视觉传达设计专业(一)培养目标：本专业培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，既懂技术又懂艺术、能利用计算机媒体设计工具进行艺术作品设计和创作的应用设计人才。(二)培养方向：以传统的平面设计课程为基础，和动态媒体设计结合为一体的专业特点，注重学生专业知识、实践能力、综合素质的培养。要求毕业后能独立从事包装、书籍、VI等平面设计创作；动
本专业前身为广告学专业，拥有16年的办学历史，2014年，经辽宁省教育厅批准，成立视觉传达设计专业。本专业主要培养适应我国经济建设的发展需要，具有较高思想道德和文化素质，有坚实的理论基础和扎实的视觉传达专业基本功，实践能力强，有较宽的专业面和开拓创新意识，能够适应多种岗位，具有良好的身体和心理素质的高级应用型技术人才。2016年获评辽宁省普通高等学校转型发展
（一）专业特色本专业实行“工作室-导师制”人才培养模式，突出品牌形象的策划与推广、结构与包装、多维交叉表现三个创作方向，形成了“三课合一”的课程建设思路。积极推动优秀文化艺术的传承和发展，构建以品牌形象的品牌定位，项目制作和营销管理为核心的理论与实践教学体系，强调商业设计与实践教学相结合，通过深化校企合作，实现学生适应产业升级发展需求。（二）就业面向本专业学
视觉传达设计专业1.培养目标：本专业培养动手能力强、综合素质好，德、智、体全面发展，具有广阔的设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，集传统平面(印刷)媒体和现代数字媒体，在专业设计领域、企业、传播机构、高等院校从事视觉传播方面的设计、教学和管理工作的高层次应用型人才。2.专业前景：设计学科是文化产业范畴的一部分。随着我国经济的繁荣发展、社会的稳
视觉传达设计专业培养目标：本专业旨在培养视觉传达设计领域中，能够运用理论、影像、文字、动态及静态视觉认知手段设计视觉产品的高素质、高修养视觉设计工作者；及具备较高艺术设计底蕴、适合创新时代需求的应用型人才在多学科、多领域的实践过程中发挥创意潜能。专业特色：围绕“德专情实创”的基本育人理念，并根据艺术类课程中“小班制”授课的基本培养方案建设工作室培养机制。现有
视觉传达设计专业本专业培养德智体美全面发展，具有良好的人文与科学素养以及扎实的专业知识功底，系统掌握平面（印刷）媒体和现代数字化媒体，在品牌视觉设计、产品包装设计、书籍装帧设计、新媒体设计、辽宁地域非物质文化遗产开发与保护、文化产品创新设计等领域具有实际操作、开发、设计、制作能力和策划能力的高素质应用型艺术设计人才。
视觉传达设计——校级重点专业(一)培养目标：本专业旨在培养适应行业和服务地方经济社会发展需要的，德智体美劳全面发展，以设计学相关理论知识为基础，具有较强的设计表现能力、设计实践能力和创新思维能力，能在现代设计服务行业及相关领域从事品牌设计与综合媒介表现、品牌设计与结构形态表现、品牌设计与推广策略等工作，胜任视觉设计师、品牌策划师、交互设计师等具有一定创新精神
2019年硕士研究生招生考试复试《视觉传达设计及理论》科目考试大纲考查目标要求考生具备主观造型的创作能力，即用图讲故事的能力。考试形式与试卷结构（一）试卷满分及考试时间满分为100分，考试时间为2小时。（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。（三）试卷内容结构四至六幅连环画创作构思草图16开纸。（四）试卷题型结构连环画创作设计100%。考查内容及要求（一）考查范
复试《视觉传达设计及理论》科目考试大纲考查目标要求考生具备主观造型的创作能力，即用图讲故事的能力。考试形式与试卷结构（一）试卷满分及考试时间满分为100分，考试时间为2小时。（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。（三）试卷内容结构五幅连环画创作构思草图16开纸。（四）试卷题型结构连环画创作设计100%。考查内容及要求（一）考查范围理解文字脚本的能力20分，以画
视觉传达设计专业（本科四年）人才培养：视觉传达设计专业培养学生系统掌握视觉传达设计专业理论知识，具备现代设计思维、设计技术指导、图形图像处理和设计软件应用的综合能力，具有广博的文化素质、良好的创新意识、丰富的设计技能、较高的审美素养、较好的艺术感知和可持续发展的潜质，能够熟悉设计流程和政策法规，适应地方经济建设和社会发展需求。培养能够在广告公司、设计公司、设
