汉语言文学（师范类、本科、学制四年、文史类专业）（一）培养目标：汉语言文学专业是中国大学史上早开设的专业之一。本专业主要传授古今汉语、中外文学方面的基本知识，使学生得到汉语言文学的基本理论、基础知识与基本技能等系统教育和基本训练，从而具备扎实的中国语言文学功底和较强的写作能力。培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，具有敬业精神、创新意识、现代教育理念和教育实践能力，能够在中小学
应用物理学（非师范类、本科、学制四年、理工类专业）（一）培养目标：培养具有较扎实的物理学基础和相关应用领域的专门知识，有较强实践能力和创新意识，德智体美全面发展，能在电子科学与技术、电子信息、微电子应用等相关领域，从事新技术开发与应用的应用型高级专门人才，也可从事相关的教学和研究工作。（二）主要课程：高等数学、C语言程序设计、力学、热学、光学、电磁学、原子物理、理论力学、热力学与
旅游管理与服务教育（非师范类、本科、学制四年、文理兼收专业）（一）培养目标：旨在培养掌握现代旅游管理基本理论、方法和技能，拥有基本实践技能和服务能力，具备运用中英文表达能力和沟通技巧，能在各级旅游行政管理部门、饭店、旅行社、旅游景区、旅游职业院校和研究机构等从事旅游事业管理、教学与科研工作的应用型高级专门人才。（二）主要课程：管理学、导游基础知识、酒店管理概论、景区与旅行社经营与管理、策
酒店管理（非师范类、本科、学制四年、文理兼收专业）（一）培养目标：培养适应酒店行业发展需要，具备较高的管理理论素养和扎实的酒店管理专业知识，掌握现代星级酒店经营管理方法，具有良好的沟通能力、职业道德素养和解决实际问题的综合能力，能过在酒店、餐饮机构及相关企事业单位从事经营、管理、策划、及服务等工作的应用型高级专门人才。（二）主要课程：酒店管理导论、管理学、旅游学、经济学、服务礼仪、财务管理
电气工程及其自动化（非师范类、本科、学制四年、理工类专业）（一）培养目标：培养具有电气工程领域相关的基础理论、专业技术和实践能力，有初步研究开发能力和较强创新意识，德智体全面发展，能胜任在电力系统、自动化等相关领域，从事系统运行操作、工程设计的应用型高级专门人才。（二）主要课程：电路、C语言程序设计、电磁场与波、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、电机学、电气工程导论、电力电子技术、
地质工程（非师范类、本科、学制四年、理工类专业）（一）培养目标：掌握地质学与地质工程领域的基本理论，具备较强的地球科学思维和实践能力，能在地矿、建筑、国土、市政、水利、交通、矿山企业等部门，从事岩土工程勘察、水文地质勘探、煤田地质勘探、地质灾害评估及治理施工等工作，服务区域经济社会发展，富有创新创业精神的应用型高级工程技术人才。（二）主要课程：普通地质学、矿物岩石学、构造地质学、岩体力学
秘书学（非师范类、本科、学制四年、文史类专业）（一）培养目标：秘书学专业是教育部为适应经济社会发展对高素质、复合型秘书人才的需要而增设的“中国语言文学类”二级学科属下的特设本科专业，主要培养能够在企事业单位和其他社会组织中胜任文秘、公关、信息、宣传、策划、决策辅助、管理服务等工作的高层次秘书人才。本专业培养具有较高的人文素质和职业道德修养，扎实的语言文学基础及相应的研究能力，掌握秘书学专业基
能源与动力工程（非师范类、本科、学制四年、理工类专业）（一）培养目标：培养学生具备工程热力学、传热学、流体力学、热力发电、能源开发与利用等热能工程方面的专业基础知识，有较强实践能力和创新意识，德智体美全面发展，能在热力发电厂、采暖与通风、制冷与空调、能源管理等热能工程领域行业从事设备操作、运行、维护、管理、试验研究等工作的工程应用型高级专门人才。（二）主要课程：热能工程、机械工程、工程力
环境工程（非师范类、本科、学制四年、理工类专业）（一）培养目标：培养具备环境工程的基本理论、基本知识和基本技能的应用型人才。掌握水、气、固废和其他污染的控制与治理、环境污染修复以及环境影响评价的基本理论和技能，能够在科研院所、大专院校、企业、政府等部门从事环境工程方面的研究、设计、规划、管理、教育和推广等方面工作的工程技术人才。（二）主要课程：水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处
城市管理（非师范类、本科、学制四年、文理兼收专业）（一）培养目标：本专业是教育部2012年正式纳入本科专业目录的综合性专业，为适应我国城市化和城市快速发展，城市管理现代化、专业化的迫切需要而设立，融经济学、管理学、人力资源管理、城市规划、市政管理、社区管理等学科于一体。培养具有现代城市管理理念，掌握相应理论、技术与方法，能够在城市建设和管理、城市管理政策法规研究、城镇基层管理、城市社会团体、市
思想政治教育（师范类、本科、学制四年、文史类专业）（一）培养目标：培养具备马克思主义基本理论和思想政治教育专业知识，具备在中等教育学校和初等教育学校从事本专业教学工作及在党政机关、企事业单位从事以本专业为基础的宣传、组织、管理、思想政治工作能力的高素质应用型人才。（二）主要课程：思想政治教育学原理与方法、科学社会主义、政治经济学、马克思主义哲学、中国哲学史、西方哲学史、伦理学等、社会调查
安全工程（非师范类、本科、学制四年、理工类专业）(一)培养目标：掌握安全科学、安全工程技术、安全管理和职业健康基本理论、基础知识和基本技能，具备专门从事安全工程设计、检测、评价、监察和管理等工作能力的高素质应用型工程技术专业人才。(二)主要课程:安全管理学、安全系统工程、安全人机工程、安全评价技术、安全检测与监控技术、通风工程学、防火防爆技术、职业卫生与工程等。(三)授予学位
采矿工程（非师范类、本科、学制四年、理工类专业）（一）培养目标：掌握煤和非煤固体矿床开采的基本理论和方法，具有创新意识和初步创新能力，具有社会责任感和工程职业道德的高级应用型工程技术人才。（二）主要课程：煤矿开采学、矿井通风与安全、井巷工程、矿山压力与岩层控制、矿山机械与设备等。（三）授予学位：工学学士（四）就业方向：从事矿山、岩土和隧道工程领域设计、生产、施工、安监、管理和科研
机械电子工程（非师范类、本科、学制四年、理工类专业）（一）培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具备较强的机械电子工程专业理论基础，适应机械、机电产品和系统的设计制造与控制及工程管理工作，并具有较强的工程实践能力和工程创新意识的应用型高级工程技术人才。（二）主要课程：机械制图、机械原理、机械设计、机械制造基础、单片机原理及应用、机械工程测试技术基础、数控技术及应用、机电一体化系统设计等
机械设计制造及其自动化（非师范类、本科、学制四年、理工类专业）（一）培养目标：掌握机械设计、机械设计制造及其自动化专业理论基础，具备机械工程师基本能力要求，具备从事机械产品设计、制造、设备控制及生产组织管理等工作的应用型高级工程技术人才。（二）主要课程：机械原理、机械设计、机械制造技术、数控技术、机械制造工艺学、机械设计学等。（三）授予学位：工学学士（四）就业方向：在制造业、汽车
小学教育（师范类、本科、学制四年、文理兼收专业）(一)培养目标：培养德智体等全面发展，具有良好的职业道德素质，具有广博的小学教学基础知识与系统的教育理论知识，具有较强小学教育实践能力与初步的教学研究和科学研究能力，能适应我省基础教育改革与发展需要的小学教育师资。(二)主要课程:小学教育专业导论课、德育原理、小学教育学、小学心理学、小学班级管理，课程与教学论、小学生心理健康教育、小学语文
冶金工程（非师范类、本科、学制四年、理工类专业）（一）培养目标：着力培养德、智、体、美全面发展，掌握冶金工程相关基础理论，具备钢铁冶金、有色冶金等方面专业知识和基本技能，能在冶金领域从事生产经营、设计、管理、技术开发的应用型人才。（二）主要课程：钢铁冶金学、有色冶金学、冶金物理化学、金属学及热处理、冶金原理、冶金传输原理等。（三）授予学位：工学学士（四）就业方向：可从事钢铁冶金、
化学（师范类、本科、学制四年、理工类专业）（一）培养目标：培养适应新世纪社会发展需要，热爱教育事业，具有高尚的师德及良好的人文、艺术及科学素养，掌握化学基本理论、基本知识和基本技能，具有现代教育理念、教育教学能力和教育科研能力，受到基础和应用研究初步训练，具备从事中学化学教学、教学研究能力的中等学校化学教师。（二）主要课程：无机化学、有机化学、分析化学（含仪器分析）、物理化学（含结构化学
历史学（师范类、本科、学制四年、文史类专业）（一）培养目标：历史学是一门基础性和综合性的学科，本专业旨在培养具有历史学基本理论、基本知识和基本技能，具有较宽的知识面，能够在基础教育领域从事历史教学、科研和其他教育工作的应用型高级专门人才。历史学涉及面广，包含文史哲经济政治等各个方面，对学生到高校的本专业或相近专业如哲学、民族学、考古学、社会学等继续深造具有一定的优势。（二）主要课程：中国
地理科学（师范类、本科、学制四年、文理兼收专业）（一）培养目标：旨在培养现代地理科学基础理论扎实、基本知识全面、基本技能熟练，教学能力适应现代地理教学发展需要，能胜任中小学地理学科及相关学科的教育教学、研究与管理工作的应用型高级专门人才。（二）主要课程：地球概论、地质学、地貌学、气象学与气候学、水文学、地理信息系统等。（三）授予学位：理学学士（四）就业方向：可以从事地方国土、环境、
英语（师范、本科、学制四年、文理兼收专业）（一）培养目标：培养德、智、体全面发展，既掌握系统的英语语言文学和英语教育方面的基础知识、基本技能，又具备较强的英语语言综合运用能力，能够胜任中小学英语教学、教学研究和管理工作的应用型高级专门人才。（二）主要课程：综合英语、英语语音与正音、英语交际口语、主题阅读、基础英语写作、英语语法与语篇、英美文学、翻译理论与实践、英语学科课程论、视听说（听力
物联网工程（非师范类、本科、学制四年、理工类专业）（一）培养目标：以计算机科学与技术学科为基础，强调嵌入式系统设计与开发，培养德、智、体、美全面发展，具备在物联网及相关领域进行科学研究和应用开发的初步能力，具有良好的创新意识和实践能力，能胜任物联网相关技术的研发及物联网应用系统规划、分析、设计、开发、部署、运行维护等工作的专业工程技术人才。（二）主要课程：单片机原理与技术、DSP处理器原
数学与应用数学（师范类、本科、学制四年、理工科专业）（一）培养目标：培养掌握数学科学的基础理论与基本方法，具备运用数学知识解决实际问题的能力，具有扎实的基本专业知识和技能、较强的综合实践能力和创新意识、较好的人文与社科知识，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作。（二）主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、近世代数、常微分方程、数学建模、数学实验、数学学科教学论、
生物科学（师范类、本科、学制四年、理工类专业）（一）培养目标：培养德、智、体等全面发展，具备生物学基本理论、基本知识和基本技能，具有数理化基础、人文科学素养和科学思维能力，接受专业理论和技能训练，并能应用所掌握的理论知识和技能在中学从事生物教育教学及管理方面的应用型高级专门人才。（二）主要课程：生物化学、细胞生物学、植物学、动物学、微生物学、遗传学、植物生理学、人体解剖生理学、基础分子生
经济统计学（非师范类、本科、学制四年、理工类专业）（一）培养目标：培养德智体全面发展的具有良好的数学、经济学、管理学素养，掌握统计学的基本理论和方法，能熟练地运用计算机分析数据，能在企事业单位的经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，或能在金融、贸易、科研、教育等领域从事统计研究和教学工作的具有初步创新精神的应用型高级专门人才。（二）主要课程：统计学、经
数据科学与大数据技术（非师范类、本科、学制四年、理工类专业）（一）培养目标:数据科学与大数据技术专业培养德、智、体、美全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及数据科学与大数据技术的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，包括面向大数据应用的数学、统计学、计算机等学科基础知识，数据建模、高效分析与处理，统计学推断，了解自然科学和社会科学等应用领域中大数据技术，具有较强的专业能力和良好外语运用
经济与金融（非师范类、本科、学制四年、文理兼收专业）（一）培养目标：本专业旨在培养具有良好职业道德，掌握系统的经济学和金融学理论及分析方法，具备经济与金融分析与决策能力，熟练掌握现代金融实践技能的高素质应用型经济金融人才。学生毕业后能在银行、保险等金融机构、大中小型企业及事业单位或政府机关工作。（二）主要课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、金融学、财政学、统计学、产业经济学、货币银
植物科学与技术（非师范类、本科、学制四年、理工类专业）（一）培养目标：培养德、智、体等全面发展，具备生物学基础知识和植物遗传改良、植物生产及管理、植物保护和植物产品储藏与加工等方面的知识和技能，能在植物育种、生物技术、农业生产领域从事生产、开发与管理等工作的应用型高级专门人才。（二）主要课程：植物学、植物生理学、土壤肥料学、蔬菜/果树栽培学、蔬菜/果树育种学、生物统计学与实验设计等。（三
根据《六盘水师范学院少数民族预科升入本科转录工作暂行规定》（师院通字[2013]111号）和《2017年少数民族预科升入本科转录方案》，我校2017年少数民族预科升入本科专业已确定，现予公示，如有异议，请在公示期内举报。咨询电话：0858-举报电话：0858-E-mail:lpssyjb@公示时间：2017年7月22日至2017年7月28日六盘水师院招生委员会办公室2017年7月22日2017年“预升本”录取信息（理工类）
汉语言文学培养目标：立足21世纪，主动适应社会主义现代化建设和九年义务教育的需要，培养具有敬业精神、创新意识、现代教育理念和教育实践能力，能适应中学语文教育的德、智、体、美全面发展的新型师资及从事文字宣传工作的人才。主要课程：现代汉语、古代汉语、文学理论、写作、中国古代文学、美学、外国文学、中学语文教学法、中国现代文学、中国当代文学、形式逻辑等。就业方向：从事中小学语文教学、文秘、管理、公关、宣传、档案管理、新闻采访等工作。思想政治教育
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