会主义现代化建设中的作用，支持留学回国人员回国后的教学、科研工作，教育部特设立留学回国人员科研启动基金。欢迎符合条件的留学回国人员踊跃申报。

19、人大3+2项目有哪些合作院校？

人大3+2项目与英、美、澳、加等13个国家110余所大学建立了升学渠道，其中不乏世界名校。相比院校之间的合作项目，学生在申请学校的时候有更多的选择。下图为英国、美国、澳大利亚、新西兰、荷兰等国家的部分合作院校~

20、国外大学接收人大3+2项目学生要求是什么？

人大3+2项目学生在申请国外大学时需要达到以下要求：

（1）学生须学习通过人大3年所有专业课程。

（2）具备一定的雅思水平，一般英国大学的入学要求是雅思6分及6分以上，雅思成绩越高可供申请的学校也越多越好，同时申请奖学金的机会也更多。如果雅思不到6分可根据其具体成绩增加4-12周的语言课程的学习，学习通过依然可以入读英国大学后一年专业课程。而英国大使馆要求雅思成绩不能低于5分。

21、如何评估高中毕业学生是否能够适应国外的生活和学习环境？

（1）沟通能力。出国前，学生首先要学会怎么跟人打交道。外国人不喜欢只是在家里读书、完成作业、考出好成绩的孩子，因为这些孩子没有办法进入到国外教育的精英体制。国外教育需要学生团队合作，讲求研究性和协作性。国外的老师喜欢学生以报告的方式，把作业呈现给老师听。和国内不同，上课时如果学生插话，国外的老师会非常开心，然后请学生上台发表自己的观点。

（2）合作精神。目前，国外学校给国际学生开设的基本是职业类课程，希望学生能组成团队做调研、研究工作。在这个过程中，学生必须要和团队所有人合作，并一同上台呈现团队的研究成果和报告。一个人讲一节，以表现出这个工作是大家一起来完成的。在这之中呈现的合作精神会影响到学生成绩。

（3）独立解决问题的能力。在国外，学生能够独自在实现目标的过程中找到问题在哪里，然后组织各种资源和人来帮助你解决问题，这才算是具有独立解决问题的能力。为了能顺利实现目标，学会预想和预测是非常重要的。例如：索尼PS2的核心数据被黑客盗走了，里面有重要客户的交易数据、银行卡、密码等。学生如果作为索尼公司的新闻官，怎么用200个字面对媒体、公众、股东，让他们重新对索尼公司产生信心，不再追究？学生在解决时，就要思考可以调动多少资源、调动多少人来帮助自己收集信息和解决问题。

（4）在国内的学习表现。这并不是单指学习成绩的好坏，而更重要的是他的学习态度和学习特点。学习态度包括对学习的积极性，是不是偏科？是不是有因为不喜欢那个老师就不好好听课的孩子特性？等等。

（5）自控能力。孩子的自控能力和自理能力是两回事儿。自理能力是很容易教会的，但是孩子的自控能力往往和自身的性格特点以及家庭的教育背景有关。如果你从孩子的日常行为表现来看，他的自控能力比较差，包括没有主见，很容易跟风，缺点屡教不改等等，那么也不要冒险让他出国留学。这就是为什么家长担心没有了监管，不放心的原因。

22、人大3+2项目相比于高中毕业直接出国有什么优势？

（1）高中毕业学生身心还未成熟，直接出国面临适应不同文化环境及生活方式的巨大变迁，很难适应国外学习方式，更存在心理是否健康的隐患，而在人大学习3年为学生的成熟构建了合理的缓冲期。

（2）人大3+2项目采用英国课程体系和由双语教学向全英文授课过渡的教学模式，培养学生慢慢适应英国教学模式，使学生到英国后能更快地适应英国的学习生活。人大3年完成了英国大学前2年的学分，利用人大的教师教学经验，国内2年的专业课平均GPA加上英国一年的GPA,较在英国完成全部3年的留学模式所获得的GPA，我们项目学生更易取得较高的学位等级。

（3）人大3+2项目合理规避了国外2-3年昂贵的学费和生活费，较高中毕业直接出国节省了近30-50万。

（4）人大3+2项目学生出国时间只有两年，不易造成学生长期在国外回国后不适应，且所学国内课程均为中国式案例，了解中国职场和市场，不易形成“海待”。同时，又保证了“大学同学”等人脉关系的延续，有利于学生回国后生活圈子及朋友圈子的建立。

23、学生在人大读完三年之后可以选择美国、澳大利亚等其他国家的院校吗？

学生在人大读完三年后可以选择英国、美国、澳大利亚、加拿大、新西兰、荷兰、爱尔兰等13个国家的110余所高校就读。

24、各国大学的本科及硕士学制有什么区别？

英国英格兰地区大学本科学制为3年，硕士大多数为1年；

苏格兰地区大学本科学制4年，硕士2年；

美国大学本科学制4年，硕士2年；

澳大利亚大学本科少3年，硕士1年半至两年。

各国家相比较而言，英国的的学制比较短，更加节省时间。

25、人大3+2本硕连读项目学生到美国和澳洲学习学制有什么差别？

人大3+2本硕连读项目的5年学制主要针对英国英格兰地区大学，选择其他国家根据各国学制不同另有差别。人大3+2项目学生去美国，国内外全程5年只是完成了本科课程，若读完硕士还需要2年，即3+2+2。人大而3+2项目学生去澳洲需要再读1年半完成本科学习，根据专业不同，完成硕士研究生课程也要再学1-2年。

26、人大3+2本硕连读项目学生以怎样的方式留学美国？

人大3+2项目学生留学美国不需要参加SAT、AP、ACT考试，只需要提交人大3年的成绩单进行学分转换申请，并通过美国大学的TOFFO\ELSE语言成绩要求即可。

27、英国、美国大学是否排名高就一定好？

很多中国学生和家长喜欢用综合排名来讨论学校好坏，申请的时候，也以排名作为参考。其在选择英国学校的时候，大多数排名都来源于报纸的综合排名，其中很多因素跟学生能受教育的水平不相干，学生选择的时候应注意专业的TQA分数；在选择美国学校的时候，不仅要参考学校排名，还要考虑地理位置(这关系到今后就业)、气候、生活质量、专业声誉、学费生活费等因素。

28、在美国就读大学的费用如何?

美国大学的学费根据大学的类别、层次以及地理位置等因素，有较大的差异。一般而言，私立大学的学费在2.5万美元/年以上，像哈佛、威廉姆斯、耶鲁等私立名校的费用高达4万美元/年；公立大学的学费一般在1.5-2万美元/年之间。除了学费之外，学生还需要承担大约1万美元/年的生活费。

29、澳洲留学一年花费是多少？

澳洲学费，根据专业和学校的不同各有不同，有些学校每年的学费还略有涨浮；生活费也是随城市而定，大体来说，每年20万RMB左右。

30、人大3+2本硕连读项目是否属于统招？

国家统一招生是国家统一分配高等教育资源的方式，而人大3+2项目是向国外输出人才的范畴，是中英政府间的合作项目，属于政府有计划的国际行为，不占用统招计划指标。

人大3+2项目招生与国家统招同时进行，高考前采用预报名的方式，高考成绩出来之后进行审核录取工作，与统招填报志愿不冲突。

31、人大3+2项目学生与人大统招生有何区别？

人大3+2项目学生作为中国人民大学一份子，与人大统招生享受学校同等资源，具有校园一卡通，可使用人大一切学生设施，参加人大学生社团和所有学生活动。授课地点为人大本部，采用与统招生相同的流动教室。区别为人大3+2项目学生采用英国教育课程体系、原版英国教材。

32、人大3+2本硕连读项目学生的课程结构是怎样的？有什么特色？

人大3+2项目学生国内学习阶段有30个学分的课程，每门课程的考核只有通过和不通过，同时含有三门大综合课程，考核成绩分为ABC。每门课程大约有40个学时。

人大3+2项目课程教学的一个重要特色就是将核心能力和专业能力一起列入教学目标，是实践能力与学术相结合的课程。该课程采用任务式课业考核评估方式。“课业”以实际工作为背景，采用讨论、课题研究、案例分析、实验等活动方式，学生拿出“证据”以显示学习成果。教师则根据专业能力和通用能力成果的水平来评定学生的学习成绩。

人大3+2项目在多年的教学研讨和改革中已经摸索出了一套完整的中西合璧的教学经验，采取了英国教材及教育体系以及与中国的实际案例相结合的教学模式，使学生在学习英国的相关理论课程的同时可以更多地了解中国的实际案例及专业能力，用西式思维解决中国的市场问题，提高专业技能水平，未来就业时更具竞争力。

33、人大3+2项目学生入学后的管理是否严格？

“学生入学后根据不同的英语水平进行分别，采用分层次教学，让基础好的学生有进一步提升的动力与学习氛围，给基础弱的学生有针对性的提升指导。每个班配有一名班主任。班主任实行8小时跟班制和24小时责任制。每节课班主任到教室进行查课监督学生出勤并随堂听课，同时监督授课老师教学互动情况。

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人大3+2项目的性质是什么？

人大3+2项目是中英政府之间的跨境教育合作项目，属于“政府间合作”。

温馨提示：教育部承认的联合办学只有两种形式，一是教育部相关部门主动开展的中外合作项目（政府行为），如人大3+2项目；一是地方教育机构开展的的合作办学项目交予教育部审批通过的（学校之间的合作办学）。关于项目是否合法可登陆中国留学网（教育部留学服务中心官网）和中国教育部中外合作办学管理平台查询。未经允许的合作项目其学历证书得不到教育部的认证。

人大3+2项目的背景？

为了引进国外优质教育资源，培养国内急需的技能型人才，促进中英两国的教育合作与交流，在中英两国政府的支持下，中国人民大学积极寻求国际化课程的开发，于2003年开展了3+2多国留学国际本硕项目。3+2项目是英国高等院校普遍接受的阶段性学历教育，具有高质量的课程体系、先进的教学理念、学术与实践相结合的课程特色，得到了世界各国的广泛认可及好评。

问：3+2的学制安排有什么优势呢？

答：1、节约时间成本

人大3+2的项目，国内3年，国外2年，后获得国外的硕士学位。而在国内获得本科和硕士学位至少6—7年。

2、节省费用

人大3+2项目合理规避了国外2-3年昂贵的学费和生活费，较高中毕业直接出国节省了近30-50万。

3、降低留学风险

高中刚毕业的学生身心还未成熟，直接出国面临适应不同文化环境及生活方式，从小到大的填鸭式教学很难让学生适应国外教学模式，更存在心理是否健康的隐患，而在人大学习这3年为学生的成熟构建了一个合理的缓冲期。这三年，完全采用的英国的教学大纲和教学模式，小班授课、互动式教学模式！与英国的教学模式相吻合。

同时，这三年同学人脉关系的积累在国外以及回国后都可以得到延续。

4、避免海待

人大3+2项目学生出国时间只有两年，不易造成学生长期在国外后回国后的不适应，且所学国内课程均为中国式案例，了解中国职场和市场，不易形成“海待”。

人大3+2项目2008级国际金融理财专业实验3班毕业生，在兰卡斯特大学获得学士学位，现在伦敦政治经济学院攻读硕士学位。

在和他的班主任交流中，他提到：“在人大上课的第一天见到的第一位老师就是伦敦政治经济学院（LSE）的校友，他曾经用两节课的时间完全改变了我对英国的认知。自那天开始我就认定，这是我想去的地方。也许是一路机缘巧合，我终坐进了伦敦政治经济学院（LSE）的课堂里。感谢人大3+2项目让我看到外面世界的精彩！感谢我的班主任激发我的潜力......”

一、问：人大3+2项目出国毕业的学生回国后认证吗？

答：人大3+2项目学生在中国人民大学就读3年，第三年申请国外的高校，入读国外大学的毕业班，毕业后获学士学位。再就读一年获得硕士学位。学生在国外获得的学士学位和硕士学位在学生回国后由中国教育部留学服务中心根据《中外合作办学条例》及其实施细则和相关规定予以认证，并具备其相应学历。英美等国家高等教育毕业后只发学位证书，而中国高校毕业后发毕业证（学历）和学位证。所以对获得国外学士学位的认证书即是为其提供学历的证明。

二、问：人大3+2项目的学生回国后认证流程是什么？

答：学生持所获得的国外大学学士（硕士）学位证书到人大3+2项目学生管理部开具《国内项目院校证明函》，并持其他人大发的各种证书至中国教育部留学服务中心认证。

人大3+2项目负责该项工作的为葛老师，办公地点：中国人民大学汇贤大厦C座409，办公电话：010-62516885

三、问：人大3+2项目学生回国认证后有什么优势？

答：1、享受北上广落户政策

经教育部授权，教育部留学服务中心依据国家留学政策及地方政府制定的促进和鼓励留学人员回国工作的相关政策和规定，参照全国普通高校毕业生就业管理办法，为符合相关要求的留学回国人员办理就业报到和落户手续服务。

2、享受免税购车优惠政策

为具体落实国家“支持留学，鼓励回国，来去自由”的留学方针，七部委（海关总署、国家计委、国务院经贸办公室、财政部、交通部、国家税务总局、中国汽车工业总公司）联合发布了《关于回国服务的在外留学人员用现汇购买个人自用国产小汽车有关问题的通知》，规定凡在国外正规大学(学院)注册学习毕(结)业和进修期限在一年以上的留学人员，在其免税限量和从境外带进的外汇额度内，可用现汇购买国产免税汽车一辆，以鼓励在外留学人员回国工作。

3、人大的学习经历会在认证证书上体现

人大3+2项目毕业的学生回国后的认证书内容为：“xxx同学，自x年x月x日——x年x月x日在中国人民大学学习，自x年x月x日——x年x月x日在x国xxx大学学习xxx专业，经查x过xx大学是中国认可的正规大学，xxx获得学士（硕士）学位表明其具备相应学历，经查无误。”

4、自主创业支持

留学归国人员享受自主创业政策支持。

5、科研启动基金扶持

为贯彻国家留学方针，充分发挥广大留学回国人员在社会主义现代化建设中的作用，支持留学回国人员回国后的教学、科研工作，教育部特设立留学回国人员科研启动基金。欢迎符合条件的留学回国人员踊跃申报。

人大3+2项目2008级国际金融理财专业毕业生，第六届学生会主席，现就读于埃克塞特大学。

说到陈舒拉，学生会的干部都亲切地叫她舒拉姐，在他们心目中，她是干练、自信、精致的女孩。人大3+2项目学生会的历练加上她自己的刻苦努力，让她申请到英国卫报排名前10的埃克塞特大学。愿她在这所校园里学习、成长、沉淀，成就她的辉煌人生。

问：人大3+2项目有哪些合作院校？

答：人大3+2项目与英、美、澳、加等13个国家110余所大学建立了升学渠道，其中不乏世界名校。相比院校之间的合作项目，学生在申请学校的时候有更多的选择。下图为英国、美国、澳大利亚、新西兰、荷兰等国家的部分合作院校~

问：国外大学接收人大3+2项目学生要求是什么？

答：人大3+2项目学生在申请国外大学时需要达到以下要求：

（1）学生须学习通过人大3年所有专业课程。

（2）具备一定的雅思水平，一般英国大学的入学要求是雅思6分及6分以上，雅思成绩越高可供申请的学校也越多越好，同时申请奖学金的机会也更多。如果雅思不到6分可根据其具体成绩增加4-12周的语言课程的学习，学习通过依然可以入读英国大学后一年专业课程。而英国大使馆要求雅思成绩不能低于5分。

人大3+2项目2008级国际商务管理专业，在伦敦政治经济学院获得硕士学位。

2008年，陈润尧被人大3+2项目录取，在校期间各方面表现都非常优秀，个人素养、修养极高，所有专业课考试都一次性通过。在申请到伦敦政经的硕士后，特意回母校看望班主任老师，他这样说到：“人大三年的学习、老师的教导和引导对他的人生起到关键性的作用，非常感恩母校所有的老师，感恩在人大所收获的一切......”

我们也愿陈润尧挑战更高的人生目标，收获精彩人生~

问：如何评估高中毕业学生是否能够适应国外的生活和学习环境？

答：一、沟通能力。出国前，学生首先要学会怎么跟人打交道。外国人不喜欢只是在家里读书、完成作业、考出好成绩的孩子，因为这些孩子没有办法进入到国外教育的精英体制。国外教育需要学生团队合作，讲求研究性和协作性。国外的老师喜欢学生以报告的方式，把作业呈现给老师听。和国内不同，上课时如果学生插话，国外的老师会非常开心，然后请学生上台发表自己的观点。

二、合作精神。目前，国外学校给国际学生开设的基本是职业类课程，希望学生能组成团队做调研、研究工作。在这个过程中，学生必须要和团队所有人合作，并一同上台呈现团队的研究成果和报告。一个人讲一节，以表现出这个工作是大家一起来完成的。在这之中呈现的合作精神会影响到学生成绩。

三、独立解决问题的能力。在国外，学生能够独自在实现目标的过程中找到问题在哪里，然后组织各种资源和人来帮助你解决问题，这才算是具有独立解决问题的能力。为了能顺利实现目标，学会预想和预测是非常重要的。例如：索尼PS2的核心数据被黑客盗走了，里面有重要客户的交易数据、银行卡、密码等。学生如果作为索尼公司的新闻官，怎么用200个字面对媒体、公众、股东，让他们重新对索尼公司产生信心，不再追究？学生在解决时，就要思考可以调动多少资源、调动多少人来帮助自己收集信息和解决问题。

四、在国内的学习表现。这并不是单指学习成绩的好坏，而更重要的是他的学习态度和学习特点。学习态度包括对学习的积极性，是不是偏科？是不是有因为不喜欢那个老师就不好好听课的孩子特性？等等。

五、自控能力。孩子的自控能力和自理能力是两回事儿。自理能力是很容易教会的，但是孩子的自控能力往往和自身的性格特点以及家庭的教育背景有关。如果你从孩子的日常行为表现来看，他的自控能力比较差，包括没有主见，很容易跟风，缺点屡教不改等等，那么也不要冒险让他出国留学。这就是为什么家长担心没有了监管，不放心的原因。

问：人大3+2项目相比于高中毕业直接出国有什么优势？

答：（1）高中毕业学生身心还未成熟，直接出国面临适应不同文化环境及生活方式的巨大变迁，很难适应国外学习方式，更存在心理是否健康的隐患，而在人大学习3年为学生的成熟构建了合理的缓冲期。

（2）人大3+2项目采用英国课程体系和由双语教学向全英文授课过渡的教学模式，培养学生慢慢适应英国教学模式，使学生到英国后能更快地适应英国的学习生活。人大3年完成了英国大学前2年的学分，利用人大的教师教学经验，较在英国完成2年的学分更易取得。且人大三年的学科成绩只有通过和不通过，不计入GPA，进入英国本科一年的成绩才计入GPA，这对学生在本科阶段获得更高的学位等级更为容易。

（3）人大3+2项目合理规避了国外2-3年昂贵的学费和生活费，较高中毕业直接出国节省了近30-50万。

（4）人大3+2项目学生出国时间只有两年，不易造成学生长期在国外回国后不适应，且所学国内课程均为中国式案例，了解中国职场和市场，不易形成“海待”。同时，又保证了“大学同学”等人脉关系的延续，有利于学生回国后生活圈子及朋友圈子的建立。

2006级人大3+2项目学生，在杜伦大学获得硕士研究生学位。

杜伦大学（DurhamUniversity）是英国顶尖级大学之一，2013与2014年《泰晤士报》发布的全英综合排名都是第五位，同时是世界100强大学，它融合了大学古老传统与现代价值，力求高的学术声誉及研究成果，同样致力于卓越的教学，教育和知识的传播。《泰晤士报》描述：“长久以来，牛津大学和剑桥大学之外好的选择是杜伦大学。”

问：学生在人大读完三年之后可以选择美国、澳大利亚等其他国家的院校吗？

答：学生在人大读完三年后可以选择英国、美国、澳大利亚、加拿大、新西兰、荷兰、爱尔兰等13个国家的110余所高校就读。

问：各国大学的本科及硕士学制有什么区别？

答：英国英格兰地区大学本科学制为3年，硕士大多数为1年；

苏格兰地区大学本科学制4年，硕士2年；

美国大学本科学制4年，硕士2年；

澳大利亚大学本科少3年，硕士1年半至两年。

各国家相比较而言，英国的的学制比较短，更加节省时间。

问：人大3+2本硕连读项目学生到美国和澳洲学习学制有什么差别？

答：人大3+2本硕连读项目的5年学制主要针对英国英格兰地区大学，选择其他国家根据各国学制不同另有差别。人大3+2项目学生去美国，国内外全程5年只是完成了本科课程，若读完硕士还需要2年，即3+2+2。人大而3+2项目学生去澳洲需要再读1年半完成本科学习，根据专业不同，完成硕士研究生课程也要再学1-2年。

问：人大3+2本硕连读项目学生以怎样的方式留学美国？

答：人大3+2项目学生留学美国不需要参加SAT、AP、ACT考试，只需要提交人大3年的成绩单进行学分转换申请，并通过美国大学的TOFFO\ELSE语言成绩要求即可。

问：英国、美国大学是否排名高就一定好？

答：很多中国学生和家长喜欢用综合排名来讨论学校好坏，申请的时候，也以排名作为参考。其在选择英国学校的时候，大多数排名都来源于报纸的综合排名，其中很多因素跟学生能受教育的水平不相干，学生选择的时候应注意专业的TQA分数；在选择美国学校的时候，不仅要参考学校排名，还要考虑地理位置(这关系到今后就业)、气候、生活质量、专业声誉、学费生活费等因素。

问：在美国就读大学的费用如何?

美国大学的学费根据大学的类别、层次以及地理位置等因素，有较大的差异。一般而言，私立大学的学费在2.5万美元/年以上，像哈佛、威廉姆斯、耶鲁等私立名校的费用高达4万美元/年；公立大学的学费一般在1.5-2万美元/年之间。除了学费之外，学生还需要承担大约1万美元/年的生活费。

问：澳洲留学一年花费是多少？

澳洲学费，根据专业和学校的不同各有不同，有些学校每年的学费还略有涨浮；生活费也是随城市而定，大体来说，每年20万RMB左右。

密歇根大学（UniversityofMichigan）创建于1817年，位于美国密歇根州，是美国前十的综合型公立大学之一，被誉为公立常青藤，也是世界上主要的研究型大学之一。在世界范围内享有极高盛誉。密歇根大学建校以来，在各学科领域中成就卓著并拥有巨大影响，被誉为“新常青藤”（IvyPlus）以及“公立常春藤”（PublicIvy），与加州大学伯克利分校以及威斯康星大学麦迪逊分校素有“公立大学典范”之称。

在2004年全美MBA排名中，密西根大学商学院名列全美商学院第一名,商学院几乎所有学科都名列美国前10强，包括会计、金融、营销、组织行为、运营管理、资讯系统等。

问：人大3+2本硕连读项目是否属于统招？

答：国家统一招生是国家统一分配高等教育资源的方式，而人大3+2项目是向国外输出人才的范畴，是中英政府间的合作项目，属于政府有计划的国际行为，不占用统招计划指标。

人大3+2项目招生与国家统招同时进行，高考前采用预报名的方式，高考成绩出来之后进行审核录取工作，与统招填报志愿不冲突。

问：人大3+2项目学生与人大统招生有何区别？

答：人大3+2项目学生作为中国人民大学一份子，与人大统招生享受学校同等资源，具有校园一卡通，可使用人大一切学生设施，参加人大学生社团和所有学生活动。授课地点为人大本部，采用与统招生相同的流动教室。区别为人大3+2项目学生采用英国教育课程体系、原版英国教材。

问：人大3+2本硕连读项目学生的课程结构是怎样的？有什么特色？

答：人大3+2项目学生国内学习阶段有30个学分的课程，每门课程的考核只有通过和不通过，同时含有三门大综合课程，考核成绩分为ABC。每门课程大约有40个学时。

人大3+2项目课程教学的一个重要特色就是将核心能力和专业能力一起列入教学目标，是实践能力与学术相结合的课程。该课程采用任务式课业考核评估方式。“课业”以实际工作为背景，采用讨论、课题研究、案例分析、实验等活动方式，学生拿出“证据”以显示学习成果。教师则根据专业能力和通用能力成果的水平来评定学生的学习成绩。

人大3+2项目在多年的教学研讨和改革中已经摸索出了一套完整的中西合璧的教学经验，采取了英国教材及教育体系以及与中国的实际案例相结合的教学模式，使学生在学习英国的相关理论课程的同时可以更多地了解中国的实际案例及专业能力，用西式思维解决中国的市场问题，提高专业技能水平，未来就业时更具竞争力。

问：人大3+2项目学生入学后的管理是否严格？

答：学生入学后，进行分班，每班大约30~40人，每个班都配有一名班主任。班主任实行8小时跟班制和24小时责任制。每节课班主任到教室进行查课，督促迟到或未到的同学。

华威大学（TheUniversityofWarwick）是位于英国英格兰中部华威郡的一所世界顶尖大学，是英国名门大学之一，名列英国十大著名学府，以其高水平的学术研究和师生互动教学而享有国际盛誉。作为英国所有大学的佼佼者，华威大学校史与其他大学相比虽不长，但在英国、欧洲、全球等皆已建立起卓越的学术名望。华威大学在近一次的英国政府组织的官方RAE科研水平评估中，位居全英第7位。在2013/14QS世界大学排名上位居第64位。2013-2014年HighFlierResearch的调查研究显示，华威大学毕业生被列为英国顶尖企业雇主重点聘用的第7名，2012-2013年曾被列为第1名。

问：3+2是什么意思？

答：3+2指的是学制安排，即学生在中国人民大学学习3年后，可以选择13个国家的109所大学继续学习，短1年即可获得国内外认可的本科学士学位并可直读1年制硕士课程。

问：人大3+2项目的性质是什么？

答：人大3+2项目是中英政府之间的跨境教育合作项目，属于“政府间合作”。

温馨提示：教育部承认的联合办学只有两种形式，一是教育部相关部门主动开展的中外合作项目（政府行为），如人大3+2项目；一是地方教育机构开展的的合作办学项目交予教育部审批通过的（学校之间的合作办学）。关于项目是否合法可登陆中国留学网（教育部留学服务中心官网）和中国教育部中外合作办学管理平台查询。未经允许的合作项目其学历证书得不到教育部的认证。

问：人大3+2项目？

答：为了引进国外优质教育资源，培养国内急需的技能型人才，促进中英两国的教育合作与交流，在中英两国政府的支持下，中国人民大学积极寻求国际化课程的开发，于2003年开展了3+2多国留学国际本硕项目。现已办学11年。3+2项目是英国高等院校普遍接受的阶段性学历教育，具有高质量的课程体系、先进的教学理念、学术与实践相结合的课程特色，得到了世界各国的广泛认可及好评。

五年制高职招生计划属指令性计划，带招生指标。毕业后颁发国家承认的大专文凭，并有报到证（与派遣证类似），可以参加国家机关和事业单位的录用考试。