应用电子技术
更新日期
2022-10-29 21:54:17
所属分类
学制
--
开课地点
--
所属地区
山东 淄博
原价
5000
优惠价
--
理科:理科
代码:10.
山东:20
河南: 
安徽:6
山西:6
内蒙: 
甘肃: 
青海: 
河北:2
江苏: 
四川: 
黑龙江: 
宁夏: 
陕西: 
吉林: 
北京: 
新疆: 
天津: 
广西: 
云南: 
贵州: 
重庆: 

  
【专业概况】
    应用电子术专业于 2003 年经山东省教育厅批准成立的。现已有目前已毕业 7 届毕业生,共计 1000 余人。几年来,我们在该专业的人才需求调研、专业的培养目标定位、人才培养模式确立、教学内容和课程体系的改革、实践教学、产学结合、毕业生就业等方面均作了积极的探索和研究。通过深入企业、社会积极进行调研,掌握社会对人才需求的状况;积极探索、不断创新,确立高职人才培养模式;坚持教学内容和课程体系改革;努力改进教学方法和手段,注重学生职业能力的培养,全面提高人才培养质量 .
【专业建设】
    1. 培养目标:培养掌握现代电子与信息技术基本理论,具有电子技术应用基础知识和微电子组装、电子检测与维修基本技能,能够在工业控制、电子信息、家用电器等领域,从事电子电气设备,仪器仪表、工业或民用电子产品的设计、安装、调试、维修、生产管理及营销等工作的高级技术应用性专门人才。
    2. 核心课程:电工电子技术、 EDA 应用技术、单片机应用技术、电子设备维修技术
【专业特色】
    1 、培养方案的建设紧紧围绕“人才需求”展开。
    专业建设理念:以就业为导向、市场有需求、办学有实力、质量有保障、就业有出路。
    专业培养方案的建设,其根本依据就是对“人才需求”的调研。在有力的实施保障条件下完成方案的建设。
    2 、基于工作过程的课程体系
    通过调研分析,对应用电子技术专业的工作任务分类归整,确定了本专业的典型工作任务,根据其工作过程,构建了应用电子技术专业的课程体系,课程内容的序化,是以工作过程为参照,符合职业成长规律。
    3 、理实一体化的教学模式
    本专业大部分课程学做一体,利用真实的产品构建教学情境,模拟企业现场,学中做,做中学,将专业基本知识和基本技能融为一体,为社会输送高技能专业人才。
    
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